初中生物教研组工作总结

第第页初中生物教研组工作总结

中学生物教研组工作总结1

本学期生物教研组全体老师在依据区教育局和学校20**年教育教学工作安排，在学校的正确领导下，进一步转变教育教学观念，团结协作、努力学习、敬业乐教、立德树人，积极投身教研教改活动中，在学校提倡的有效教育教学教研活动中取得了较好的成果。本学期的工作，总结为如下几个方面：

一、明确工作目标，制定本学期的教学计划

开学前，根据学校的统一要求，召开了教研组会议，学习学校在本学期的`工作计划和学校教育处的工作安排，明确了工作目标，总结上学期的成果与不足，制订了生物教研组本学期的工作计划。生物教研组分班级定时进行集体备课，充分进行集体争论，加强教研组组老师的沟通合作，加强教研组凝集力。

二、常规教学计划有序地进行

生物组各位老师都加强了课堂教学的常规工作，认仔细真地上好每一节课，扎实地抓好教学的各个环节，向四十五分钟要质量。在课堂教学中还要留意加强对同学创新精神和实践技能的培育。在常规教学检查中，各位老师都能根据进度正常完成了本学期的教学任务。

备课能按学校要求实行先周备课，依据本科的特点，在课堂上充分利用直观教具和多媒体，教学方法敏捷。课上完成练习，同学试验、演示试验都能尽最大努力去进行。同学对生物学科爱好深厚，学习热忱高，师生关系良好，使同学们的学习成果普遍提高。

三、积极参加教研教改活

生物教研组内教研气氛深厚，通过青蓝工程师徒结对活动，集体备课、专题教研日内活动，新老师虚心请教教学方法、阅历，老老师主动向新老师学习新知识、新方法，相互学习、共同提高。争论教学方法、讨论教材内容。做到实时评课交换看法。

依据上级部门的工作安排，外出培训学习，提高业务技能;区教育局视导工作中，青年老师积极上好汇报课;录制一师一优课，参加晒课活动;送教下乡，全面提升业务素养，促进专业成长。

四、今后的努力方向

在今后的教育教学工作中，生物教研组将加强同学的思想品德教育，教育同学树立爱科学、学科学、用科学的思想，提高同学的科学素养和探究精神。加强基础知识和基本技能的教学，提高同学的试验操作技能。充分利用直观教具、自制教具和多媒体，留意利用本土资源，进一步调动同学的学习积极性和主动性，激发同学的求知欲。留意提高自身教学水平和业务素养，集思广益、团结协作，努力争取更大的进步。

中学生物教研组工作总结2

一、仔细学习和研讨新《课程标准》，精确把握教材的编写体系，正确理解和处理教材。

在暑假全员培训的基础上，通过教研组活动我们继续仔细学习新《课程标准》，特别针对七班级的教科书，进行专题研讨。在教材的处理上，我们主要着重在两个方面进行研讨，就是对教材理解与相关教学设计。关于教材的理解，首先分析教学目标，确定教学内容，其次要精确把握教学重点与难点，做到既不流于肤浅，又不无限延伸。关于教学设计，主要做好三个方面：其一考虑全程设计，即对从开始的组织教学，从导入语，直到结束语的整个教学过程，要有一个细心的设计。其二考虑板块结构，即把几个重点内容作为几个相对独立、相对完整的教学板块来细心设计。其三考虑过渡连接，即细心设计好各教学步骤之间、各重点内容之间的过渡环节。从而，使整个教学设计，张弛有致，自然流畅。

二、扎实开展校本教研活动，有效提高老师业务技能

以“有效课堂”听评课活动为载体，做好如下几个方面：(1)集体备课，按时开展集体备课活动，统一进度，同一内容，同一目标，确定教学的重点和难点，制定教学基本策略，确定统一的练习题。(2)做好阅历体会沟通，通过听评课活动，共享自己的'收获和体会，解决教学中遇到的困难和迷惑，相互启发，共同进步。

以课堂教学为主阵地，开展课题讨论活动，我们生物教研组的课题是《中学生物课堂教学中“用教材教”的讨论》，在日常教学中，能够依据同学、教材特点综合运用各种方法，充分调动同学的主动性，使同学有充裕的自学、争论、沟通、练习的机会。同时依据同学的实际状况重组教材内容，丰富教材实例。采纳的教法敏捷，使教学氛围同等、民主、宽松，老师和同学都能以学习者的身份积极地学习，教学相长。

三、有效开展试验教学，培育同学技能

生物学是以试验为基础的学科，抓好试验教学，对于激发同学的学习积极性，培育同学的创新意识、创新技能，提高同学的学习成果都显得非常重要。(1)抓好组织教学，重视试验，避开同学任意操作，缺乏科学性、规范性。(2)做好试验预备，给同学制造良好地上课条件。(3)做好试验申请、记录、仪器借还等环节的记录。(4)对试验教学实时反思评价，反馈实时，调控有力，进一步提高试验教学效率。

中学生物教研组工作总结3

在20**学年度，我们生物组全体老师团结协作、勇挑重担、努力学习、刻苦钻研在教育教学工作中取得了较大的成果。首先，在学期之初，我们就制定了较好较详尽的教研组计划、确立了明确的教育教学目标，并明确提出：要在过去取得的一些成果的基础上，再创佳绩，再攀新高；其次，在教育教学过程中，我们时时刻刻留意修正、提高、完善我们的计划和目标，并投入了极大的热忱和特别的努力，发挥了集体和个人的多重作用，取得了较好的效果；最末，我们还对本年度的工作作了全面的、系统的、深刻的总结，决心发扬我们的成果，克服我们的缺点，勤奋学习、努力工作，争取在新的一年里取得更大的进步。总结这一年来的工作，我们组有如下特点：

一、团结协作、乐于奉献

我们组共六名老师，特点是“老中青”三结合，传帮带是我们组的特色，虽然女同志较多，但团结协作的精神是可喜的。我和奚老师分别是黄老师、张老师和何老师的师傅，在教学中，我们常常听他们的课，几乎是手把手的'教他们如何上好课，如何编写好复习讲义，如何批阅试卷，如何组织好课堂教学，在我们悉心指导下，他们进步很快，张老师是本学期刚安排的，但她在教学上虚心学习，此外，每天一早来到办公室打扫卫生，泡上茶水，让其他同志能喝上热茶。老师、何老师电脑水平较高，他们发挥了自身的优势，我组的大多数课件都出自他俩之手。在老老师设计和指导下，本学期制作了七八个多媒体课件，为我们生物教学直观性、趣味性提供了很好的教学资源。我和奚老师，把多年来查阅的有关资料、教学阅历等毫无保留的传授给他们，希望他们早日成为生物教学骨干。我们组如有人因工外出，其他老师总抢着代课。在公开示教活动中，一人上课、全组出动，个个都是好帮手。

二、不断学习、更新理念

“要倒给同学一碗水，自己得预备一桶水、一缸水”。21世纪是生命科学的世纪，生物学知识日新月异，进展很快。加上生物课从前年开始启用新教材，对我们老老师来说也存在着熟识教材的问题。因此在备课过程中，我们在熟识教材的基础上，不断查阅资料，充分进行争论，然后进行实施，不断更新教学理念。为了赶上时代步伐，我们在复习高校教材内容的基础上，还常常上网查阅资料，了解现代生物学新成果、新观念，并进行下载，做好记录，结合教学内容，印发给同学，让他们关注社会、关注生物学热点。如人类基因组计划、克隆人事项、神州1－4号飞船上载有哪些生物，有何影响等。

我们组青年老师，也不断向老老师学习。我组张俊莲老师，初上讲台时，教学业务不够娴熟，后来她虚心向老老师请教，几乎做到每节课都先听后讲，取别人之长、补自己之短。并留意创新，形成自己的教学风格和特色，积极写好教后感、读书笔记等。何老师老师虽然教过一年，但他今年依旧仔细听老老师的课，并发挥自己的优势，常常用多媒体课件上课，激发同学的爱好，受到同学好评。瞿桂芳、奚红凤、朱大成三位老师虽然任教班级比较多，超负荷工作，但仔细备好和上好每一节课，并做好个别差生的辅导工作，从不马虎。在教学中，我们组全体同志通过仔细学习教学理论，努力使课堂教学素养化落到实处，“课外不占课，作业少而精”已成为我们教研组组风，对印发的每一份讲义、每一份练习，备课组长都仔细把关，在做到统一备课、统一进度、统一练习的前提下，提倡“特色”教学，努力使每位老师形成自己独特的风格。在大家的共同努力下，生物学教学不论是单科考试，还是综合考试，都取得了较好的成果。

三、勇挑重担、硕果累累

20**年，我们组全体老师都是满工作量，有些还是超工作量。如何老师、张老师每人除任教高二两个班级课程外，还兼教中学各两个班的生物教学。朱老师除任教高二两个班的生物课教学外，还兼中学两个班和高三六个必修班的生物教学，并兼补习班生物教学及班主任工作，他是任教班级和跨头最多的老师。瞿老师和奚老师除各任教高三一个班的生物教学外，还任教高二各两个班的生物教学，奚老师兼教的高二两个民办班教学工作，同学素养比较差，她常常找同学个别谈心，援助他们树立起学习信心。在几次考试中，民办班和统招班的距离在缩小，本人还兼生物竞赛辅导工作。

本学期，我们组在没有生物试验员的状况下，克服重重困难，坚持把本学期应做的试验全部完成，在做试验期间，我和奚红凤老师常常晚上在试验室预备，第二天一早又来预备，并指导何老师老师如何兼好试验员管理工作。在全组同志的共同努力下，20**年高三同学生物选修班同学成果在几次联考和统考中都取得了较大的进步。

在上学期我和黄老师辅导的生物竞赛中，徐萍同学获得生物奥赛全国三等奖，还有六名同学获省级二等奖，四名获省级三等奖，镇江市三等奖两名。在“生物课堂教学中渗透环境教育课题讨论”过程中我们组也做了大量的工作。9月份，何老师老师带领同学进行了水质污染检测，并写了相关的调查报告。围绕课题我们上学期对高一班级进行了一次环保知识竞赛，在高二班级进行了一次环保知识小论文竞赛，并进行了评比。我们每位老师都上了两节以上教研课。

在此基础上，我们还写了不少的讨论性论文，瞿老师撰写的《谈谈生物高考中解题技巧与策略》等四篇论文在省级刊物上发表，还有一篇在省进行的“师陶杯”竞赛中获三等奖。奚老师撰写的《环境激素的危害和防治对策》等三篇文章在省级刊物上发表，其他老师也写了一篇有质量的论文。在学校进行的科普讲座中，本学年，瞿老师进行了一次“现代生物技术”专题讲座，何老师“天体与生命”、“科幻赏析”，朱老师的“花卉栽培”等讲座均受到了同学们的全都好评。

四、其他方面

如每周业务学习、备课组、教研组活动都能正常进行，黑板报按时按质完成，并做到相互听课。本学期张俊莲听课38节，何老师听课35节，我听课23节，奚红凤听课12节，朱大成听课11节。本组成员听从分工，严格遵守劳动纪律，不迟到、不早退，提前上班、推迟下班，留意办公室及周边环境卫生，保持良好的工作环境。

总之，我们生物组在过去的一年中，精诚团结，在教育教学及学校其他工作中都取得了肯定的成果。我们还把自己的教学、讨论成果总结推广。20**年，我们对全镇江市开了二次公开课、扬中市公开课一次，均采纳多媒体教学，得到了多方面的好评。但我们仍存在一些不足，例如青年老师多，教学阅历不足，班主任老师少，同学第一手资料掌控不够等。今后，我们将继续努力，做好自己的本职工作，争取在各方面取得更大成果。

中学生物教研组工作总结4

本学期我们生物教研组在安静市教研室的关怀和学校领导的支持下，加强教研组自身建设、提高老师素养、提高教学管理和提高教学效益、全面推动新课程改革等方面已顺当完成了一系列工作，现就本学年的工作作如下总结：

一、转变老师的教学观念

1、由于我们教研组青年老师多，为了贯彻学校的“高效课堂”精神，实施高效课堂，利用教研活动时间组织老师不断学习了《中学生物新课程标准》，进一步领悟新课标的精神和基础教育改革的新理念，以新理念为指导，在教学中进一步转变老师的教学观念。

2、在平常的教学工作中，我们不但仔细研读教材，还常常上网或到图书城购买相关教学资料，查阅相关信息，积极开发课程资源，力求把最前沿的信息在第一时间传授给同学。

3、本组每位老师在业余时间都能积极参与各级各类继续教育培训，实时接受各种新知识，进一步提高自身业务素养。

二、加强常规管理，提高课堂教学效益

1、有计划地开展教研活动。

我们组每两周开展一次教研活动。活动形式多样，包括业务学习、教学研讨、集体备课、互听课、互评课、网络教研等方方面面。通过有计划的参加安静中学的课堂教学研讨活动和昆明市教科研组织的“关于中学学业水平考试的相关教学研讨、培训等”的教研活动，老师们的业务技能、专业水平有了很大提高。

2、常规教学有序地进行。

由于生物学科从今年开始成为中考科目，各位老师都加强了课堂教学的常规工作，认仔细真地上好每一节课，扎实地抓好教学的各个环节，向四非常钟要质量。在课堂教学中还留意加强对同学创新精神和实践技能的培育。

在常规教学检查中，各位老师都能根据进度正常完成了本学期的教学任务。备课能按学校要求实行手写，年青老师书写详案。依据本学科的特点，在课堂上充分利用直观教具和多媒体，教学方法敏捷。课堂上能完成一部分练习进行巩固所学知识，同学试验、演示试验都能尽最大努力去进行。同学对生物学科的爱好深厚，学习热忱高，师生关系良好，使同学们的学习成果普遍提高。

3、实时仔细检查老师的教案。

教研组按教务处的统一布署对各位老师的'教案及听课笔记进行了仔细检查，我们组每位老师都能按要求备足备好课，青年老师都能写好详案，并能实时写好课后反思。

4、仔细做好本组的课题讨论工作。

学期初，有计划的安排本组老师依据课题讨论内容在本组上讨论示范课，提高青年老师的讲课技能和讨论课技能。本组老师能积极参加到示范课的听课及讲课活动中，听课后实时的进行评课活动，并保留了活动资料。在活动过程中，充分表达了集体意识。从目标确定到教案的设计、课堂实施，每个环节都仔细锤炼，不断的修改，最末成形。这个过程中组内老师积极发表见解：如教学内容安排是否恰当、难点是否突破、教法是否得当，教学手段的运用、教学思想、方法的渗透、学法的指导、学案运用中涌现的问题等进行评价。活动结束后在评课过程中，发觉各老师收获许多：都能从活动中相互取长补短，都能发觉他人优点、缺点、提出自己的见解，都能实时反思自己，并仔细听取别人的看法。

5、针对七、八班级的特点，各班级都有计划的布置了科学的、有价值的作业。

三、积极参加学校的教研教改活动。

1、本学期，我们生物教研组积极参加学校的课题讨论。

2、新老老师“结对子”形成传帮带的模式，新老师虚心请教教学方法、阅历，老老师主动向新老师学习新知识、新方法，相互学习、共同提高。

3、定时组织本组老师进行教研活动，争论教学方法、讨论教材内容，讨论争论拟写教学论文、小论文、综合实践活动，讨论生物小制作等方法和资料的搜集，形成课题“中学生物试验教学中培育同学探究技能策略”；本学期老师书写的论文有四篇、两个课件、两篇教学设计参加省市的评比，均获得较好奖项，利用课余时间指导同学做的生物手工作品参加班级组文化墙展出。

四、今后努力的方向。

在教学工作中，我们也面临着很多困惑，比如：同学的思维进展了，表现欲强了，但学习不扎实，跳跃性大；教育的起点是为了每一个孩子的进展，教育的终点是让孩子各尽其能。但是同学中两极分化现象严峻；存在课堂教学形式化倾向，自主、合作、探究的学习方式流于形式。在大班额的状况下小组合作学习有肯定的难度……这都需要我们在今后的教学中不断改进和完善；并不断加强老师业务学习，提高自身素养；仔细总结新课程改革阅历，继续深化课堂教学改革，落实好高效课堂，提高课堂效益；继续提高本组老师的教学技能和教科研技能。

中学生物教研组工作总结5

本期我们教研组共有2位老师，教七、八班级共16个班的生物教学，同学差异大，很大一部分同学成果较差，而且有的班额较大，每位老师任务重，压力大。但在学校各位领导关怀指导下，经过教研组各位老师的共同努力，顺当完成了本期教学教研工作。以下就本期生物教学常规、教学成效、教学讨论和老师学业进展等方面作简略总结：

一、本学科教学常规方面：

我觉得我组的每位老师都特别敬业，从未涌现过上课迟到早退等状况；每位老师都特别关怀爱惜同学，耐烦解答同学问题，常常鼓舞同学树立他们的信心；而且尽管每位老师任教班次多，但大家都是仔细对待每一节课，从备课、预备教学材料到上课等都一丝不苟，特别是试验课，每节试验课的课前预做必不可少，力求使每一堂课都能取得最抱负的效果。

本期初一任教老师多，每位老师大部分课相互冲突，试验课简直无法正规安排，我只有尽量协调，幸好本班老师能团结互助，不斤斤计较，有的老师为了完成教学进度，还主动向其他科要课上。

对作业的批改和辅导，每位老师的批改量都大，但我们都精选了作业，而且全部都是全批全改；同学存在的问题，基本都即时作了讲评和辅导。

这一期，无论是教案检查，还是作业抽查，我们组都受到好评。

二、教学成效方面：

初一班级刚进校时教起来感觉特别的吃力，特别是住宿班

的同学，每节课都要花许多时间精力维持纪律。但经过一学期的努力，每个班不仅上课次序良好，而且成果提高了，初二班级的同学这学期纪律不如上期，但本期进行了两次考试，状况还是比较正常，有的班级同学成果还很差。

就同学对老师的评价看，我们本组的老师都很受同学欢迎。

三、教学讨论和老师专业进展方面：

教研活动的目的是为了搞好教学，提高教学效果。开学初我们安排了二位老师上讨论课，但只上了廖丽老师的《显微镜的运用》，本期我们还不定期地开展了许多次教研活动和备课组活动，为了提高教学效果，老师们都在积极想方法，钻研适合自身的和本学科的.教学方法，每位老师都形成了自己特有的教学风格。

四、生物组建设性的打算和建议：

1、我觉得教研组是老师共同成长的小温床，组内相互听课是提高老师教学水平的捷径，但我们学校还缺少跨组相互听课的良好氛围。

2、我们组下期要充分发挥学科带头人的作用，学校也应当规定他们多在组内上示范课。

中学生物教研组工作总结6

生物科组全体老师在学校行政的正确领导下，仔细学习贯彻落实各级教育工作精神，进一步转变教育教学观念，团结协作、努力学习、敬业乐教，以教书育人为本，积极投身教研教改活动中,在学校提倡的有效教育、有效教学、有效教研活动中取得了较好的成果。本学期的工作，总结为如下几个方面：

一、明确工作目标，制定本学期的教学计划。

开学前，根据学校的统一要求，召开了科组会议，学习学校在本学期的工作计划和学校教育处的工作安排，明确了工作目标，总结上学期的成果与不足，制订了生物科组本学期的工作计划。初一、初二备课小组不定时进行集体备课。充分进行集体争论，加强科组老师的沟通合作，加强科组凝集力。

二、常规教学计划有序地进行。

由于生物科已成为中考科目，各老师都加强了课堂教学的常规工作，认仔细真地上好每一节课，扎实地抓好教学的各个环节，向四十五分钟要质量。在课堂教学中还要留意加强对同学创新精神和实践技能的.培育。在常规教学检查中，各位老师都能根据进度正常完成了本学期的教学任务。备课能按学校要求实行电子备课，有的还写在备课本上，双重备课。依据本科的特点，在课堂上充分利用直观教具和多媒体，教学方法敏捷。堂上完成练习，同学试验、演示试验都能尽最大努力去进行。同学对生物科的爱好深厚，学习热忱高，师生关系良好，使同学们的学习成果普遍提高。

三、积极参加教研教改活动。

科组内教研气氛深厚，新老师虚心请教教学方法、阅历，老老师主动向新老师学习新知识、新方法，相互学习、共同提高。定时组织科组活动，争论教学方法、讨论教材内容，科组进一步抓好备课、听课工作，完善备课、听课制度。做到实时评课或与上公开课的老师实时交换看法。

四、今后的努力方向

在今后的教育教学工作中，生物科组将加强同学的思想品德教育，教育同学树立爱科学、学科学、用科学的思想，提高同学的科学素养和探究精神。加强基础知识和基本技能的教学，提高同学的试验操作技能。充分利用直观教具、自制教具和多媒体，留意利用本土资源，进一步调动同学的学习积极性和主动性，激发同学的求知欲。留意提提高自身教学水平和业务素养，集思广益、团结协作，努力争取更大的进步.

中学生物教研组工作总结7

一学期来，生物教研组在学校的领导下，根据学期初制定的工作计划，全体生物老师团结协作，真抓实干，踏踏实实全面贯彻课程改革的要求，有目的，有计划，有步骤地加强课堂教学改革讨论，以全面提高本组老师教学水平及教学质量，全面提高同学的生物素养为目的，形式多样地开展生物教学工作，顺当地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：

一、加强校本培训，促进老师专业进展

本学期，我们以教研组为中心，参与学校组织的校本培训学习，收到了良好的实效。

1、开学初，教研组制定了教育计划，要求老师继续加强教育理论与实践阅历的学习，使新的课程理念深入人心。在老师的'自主学习中，每位老师的教与教学理念得到进一步的提高。

2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习争论活动，用先进的教育理念支撑转变传统的教学模式。老师在学习、沟通、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学着重了以培育同学的合作沟通意识和实践创新技能为主，着重了尊敬同学进展的需要，培育了同学的自学技能。

二、积极参与各级教研部门的教研活动，提高老师教学技能和教学水平

1。仔细积极地开展校内听课活动，促进老师集体教学水平的提高，一贯是我校搞好教研工作的传统。本学期，继续开展互听互评课活动，鼓舞老师之间相互学习，一起争论，共同参加，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都仔细抓好以下环节：组织听课，评课、总结。大家集思广益，发言积极，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，提高了老师的课堂教学水平。沟通中，老师的教育科研技能也得到开发。

2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进老师间的相互沟通和合作，达到教学相长的目的。比如，第七周科组进行的教学技能竞赛，在竞赛的过程中使得老师的业务水平得到肯定程度的提高。

3、加强与兄弟学校的听课，提高自身教学技能。本学期组织老师到一中、白驹、十中听课。

三、教学常规常抓不懈，落实到位

为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，协作教研室每个月都有常规检查，通过督促、检查老师们形成了工作习惯，每到月底总能实时完成各项任务。

四、教研组工作存在的不足

1、有些教研活动开展的不够扎实，在很多详细工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。

2、个别老师对教研组活动重视不够，认识不够端正，参与集体活动的热忱、积极性不高。

3、同学活动开展少，对同学技能的培育不够。本学期由于试验室的拆迁，许多试验不能正常开展。

中学生物教研组工作总结8

本期我们教研组共有五位老师〔其中有一位代课，两位兼职〕，教初一、初二共二十二个班的生物教学，同学差异大，很大一部分同学成果较差，而且有的班额较大，每位老师任务重，压力大。但在学校各位领导关怀指导下，经过教研组各位老师的共同努力，顺当完成了本期教学教研工作。以下就本期生物教学常规、教学成效、教学讨论和老师学业进展等方面作简略总结：

一、本学科教学常规方面：

我觉得我组的每位老师都特别敬业，从未涌现过上课迟到早退等状况；每位老师都特别关怀爱惜同学，耐烦解答同学问题，常常鼓舞同学树立他们的信心；而且尽管每位老师任教班次多，但大家都是仔细对待每一节课，从备课、预备教学材料到上课等都一丝不苟，特别是试验课，每节试验课的课前预做必不可少，力求使每一堂课都能取得最抱负的效果。

本期初一任教老师多，每位老师大部分课相互冲突，试验课简直无法正规安排，我只有尽量协调，幸好本班老师能团结互助，不斤斤计较，有的老师为了完成教学进度，还主动向其他科要课上。

对作业的批改和辅导，每位老师的批改量都大，但我们都精选了作业，而且全部都是全批全改；同学存在的问题，基本都即时作了讲评和辅导。

这一期，无论是教案检查，还是作业抽查，我们组都受到好评。

二、教学成效方面：

初一班级刚进校时教起来感觉特别的吃力，特别是住宿班的.同学，每节课都要花许多时间精力维持纪律。但经过一学期的努力，每个班不仅上课次序良好，而且成果提高了，差生人数也大为减削，只是4、7、9班纪律和成果差些。初二班级的同学这学期纪律不如上期，但本期进行了两次考试，状况还是比较正常，只是8班和9班成果还很差。

就同学对老师的评价看，我们本组的老师都很受同学欢迎。

三、教学讨论和老师专业进展方面：

教研活动的目的是为了搞好教学，提高教学效果。开学初我们安排了三位老师上讨论课，但后来由于老师的变动，只上了姜老师的《显微镜的运用》和刘泽茜老师的《观测种子的结构》两节。本期我们还不定期地开展了许多次教研活动和备课组活动，为了提高教学效果，老师们都在积极想方法，钻研适合自身的和本学科的教学方法，每位老师都形成了自己特有的教学风格。

四、教研组建设的打算和建议：

1、我觉得教研组是老师共同成长的小温床，组内相互听课是提高老师教学水平的捷径，但我们学校还缺少相互听课的良好氛围。

2、我们组下期要充分发挥学科带头人的作用，学校也应当规定他们多在组内上示范课。

中学生物教研组工作总结9

本期我们教研组共有七位老师，共28个教学班，同学差异大，很大一部分同学成果较差，而且有的班额较大，每位老师任务重，压力大。但在学校各位领导关怀指导下，经过教研组各位老师的共同努力，顺当完成了本期教学教研工作。以下就本期生物教学常规、教学成效、教学讨论和老师学业进展等方面作简略总结：

一、本学科教学常规方面：

我觉得我组的每位老师都特别敬业，从未涌现过上课迟到早退等状况；每位老师都特别关怀爱惜同学，耐烦解答同学问题，常常鼓舞同学树立他们的信心；而且尽管每位老师任教班次多，但大家都是仔细对待每一节课，从备课、预备教学材料到上课等都一丝不苟，特别是试验课，每节试验课的课前预做必不可少，力求使每一堂课都能取得最抱负的效果。

对作业的批改和辅导，每位老师的批改量都大，但我们都精选了作业，而且全部都是全批全改；同学存在的问题，基本都即时作了讲评和辅导。

这一期，无论是教案检查，还是作业抽查，我们组都受到好评。

二、教学成效方面：

本届同学来源较广，参差不齐，特别是寄宿班的同学，每节课都要花许多时间精力维持纪律。但经过一学期的努力，每个班不仅上课次序良好，而且成果提高了，差生人数也减削了。本期进行了一次考试和一次竞赛，状况还是比较正常。我们本组的老师