Unit 5 Our new home Sound time,Song time,Checkout time,Ticking time(教学设计)-2022-2023学年英语四年级上册-译林版（三起）

Unit5OurnewhomeSoundtime,Songtime,Checkouttime,Tickingtime(教学设计)-2022-2023学年英语四年级上册-译林版（三起）一、教学背景本教学设计适用于2022-2023学年英语四年级上册译林版（三起）的第五单元《Ournewhome》。在此之前，学生已经学习了有关家庭的词汇、描述居所、以及家庭成员的称呼等知识。而本单元的重点内容是描述房子的不同部位，并运用所学内容录制自己的声音，介绍自己的房子。二、教学目标语言技能目标掌握描述房子不同部位的单词和短语，如bedroom,bathroom,kitchen,livingroom,upstairs,downstairs,infrontof,behind,ontheleft/right,etc。运用所学单词和短语描述一个房子，包括房间的位置、功能等。学会用英文介绍自己的房子，说出家人在家中的位置。学科知识目标了解人居环境的变化，发现现代化住宅的新特点；发掘生活中的美好，建立美好家庭观。三、教学内容本单元的主要内容如下：单词和短语：bedroom,bathroom,kitchen,livingroom,upstairs,downstairs,infrontof,behind,ontheleft/right,etc。句型和语言功能：Whereisyourbedroom/bathroom/kitchen/livingroom?Mybedroom/bathroom/kitchen/livingroomisupstairs/downstairs/infrontof/behind/ontheleft/right.Whoisinthelivingroom?Mymom/dad/brother/sisterisinthelivingroom.活动：Soundtime：学生根据老师的要求，用英文说出不同房间的名称，如“Saythenameoftheroomwhereyousleep.”,etc。老师可提供图片辅助学生。Songtime：学生唱课本中的“Where’smybedroom?”一曲，并根据曲调口胡编排一段简短的歌曲。Checkouttime：学生以小组为单位，选择一间房间进行描述，并展示自己画的图纸。其他小组应根据描述画出图纸，并进行比对。Tickingtime：学生录制自己介绍自己的房子，包括房间名称、位置、家人分布情况等。最后，将录制好的音频上传至班级管理平台，与其他同学分享。四、教学过程Soundtime教师提供不同房间图片，让学生说出该房间的名称。如：Saythenameoftheroomwhereyousleep.Saythenameoftheroomwhereyoutakeabath.Saythenameoftheroomwhereyoucook.Songtime教师带领学生唱《Where’smybedroom?》，并请学生按照曲调编排出一首简短歌曲。Checkouttime学生以小组为单位，选择一间房间进行描述，并展示自己画的图纸。其他小组应根据所给的描述画出图纸，再与原图进行比对。教师对学生的表现给予评价，辅导学生进行改进。Tickingtime学生录制自己介绍自己的房子，包括房间名称、位置、家人分布情况等。教师检查学生的录音，并给予评价。教师将录制好的音频上传至班级管理平台，与其他同学分享。五、教学评估Soundtime学生对不同房间的命名是否准确，口语表达是否流利。Songtime学生是否能够按照曲调编排出简短歌曲。Checkouttime学生是否能够正确描述出所选择的房间，并画出相应的图纸。Tickingtime学生是否能够流利地介绍自己的房子，表达是否清晰。六、教学反思本教学设计突出