Module5 Unit9 It smells delicious Let's talk （教案）沪教牛津版（深圳用）英语五年级上册_第1页
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文档简介

Module5Unit9ItSmellsDeliciousLet’sTalk-教案教学目标听、说、认读单词：steak,noodles,cake,dumplings。询问和回答食物味道的方式。教学重点学习新单词，并能听、说、认读。掌握询问和回答食物味道的方式。教学难点较为形象地描述食物味道。教学准备学生练习册。“ItSmellsDelicious!”短视频。单词卡片或图片。教学过程Step1导入新课Greeting教师打招呼后，向学生介绍新课。Introduction老师问学生，“Whatdoyouhaveforbreakfast/lunch/dinnertoday?”如有学生用中文回答，老师可再次用英语提问“Doyouhavenoodles/pasta/potatoes…?”强调学生用英语回答。Step2告诉学生新的食物名称老师向学生展示食物图片，让学生尽可能多地说出他们所知道的英文名称，然后引入新单词。向学生展示新单词图像、拼读该单词，让学生跟读。做法：示范一下，让学生随后跟读，然后让学生单独发音，并让班级同学判断。Step3让学生听口音现在让学生说出每个食物的名字，然后让学生尽可能多地听老师发音。让学生模仿老师在慢慢发音时将该单词推入自己的脑海。做法：老师宣布一种食物的名字，学生们正大声说出来这个单词，老师温和地纠正失败者，并增加学生们的信心。老师为当前单词慢慢地吐字，重申了几次，让学生分别按照字母发音，并在最后一个字母结束时耸肩。Step4视频欣赏请同学们观看“ItSmellsDelicious!”短视频。观察它和上节课的视频有何异同之处。做法：同学们观看该视频后，回答提问“我们在学习什么？”“视频中是什么食物？”等问题，并引导学生从他们看到的东西和听到的声音中解读它。Step5学习并练习询问和回答食物味道的方式TheTeacherAsksStudent“Doyoulikenoodles(或是其他食物名称)?”并让学生回答一个肯定或否定的答案。TheStudentAskstheTeacher“Miss/Mr…,doyoulikedumplings?”这次，让学生练习向某人发问，同时“looselanguage”适用于这一语句。TalktoYourPartner请同桌尝试对话，使用语言来讨论每种食物的口感。您可以使用以下短语（或其他替代词语）：It’sdelicious!It’syummy.It’stasty!It’sfantastic.Ittastesgreat!Step6扩展学生的词汇请学生模仿老师、邻座或自己用新的形容词来讨论食物的味道。让学生尝试以下这些话：Itsmellsgreat!It’ssweet.It’ssour.It’ssalty.It’sbitter.或者用其他带感情的形容词，例如：It’samazing.It’swonderful.Iloveit.It’smyfavorite.Step7复习课程最后，让学生展示他们的学习方式，并复习在学习过程中学到的单词。老师可

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