生物教师期末工作总结

第第页生物教师期末工作总结

生物老师期末工作总结1

这学期，我在中学一班级教了四节生物课。现在我把今年的工作总结如下：

一、努力学习，提高思想认识，树立新观念。

坚持每月一次的政商学习，仔细学习羊寺中学“先学后教，课内练”的教学理念，积极发挥同学的主体作用和老师的主导作用。将理论与实际教学工作相结合，解放思想，更新观念，丰富知识，提高技能，以新的方式把课堂还给同学。通过学习阳思中学的阅历，使自己逐步理解“以人为本”的教学理念。树立同学主体观，落实民主教学思想，构建民主、和谐、同等的新型师生关系，落实尊敬同学性格、尊敬同学观点、认识同学性格差异的理念，积极为不同的同学制造学习和成长的条件。把同学的进展作为教学活动的出发点和归宿。着重培育和发挥同学的独立性和自主性，取得了良好的效果。运用新的教学方法教学是全部学校工作的中心，也是检验老师工作成败的关键。一年来，我积极探究教育教学规律，充分利用学校现有教育教学资源，大胆改革课堂教学，加强新教学方法的运用，取得了显著成效，详细表达在：

〔一〕扮演老师主导的角色

1.备课彻底细致，平常仔细学习教材，查阅各种资料，力求深刻理解教材，精确把握重点和难点，在设定教学目标时，着重同学的实际状况，教学计划合理细心编写，不断总结阅历教训

2.着重课堂教学效果，依据中学生的特点，我们着重欢乐教学，不满堂，坚持以同学为主体，老师为主导，教学为主线，着重教学与实践的结合，着重重点指出并突破教学难点

3.坚持参与校内校外的教学研讨会，不断学习他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。常常询问有阅历的老师，常常一起争论教学问题。多次听公开课让我明确了将来的授课方向以及将来如何教授和讲生物课

4.仔细实时批改作业，力求做到全批量、全批改，着重批改，实时了解同学学习状况，做到有针对性的指导

〔二〕调动同学的积极性

在教学中，尊敬孩子不同的爱好、不同的生活感受和不同的表达方式，使他们形成自己不同的风格，不坚持一刀切，自觉以同学为主体，以老师为主导，通过各种游戏充分调动他们的学习爱好和积极性、竞赛等教学手段，让同学的天性和性格自由健康地发挥，让同学在视觉、听觉、触觉等方面培育制造性思维方式，变“想我学”为“我想学”，极大地活跃课堂气氛，提高课堂教学效率

〔三〕做好后进生的转化工作

作为一名老师，我们应当明白，任何同学都有优点和缺点。优秀同学的优点是不言而喻的，而落后同学的缺点是很简单发觉的。特别是，学习上的落后同学往往得不到老师的确定，落后同学的转化是否胜利胜利与否，径直影响到全班的整体表现。因此，在过去的一年里，我一贯从以下几个方面关注后进生的转化：

1.从进展的角度看同学。我们应当纵向地看到今日落后的同学比昨天好。即使不是，我们也应当相信他的明天会比今日好；

2.乘势而上，化消极因素为积极因素。首先，援助后进生发觉自己的优势和劣势，从而扬长避短。其次，以平常的立场对待后进生：后进生也是孩子。厌恶和责骂只能通过他们应当和其他同学一样享有同等和民主，当他们取得一点进步时，应当得到老师的确定

3.真知灼见，动之以情。首先，要做到“真诚”二字，即老师不应有丝毫虚伪和欺诈。一旦同学发觉“虚假”，老师所做的一切都将被视为“行为”。其次，要“接受”即感受后进生在学习过程中的各种心理表现和观点，如恐惊、迟疑、满意、冷漠、错误的想法和指责，信任他们，鼓舞他们自由争论。最末，达到“理解”一词，即通过同学的眼睛看事物。

由于我达到了上述几点，我在后进生的转化中取得了明显的效果。

二、仔细教学，让同学学习

今日的同学不会爱上生物学。这的确是一个我们应当思索的问题。然而，我们的生物老师并非完全手足无措，无所作为。我认为“敏捷性”是吸引同学的.好方法。我们的生物老师不应当受到高考功利主义的影响。我们可以去上课，由于我们应当去。我在想，假如我们能去野外上生物课那就好了。至少，正确运用一些物品，在同学面前展示大自然的艺术展览。古怪的是，同学们不喜爱生物课！只要同学被吸引，就会有一些知识点。为什么我们不能解决它们！在谈到花的结构时，我让同学们摘一些茉莉花，自己解剖花的结构，让同学一眼就能看到雌蕊和雄蕊的结构。当谈到苔藓植物时，我让同学们先收集植物，同学们特别感爱好。当谈论藻类时，同学们会到池塘边捡起一些海绵，在显微镜下观测。藻类的结构一目了然。

生物老师期末工作总结2

本学期高二生物备课组在学校教育处和班级组的领导下努力工作，较好地完成了教学任务，现将这一学期所做的工作总结如下：

一、教学方面

１、遵循学校的教学安排，制定本学期关于必修三《稳态与环境》的教学进度计划，并顺当完成的教学任务。

２、坚持集体备课活动。高二生物备课组做到了每个教学环节、

每个教案都能在争论中确定；集体备课活动内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析争论讨论，生物教学的最新动态、生物教学的改革与创新等。每次集体备课活动都有中心发言人，有记录，都经过细心的预备，都能解决一到几个相关的问题。坚持每节课表达新课改的理念。

3、备课组也着重对新老师的帮、传、带，仔细完成学校的“青蓝结对”任务。

4、组内坚持相互听课，每人每周至少听一节课，有问题实时沟通，通过沟通收到了较好的教学效果。

5、积极参与学校组织的赛教活动，仔细上课、听课、评课，通过本次活动，很大程度的提高了老师的教育教学技能。

6、根据学校安排，仔细完成高一第一学期月考、期中、期末考试的命题任务。

二、教研方面

1、全组老师积极仔细的参与学校组织的教研组活动，加强学习，提高老师综合素养。

2、全组老师积极、仔细的指导各自所带班级的同学，完成讨论性学习任务，并指导同学完成论文撰写工作。

3、深入开展教学科研。撰写《高中生物学习方法的讨论》开题报告，本学期末，写出了讨论成果。

当然，我们工作中还存在不足，如教学讨论技能还较弱，集体备课的层次、课堂教学实效性还需提高。我们将在以后的工作中大力改进，为我校的生物教学水平提高再作更大贡献。

生物老师期末工作总结3

我是***，本学期，我在初三班级担负9个班的生物教学。时间飞逝，转瞬又一个学期要过去了，而我也从教近一年半了，回顾这一年来的工作，我觉得自己学习到了许多，也收获了许多，现将本学年的状况汇报如下：

一、在思想方面

本学年以来，我在思想上积极上进，严于律已、宽以待人，喜爱教育事业，关怀、爱惜全体同学，听从组织安排，遵守学校制度，仔细执行教学计划，积极完成本职工作，并在工作中享受为人师表的乐趣。“学海无涯，教无止境”，本学年我重视每一次为自己充电的机会，仔细参与学校组织的老师培训及“三学讲坛”，并积极阅读教学相关的书籍以提高自己的专业素养。

二、在教学方面

由于初三生物均是复习课，内容多而课时少，因此如何提高课堂教学效率对于我来说尤为重要。本学期以来，我仔细钻研教材，熟识历年中考的考题，结合同学的实际状况，讨论详细教学方法，备好每一节课，突出重点难点，力求课堂上精讲简讲，并着重讲练结合，提高同学的主体性。

在课余时间，我常常向组内有丰富阅历的*老师请教教学方面的问题，积极听*老师的课，尽量做到先听课后上课，并乐于邀请*老师来听课，在此过程中，我收获了许多珍贵的指导看法。

三、今后的努力方向

反思本学年来的工作，自己还存在许多的不足，要加强的方面还许多，今后我将主要从以下方面加强自身素养：

１、加强对于生物新课程标准的学习，努力找出一些生物教学的特色点，提高课堂教学的有效性。

２、加强教研技能，积极投身学校的教学改革工作，仔细学习各种教学理论积极撰写教学论文和教学心得。

总之，在今后的工作中，我要努力做到发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的进步。

生物老师期末工作总结4

为了使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为今后的工作取得更大的进步，盼望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。

在教学的过程中,同学是主体。因此,在教学之前,仔细细致地讨论教材,讨论同学掌控知识的方法。通过钻研教学大纲和教材,不断探究,尝试各种教学的方法,这些都是必不可少的前提。作为生物课单单做好这些还远远不够,要让生命活动的过程留在同学的记忆中。提高同学学习生物的爱好和提高课堂的时间效率是关键。

首先,我经常利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代生物科学的动向,搜集一些新的生物学成果介绍给同学,以激发同学的学习爱好,也开拓自己的教学视野和思维。我在教学中,同时也鼓舞同学收集身边有关生物的问题,在课堂上开拓一片相互沟通、相互争论关注问题的天地。通过这样的资料互动形式把课堂教学与社会生活联系起来,表达生物学科的社会性一面。

其次，丰富多彩的生物课活动符合同学的生理和心理成长规律,既扩高校生的知识视野,激发求知爱好,也加强他们学习生物学的积极性和主动性。通过课外科技活动把生物课堂延伸到课外,为他们进展自己的爱好和特长提供了机会,通过发觉、探究和解决一些生物学问题,了解生物科学在人类生存和进展以及现代化建设中的运用,更有助于同学的爱好。

再次,教育心理学的讨论还告知我们:详细的东西比抽象的东西简单被感知,人获得知识是通过各种感觉器官来感知的,运用的感官越多收获也越大。因此,课堂上,我习惯通过实物观测、试验操作、挂图演示、实地参观、事例说明、角色扮演等手段把繁复的问题简约化处理后呈现在同学面前,让同学学得更轻松也让同学能够更多的参加到课堂之中得到更多的操作技巧。同时,课堂上我重视德育的渗透工作,让同学在学习生物知识的同时,陶冶他们爱自然、爱科学、爱祖国、爱劳动的思想情操,树立关怀生态环境等的思想,促进同学全面进展和性格培育。

最末，工作中我取得了肯定的成果。但存在的不足是，同学的知识结构还不是很完整，同学的知识系统还存在许多真空的部分。尤其是后进生的转化工作方面作的不够，使他们学得不轻松，进步也较慢，爱好和求知欲有待于增加。

生物老师期末工作总结5

我觉得，作为一名老师，最重要的任务就是使自己的教育教学质量有所提高。

比起我以前刚来上课时候的稚嫩，我现在上课的确是成熟娴熟了许多，虽然生物是副科这种想法在以前就已经在同学的头脑里根深蒂固了，如何让同学也把这个学科当成正科仔细来上呢？首先就要备好课，你的课备好了，内容充盈又切合生活实际，自然就略胜一筹。然后就要让同学对这节课感爱好。并不是说你的课备好了去上同学就会感爱好，关键是你上课的方式。我性格比较开朗外向，在这里我主要是添加了一些肢体语言，还有一些生活实际例子，还有一些小笑话，有时候也会搞一些小活动缓解课堂气氛。在我的课堂上，同学不用再只是看那些枯燥的课本，爱好自然会提起来，有了爱好再让他们学习就轻松多了。

说到备课，自然要先明白教材的内容，然后开始讨论学习目标、重难点。为了备好课，我也下了一番功夫，我会上百度看许多的教案还有ppt，仔细学习每节课的内容，然后再把重要的内容抄写下来，在这里面，我也会查找一些练习，以便可以在教学过程中插入练习加深同学的印象。

其实生物是一项很有趣的学科，由于它所涉及的领域很广，关系到大自然的一切生物，还有探究人类身体的一些神秘，同学自然也会更感爱好。而且学习不是毫无热忱地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里，既然同学感爱好了，那我就要把他们这份爱好进展成上课的热忱。我的课堂也不是沉闷无趣，我会在上课的时候把一些内容讲得轻松有趣点然后再联系生活实际提问问题，同学在这样的氛围中更是热忱高涨。例如，学习《输送血液的泵——心脏》这一节的时候，原来内容是很枯燥难懂的，但是我就在课前先给大家猜了一个谜语：胸中有个大桃子，拳头大小差不离。劳逸结合巧安排，任劳任怨干究竟。同学猜出谜底之后，我就借着这个谜语来讲授心脏的有关知识：心脏在我们身体的什么位置啊？心脏的大小是多大啊？心脏的形状像什么？心脏是如何工作的，莫非它在我们心中是永久不停的跳动的吗？通过这个谜语同学还没开始看课本就懂得了许多。最末上完心脏的结构和功能后，我就用了一首口诀援助同学巧记忆今日上课的内容：人的心脏在胸腔，形态恰似桃子状。里面共有四个腔，下为心室上为房。左右不通上下通，动脉连室静连房。房室之间有瓣膜，血液倒流可预防。令我意想不到的是同学竟然都很喜爱这首口诀，而且竟连那些成果不是很好的同学到最末也能背出几句出来，所以那时候我很感动，觉得我是胜利了。再例如，学习《尿的形成和排出》这一节的时候，我讲完尿液是如何形成的之后，我就会对同学说，现在让我们来当一下医生，给几个病人看看病，同学的热忱就上来了，对于问题也是特别的感爱好。

虽然课上得是比起以前进步，但是“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。以后我会努力做到：

1、深入细致地备好每一节课，熟识教材，细心设计问题，力求把握重点难点，使课上内容简约易懂。

2、仔细上好每一节课，一般第一次上总是感觉不太流畅，我实时从中获得阅历，在下次上时更好的讲授好。同时课堂着重同学学习主动性的发挥，培育同学发散思维和创新意识，使其综合技能得到进展。

3、坚持听课，学习其他老师的教学阅历，寻求适合自己的教学方法。

4、仔细实时地批改作业，从中了解同学掌控知识的状况，从而有侧重的对其强调，扫除自己学习中的盲点，也为课堂效率的提高打下了良好的基础。

作为一名新老师，我有许多不足，我还需要不断的磨练，才能成为一名合格的中同学物老师，为此，我将不断努力，完善自己的教育水平，提高自己的教学技能早日达到教学目标。

生物老师期末工作总结6

一学期来，本人仔细备课、上课、实时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求同学，尊敬同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。

下面是本人的教学阅历及教训。

1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

⑴课前预备：〔备好课〕

①仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，掌控知识的思维，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解同学原有的知识技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采用相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌控的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

⑵教室上的状况：

①组织教室教学：关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造优良的教室气氛。始终关注同学的听课状况，提问面对全体同学，留意引发同学学习的爱好，教室上讲练结合，采用多种教学手段来调动同学的主动性―――导演好每堂课。使每个同学都参加其中发挥她们的主动性。改同学被好听课为主动学习，想学习，要学习。

②教室语言：本人特别留意语言的锤炼，力求语言简洁明白而且要生动，克服重复的毛病。因此我不断的有认识的锤炼自己的教室语言。现在已经克服了以前的很多不规范的教学语言，渐渐的在这方面完善自己的基本功。

⑶课后的状况：

①要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，我校的同学爱动、好玩，缺乏自控技能，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想教育，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和援助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，常找她们谈心，了解她们的思想状态，放大她们的优点，给她们信心，让她们看到自己的盼望。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和尊敬，所以和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和尊敬，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的不足。

②课后作业要少而精，作业肯定要有代表性，减削同学的作业负担，绝对不能搞题海战，否那么同学会作业多而感到厌倦，从而对生物学科的反感。同学的作业老师要仔细的逐题批改，同时实时的评讲，指出不足和值得确定之处。

2、主动的虚心的向其他老师请教，特别是向老老师学习教学方式，在这方面特别感谢几位前辈的指导和援助，在今后的教学中我会加倍的努力，博采众长，提高教学水平。

3、培育多种爱好爱好，常常阅览各种书籍，特别是本学科的书籍，生物科学是不断进展的一门科学要不断了解本学科的进展状况的一些前沿知识，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。

4、"金无足赤，人无完人"，在教学工作中难免有缺陷，例如，教室组织上还有些不尽人意之处，有待改进。平常考试较少，试卷有时过难，对同学估量过高。学校没试验器材，试验教学方面不如人意，也有待改进。

走进21世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的能量。

生物老师期末工作总结7

转瞬间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，下面我对上学期的工作作一总结，为新学期的工作确立新的目标。

一、思想