Module3 Unit1 What are they doing？（教学设计）-2022-2023学年英语四年级上册_第1页
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Module3 Unit1 What are they doing？（教学设计）-2022-2023学年英语四年级上册_第3页
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文档简介

Module3Unit1Whataretheydoing？（教学设计）1.教学内容本单元主要内容包括：询问和描述人物正在进行的动作。2.教学目标2.1知识目标学生能够听懂、说出并理解以下五个单词：skip、jump、run、walk、swim；学生能够用现在进行时描述人物正在进行的动作。2.2能力目标通过本单元的学习，学生能够：训练学生的听力和口语表达能力；增强学生使用现在进行时的能力；培养学生的合作意识和团队精神。2.3情感目标通过情境角色扮演，让学生感知到团队合作的重要性；鼓励学生通过模仿和表演，培养自信心和表达能力；启发学生对运动健康的兴趣，让运动成为他们生活的一部分。3.教学重点和难点3.1教学重点学生能够听懂、说出目标单词；学生能够用英语描述正在进行的动作。3.2教学难点让学生在不同情境下灵活运用所学单词和句型；提高学生用英语表达的能力。4.教学准备多媒体投影仪、电视机等教学设备；小组分组表格；小组活动素材（如道具、PPT等）。5.教学过程5.1导入新知在黑板或课件上将五个单词打出：skip、jump、run、walk、swim，读出各单词，然后给学生讲解其含义，如：skip:跳跃jump:跳run:跑walk:走swim:游泳引导学生模仿自己所说的每个动作，可将其尝试在课堂里做出来。5.2探究新知介绍现在进行时，告诉学生现在进行时的构成和用法；推动学生在小组内分工合作，用目标单词和现在进行时句型互相交流即将要做的事情。比如：Amyisswimming.Sheisveryhappy.在小组内互相表演正在进行的动作，让其他组员猜测他doingwhat.5.3内化新知小组间隔综合表演，由同学们角色扮演，用目标词汇和现在进行时来进行口头交流，以展示他们的所学所悟；整合展示，选一些小组的表演或实际体育活动作为课堂演出，并让其他同学现场描述。5.4拓展新知可以组织学生进行以下活动：对各种真实环境下的动作进行讨论和描述，如：体育课上的跑步、跳高、跳远等；在室外野餐等Holiday专题活动中，让学生运用所学新知进行口语表达及游戏参与。6.教学反思本单元教学受学生喜爱，多样性册教教学设施改进，如提供趣味的游戏耳朵训练和

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