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文档简介
XXX中学群体师德创优活动实施方案引言随着社会和教育事业的不断发展,教师的素质和职业道德也成为学校教育管理及发展的重要任务之一。为了进一步激发教师的职业热情和责任意识,提高教师的教育教学水平和素质,我校有必要开展学群体师德创优活动。本文档旨在制定实施方案,完善活动策划,明确活动目的和达成效果,并规范活动实施流程和方法。活动目的提高教师服务意识,增强教育责任感和荣誉感。增强教师团队合作意识,形成教学协同。推动课堂教学质量的提高,提高学生能力。活动内容选题方法每个学群体的老师在学群体会议上,根据学科特点和当前教学热点选定教育教学改进课题。教育部、省教育厅、市教委公布的重点课题和规划课题。学校根据学科发展需求选定。活动形式学群体师德创优活动分组结对方式,共分为三个阶段:一、学群体内大组内部交流阶段组织学群体选题会议。每个学群体需要提交课题设计书和研究纲要。分别审核研究纲要。研究纲要经过动员会、教研组意见征集、研究组讨论确定后出发研究。二、学群体之间小组交流阶段在研究纲要完成之后,由学校组织成立小组。小组之间开展课题交流、教育教学经验分享等形式,进行相互学习,推动各自课题的改进。着重进行分组互评与交流,为有问题的课题小组提供必要的指导。三、学校现场观摩,成果展示汇报阶段各学群体在此阶段展示自己所研究课题的教学成果,整理成研究报告、论文、论题、课件、教材或演示板,提交学校进行学习和交流。学校选派200多名学生作为评委,对各学群体所呈现的成果进行“听课评选”,并选出优秀成果并由主管领导颁奖。通过校际教研活动,选拔学生代表到区、市际有关比赛中进行成果推广和扩展,展示学校实践成果。活动效果完善教师队伍建设,增强教师职业素质和道德水平。增强教师团队合作和课堂教学质量,进一步提高教育教学质量。推动学校建设和教育教学科研进行改进。写在最后学群体师德创优活动,对于推动教师队伍建设和推进教育教学科研发展具有积极作用。通过采取合理的活动形式和落实细致的实
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