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教科版小学科学四年级上册《听听声音》教科版小学科学四年级上册《听听声音》同学们，春、夏、秋、冬四季给大家的印象是怎样的呢？

用眼睛看、用手摸、用耳朵听、用鼻子闻、用嘴巴尝，都是我们用感官进行科学观察的基本方法。春：万物复苏、春暖花开；

夏：烈日炎炎、雷雨交加；秋：秋风落叶、硕果累累；

冬：冰天雪地、银装素裹。教科版小学科学四年级上册《听听声音》“听音识季节”比拼这里有四段来自森林的声音，请认真聆听，猜一猜对应的季节。？？？？教科版小学科学四年级上册《听听声音》“听音识季节”比拼同学们的回答是否正确呢？我们一起来看看原视频。教科版小学科学四年级上册《听听声音》

我们生活在一个充满声音的世界里，我们能从声音那里获得很多信息，今天我们就一起来学习《听听声音》。教科版小学科学四年级上册《听听声音》

请同学们闭上眼睛、保持安静、轻轻地平稳呼吸，用30秒时间仔细听听我们周围的声音。活动一：倾听声音教科版小学科学四年级上册《听听声音》我听到的声音有：只要我们用心聆听，可以听到很多声音，会发现声音无处不在。读书声、汽笛声、雨声……活动一：倾听声音教科版小学科学四年级上册《听听声音》活动二：描述声音听到的声音我对声音的描述听到的声音我对声音的描述科学词汇：强、弱，高、低，悦耳、刺耳鸟叫声喇叭声一会儿高，一会儿低比较强，比较刺耳钢琴声非常悦耳雷声流水声马蹄声比较强，声音低沉比较强、连绵不断有强有弱，有节奏教科版小学科学四年级上册《听听声音》活动二：描述声音有高、低的不同；声音有强、弱的不同；有悦耳、刺耳的不同。不同的声音，有着不同的特点，也可以有各自的变化。教科版小学科学四年级上册《听听声音》活动三：给声音分类刚刚同学们记录了各种声音，你们能给这些声音分类吗？你认为分类的标准可以是什么？来源：动物的声音自然界的声音人类生产生活的声音鸟叫声喇叭声钢琴声雷声流水声马蹄声教科版小学科学四年级上册《听听声音》活动三：给声音分类了解了声音的特点和来源，我们可以根据不同的探究需求，对声音进行分类。教科版小学科学四年级上册《听听声音》教科版小学科学四年级上册《听听声音》通过今天的学习，我们初步探究了声音特点、学会了给声音进行分类、感受了声音的美妙。

关于声音，你还想了解什么，还有什么问题吗？

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