2023年甘肃省武威市中考历史试卷及答案解析

第=page11页，共=sectionpages11页2023年甘肃省武威市中考历史试卷一、单选题（本大题共6小题，共12.0分）1.汉武帝曾派著名农学家赵过到边疆地区传播农耕技术，他在西北边疆地区推广了代田法，还把“三犁共一牛”的耕作技术带到西北边疆。这一做法（）A.消除了汉代民族之间的隔阂 B.有助于推动西北边疆农业发展

C.实现了农业生产工具的变革 D.加强了朝廷对社会经济的控制2.1684年清朝设置台湾府，隶属福建省；1689年中俄双方签订《尼布楚条约》，通过谈判解决两国东段边界问题；1727年清朝在西藏设置驻藏大臣，监督西藏的地方政务；1762年清朝设立伊犁将军，管辖整个新疆地区。清朝的这些措施（）A.强化了君主专制制度 B.导致了国家官僚机构的臃肿

C.规范了地方行政体制 D.巩固了统一多民族封建国家3.如图反映的是中国近代史上一场伟大的社会革命运动。这场运动（）A.揭开了中国新民主主义革命的序幕 B.使中国革命的面貌焕然一新

C.推动了各地工农革命运动蓬勃发展 D.掀起了抗日救亡运动新高潮4.在社会主义建设的火热年代，以“铁人”王进喜为代表的石油工人，在极其困难的条件下，凭“宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田”的顽强意志，仅用三年时间拿下大油田。他的事迹体现的时代精神是（）A.坚持真理、英勇斗争 B.艰苦奋斗、自力更生

C.献身科研、默默坚守 D.严谨治学、求真务实5.1930-1932年期间，美国农产品批发价格指数下降了54%，纽约的儿童餐厅提供的廉价午餐数量猛增，宾夕法尼亚和肯塔基乡村的人民靠挖野菜跟、嚼野葱头充饥……出现这一状况的原因是（）A.农业调整法限制农业产量 B.内战对社会经济的破坏

C.经济危机的影响持续加深 D.联邦政府对经济的干预6.如表为某著作的目录（节选），如果根据目录内容为该著作拟定书名，下列最适合的是（）第一章美苏冷战的爆发

第二章马歇尔计划和大西洋联盟

第三章共产党“情报局”和华沙条约组织

……

第七章古巴导弹危机

第八章社会主义阵营解体A.《凡尔赛-华盛顿体系概论》 B.《世界反法西斯联盟建立始末》

C.《美苏经济体制改革对比研究》 D.《二战后美苏争霸专题史新编》二、材料解析题（本大题共3小题，共18.0分）7.创新对国家兴盛产生全方位、根本性的作用。阅读材料，完成下列要求。

材料一春秋战国以来之所以会诸侯混战，连年不断，根源正在于分封制。而今终于实现了统一，若回头再搞分封，郡就势必架空中央政权，重蹈诸侯割据争战的覆辙。而只有实行郡县制，才能断去诸多功臣的非分之想，也才能确保中央集权，确保国家的安定和统一。——摘编自曹德本主编《中国政治思想史》材料二列宁从俄国实际出发，根据新情况提出新观点、得出新结论，丰富和发展了马克思主义，把马克思主义推进到一个新的历史阶段——列宁主义阶段。在列宁主义指引下，俄国人民夺取了十月革命的胜利，这是人类历史上第一次成功的无产阶级革命，使社会主义从一种崇高的信仰、理想变成现实的社会主义制度。十月革命的道路，从根本上说是全人类发展共同的光明大道。——摘自《人民日报》材料三革命从以城市为中心转到以乡村为中心，这在以往是没有前例的……而中国革命却不是这样，城市革命处于低潮时，可以到乡村去，继续革命，以“乡村包围城市”的方法夺取全国政权，这是一条前人从来没有走过的路。——摘自金冲及《二十世纪中国史纲》(1)依据材料一，分析郡县制相比于分封制具有的进步性。(2)依据材料二结合所学知识，指出列宁对马克思主义理论创新的历史影响。(3)依据材料三结合所学知识，指出中国共产党对中国革命道路的创新。8.现代化是每个国家发展不可逾越的历史阶段，各国现代化道路具有多样性。阅读材料，完成下列要求。

材料一洋务运动是在清政府内忧外患、封建统治岌岌可危的情况下不得不采取的一场“自救运动”，洋务派官僚在“中体西用”的思想指导下进行“求强”“求富”的运动，经过30多年的努力，在军事工业、民用工业、近代海军及教育文化等方面取得一些成就，是近代中国进行的第一次经济改革运动，也是近代中国第一次社会变革。——摘编自章开沅、朱英主编《中国近现代史》材料二从17世纪到19世纪，资产阶级通过革命或改革，相继在欧美主要国家和亚洲的日本取得了政权，资本主义制度得以确立。在此期间，以牛顿、达尔文等为代表的科学巨匠的产生，极大地丰富了人类的自然知识，为工业革命和其他科技创新提供了重要前提。从18世纪中叶开始，主要资本主义国家先后开始或完成的工业革命，使生产力获得迅猛发展……——摘自《义务教育历史课程标准（2022年版）》材料三1951年国家着手编制“一五计划”，中央成立领导小级主持“一五”计划编制工作。1952年赴苏联征求意见、商谈苏援方案，得到斯大林和苏联人民的大力支持。从1953年到1956年，全国工业生产总值平均每年递增19.6%，农业总产值每年递增4.8%。——摘自靳德行主编《中华人民共和国史》(1)依据材料一，概括洋务运动的特点。(2)依据材料二，归纳推动西方资本主义走向现代化的因素。(3)依据材料三结合所学知识，分析“一五”计划取得成就的原因。9.人类文明的发展，离不开各种文明的交流和碰撞。阅读材料，完成下列要求。

材料一汉唐时期是中国文化对外交流的重要时期，尤其是丝绸之路的开辟和发展更是促进了中西方文化的交流……中国对外文化交流的开放和包容，使得中国文化不断吸收外来文化的精华，创造出了新的文化形式和艺术风格，为中国文化的发展注入了新的活力。——摘编自袁行霈《中华文明史》材料二美洲的农作物，如烟草、玉米、马铃薯、甜菊、花生、西红柿传到欧洲、亚洲和非洲，增加了人类的食品种类，改变了人的饮食结构，欧洲的家畜，如马、牛、山羊则影响和改变北美印第安人的生活方式。美洲的烟草在很大程度上改变了欧洲人和土耳其人的生活习惯。——摘自周一良、吴于廑主编《世界通史资料选辑》材料三中国共产党将致力于推动文明交流互鉴，促进人类文明进步……我们要共同倡导尊重世界文明多样性，坚持文明平等、互鉴、对话、包容，以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明包容超越文明优越。——2023年3月15日习近平在中国共产党与世界政党高层对话会上的主旨讲话(1)依据材料一结合所学知识，分析汉唐时期中国对外文化交流繁荣的原因。(2)依据材料二结合所学知识，指出引发世界各地物种交流的历史事件。(3)依据材料三结合所学知识，概括当今中国倡导的文明交流理念的基本内容。

答案和解析1.【答案】B【解析】A.“消除了汉代民族之间的隔阂”表述不准确，排除A。

B.根据材料“汉武帝曾派著名农学家赵过到边疆地区传播农耕技术，他在西北边疆地区推广了代田法，还把‘三犁共一牛’的耕作技术带到西北边疆。”可知，汉武帝在西北边疆地区推广先进的农业耕作技术，有助于推动西北边疆农业发展，故B正确。

C.材料体现了推广先进的耕作技术，未涉及“农业生产工具的变革”，排除C。

D.材料未涉及朝廷对社会经济控制的信息，排除D。

故选：B。

本题考查汉武帝加强对西北边疆管理的相关内容，准确解读材料信息。

本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解汉武帝加强对西北边疆管理的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。

2.【答案】D【解析】A.设置驻藏大臣，监督西藏的地方政务，加强了中央对西藏的管理，体现了中央集权的加强，排除A。

B.材料无法得出国家官僚机构臃肿的信息，排除B。

C.签订《尼布楚条约》是确定边界范围，是对国家领土主权的确认，并不是规范地方行政体制，排除C。

D.根据材料“1684年清朝设置台湾府，隶属福建省”“1727年清朝在西藏设置驻藏大臣，监督西藏的地方政务”“1762年清朝设立伊犁将军，管辖整个新疆地区”及所学可知，清朝采取了一系列加强边疆管理的举措，这有助于统一多民族封建国家的巩固，故D正确。

故选：D。

本题考查清朝加强边疆管理的举措及其作用，准确解读材料信息。

本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，识记理解清朝加强边疆管理的举措及其作用，有助于培养学生的历史解释素养。

3.【答案】A【解析】A.根据图片信息“誓死力争，还我青岛”及所学可知，反映的五四运动的口号。结合所学可知，1919年初，中国作为战胜国出席巴黎和会，中国代表在会上提出取消外国在中国的一切特权，废除二十一条等合理要求，遭到会议拒绝。会议竟决定将德国在中国山东侵占的一切权益转让给日本。消息传来，举国震惊，五四爱国运动爆发。五四运动后期，工人阶级成为主力，揭开了中国新民主主义革命的序幕，故A正确。

B.1921年7月中国共产党宣告成立，从此中国革命的面貌就焕然—新，排除B。

C.北伐的胜利进军，推动了各地工农革命运动蓬勃发展，排除C。

D.1935年一二•九运动爆发，掀起了抗日救亡运动的新高潮，排除D。

故选：A。

本题考查五四运动的历史意义，准确解读材料信息，掌握基础知识。

本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确理解五四运动的历史意义，有助于培养学生的历史解释素养。

4.【答案】B【解析】A.材料未涉及“坚持真理，英勇斗争”的信息，排除A。

B.根据所学知识，铁人王进喜是中国石油工人的光辉典范，中国工人阶级的先锋战士，中国共产党人的优秀楷模，中华民族的英雄，铁人精神内涵丰富，主要包括：为国分忧、为民族争气的爱国主义精神；宁可少活20年，拼命也要拿下大油田的忘我拼搏精神；有条件要上，没有条件创造条件也要上的艰苦奋斗精神；甘愿为党和人民当一辈子老黄牛，埋头苦干的奉献精神等，体现的时代精神是艰苦奋斗、自力更生，故B正确。

C.材料体现不出献身科研、默默坚守的时代精神，排除C。

D.材料未涉及“严谨治学、求真务实”的相关信息，排除D。

故选：B。

本题考查社会主义建设时期的英雄模范人物，准确解读材料信息。

本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，识记社会主义建设时期的英雄模范人物，有助于培养学生的家国情怀素养。

5.【答案】C【解析】A.1933年美国会通过了《农业调整法》，规定国家向减耕减产的农民提供补贴，鼓励农民压缩产量，限制农业生产，与材料时间不符合，排除A项。

B.1930-1932年期间，美国并未发生内战，排除B。

C.根据材料“美国农产品批发价格指数下降了54%，纽约的儿童餐厅提供的廉价午餐数量猛增，宾夕法尼亚和肯塔基乡村的人民靠挖野菜跟、嚼野葱头充饥”及所学可知，1929年爆发的经济大危机，给社会经济造成极大的破坏，经济发展受挫，人们生活困苦，一直持续到了1933年，故C正确。

D.1933年罗斯福当选美国总统，实施了新政，加强了国家对经济的干预力度，意在摆脱经济危机造成的困境，排除D。

故选：C。

本题考查经济大危机对美国的影响，准确解读材料信息，掌握基础知识。

本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，识记理解经济大危机对美国的影响，有助于培养学生的历史解释素养。

6.【答案】D【解析】A.第一次世界大战后，形成了凡尔赛——华盛顿体系，排除A。

B.“世界反法西斯联盟建立”属于第二次世界大战的相关史实，排除B。

C.材料未涉及美苏经济体制改革对比的信息，排除C。

D.根据材料“第一章美苏冷战的爆发；第二章马歇尔计划和大西洋联盟；第三章共产党“情报局”和华沙条约组织；第七章古巴导弹危机；第八章社会主义阵营的解体”可知，反映的是第二次世界大战后美苏冷战的历史信息，故D正确。

故选：D。

本题考查美苏冷战的相关内容，准确解读材料信息，掌握基础知识。

本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，识记理解美苏冷战的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。

7.【答案】【小题1】进步性：避免出现诸侯割据的局面；加强中央集权；维护国家安定统一。【小题2】影响：夺取十月革命的胜利；将马克思主义从理论变为现实；鼓舞了国际无产阶级革命运动【小题3】创新：农村包围城市，武装夺取政权。【解析】本题考查郡县制相比于分封制具有的进步性，列宁对马克思主义理论创新的历史影响，工农武装割据道路的开辟，准确解读材料信息。

本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解郡县制相比于分封制具有的进步性，理解列宁对马克思主义理论创新的历史影响，识记工农武装割据道路的开辟，有助于培养学生的历史解释素养。

8.【答案】【小题1】特点：以自救为目的；“中体西用”为指导思想；涉及多个领域；兼具经济改革与社会变革的双重性。【小题2】因素：资本主义制度确立；自然科学的发展；工业革命的推动；资本主义生产力的发展。【小题3】原因：党和国家的高度重视；苏联的援助支持；全国人民的艰苦奋斗。【解析】本题考查洋务运动的特点，推动西方资本主义走向现代化的因素，“一五”计划取得成就的原因，准确解读材料信息。

本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解洋务运动的特点，理解推动西方资本主义走向现代化的因素，理解“一