Unit 1 What does she look like？Period 2（说课稿）-2022-2023学年英语五年级上册_第1页
Unit 1 What does she look like？Period 2（说课稿）-2022-2023学年英语五年级上册_第2页
Unit 1 What does she look like？Period 2（说课稿）-2022-2023学年英语五年级上册_第3页
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文档简介

Unit1Whatdoesshelooklike？Period2（说课稿）一、教学目标：知识目标：学习并掌握描述人物外貌的词汇和句型。能够就某人的外貌进行描述并且进行简单的辨认。能力目标：发展学生听、说能力，以及理解和表达的能力。培养学生运用语言进行描述和判断的能力。培养学生学习的主动性和合作精神。情感目标：引导学生尊重人的外貌差异，不歧视、不嘲笑他人。让学生感知不同文化背景、不同生活习惯下的人物特征。二、教学重点：掌握描述人物外貌的词汇和句型，并能够就某人的外貌进行描述并进行简单的辨认。三、教学难点：能够就某人的外貌进行描述并进行简单的辨认。四、教学过程：1.导入（5分钟）以绘本为例，展示几个人物的图片，引导学生用Whatdoesshelooklike?进行猜测描述。或者引导学生猜测老师或同学的外貌。2.学习新知（20分钟）用PPT展示目标句型Whatdoesshelooklike？Sheis…并进行讲解，强调句型中的“she”和“is”的用法。针对目标句型，教授下列词汇：tall,short,fat,thin,longhair,shorthair,curlyhair,straighthair,browneyes,blueeyes。教授使用词汇描述人物的方法。如：Tall人+longhair.Heistallwithlonghair.学生在跟随图片进行描述和猜测句子的基础上，进行小组讨论，创编自己的句子。比如：Whatdoeshelooklike?Heisshortwithcurlyhair.3.操练（20分钟）让学生围成小组两两配对，进行练习，描述和辨认他们的同学。模拟已经学过的情景，让一些学生站在老师前面，让其他的学生猜测这些人物的特征。4.小结（5分钟）对词汇及句型进行总结。强调注意事项：不歧视、不嘲笑他人。5.课后作业（5分钟）让学生写一篇作文，以描述一个他们认识的人物的外貌。要求使用已经学习过的词汇和句型，表达清晰。自主学习本单元的词汇和句型。五、板书设计：Unit1Whatdoesshelooklike？Whatdoesshelooklike？Sheis…tallshortfatthinlonghairshorthaircurlyhairstraighthairbrowneyesblueeyes六、教学反思：这堂课以图片为主，通过图片展示，引导学生进行描述和猜测。通过个人练习和小组练习，让学生可以掌握目标词汇和词语的表达方式。同时，学生也学会了怎样运用目标句型来描述一个人的特征。在课堂教学中，我注意到学生们对于运用新学知的能力还需要加强，小组讨论时，有

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