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文档简介
Module2Unit4Wecansavetheanimals(教案)一、教学目标能够听、说、读、写单词和短语：save,pollution,environment,recycle,throwaway,plastic,paper,glass,metal,can,bottle，能够用这些单词和短语描述如何保护环境和动物。能够听、说、读、写句子：Wecansavetheanimalsbynotthrowingrubbishintotheocean;Wecanrecycleandreusethingstoreducepollution.通过学习活动，使学生了解环境保护和动物保护的重要性，培养学生的环保意识和热爱自然的情感。发展学生的听、说、读、写的各项语言能力，提高学生的语言综合运用能力。通过多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣，使他们在轻松、愉快的氛围中掌握所学知识。二、教学重点和难点1、学会用英语表达如何保护环境和动物。2、学会用英语阅读和理解与环保和动物保护有关的简单的短文。三、教学内容及安排时间教学内容教学目标教学方法教学步骤10minWarm-upactivity:Spotthedifferences启发学生的思维，激发学生的学习兴趣教师展示两幅图纸，让学生观察并找出不同之处15minPresentationandPractice:VocabularyandPhrases学习环保和动物保护相关的词汇和短语分发词语卡片，让学生读出单词和短语，并听写拼写20minPresentationandPractice:SentencesandGrammar学习用英语描述如何保护环境和动物利用图片和实物，引导学生说出相关句子25minReadingandWritingActivities阅读简单的短文并写出相关问题的答案分发题目和短文，学生自行阅读，并回答问题10minReflectionandEvaluation学生进行综合评价教师和学生一同讨论环保和动物保护的问题，学生进行自我评价四、教学手段1.多媒体展示：展示图片、幻灯片、视频等，将学生引入课题，激发学习兴趣。2.小组合作，让学生在合作中学习，相互帮助，培养其协作能力3.游戏形式，加强学生的记忆。五、教学评估1.通过学生能否流利地说出相关的句子、单词和短语，以及阅读理解的情况来进行评估。2.通过学生在PPT制作、交际游戏等环节的表现，进行综合评价。六、教学后记这节课采用了多种教学手段，包括展示、阅读与理解、交际游戏等，使学生在不同的语境下参与到活动中。课程的设计力求让学生在轻松、愉快的氛围中掌握知识
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