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文档简介
姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年三年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷,请考生注意书写规范;考试时间为120分钟。2.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。
3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚。
4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷(第I卷)(满分:100分时间:120分钟)一、书写
1、认真读,写工整。
又冷又黑的大年夜街头,一位穿着jiùwéiqún、赤着脚的小女孩因卖不掉火柴不敢回家。又冷又è的她为了让自己nuǎnhuo一些,五次擦燃火柴,在火柴的liànɡɡuānɡ中看到了种种幻象。第二天qīnɡchén,人们才发现kělián的小女孩冻死在了街头。
二、选择题
2、1下列多音字读音全对的一组是(
)A.新鲜(xiān)
朝鲜(xiān)
鲜(xiǎn)见B.手劲(jìng)
没劲(jìn)
刚劲(jìng)C.缝(féng)衣
裁缝(fèng)
细缝(fèng)D.涨(zhǎng)水
泡涨(zhàng)
涨(zhǎng)价
3、下面各组词语,字形完全正确的一项是(
)A.记录淮确苏醒智慧B.姿势倒影莲篷创举C.耕地纤细谦虚沿途D.匀称芬芳欧州阻力
4、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是(
)A.做操时,有些同学不会做,就在那里掩耳盗铃。B.你说要好好学习,却天天上网打游戏,这不是南辕北辙吗?C.完全模仿套用别人的文章,难免落得个邯郸学步的结果。
5、读句子,给加点词选择正确的解释。
1.兔走触株(
)A.步行
量词,用于植物B.跑
树桩2.而身为宋国笑(
)A.自己
被B.身体
为了
6、1下列词语中,分类错误的一组是(
)A.春光明媚
春色满园
万物复苏
(形容春天)B.秋风习习
五谷丰登
天高云淡
(形容秋天)C.寒风刺骨
天寒地冻
金桂飘香
(形容冬天)
三、非选择题
7、1加部首变成新字,并组词。
申_____(
)
包_____(
)
令_____(
)
8、指出下列句子所运用的修辞方法。
1.青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来。(
)
2.几对燕子飞倦了,落在电线上。蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊!(
)
9、照样子,写词语。
(1)旭日东升(描写太阳的四字词语)______
(2)孜孜不倦(描写读书和治学的四字词语)______
(3)一本正经(含有数字的四字词语)______
10、1按要求,完成以下练习。
(1)用不同的说法来表达鲜花的开放。
例句:牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
向日葵____________
(2)他低下头,双眼红红地说:“我再也不敢了。”(体会加点部分的作用,把下面句子补充完整。)
她____________:“我终于成功了!”
(3)请改一改下面的一段话。(共5处)
今天,我读了一篇童话故事“卖火柴的小女孩”。这篇童话的作者是被称为“世界童话之王”的安徒生写的。小女孩的命运实在是太悲伤了。读了童话以后,使我的心情久久不能平息。
________________
四、日积月累
11、根据课文内容填空。
本单元的学习让我们领略到了想象力的神奇。在《宇宙的另一边》中,“我”想象乘法就是“早春二月”乘以“________________”,再乘以________________”,等于“_________________”;在《我变成了一棵树》中,“我”变成了一棵树,树上长满了各种形状的鸟窝:_____、_____、_______、_______……后来,“我”因为_____________,所以流出了口水,其实只有“我”的妈妈知道__________,可见妈妈是_______________。
五、阅读与理解
12、课内阅读,完成练习。惠崇春江晚景竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。1.把诗中描绘的画面补充完整。
绿色的________掩映着几枝粉红的________。江上春水荡漾,一群________在欢快地嬉戏,它们最先感知到春天的江水已经变______。岸边长满初生的________和刚刚发出嫩芽的________。这正是________将要逆流而上产卵的季节。
2.下列对诗句的分析不正确的一项是
()A.前三句写的都是诗人从画中观察到的,是真实存在的。B.第四句是诗人的联想,画中并没有真正出现,这样写是不合理的。C.诗人按“江岸—江面—江边—水中”的顺序呈现出了一幅春江美景图。D.“暖”“欲”两个字是诗人的想象和联想,写出了画家的难画之意和未画之意。
13、阅读。袋鼠与蜗牛袋鼠从蜗牛身旁经过,被蜗牛叫住了。“你见到我为何不打招呼?”蜗牛责问道。“对不起,我没看见你。”“没看见?”蜗牛生气了,它喘着粗气说“你是鼠,我是牛,我看见了你,你怎么会看不见我呢?你这鼠辈竞敢目中无人!”袋鼠向蜗牛解释道:“你怎么是牛呢?牛我见过,比我还大哩!再说,我也不是鼠呀!”“不对!”蜗牛说,“如果我不是牛,大家为何叫我蜗牛呢?既然黄牛、水牛和牦(máo)牛等都是牛,那我蜗牛自然也是牛了。同样,如果你袋鼠不是鼠,那黄鼠、田鼠以及家鼠什么的,就都不是鼠了!”袋鼠不想同蜗牛争辩,趁蜗牛不注意,它悄悄地走开了。它清楚,尽管蜗牛有一个牛的名字,并且口口声声称自己是牛,但人们是不会把它看成牛的,就像自己叫袋鼠,大家从不把自己看作鼠一样。1.文中形容“骄傲自大,看不起人”的词语是______。
2.文中的蜗牛为什么会对袋鼠生气?(
)A.因为袋鼠说它不是牛。B.因为袋鼠说没看见它。C.因为袋鼠看不起它。3.请你用“______”画出袋鼠不想与蜗牛争辩的原因。
4.在这篇寓言故事中,蜗牛和袋鼠分别具有什么特点?你从这个故事中读懂了什么道理?
__________________________________________
5.作为寓言故事的局外人,你想对蜗牛说些什么呢?请你试着写一写。
___________________________________________
14、阅读短文,回答问题。青草、老鼠和桃子兔子和猫争论着一个问题:世界上什么东西最好吃?兔子说:“世界上最好吃的东西是青草,特别是春天的青草,我一说就要流口水。”猫不同意这个意见,他说:“我认为世界上没有比老鼠更好吃的东西了。”他们两个都坚持自己的意见,争论了好久,也得不到解决,最后只好去找猴子来评理。猴子听了他们两个的意见,都不同意,说:“你们连世界上最好吃的东西都不知道,我告诉你们吧,世界上最好吃的就是桃子。那个甜味儿,谁吃了都会高兴。”猫听了直摇头,他说:“我以为你要说别的什么,没想到你会说桃子,你拿出十个桃子,也抵不上一只老鼠。算了吧,我可不相信你的话。”有个孩子听到了他们的对话后说:“你们都有自己的偏爱,
。”1.兔子、猫和猴子争论的问题是:__________________________
2.兔子、猫和猴子在争论的过程中意见不一致的原因是()A.他们对对方都有意见。B.他们不会友好地讨论问题。C.他们说得都对,对方无法判断对错,只好争论起来。3.根据短文内容,把最后一个自然段补充完整,写在短文中的横线上。
六、语言综合运用
15、课外积累。
我们学习了很多寓言故事,其中我印象最深刻的一个寓言故事是《_______》,从中我还明白了这样的道理
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