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第第页高二下学期期中总结

高二下学期期中总结

第10周的星期四到星期六，我们进行了高中阶段的第一次期中考试，这次考试我感觉到我考得不是很好。因此，我要通过这次总结，使自己更上一层楼。

在前半个学期，我有对自己严格要求——按时完成作业、课后有不懂的问老师、上课仔细做笔记等等。但是为什么我会考得不抱负呢?我觉得有以下几点：

1：没有仔细对重点题型进行归纳总结，只是一贯在做题，做错的题没有再深入探究。于是我决断在以后的学习生活中，要建立一个错题本，当自己做错题目时，将其写进错题本中，并进行分类总结。

2：没有独立完成晚修，有时自己想不明白是会和几个同学一起争论一道题，是晚修时的效率大大下降。以后晚自修时要减削争论的时间，增加自主学习的时间。

3：不重视基础，只对重点、难点进行探究和学习。使自身的基础知识不坚固。没有掌控好基础，于是考试便考差了。在以后的`学习生活中，要进行基础的训练。

4：没有劳逸结合，平常学习的时间长了一些，使自己太累、压力太大。无法调整好心态，做题时可怕、紧张、失措。所以我要在平常放正好心态，不要太焦灼，也不要太放松。

过去不等于将来;没有失败，只有临时停止胜利，怀着这样的心态，再加上胆大如虎，心细如麻，使自己愈战愈强，愈战愈勇!

常常对自己的学习进行反思总结，是特别好的学习习惯，盼望同学们都养成这种习惯，这种习惯一旦养成，你会获益良多。

高二下学期期中总结

高二刚刚分完文理班，期中考试就按文理分科进行，因此高二的史地政、理化生考试也会引起同学和家长的分外关注。重视是应当的，家长的特别关注也是可以理解的，但是对于期中考试的认识需要正确，需要端正。只有端正了对期中考试的认识，期中考试之后的学习策略的制定、措施的落实才不至于犯方向性的错误。

一、关于期中考试的性质

期中考试不是常模参照考试，也就是我们通常说的选拔考试，比如中考、高考;期中考试也不是水平参照考试，也就是通常我们说的及格考试，比如会考、毕业考;期中考试是诊断性考试，说得完整一点是阶段性诊断考试。显着诊断测试与选拔考试、水平考试在性质上是完全不同的。

二、期中考试的目的与作用

期中考试的性质是诊断性考试，作用包括两个方面：诊断学习，诊断教学。诊断学习是说经过期中考试诊断一下同学在学习上存在什么问题：学习方式、学习方法、基础知识、基本技能、基本方法等等;诊断教学是说经过期中考试诊断一下老师在教学上存在什么问题：教学方式、教学方法、教学密度、教学掩盖面、三基落实等等;由此看来期中考试的诊断作用是双向的，既对同学的学习进行诊断，也对老师的教学进行诊断，一些学校期中考试以后要在全校范围内进行“评教评学”活动，目的就是经过诊断总结阅历和教训、教与学相互沟通，最终达到教学相长的目的。

三、期中考试试题的检测方向、检测目标

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