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文档简介

体会作者是怎样留心观察周围事物的。仔细观察，把观察所得写下来。

这个单元的主要学习目标有哪些？第一课时

读完课题，你知道作者观察并写下来的是什么事物？

通过课题，你知道作者观察的是什么地方的鸟？你从哪个词语知道的？鸟船上的鸟搭船初读课文1.轻声朗读课文，把课文读通顺。2.思考：作者观察到了哪些事物？是从哪些方面进行细致观察的？字词学习父亲鹦鹉搭船捕鱼长嘴沙啦悄悄羽毛响起翠绿fùqīndābǔ吞下哦yīngwŭshālāqiāocuìxiǎngyǔzuǐtūnò啦lɑlā好啦沙啦雨、船夫、翠鸟

文中，作者对哪些事物作了观察？

留心观察可以帮助我们发现一些新事物，新朋友。

作者怎么知道是翠鸟的？母亲告诉我，这是一只翠鸟。

对比一下，“羽”有什么变化？“羽”在“翠”中不带勾。

作者观察到的雨和船夫是怎样的？我们一起去看看吧。

我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里。天下着雨，雨点打在船篷上,沙啦沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。

下雨天，作者在船上看到了什么？听到了什么？

我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里。天下着雨，雨点打在船篷上,沙啦沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。看

到

下雨，船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。听

到

雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。

我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里。天下着雨，雨点打在船篷上,沙啦沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。

从哪些词可以看出作者观察得十分细致？“打”可以换成“落”吗？为什么？

“打”更能说明雨点很大，也说明作者观察得很细致。拓展延伸

你知道的拟声词还有哪些？鞭炮声：噼里啪啦流水声：哗啦哗啦泉水声：叮叮咚咚鸟叫声：叽叽喳喳

作者观察得真仔细，我们仿佛也来到了船上，听到了雨点打在船篷上的声音……

我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里。天下着雨，雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。

我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。

这是一只漂亮的鸟，它身上的颜色很丰富，色彩十分艳丽。

用横线画出表示颜色的词语。

从这段话中，你感受到了什么？

我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。由整体到局部，作者观察得很认真，很细致。找一找，作者是从哪些方面观察这只翠鸟的？

今天我们的课堂上也请来了一位动物客人，大家仔细观察，完成观察记录单。拓展延伸

结合记录单上的内容，试着写成一段话，读给小组同学听一听。观察对象观察时间观察地点观察所得外形动作片段示例

它的毛发洁白无瑕，好像是用牛奶洗过澡，摸起来特别舒服、柔滑；红宝石似的眼睛，闪闪发光，实在是引人注目；它那一双长长的耳朵，竖直并背靠着，似乎是传说中的顺风耳，什么事都瞒不过它。它前腿短，后腿长，走起路来一蹦一跳的，像个雪球往前滚。观察提示1.借助观察记

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