教师个人工作计划模板汇总9篇

第页共页关于老师个人工作方案模板汇总9篇关于老师个人工作方案模板汇总9篇老师个人工作方案篇1一、指导思想以教育科学理论为指导，以新课改精神为指针，结合我校教育改革开展的需求，全心全意为年轻老师效劳，把自己多年结累的教育教学经历和科研方法无私地奉献给被带教老师，使被带教老师在带教施行中不断修正自己，完善自己，不断进步老师综合素质，特制订本骨干老师带教工作方案。二、带教对象：XXX三、带教目的1、通过师徒结对带教活动进步对方师德素养。2、通过师徒结对带教活动进步对方理论程度。3、通过师徒结对带教活动进步对方教学程度。4、通过师徒结对带教活动进步对方科研才能。四、带教原那么坚持按教学、研究相结合的原那么，突出科学性、针对性、实效性和示范性。遵循优秀老师成长规律，强化理论环节指导，重点培养科研型老师。五、详细措施1、认真上好示范课。认真备好课，科学设定教学目的、教学流程，合理设计教学活动的方法，讲究教学策略的运用，有关的问题及时与徒弟沟通、交流，从而更好帮助其进步课堂教学才能。2、负责对待汇报课。要求对方课前认真准备好教学方案与教具，课后及时和师傅沟通，对于师傅指出的问题要及时改正，主动反思自己的教学活动并对学生的学习状况做出及时准确的评价，对自身的教育教学行为做出改良，找出改良教学效果的方法和进步教学技能的对策。3、积极传授教学经历。每节课堂上都会发生不同的事情，不同的问题。如何有效地处理，如何将错误转为正确，如何引导学生有效地解决问题，对于许多老师来说，缺乏这方面的专业才能，有些时候即使知道方法但也不能巧妙运用语言或是用行动来解决。这些方面就需要用心传授有效的教育策略。通过结对，使其具有较高的教学业务程度和说课、评课才能以及课堂教学设计才能，逐步形成个性特征，在教学改革中发挥带头作用。在其不断的领悟、理论中，培养有效的教育才能，进步其教育教学才能。4、主动传授科研经历。掌握中学教育、教学研究方法，进步带教对象主持或独立开展教育教学科研的才能，撰写论文能在地市级以上刊物发表或获奖。5、有效帮助进步师德素养。专业程度的不断开展需要自己不断地理论努力，需要理论结合理论。但作为老师，拥有老师素养的重要条件是师德。作为一名教育工作者，面对的是个性鲜明的学生，他们更需要老师的关心与呵护。要用心传授多年来的工作心得，做到有细心、耐心、爱心、责任心。帮助其树立正确的教育观、学生观；具有创新精神和教改意识，并形成先进的教育思想。6、按时完成规定要求。每学年听被带教老师4节课以上，且有评课指导；被带教老师每学年需听带教老师6节课以上，且有听课记录。受指导者课堂教学行为改变显著，成长较快。高素质的师资队伍是高质量的保证。培养一流的人才，需要高素质的老师，因此，培养勇于探究、大胆创新、治学严谨、科研程度强、业务才能强的研究型、学者型老师，是学校工作中的重中之重，更是培养全面开展的人的关键。由此，特制定以下学校骨干老师培养方案。一、培养目的〔一〕总体目的1、塑造尽职履责典范通过对老师进展职业道德教育，进步老师的政治思想素质和职业道德程度，强化师风师德建立，树立新老师形象，使骨干老师队伍不断壮大。使在骨干老师引领下，员工们能结实树立正确的人生观，价值观，为人师表，严谨治学，廉洁从教。2、进步老师教学才能注重新课程理念的培训。使骨干老师明确掌握新理念，理论新理念，优化教育过程，为自己的教学打实根底，从而进步自己的教学才能。3、提升老师科研程度把问题变课题，以科研促教研，以教研促质量。加强老师队伍建立，不断深化老师以科研促开展的意识，使老师能积极参与在课程改革的教科研之中，培养自己的创新意识和理论才能，具备研究、开发、施行新课程的素质〔二〕分级目的1、县级以上骨干老师的培养目的是：使培养对象在教育观念、思想政治、职业道德、专业知识、教育教学才能与教育科研才能等方面具有较高素质、较高程度、较高知名度。掌握现代教育技术，成为具有自己教学风格、科研专长，能在本校乃至县、市区以上教育教学工作中起示范带头作用，逐步使老师从教书匠向教育专家过渡。2、校级骨干老师的培养目的是：根据县教育局的要求，使其成为具有现代教育观念，具有合理知识构造，具有一定教育教学及科研才能，在本校范围内具有指导、带头作用，为高一级骨干老师评选储藏人选。〔三〕目的要求根据学校开展要求，力争每三年培养省级骨干老师1—2人，市级骨干老师3—5人，县级骨干老师5人以上，校级骨干老师6人以上，逐步建立一支高素质的骨干老师队伍。二、培养措施1、学习进步〔1〕有目的，有针对性地组织老师学习有关课程改革方面的文章，使骨干老师树立新的课程观念，明确课改的时代背景、目的、意义、增进参加课改的主动性，自觉性。〔2〕要求每人至少订阅一份与本专业有关的刊物，采用自学──研讨──反思──总结的方式进展自我培训，不断进步理论程度及文化素养，并留有详尽的理论笔记。〔3〕采用校内培训与校外培训相结合的方法，争取更多的时机让骨干老师受到各层次的培训。〔4〕积极参加观摩评议及各级各类研究课，对同学科老师进展有效的指导，以进步骨干老师的课堂教学程度。〔5〕每学期要求骨干老师执教一节校级研究课，以此为契机，在全校范围内，开展一次大型研讨活动，同时进步自己驾驭课堂的才能。〔6〕及时反思教学，积累教学中的心得感悟，在理论中进步。捕捉自己课堂上的创新点，与广阔老师资共享。〔7〕在课题研究中发挥主体作用。骨干老师要积极参与课题研究，在课题研究中担任主力，及时总结课题研究的阶段性成果，和课题组成员共同探究，共同进步，增强自己的科研意识和才能。2、经历成果推广总结〔1〕骨干老师在日常教学中要认真形成并搜集好各种实验资料、数据及阶段成果，并进展建档。〔2〕抓好骨干老师的课后反思、感悟，把不定期检查与期末集中检查评比相结合，促进骨干老师不断反思、总结，进步工作实效性。〔3〕开展好骨干老师的示范展示课活动，认真做好评课，广泛征求评课意见，形成经历成果〔4〕组织好骨干老师的教学评估工作，重视评价情况的分析^p、反应，做好评价资料的搜集、整理工作。〔5〕要求骨干老师每学期至少写一篇与本学科有关的专题论文，有学校搜集并进展评比、记录、总结。3、引领辐射〔1〕确立带徒对象，制定带徒方案，有针对性的通过各种渠道进展带徒工作。〔2〕对带徒对象进展跟踪培养，善始善终。〔3〕认真进展听评课活动，积极进展经历交流，促进共同进步。老师个人工作方案篇2为了认真贯彻落实学校的工作方案，使本学期的各方面工作可以更好的开展，本人结合自身的实际情况，特制定以下工作方案。一.思想政治方面1.加强政治理论学习，进步自身素质认真学____的道路、方针和政策，保持正确的思想政治方向。关心国家大事，经常和老师们共同讨论学习体会，进步自己的思想政治觉悟。热爱自己的事业，关心保护每一个学生，让学生把学校看成一个温暖的大家庭，把老师看成妈妈一样。对学生一视同仁，一切从学生的实际出发，让每一个学生在学校中都能安康快乐的成长。2.加强学习交流，进步师德修养本学期，我将通过网络、刊物等渠道，搜集名师的事迹材料，认真学习体会别人优秀的教育经历，在名师的引领下，进一步用爱心、耐心去呵护每一颗幼小的心灵。在班级工作中如有不懂的地方，及时虚心的向周围的老师请教。时刻注意自己的言谈举止，严格要求自己，做到言传身教、为人师表。二、教育教学方面1.认真学习教育教学理论二十一世纪是信息时代，科技知识不断更新，新的理念不断涌现，学习成为我们现代社会生活的重要方式之一。老师从事着教书育人的重要工作，更需要不断学习。在工作中，我会继续认真学习教育教学理论，认真研究课程标准，研究学法和教法，研究教材重点与难点，做到理论指导理论，理论充实理论，把一些好的教育教学理论方法运用到详细理论中。认真贯彻国家根底教育工作会议的精神，以根底教育课程改革为契机，全面推进素质教育，深化教育改革。以培养学生的创新意识和理论才能为重点，深化课堂教学改革。2.努力进步学生成绩要进步学习成绩，学困生是关键，我准备根据详细情况，有针对性地采取多种方式帮助、进步学困生的学习成绩。3.充分发挥家长的作用多与家长沟通，与家长建立良好的关系，认真听取家长的意见或建议，满足家长的合理需求，努力缩短家长和老师之间的间隔。充分调动家长的积极性，使他们成为学校教育的坚实后盾。建立“家校联络册”，使家、校双方随时理解孩子的表现，以利于对学生进展及时教育。4.常规业务方面力争按时完成各项任务，坚持出满勤。认真备课，为40分钟的课堂教学做充分准备。认真上好每一堂课，课后及时认真反思教学中的得与失，以便在今后的教学中扬长避短。5.自主学习，开阔视野。积极参加学校组织的各项培训、学习，并做好学习记录。课余时间多阅读些教育教学刊物，摘录些对自身工作、学习等有好处的篇章段落，积极参加学校组织的教育教研活动。平时多读书，多看报，不断充实自我，进步自身素质和程度。利用网络媒体、报刊杂志、业务专著等，加强学习、研究，及时掌握所教学科教学开展的动态和趋势。6.专业开展，进步自我练习“三笔一话”根本功，学习驾驭课程标准和教材，进一步进步掌握、运用现代教育信息技术的才能。坚持每天写老师工作日记，及时的记录自己在教育教学方面的点滴收获与想法，借以促进进步。三.班级管理方面班集体是学校工作最根本、最重要的组织，是培养学生良好行为习惯的主阵地。要加强班集体建立，因此一定要进步班级的凝聚力和荣誉感。1.养成教育要求并引导学生时刻以《小学生守那么》和《小学生行为标准》的内容为行动准那么，严格约束自己的言行;经常提醒学生不要在教室里、走廊内大声喧哗、跑跳、打闹;自制力较强的同学负责监管、带动;标准学生的书写、作业等，培养学生养成良好的学习习惯。2.思想教育积极带着学生参加学校组织的各项比赛和活动，坚持和学生一起参加大课间活动。同时，充分利用升旗、重大节日、班队会等活动，对学生进展爱国、感恩等多方面思想教育。3.平安教育警钟长鸣，平安第一。每周至少对学生进展一次交通、游戏、劳动、饮食等方面的平安教育。4.卫生教育值日认真彻底，不留死角。本学期，我仍然帮、带、指导学生清扫卫生，使他们掌握劳动的技能与方法，还教室一片干净，给学生提供一个良好的学习空间。作为一名经历尚浅的老师，我在教育经历，组织管理等各方面，还有太多的欠缺和缺乏，需要进一步的完善自己，以更快的速度融入到集体当中。总之，我要处处严格要求自己，努力进步自己，为学校的开展尽自己的一份力量，愿我们的学校会越来越好!以上是我制定的个人工作方案，如有不完善之处，请领导批评指正。老师个人工作方案篇3新的学期刚刚开场，为了进步自己的业务程度和教学素质，进步学生的学习积极性，紧紧围绕进步课堂教学效率这个中心，即以“学生为本，以校为本”的教育思想，详细方案工作主要有以下几点:本学期所教班级科目:数学班级:七年级(5)班七年级(6)班教学内容安排:完本钱期教学任务。使两班数学成绩有一定的进步。一、加强教育教学理论学习，进步个人的理论素养1.认真学习教学大纲和有关数学课程等材料。2.加大对自己和学生的自我分析^p和解剖。二、按数学课程标准，进展教学研究，进步课堂教学效益在备课中，积极开展共同研究，全面合作的活动，努力促进教学的进度与学生的承受力相挂钩。2.加强对自己和上课的标准，讨论课堂教学构造、形式和方法，多向其他有经历的老师虚心学习和请教，使自己尽快成为熟悉教学业务，具有一定教学业务程度合格老师。3.加强对自己知识程度的进步，俗话说，要想给别人一杯水，自己首先有一桶水的容量。只有自己有了充足的知识，才能在教学上可以左右逢圆，得心应手，使学生可以对知识更加理解得透彻。4.加大对学生的管束力度，并让学生从心理上认识到自己的学习的重要性，使他们养成良好的学习和生活习惯。5.“初中新教材”的数学教学要充分表达以人为本的教学目的。实在重视学生思维才能培养，实在进步学生的解决问题的技能和创新才能。力争让学生全面开展。6.加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业修改等的检查或抽查工作。认真学习其他老师经历，实在进步备课和上课的质量，严格控制学生作业量，标准作业修改。7.针对不同学习根底的学生的不同情况，进展不同的教育方式，既让后进的学生认识到自己仍然是老师的好学生，又使学习较好学生意识到自己还有缺乏之处，始终保持奋斗和旺盛的精力和乐趣，并注意做好学生的思想教育工作，寓思想教育于教学工作中。8.总之，我会在教学工作中会努力努力再努力，日常管理上勤奋勤奋再勤奋，不断得使自己有所进步，使自己走得更远，更远，更远。老师个人工作方案篇4一、指导思想全面贯彻落实党的教育方针，以教育科研为龙头，以课程改革为根本依托，以课堂教学为打破口，以管理评价改革为保障，进一步进步效劳意识、质量意识、科研意识，致力于推进全镇小学教学改革，推进素质教育的打破性进展，促进自身教育教学质量的进步。二、工作任务〔一、加强学习，进步自身素养。1、认真贯彻党的教育方针，学习各级教育行政部门的有关文件，学习教育教学理论，学习各地先进经历。利用网络媒体及手中的报刊杂志、业务专著，认真加强学习、研究，及时掌握所负责学科教学开展的动态和趋势，时刻站在学科教研领域的前沿阵地。2、练好五项根本功。一练“三笔一话”根本功，二练驾驭大纲〔课程标准、和教材的根本功，三练指导教学工作方案的根本功，四练指导课堂教学的根本功，五练掌握、运用现代教育信息技术的根本功。〔二、加强师德建立，树立现代主体教育思想。2、落实个人业务工作方案，关注老师专业化开展。进展分层次落实培养方案，在新学期初，我要对照个人三年开展规划，认真制定工作方案，并像领导班子带头人汇报新学年的各项工作目的，求真务实，真抓实干，把个人的日常工作落实。〔三、推进课改，进步课堂教学效率。1、加强一年级课改研究和实验工作。经常性地深化课堂对学生进展调研、指导，并搜集一年级课改实验老师碰到的疑难和问题，组织老师进展研究解决，及时为实验老师排忧解难，不断总结经历，实在进步实验质量；要求一年级实验老师学期内要完成“三个一”〔写一篇自己最满意的教学设计，上一节校内课改研究课，写一篇课改实验学期工作总结。2、用先进理念指导课堂教学改革活动。积极深化课堂听课、评课，引导老师继续理论“一主”“两式”“三维”“四以”“五让”的教育理念。3、指导开展好“教学质量月”活动。制订实在可行的方案，继续围绕“学、看、做、写”，认真指导班级开展好各项活动。〔四、加大科研，推动教育创新。1、树立正确的教育科研观。通过会议、培训、研讨活动和课堂教学观摩，让自己进一步明白：进步教育教学质量，不能只凭“热情拼搏”，不能仅靠“时间汗水”，要研究、掌握教育教学规律，运用更好的方法途径抓教育教学，收到事半功倍的效果。促使自身将科研认识上升到科研为教育决策科学化效劳、为学校开展提供目的导向和动力支持效劳。2、完善制度，营造科研活动的良好气氛。协助领导修订好《_中心校关于教育科研工作的假设干规定》，建立鼓励老师参与科研的制度，引导学校、老师积极开展教育科研研讨与理论活动，营造校校重科研、人人做实验、处处有科研活动的.良好气氛。3、带头参与，抓好课题、专题研究。认真抓好本人作为课题负责人申报立项的区级子课题《小学语文探究性阅读教学策略的研究》和市级重点课题《农村小学语文探究性阅读教学的研究与理论》的研究、实验工作。同时，加强各校申报的各级课题管理，指导开展实验研究，整理研究资料，写好阶段总结，保证按时结题，推广科研成果。加大校本课题研究的力度，指导各校结合教育教学的实际开展专题研究。〔五、夯实常规，标准教学工作。1、抓好教学常规检查，加强教学动态管理。认真抓好教学常规检查，全期普检不少于三次，抽检每月不少于一次，并及时进展总结反应。平时深化学校，除了做好调研指导、听课评课外，继续认真抓好“六检查”。2、抓好听课、评课活动。经常必性地深化课堂听课、评课，全期听课不少于40节，参与评课、专题研究活动不少于15次。3、抓好考试质量分析^p，加强教学质量监控。认真做好平时的单元检测，做到严考严改，并认真做好检测质量分析^p，不断反思和调整自己的教学工作；抓好学校、班科期中、期末试的质量分析^p，对教学情况进展全面总结，不断加强教学动态管理。有方案地对局部学校、班级、学科的单元检测、期中、期末考试的质量分析^p进展抽查。老师个人工作方案篇5下学期工作即将开场，面对新的工作，新的角色，充满了希望和挑战，为了使自己新的工作能有方案的进展，特制定下学期个人工作方案。1.树立良好师德、师风,强化四种意识—忧患意识、责任意识、目的意识和竞争意识老师指导学生根据自己的学习现状合理定位，明确自己的阶段性目的，年度奋斗目的，以及方案和措施。引导学生在学习上开展良性竞争，做好不同层次(特优生、优生、临界生、特长生、后进生)学生的思想引导与心理疏导工作，不断扩大优生队伍，努力营造“层层赶学帮、人人争典范”的良好学习竞争气氛。2.强抓课堂教学优化——决战在课堂A.转变观念，施行新课程理念。课堂教学改革，首先要改变老师的教学观念、价值取向;其次，课堂教学要表达自主学习和探究精神。学生是学习的主体，课堂教学应是充满生命力的活动，在课堂教学中真正做到以“学生为中心”。B.搞好教学设计，施行学案制教学。首先要从每节课的设计入手，要求老师精心组织每节课，目的明确，重点突出，容量适当，重视课堂教学，重视知识产生的过程。C.教学方法、教学手段现代化。充分利用学校教学设备现代化程度较高的优势，利用和设计好多媒体教学，进步课堂教学效率。3.加强集体备课合作交流。各备课组要加强集体备课，搞好团结，坦诚相见，互相沟通，互相促进，做到既分工又协作，讲求办公效率，要精选资料，安排专人搜集平时作业和考试中的倾向性错误，各科任要下功夫研究历年高考试题，广泛搜集高考信息，整理并使用好，进步复习备考的针对性和实效性。备课组要订出学期、每个月、乃至每周的详细活动方案，详细措施。每次活动有详细记录，明确解决哪些问题，存在哪些问题，今后怎么办等。4.加强分层辅导，分类推进。A.狠抓辅导。每周安排适当的时间段辅导，指定辅导老师，实行“人盯人”措施，狠抓落实，下足功夫，巧施方法。辅导老师要订好方案，做到目的明确、方案周详、措施得力、落实到位、效果显著。B.狠抓临界生提升工作，力争大面积丰收，以考试数据为材料，做到：准确分析^p，科学分类;多方鼓励，树立信心，包干落实。C.狠抓特长生文化课和弱科提升工作。5.加强辅导，狠抓学生学习任务落实。老师辅导要落实到位，布置作业、练习要及时检查或修改，辅导老师不准讲课，也不随意占用自习课，保证学生有一定的自主学习时间，还要抓好平时自习学习纪律，重视培养学生创新意识和理论才能，建议学生理论“日日清”“周周清”学习方法。在备考中要注意以下几方面：A.重视教材的根底作用和示范作用;B.重视创新意识和理论才能培养;C.重视阅读、理解和表达才能的培养;D.重视良好的思维品质的培养;E.重视与社会、自然、科学、消费、实际生活联络，平时多关注热点。6、做好“六认真”工作老师要实在做到“备课、上课、作业布置修改、辅导、检测、评讲”六认真。老师要有详细、标准的备课本。要备好、上好复习课、练习课、评讲课。复习课要注重知识的条理、系统化。练习课既重知识、又重才能训练，题目的设计要有梯度。评讲课要统计采样，对错得多的题详讲，不平均分布力气，不管学生是否能做均讲一遍;对典型的错误要进展个案分析^p;要注意分析^p思路和解题方法的引导，不照本宣科，这个题就是这个答案、就这样做或把重点放在运算过程式的讲评;要作“试题评讲”，对试题特点，对知识和才能的要求，对试题的缺乏作概要介绍;对错误多的题类，要重新设计针对性训练作业要修改，几尽力全批全改。要有错题本。做好学生错题记载，以便评讲或重新设计针对性训练。作业不能不改或很少修改、只作评讲，这样，没有针对性，无法进步效率。辅导要落实到位，要定出“辅导对象，辅导时间，辅导内容”。加以落实，并做好“辅导对象、时间、内容、效果”记载。检测要认真组织，严格监考，认真阅卷和评析。要进展仿真性考试和训练，要锻炼学生的解题的速度、思维的敏捷性和严密性、计算的准确性;特别要锻炼学生读懂题、开掘出题中的隐含条件，努力钻研和分析^p题意，建立起条件和结论联络，解好综合题的才能和“韧性”。老师个人工作方案篇6一、本学期的指导思想针对学生情况，教学的时候需要注意在备教案和学案中增加兴趣性，以此来进步学生对英语学习的兴趣。对他们要想方法在稳固根底的同时进展知识与技能的进步，使他们逐渐适应考试题型、掌握做题的技能。九年级的学习和复习工作非常关键。针对这种情况，就需要更加深化地研究教材，根据学科特点及学生特点研究实在可行的课堂教学形式。努力探究合适学生特点、学生乐于承受的教学方法及形式。同时，要进展分层次教学因材施教，使学生在原有的根底上有所进步。二、学生情况分析^p学生的根本情况很差，拿本校同年级的班级相比，我们的均分比他们差很多！本学期学生面临着中考的宏大压力，学生表现出截然相反的两种场面：想考高中的根底不是很差的学生开场发奋学习；而成绩很差的自知考不上学校的已经完全放弃了学习，局部学生已经对学习英语失去了信心，还有一局部学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心了，不感兴趣了。三．教材分析^p《新目的英语》九年级共安排有十五个单元，各单元话题灵敏有趣，贴近学生生活实际。本册书将学习的一些语法知识点有：被动语态，虚拟语气，情态动词，定语从句，短语动词，过去完成时等。同时每个单元都增加了文化背景知识和学习策略，并增加了任务型学习成分与语篇输入，提供了一篇具有跨文化内容的阅读文章及相关的练习，用以训练学生的阅读才能，扩大学生的阅读量。针对这种现状，在本学期的英语教学中，特作如下方案1、要针对不同的学生，关注不同学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中开展综合语言运用才能，进步人文素养，增强理论才能，培养创新精神；2、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，进步技能，磨练意志，活泼思维，展现个性，开展心智和拓展视野；3、让学生在使用英语中学习英语，让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非负担，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐四、教学详细措施1．认真钻研教材和课标，精心备课，明确每堂课的根底内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求，做到上好每一堂课。在课堂上注重鼓励机制，鼓励学生学习，并让他们体验学习英语的成就感，不可无视差生的学习和情感，不可盲目追求效率和进度。2．对学生因材实教，尊重学生个体差异，力争让不同学生全面开展；3．充分利用课堂作业与课外作业，严格要求学生抓好落实，强化所学，力争让每位学生皆有所获。4．充分利用多媒体教学设备，加强直观教学，进步课堂教学效率。5.在课堂上积极开展丰富多彩的英语活动，进步学生兴趣。如英语单词听写比赛、朗读比赛、英语句子接龙比赛等。6.课后加强个别辅导与答疑，做好培优补差。8.老师个人要不断学习，加强自身素质和业务才能的进步。9.注意分层次教学，对不同层次的学生在作业的布置上表达出不同的要求，让他们在原来的根底上都有各自的进步。注重课堂学生知识的反应并及时调整教学进度。10.注重阅读教学，采用精读与泛读相结合，多种学习方式相结合，培养学生的英语阅读才能和技巧。11．培养和进步英语书面表达才能。每周写一篇英语作文。五、方法措施1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。2、运用各种不同的肢体语言设施来辅助教学。3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。4、多为学生营造一些学习气氛，如：课堂上创设情景，要求学生对话。5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进展对话。6、多与学生交流，进展口语交际训练老师个人工作方案篇7一、指导思想新学期的数学教育教学工作，以校本教研为打破口，以有效课堂教学为研究的抓手，塑造擅长考虑、勇于理论，具有较高数学素养的学生群体，构建动态生成、充满活力的数学课堂。二、主要工作(一)加强教学常规管理，进步教学质量1.备课备课是上好课，进步课堂教学质量的前提和根底，因此，我们必须抓好备课的管理，要求备课要做到五备：备教材、备学生、备教法学法、备教学手段、备练习、作业的设计与辅导等。①备教材：要整体把握教材知识系统。弄清各局部在整体中的地位，明了知识间的内在联络。确定各章节、各局部的教学目的、教学目的。明确教学重点、难点。要“用”好教材，对教材的处理要灵敏，一方面要充分挖掘教材情景的教学功能;另一方面，要跳出教材、超越教材，灵敏变通教材中与学生的口味不相符或滞后于学生开展的内容，及时关注时代开展的新动向，吸收生活中鲜活的素材，并整理、交融到自己的教学中。②备学生：要理解学生的知识程度、学习才能及思想情绪，要理解学生的学习方法、爱好和对教学的期望。③备教法学法：针对不同年级不同班级的学生特点，设计适宜的施教方案。要设计好突出重点、打破难点的教学环节，分清各个环节的先后、主次、指向目的之间存在的联络等等。设计的教学情境合理，符合学生认识心理和年龄特征，能充分调动学生的学习兴趣，能为学生分析^p问题和研究问题效劳。活动设计要坚持“以人为本”的宗旨，在方案中为学生的主动参与留下时间和空间，为教学的动态生成创造条件。在备课时，要充分设计在学习过程中学生可能出现的问题、可能遇到的困难、可能出现的“独特见解”以及应在哪些方面加强学法指导。老师要给予学生相应的学法指导，培养学生的自学才能。④备例题与练习：要根据教材和学生实际精选例题、习题，突出例题、练习的针对性、目的性和有效性。⑤备教学手段：可以根据需要选用各种教学手段，可以利用各种教学手段优化教学效果，积极倡导现代多媒体教学手段在课堂教学中的应用。2.上课上课是完成教学目的，保证教学质量的核心环节。要努力进步课堂教学效率，充分利用课堂40分钟时间，认认真真上好课。(1)根据新课程标准的理念，确定课堂教学要求，教学目的明确，教材处理得当，知识讲授准确、清楚，既重视“双基”落实和才能培养，又重视思想品德教育。(2)把教材思路和教学思路有机结合起来，主次清楚，条理清楚。能运用多种方法手段，有效地突出教学重点、打破学习难点，使学生觉得轻松、深化。(3)讲练结合，课堂构造合理。新授时间一般控制在15-20分钟，练习10分钟左右。(4)面向全体学生、注重调动中、下等学生的学习积极性。努力营造课堂学习的良好心理环境，启发学生积极思维，鼓励学生质疑问题。因材施教，努力处理好"吃不饱"和"吃不了"的矛盾，使全体学生积极地参与教学活动。(5)重视实验和理论课教学，培养学生动手操作才能。(6)上完每堂课、每个章节或单元，要及时反思，总结经历教训，以不断改良教学。3.作业设置与修改设置和修改作业是学生稳固所学知识，老师反应教学信息和改良教学的重要手段。因此，要高度重视此项工作。⑴进一步标准学生的作业，全面进步各科作业质量，努力做到格式正确，字迹端正，卷面整洁。⑵布置的作业内容适当，份量适度。因人而异，优等生可加深难度，增些量;中等生，适量，布置些普通题;后进生，布置一些容易题，量少些。形成三级阶梯，从而逐级上升，形成整体进步。⑶作业内容要从新课程标准，教材和学生的实际情况出发。认真研究，精心设计。作业题选择内容与生活实际相联络，有利于学生加深、稳固所学知识;有利于学生思维才能的进步。⑷修改作业要求认真、细致、及时，做到有布置有修改，并做好评讲工作。可采取面批和学生修改相结合的修改方式，老师从修改作业中获取教学反应，及时调整并改良自己的教学。4.课外活动与辅导学生的课外学习和理论活动是课堂学习的继续，是学校教学工作的延伸。因此，要根据学生实际开展丰富多彩的课外活动，各年段结合学生年龄特点和所学知识每学期开展一次数学知识竞赛或兴趣活动，激发和调动学生学习数学的兴趣和积极性。对优秀学生，在全面开展的根底上，要鼓励他们发挥特长，不断进步学习兴趣和自学才能;对有困难的学生，要满腔热情，分析^p原因，从进步学生兴趣或抓学习常规入手，培养正确的学习方法与良好的学习习惯。通过个别指导或有方案的补课，帮助他们在学习上获得进步，并对他们的特长予以鼓励和培养。(二)积极参加理论学习，促进专业成长1.积极参加青年老师素质比赛活动2.在反思中成长，每周有一篇至少有质量的教学反思。3.及时总结，撰写论文。在学习理论、开展教改理论的根底上，总结经历、撰写教育教学论文。4.同伴互动，取长补短;互相听课，互补缺乏。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准那么，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。老师个人工作方案篇8高中课改正在进展之中，我作为教育战线的一名新成员，面对新的工作，新的角色，充满了希望和挑战，为了使自己新的工作能有方案的进展，特制定以下。一、不断进步个人素质一名老师必须有较高的素质，我的教学经历欠缺，所以新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼时机，为了尽快的适应并做好新的工作我必须不断的进步自己的素质。1，读书——用教育理论武装自己。为了自己的教学教育尽快的进步，读书是一种至关重要的途径，所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍。2，同伴互助——进步自己的教学。作为一名年轻老师，我要积极向同伴学习，多走进同组老师和优秀老师的课堂，多向同组老师学习，不耻下问。并积极参加每周的教研，就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等于同组老师交流学习。把握组内开展的各种学习时机，向同组老师学习。在同伴互助的根底上进步自己的教学质量。3，尝试课堂创新改革传统的教学方式——老师教学生学，学生的学习兴趣不高，而且不能充分培养学生的探究才能。在本学期中，我将运用多种灵敏的教学方法，来激发学生的学习兴趣，在教学中对教材要认真分析^p，认真设计每一节课，并及时对每节课进展反思，认真分析^p课堂和班级管理中出现的问题，并及时进展反思记录，争取一学期下来能有一篇较高质量的反思和教学设计。4，参加教科研活动。二、德育教育结合学生的实际情况和学生的年龄特点我将对学生从