北师大四年级数学下册期末复习计划

北师大版四年级数学下册期末复习计划一、复习内容：教材将全学期学习过的知识归纳为：数与代数、空间与图形、可能性问题3个方面，这样编排，不单更切合学生的年纪特色和学习水平，并且有益于教师在教课中将整理和复习有机地联合起来，促使二者的交融。二、复习目标：1、查漏补缺，本册教材内容进行系统的归纳整理，理清知识点的联系，通过对基础知识的复习和练习，增强学生的记忆，深入认识，使所学的知识内化为学生的知识修养。使学生对知识的掌握理解由感性认识提高到一个理性的认识上来。2、在复习、练习过程中间，着重学生的学习方法、数感和数学思想的梳理和培育，发展学生逻辑思想能力。3、灵巧解题，提高综合运用与解决实质问题的能力。使学生在复习、练习过程中，对知识进行分类、整理，帮助学生找出各知识之间的联系和解题规律，从头整合，形成一个完好的知识系统。达到贯通融会、能综合、灵巧地运用所学的知识解决简单实质问题应用数学能力。4、养成学生认真做题、仔细检查的优秀学习习惯，形成优秀的数学情操。三、学情剖析“数与代数”部分，学生在已有知识基础上，能很好的迁徙，学生都能理解小数各样运算的算法、算理。存在的问题是，计算的正确率不高。“图形变化”部分，学生的空间观点还有待增强，学生基本能依据各样图形的特征对图形进行辨别。但在察看物体方面，空间观点还不强，察看也还需要更认真些。“可能性”部分，学生整体状况较好，能认识等可能性，能判断规则的公正性；能设计公正的规则。因为“认识方程”部分，刚才上结束，学生已基本掌握用字母表示数、以及认识方程和列方程策应用题，在复习中不做要点复习。四、复习要点：1、小数乘除法。2、认识方程五、复习难点：1、灵巧应用所学知识解决简单的实质问题。六、复习方法指导：1、重视整理和归纳，帮助学生形成知识构造，体验数学的内在联系。2、重视提高学生综合应用知识剖析、解决问题的能力。七、复习策略1、复习过程中，实时认识学生掌握状况，有针对的进行讲堂练习和课后作业。利用课间时间和教研组活动时间，交流教课中碰到的疑惑和收获，介绍对共同存在的问题的解决议略。总之，做到教材成竹在胸，学生状况心中有底，检测方向心中清楚。2、持续增强讲堂教课和作业要求。复习课既要能够交流前后知识，形成知识链条和系统，又要有新意。根绝把复习课上成纯粹的练习课，保证在讲堂中关注全体学生，特别是对学习相对滞后学生的关注，为课后指导减小人数，缩短时间。3、实时有效的进行综合检测，让学生能娴熟的运用知识解决问题，能适应综合练习的题量，更好的掌握答题时间。经过综合检测，发现学生掌握较好的地方，减少着力时间，找寻学生掌握不好的地方，加以打破。4、保持优秀心态，不因为期末的到临而打乱自己的教课节奏，冷静的面对学生出现的全部状况，用耐心和爱心加以劝导，保证每一个学生都能以轻松快乐而不失紧凑的参加到复习和考试中去。八、课时区分：（共7晌）1.单元复习（4晌）第1、3、5单元1晌第2、4单元1晌第6单元1晌第7单元1晌2.检测（1晌）3.自由复习（1晌）九、知识点梳理：（一）数与代数1.小数的认识小数的意义：①能用小数表示图中的暗影，或依据小数在图中图色。②能正确读、写小数。③能知道分母是10、100、1000的分数分别能用一位、两位、三位小数表示。并能让这些分数与小数交换。④能用小数表示平时的生活中的实物。⑤能在数轴上表示某个小数。⑥数位次序及小数的构成。⑦能把十进、百进、千进的计量单位用小数表示。⑧小数的大小比较。（先比较整数部分，再比较十分位...）2.小数的运算（1）.小数的加减法①不进位、不退位。1.2+3.4②进一位、退一位。20.6+3.7③连续进位，连续退位。12.75+2.25④位数不一样。16.3+2.7560-2.88（2）.小数的乘法①一般状况。2.8×1.1②乘数中间有“0”。1.06×3.3③乘数末端有“0”。1.06×470④积末端有“0”。8.5×0.88⑤积与因数之间的关系。0.49×0.9○0.49⑥小数点的挪动惹起小数大小的变化。⑦小数的性质。（在不改变1.3的大小的状况下，把它改写成两位小数）3.）小数的除法①除数是整数。②除数是小数。③商中间有“0”。④商末端有“0”。⑤验算。⑥商与被除数之间的关系。0.49÷0.9○0.49⑦循环小数。会判断循环小数、商用循环小数表示。⑧余数问题。（把一段长3.6米的绳剪成长为0.6米的小段，最多能够剪几段，还剩几米？）⑨近似数。四舍五入或许依据实质状况求近似数，如去尾、扫尾法（进一法）。⑩估量。4）.混淆运算。要求：能简算要简算。先判断运算次序，再察看数据特色，看可否简算。方程1）.会用字母或许含有字母的式子表示数目关系。2）.会用字母表示所学过的公式及运算律。3）.知道什么是方程，会判断方程。4）.会解以下形式的方程：（a、b、c表示常数）x+a=bx-a=bax=bx÷a=bax+b=cax-b=cax+bx=cax-bx=c（5）.列方程解决问题。（要注意方程的格式）会找等量关系，利用等量关系正确设未知数，列出方程。4．解决问题（见书中例题和练习中的解决问题。）（二）、空间与图形.1.认识图形1）.总的能够按平面和立体来分类。2）.三角形的分类：①能经过目测、丈量来辨别不一样三角形的特色，进而分类。②按角分：钝角三角形、锐角三角形、直角三角形。知道每种三角形的特色会判断。③按边分获得：等腰三角形和等边三角形。④三角形的内角和。⑤三角形三边的关系。3.）四边形的分类①什么是平行四边形。②什么是梯形。③平行四边形与梯形的辨析。4）.作图①三角形（钝角三角形、锐角三角形、直角三角形、等腰三角形和等边三角形。）②平行四边形③梯形④综合作