《梦游天姥吟留别》2

梦游天姥吟留别李白

学习要点

１、体会诗人鄙视权贵，追求自由生活的思想感情。２、领会作品想象奇特和大胆夸张的浪漫主义表现手法。３、背诵这首诗。梦游天姥吟留别内容----梦游天姥

形式----吟：诗体名称，属于歌行体。

特点：

1、篇幅较多，容量大。

2、平仄没有近体诗那样严格。

3、用韵较灵活，可以一韵到底，也可以几句转一韵。

4、以七言为主，杂有长短句式。

目的-----留别：

是自己要走了，写诗赠给留在此地的朋友。

课文朗读

整体感知

运用了？的手法（或词语）描绘了？的画面融入了？的情感请同坐合作，找出你们喜欢的几个梦境画面，从下面三个方面说说你们的品读收获海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求，越人语天姥，云霞明灭或可睹。天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。景仰向往这是以瀛洲来衬托天姥山，瀛洲是海上的仙山，虚无缥缈，神奇莫测；天姥是地上的高山，实实在在，可以前往探访，使人油然而产生神游天姥之念。极力表现高耸、时隐时现的天姥山。通过衬托、对比、夸张手法写出天姥山的高大神奇镜湖剡溪清幽寂静我欲因之梦吴越，一夜飞渡镜湖月。湖月照我影，送我至剡溪。谢公宿外今尚在，渌水荡漾清猿啼。我想根据这（传说），梦游一趟越地（的天姥山），梦中，一个夜晚飞渡过月光映照下的镜湖。湖上的月光映照着我的身影，送我到剡溪。诗人谢灵运游天姥山时住宿的地方现在还存在，清澈的溪流水波荡漾，山中的猿猴叫声极为凄清。月夜飞渡图脚著谢公屐，身登青云梯。

半壁见海日，空中闻天鸡。（我）脚穿谢公游山时穿的木屐，亲自攀登直入云霄的天梯（高峻陡峭的山路）。在半山腰就看见从海上升起的太阳，在山顶上可以听到天鸡啼鸣。登山奇观图

半壁见海日空中闻天鸡壮美白天景象，壮美奇绝千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。

无数山岩重叠，道路曲折回旋，没有一定（的方向）。（由于）迷恋奇花，倚着山石，不觉已经天黑了。岩泉发出的响声，像熊在怒吼，龙在长鸣，使幽静的树林战栗使层层山岩震惊，乌云黑沉沉啊要下雨了，水波荡漾升起阵阵烟雾。夜间景象，阴森恐怖山中夜景图列缺霹雳，丘峦崩摧，洞天石扉，訇然中开。青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。

闪电迅雷，使山峦崩裂。仙府的石门，轰隆一声从中间打开了，洞中蔚蓝的天空广阔无际，看不到尽头，日月的光辉照耀着金银筑成的宫殿。云中的神仙用彩虹做衣裳，把清风当作马，一个接一个地下来了；老虎弹奏着琴瑟，鸾鸟驾着车，仙人成群结队多得象麻一样。洞天奇景图富丽缤纷记思路，背诵。梦前：我欲因之梦吴越梦中：月夜飞渡——登山奇观——山中夜景——洞天奇景——梦醒：梦惊伤神

从梦中意境与醒后感慨两个角度比较庄梦与李梦有何异同？

昔者庄周梦为蝴蝶，栩栩然蝴蝶也。自喻适志与①！不知周也。俄然觉②，则蘧蘧然周也③。不知周之梦为蝴蝶与？蝴蝶之梦为周与？周与蝴蝶则必有分矣④。此之谓物化⑤。注释①喻：通“愉”，愉快。适志：合乎心意，心情愉快。②觉（jué）：醒来。③蘧（qú）：蘧，原意为惊喜的样子，此处为惊疑动容的样子。④分：区分、区别。⑤物化：事物自身的变化。此处意思为，外部事物都会与自身交合的，即，万事万物最后都是要合而为一的，指大道时而化为庄周，时而化为蝴蝶。

14岁立志“安社稷”“济苍生”

25岁仗剑远游，求仕无果

42岁奉诏入京，供奉翰林

44岁权贵排挤，赐金放还

54岁安史之乱，从军报国

56岁兵败流放，中途遇赦

61岁再请从军，因病折回

62岁病逝当涂

李白是浪漫主义风格的集大成者。那么，浪漫主义在本诗中是如何体现的？明确：（1）大胆的夸张。（2）奇特的想象。

思路结构：入梦缘由现实天姥，高大神奇

梦游历程梦到剡溪，清幽寂静白天景象，壮美奇绝

夜间景象，阴森恐怖

神仙洞府，富丽缤纷

梦境消失，无限留恋惊梦长叹蔑视权贵，反抗现实艺术特色：

1、全诗运用对比