苏教版小学二年级英语下册《CanIhelp…》教案及教学反思_第1页
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苏教版小学二年级英语下册《CanIhelp…》教案及教学反思一、教学目标能够听懂并正确使用CanIhelp…和Yes,please/No,thanks。能够说出关于求助的常见用语，如Canyouhelpme？Couldyoupleasehelpme？能够用简短的语言表达对他人的感谢。能够完成与课文相关的练习，并在听力和口语方面有所提高。二、教学重点CanIhelp…和Yes,please/No,thanks的使用。学生能够说出关于求助的常见用语。学生能够用简短的语言表达对他人的感谢。三、教学难点学生能够听懂关于求助的问题并做出回应。四、教学准备教师课件和教案。学生课本、练习册，以及其他学习资源。多媒体设备（投影仪、电脑、音响等）。五、教学步骤1.Warm-up让学生看图片，出示一些有关求助的情景图片（如询问路线、拿东西、借东西、请别人帮助等），询问学生这些情节是否相同或不同，为今天的新课做好铺垫。2.Presentation教师可以使用教材中对话的方式，以CanIhelp…为话题进行示范演示，并讲解相关语法规则。讲解完毕后，让学生在教材中找到并阅读文本，听一下录音，让他们尽可能多的模仿。3.Practice让学生在小组内进行互动练习，进行角色扮演，模拟真实场景。让学生进行游戏，比如“找朋友”，通过交流互相找到自己的好朋友，让学生尽情使用所学的语言，提高他们听、说的技能。4.Extension教师可以安排额外的练习，让学生更加掌握所学内容，比如听力题目或写作练习。5.Conclusion安排时间让学生分享他们的感受和收获，讲述他们的个人体验和所得，让他们记下需要改善和加强的部分，以及需要重复练习的内容。教师进行课后反思，找到可以改进的地方，以便拟定下一个更好的课程计划。六、教学反思本次教学会议的重点是学习CanIhelp…及其相关内容。通过教师的实际演示和学生的模仿，学生很快就掌握了该词的主要用法。在游戏和练习的过程中，学生的兴致很高，他们肯定掌握了许多词汇和表达方式。教学反思表明，教师应该在接下来的教学中授予学生更多的练习机会，以培养他们的听、说和写能力。同

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