阅读理解之环境描写和欲扬先抑的作用 统编版语文七年级下册

专题复习：阅读理解之环境描写的作用常见题型1.文中划线句子采用了什么描写方法？又怎样的作用？2.文中的景物描写衬托出人物怎样的心情？3.文章中第XX段的环境描写有怎样的作用？4.划线句子的环境描写有什么作用？5.赏析文中划线处的的景物描写。6.请结合全文分析，贯穿整篇小说的环境描写有何作用？（一）交代故事背景（时间、地点）（二）营造或渲染****气氛（三）衬托人物**心理、**情感等

环境描写的作用片段练习一：①我从悬崖边向下望，感到头晕目眩；我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。但是，往崖顶的路更难爬，因为它更陡，更险。我听见有人啜泣，证纳罕那是谁，结果发现原来是自己。②时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。③暮色茫茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这是树林里有一道手电光照进来。我听见了杰利和我父亲的声音！父亲的手电照着我。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”④“我不下去！”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的！”——《走一步，再走一步》思考：从环境描写的角度，分析画线句的表达效果。交代时间，天色渐晚渲染了恐怖的气氛烘托了我恐惧的心理。交代故事发生的时间及背景，天色渐晚，渲染了恐怖的气氛，烘托了“我”恐惧的心理。（四）推动或暗示情节的发展；为下文***情节做铺垫答题格式：文中的......等景物/环境描写，为下文......的情节座做铺垫（或人物命运的转折、事情转折等），起到了推动情节发展的作用。片段练习二

白色梨花开满枝头，多么美丽的一树梨花林啊！老余说：“这里有梨花，前面就有人家。”一弯新月升起来，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着。山间的夜风吹得人的脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。《驿路梨花》答案：文中梨花盛开、花瓣飘落的美丽景物描写，烘托出“我”和老余在有了希望后欣慰的心情，为下文小屋出现做铺垫，推动故事情节发展。梨花开满枝头梨花，前面就有人家花瓣轻轻飘落环境描写作用（五）深化文章主题

片段练习三：

过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。

选段景物描写有什么作用？

作者借描写紫藤萝

花的生机勃勃，赞美生命的顽强美好，表现对生命的永恒的感悟。这里的景物描写，升华了情感，而且深化了主题。主旨

①

交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景②渲染***气氛，烘托人物****心情③衬托人物性格、心理、情感等或某形象的特点④推动情节发展；为下文***情节做铺垫⑤借景抒情，情景交融⑥深化文章主题

以上各种作用常常同时出现，景物描写可以同时具有几种表达作用。要根据具体文章具体分析。一、联系语境，分析景物特点二、抓关键词，领会作者写作意图小结牛刀小试：①万芳看了我一眼，跑进屋去。过了一会，她拿着那只羚羊出来了。她妈妈接过来一看说：“哎呀！你怎么能拿人家这么贵重的东西哪！”她把羚羊递到我的手上：“好好拿着，别难受，看我待会儿揍她！”②我把小刀递到她的手上说：“阿姨！羚羊是我送她的，都怪我。”当我抬起头的时候，万芳已经不见了，我知道她不会再跟我好了。。。③我一个人慢慢走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了一个寒战。路上一点声音也没有。——《羚羊木雕》思考：从环境描写的角度，分析画线句的表达效果。【答案】环境描写，

环境特点交代了时间是夜晚，

写出了当时的气温很低，烘托了人物哀伤的心情。父亲的自行车

①那次回老家，父亲说自行车丢了。“唉，真倒霉，到菜场买菜，一转头自行车就没了。”“丢就丢了，再买一辆，又不值多少钱。”我对父亲说。父亲没有吭声，只是神情沮丧，仿佛多年前和我赶集走散的光景。②记忆里，父亲的自行车是在我五六岁时买的。那时，父亲在镇上的供销社上班，母亲在乡下务农。父亲为了方便回家干农活和照看我们，花费半年的工资买了辆凤凰牌自行车。③有了自行车，我和一起出生的弟弟就有了期盼。日之夕矣，我们坐在门槛上焦急地等待父亲。当我们听到隐隐的铃声，便赛跑一般穿过那打谷场，跨过小桥，朝竹林那边的石子路冲去。我们赛跑的原因只是为了能坐在前面的单杠上按铃铛。自然我总是比弟弟跑得快。等到我兴奋地把铃铛按得叮当直响时，弟弟往往才气喘吁吁地赶到。父亲像先前抱我一样把弟弟抱上后座，乐呵呵地推着我们回家。④最快乐的等待在节日里，因为父亲的自行车上比往常多了月饼、糖果之类的东西，它们是那时最美味的食品。铃声还没有响，我和弟弟就已经翘首以待。我们一边等待，一边讨论，一边想象自行车满载而归的情形。等待的时光快乐而漫长。或许是单位加班的缘故，或许是我们心情焦急的缘故，父亲在节日里似乎总回来得晚些。太阳快要落山了，父亲尚未归来。“爸爸回不回来呀？”弟弟担心地问。“怎么不回来，你听，铃声。”铃声并没有响，我只是哄他。“好像有。”弟弟侧耳倾听，但很快又失望了。⑤记忆里，总是在我们略略失望时，铃声乍起。于是，我们又赛跑着上路，不过，这时的我们不是争坐前面，而是争提食品。父亲取下食品，每人手里放一些。我们小心翼翼地往家提，生怕有半点闪失。⑥记忆里也有不快乐的时光。我和弟弟常常同时生病，而且常常在夜晚。等到忙碌一天的父亲准备休息时，我们便开始发烧。为什么我们的病总在晚上发作？我很不明白。我只记得，父亲把我们一前一后放在车上，急匆匆地往镇卫生院赶，父亲要推六七里路才能到达。有时，月光如水，静静地铺在父亲的背上和自行车的单杠上，显得那么温存；有时，满天星辰，每一个亮晶晶的星星都在向我们眨眼，似乎是责备我们又惹父亲劳神：有时，夜黑似漆，父亲和自行车在黑暗中一步一步艰难地摸索，而我们常常就在自行车上睡着了。⑦轮到我们上学，父亲的自行车便成了我、弟弟还有二哥的公交车。父亲便请会木工手艺的二叔在车的后座上加了一块结实的木板。我和二哥坐在后面，弟弟则坐前面。父亲骑得十分费劲，数九寒冬都会累得满头大汗。若逢雨天，他骑得更吃力，汗水和雨水混在一起，分不出哪是汗水哪是雨水。但无论天气如何，父亲都坚持把我们按时送到学校，从未让我们迟到。⑧父亲黯然的神情让我想起过去，也许父亲和我一样并不在乎买自行车的钱，在乎的只是逝去的艰难岁月，而我更多了一份对父爱的深深谢意。第⑥段画线部分的景物描写有什么作用？第⑥段画线部分的景物描写有什么作用？《父亲的自行车 》

有时，月光如水，静静地铺在父亲的背上和自行车的单杠上，显得那么温存；有时，满天星辰，每一个亮晶晶的星星都在向我们眨眼，似乎是责备我们又惹父亲劳神；有时，夜黑似漆，父亲和自行车在黑暗中一步一步艰难地摸索，而我们常常就在自行车上睡着了。

(1)点明了父亲送儿治病的

时间。(2)通过不同时期(夜晚)的景物，渲染了温馨的气氛。(3)突出父亲送孩子上医院的艰辛，表现父爱的主题。(4)景物描写被赋予了情感，

形象生动，增强了文章的感染力。艰难温存劳神主旨高分突破：96-973（1）第一段的环境描写有什么作用？

①外面飘起细碎的雪花，路上的行人都把自己裹得严严实实，步履匆匆。

突出天气的寒冷，交代故事发生环境，渲染凄凉的气氛，为乞丐的出现做铺垫；以寒冷的环境衬托乞丐乞讨的艰；暗示人与人之间关系的冷漠（反衬出乞丐与我们之间相互信任的可贵）主旨人物特点景物特点欲扬先抑专题练习汇报人：龙寿婷

【解题思路】1.通读全篇，了解文中主要描写对象，联系上下文分析文章所运用的写作技巧。2.理解欲扬先抑的写作方法，查找对文中描写的对象的“抑”和“扬”的关键语句进行品析。

答题模板：运用“欲扬先抑”的写作手法，先写……，是“抑”；后写……,是“扬”；突出强调表现了……的特点，（抒发了）……的感情；使故事情节波澜起伏（或一波三折、跌宕起伏），情节曲折，吸引读者，留下深刻的印象，收到出人意料的感人效果。01一日的春光冰心去年冬末，我给一位远方的朋友写信，曾说：“我要尽量地吞咽今年北平的春天。”今年北平的春天来得特別的晩，而且在还不知春在哪里的时候，抬头忽见黄尘中绿叶成荫，柳絮乱飞，才晓得在厚厚的尘沙黄幕之后，春还未曾露面，已悄悄地远引了。天下事都是如此________去年冬天是特别的冷，也显得特别的长。每天夜里，灯下孤坐，听着扑窗怒号的朔风，小楼震动，觉得身上心里，都没有一丝暖气，一冬来，一切的快乐，活泼，力量，生命，似乎都冻得蜷伏在每一个细胞的深处。我无聊地慰安自己说，“等着罢，冬天来了，春天还能很远么？”然而这狂风，大雪，冬天的行列，排得意外的长，似乎没有完尽的时候。有一天看见湖上冰软了，我的心顿然欢喜，说，“春天来了！”当天夜里，北风又卷起漫天匝地的黄沙，愤怒地扑着我的窗户，把我心中的春意，又吹得四散。有一天看见柳梢嫩黃了，那天的下午，又不住地下着不成雪的冷雨，黃昏时节，严冬的衣服，又披上了身。有一天看见院里的桃花开了，这天刚刚过午，从东南的天边，顷刻布满了惨暗的黃云，跟着干枝风动，这刚放蕊的春英，又都埋罩在漠漠的黄尘里…….九十天看看过尽_______我不信了春天！几位朋友说，“到大觉寺看杏花去罢。”虽然我的心中，始终未曾得到春的消息，却也跟着大家去了。到了管家岭，扑面的风尘里，几百棵杏树枝头，一望已尽是残花败蕊；转到大工，向阳的山谷之中，还有几株盛开的红杏，然而盛开中气力已尽，不是那满树浓红，花蕊相间的情态了。我想，“春去了就去了罢！”归途中心里倒也坦然，这坦然中是三分悼惜，七分憎嫌，总之，我不信了春天。\\四月三十日的下午，有位朋友约我到挂甲屯吴家花园去看海棠，“且喜天气晴明”________现在回想起来，那天是九十春光中唯一的春天________海棠花又是我所深爱的，就欣然地答应了。东坡恨海棠无香，我却以为若是香得不妙，宁可无香。我的院里栽了几棵丁香和珍珠梅，夏天还有玉簪，秋天还有菊花，栽后都很后悔。因为这些花香，都使我头痛，不能折来养在屋里。所以有香的花中，我只爱兰花、桂花、香豆花和玫瑰，无香的花中，海棠要算我最喜欢的了。海棠是浅浅的红，红得“乐而不淫”，淡淡的白，白得“哀而不伤”，又有满树的绿叶掩映着，秾纤适中，像一个天真、健美、欢悦的少女，同是造物者最得意的作品。斜阳里，我正对着那几树繁花坐下。春在眼前了！这四棵海棠在怀馨堂前，北边的那两棵较大，高出堂檐约五六尺。花后是响晴蔚蓝的天，淡淡的半圆的月，遥俯树梢。这四棵树上，有千千万万玲珑娇艳的花朵，乱烘烘地在繁枝上挤着开……看见过幼稚园放学没有？从小小的门里，挤着的跳出涌出使人眼花缭乱的一大群的快乐、活泼、力量和生命；这一大群跳着涌着的分散在极大的周围，在生的季候里做成了永远的春天！那在海棠枝上卖力的春，使我当时有同样的感觉。一春来对于春的憎嫌，这时都消失了，喜悦的仰首，眼前是烂漫的春，骄奢的春，光艳的春，______似乎春在九十日来无数的徘徊瞻顾，百就千拦，只为的是今日在此树枝头，快意恣情地一放！看得恰到好处，便辞谢了主人回来。这春天吞咽得口有余香！过了三四天，又有友人来约同去，我却回绝了。今年到处寻春，总是大晚，我知道那时若去，已是“落红万点愁如海”，春来萧索如斯，大不必去惹那如海的愁绪。虽然九十天中，只有一日的春光，而对于春天，似乎已得到了报复，不再怨恨憎嫌了。只是满意之余，还觉得有些遗憾，如同小孩子打架后相寻，大家忍不住回嗔作喜，却又不肯即时言归于好，只背着脸，低着头，撅着嘴说，“早知道你又来哄我找我，当初又何必把我冰在那里呢？”一九三六年五月八日夜，北平（选自《经典散文读本》）2020年江西省中考题《一日的春光》冰心

答案：文章运用了欲扬先抑的手法，作者先写九十天里春天的姗姗来迟，默默黄尘中未曾露面已悄悄远引，杏树枝头尽是残花败蕊，表达对春的憎嫌；写四月三十日春在挂甲屯吴家花园的隆重登场，海棠的繁盛娇艳，抒发心中的快慰，表达对春的赞美。【问题】文章中，欲扬先抑运用自如，试结合文章内容做简要分析。确定描写对象

判断写作技巧

查找“抑”和“扬”的关键语句进行品析。

⑴——这株梧桐，怕再也难得活了！

⑵人们走过秃秃梧桐下，总这样惋惜地说。

⑶这株梧桐，所生的地点，真有点奇怪，我们所住的屋子，本来分做两下给两家住的，这株梧桐，恰恰长在屋前的正中，不偏不倚，可以说是两家的分界牌。

⑷屋前的石阶，虽仅有其一，由屋前到园外去的路却有两条，——一家走一条，梧桐生在两路的中间，清阴分盖了两家的草场，夜里下雨，潇潇淅淅打在桐叶上的雨声，诗意也两家分享。

⑸不幸园里蚂蚁过多，梧桐的枝干，为蚁所蚀，渐渐地不坚牢了，一夜雷雨，便将它的上半截劈折，只剩下一根二丈多高的树身，立在那里，亭亭有如青玉。

⑹春天到来，树身上居然透出许多绿叶，团团附着树端，看去好像一棵棕榈树。

⑺谁说这株梧桐，不会再活呢它现在长了新叶，或者更会长出新枝，不久定可以恢复从前的美阴了。

⑻一阵风过，叶儿又被劈下来，拾起一看，叶蒂已啮断了三分之二——又是蚂蚁干的好事。哦，可恶！

⑼但勇敢的梧桐，并不因此挫了它的志气。

⑽蚂蚁又来了，风又起了，好容易长得掌大的叶儿又飘去了，但它不管，仍然萌新的芽，吐新的叶，整整地忙了一个春天，又整整地忙了一个夏天。

(11)秋来，老柏和香橙还沉郁地绿着，别的树却都qiáocùi()了。年近古稀的老榆，护定它青青的叶，似老年人想保存半生辛苦贮蓄的家私，但哪禁得西风如败子，日夕在耳畔絮聒——现在它的叶儿已去得差不多，园中减了cōng1óng()的绿意，却也添了蔚蓝的天光。爬在榆干上的薜荔，也大为喜悦，上面没有遮蔽，可以酣饮风霜了，它脸儿醉得枫叶般红，陶然自足，不管垂老破家的榆树，在它头上瑟瑟地悲叹。

(12)大理菊东倒西倾，还挣扎着在荒草里开出红艳的花。牵牛的蔓，早枯萎了，但还开花呢，可是比从前纤小，冷冷凉露中，泛满浅紫嫩红的小花，更觉娇美可怜。还有从前种麝香连理花和凤仙花的地里，有时也见几朵残花，秋风里，时时有玉钱蝴蝶，翩翩飞来，停在花上，好半天不动，幽情凄恋，它要僵了，它愿意僵在花儿的冷香里！

(13)这时候，园里另外一株梧桐，叶儿已飞去大半，秃的梧桐，自然更是一无所有，只有亭亭如青玉的干，兀立在惨淡的斜阳中。

(11)——这株梧桐，怕再也不得活了!

(15)人们走过秃梧桐下，总是这样惋惜地说。

(16)但是，我知道明年还有春天要来。

(17)明年春天仍有蚂蚁和风呢

(18)但是，我知道有落在土里的桐子。(选自苏雪林《绿天》)《秃的梧桐》

问题：文章开头写人们走过那棵秃梧桐树下，总会惋惜的认为“这棵梧桐这株梧桐，怕再也难得活了！”请说说这样写的好处。

答案：运用了欲扬先抑，先写秃梧桐生命堪忧，为突出下文褒扬其生命力顽强坚韧。

用人们对秃梧桐生命力怀疑和惋惜，更能衬托秃梧桐出生命力的顽强坚韧。萨赫勒荒原朱山坡“萨赫勒大荒原。”萨哈说，“穿过去就是我们的驻地了。”这里不像新疆的戈壁滩，也不像内蒙古的大草原，简直看不到人类活动的痕迹。路边全是荒凉的灌木、荆棘和草甸，并朝着四周蔓延开去。一堆堆，一丛丛，像是一个又一个部落。每一棵树、每一只鸟、每一根草，都仿佛相处了千年，早已经看腻了彼此，却又不得不互相为邻，紧挨着搀扶着度过漫长的岁月和亘古的孤独。一路颠簸，但长途旅行的疲倦，还是让我迷迷糊糊地睡着了。我做了一个梦，梦见老郭在血色的夕阳下，在荒原的那一头，微笑着向我招手，我努力向他奔去……我是被萨哈的一个急刹车惊醒的。我睁开眼睛，看到车头前站着一个身材高瘦的黑男。他双手张开，拦住了车的去路。我大吃一惊，以为碰到了劫匪。萨哈倒很镇定，伸头出去，朝那个黑人质问说：“尼可，你要干吗？”那个叫尼可的男人走过来跟萨哈哗哗啦啦地说：“我等你们两天了。如果今天等不到你，我会疯掉的。”萨哈扭头对我解释说，一个熟人……郭医生给他的老祖母做过手术。尼可朝我草草地瞧了一眼，对我说：“他是我爸。”我仔细一对比，他们还真有几分像。尼可虽然长得很高，脸也黑得成熟，但仔细一看也就十五六岁的样子。萨哈知道无法隐瞒，耸耸肩对我说：“是的，他是我儿子。”萨哈说：“祖母还好吗？”尼可说：“情况很不好！她快要不行了，一听说郭医生得病，她又活过来了。”萨哈说：“你告诉她，还早呢，不要急着上天堂。”“祖母还要去津德尔看郭医生。”尼可焦急地说，“郭医生是被魔鬼缠上了，祖母说要给他驱魔。”萨哈说：“没……没必要。”尼可说：“祖母说了，她必须救郭医生。”尼可固执起来比父亲萨哈更倔。尼可的目光越过萨哈落在我的脸上，他从我的帽子认出我的身份了：“你是中国医生？”我向他点头致意。他向我露出纯真而谦卑的笑容。“你回去告诉祖母，郭医生的病已经好了。没事了。过段日子他又会回来的。”萨哈对尼可说。貌似老实的萨哈说起谎来竟然一气呵成。“真的吗？”尼可盯着父亲的脸问。萨哈看了我一眼，希望我出语相助。我挤出笑容对尼可说：“是真的。郭医生休息几天就回来。”尼可很高兴，竟然手舞足蹈起来。萨哈突然变得有些悲伤，转过身来，不让尼可看到他的神色，朝着远方看了一眼，不经意地发出一声叹息。“太好了，祖母可以放心了。”尼可兴奋地说着，却突然瘫倒在路边。萨哈和我跳下车，萨哈扶着尼可坐起来，问他：“怎么回事？”“我饿。我感觉我快饿死了。”尼可说，“我以为天上会给我掉下一块粟饼，但连一滴露珠也没有。”我摸了一下尼可的额头，好烫啊，而且他的身子在颤抖，还在流鼻涕。“他没有什么问题，只是饿了。”萨哈轻轻推开我，轻描淡写地说。萨哈从自己的衣袋里掏出半块粟饼，送到尼可的嘴里。尼可狼吞虎咽把粟饼吃完，喝了我递给他的半瓶水，脸上慢慢绽放出生命的光彩，像一根快要枯死的草被甘露唤醒。我和萨哈要走了。尼可突然有点儿舍不得，走近我拉住我的手，胆怯而害羞地对我说：“我……我想跟你去津德尔……”萨哈突然恼羞成怒，一把打掉尼可拉着我的手，厉声地命令他：“你还想干什么？回家去！”我惊愕地看着不近人情的萨哈，有点儿意外，而且很尴尬。萨哈推着我回到车上。车子朝着太阳滑落的方向飞驰。几只乌鸦盘旋在车的上空，不断发出饥饿的喊叫。我突然想起刚才尼可脸额发烫，身子发抖。我那时以为只是他在烈日下晒了那么久，饥渴到了极点才那样的。但职业的直觉和敏感让我醒悟过来，我猛叫了一声：“掉头，我们回去看看尼可！”我说，“我怀疑他患上了疟疾。”萨哈没有掉头，脸上也没有震惊和焦急之色。“疟疾很危险。会死人的。”我说。我第一次到非洲，经验还是不足，敏感性也不够，我为刚才自己的疏忽大意感到羞愧。如果我的导师老郭在，他肯定又会把我骂得狗血喷头。萨哈继续往前开，平静地说：“我知道尼可很危险。经验已经告诉我，他就是患病了。但天黑之前我们必须走出荒原！”我把语气放得柔软，恳请萨哈：“尼可是你的儿子。”萨哈说：“这里到处都有疾病，每天都有人死去。在死亡面前人人是公平的。”“你看看这个大荒原，每一棵树、每一棵草，每年都要枯死一次。但用不着担心，到了明年春天，荒原上的一切又会重生。”

我乞求萨哈：“回头吧，救救尼可。”萨哈不为所动，淡淡地对我说：“你们中国医疗队，已经救了我的两个儿子，治好了我的老母亲，如果我再让你们救尼可，村里的人会说我替你们开车是为了谋私利、得好处。我宁愿死也不能那样做。”

我如坐针毡，几次要推开车门跳下去，但车速越来越快，车子像是要飞起来。我狠狠地瞪了几眼萨哈。最后一次瞪他时，意外地发现他已经泪流满面，泪水重重砸在方向盘上。我一下子便瘫软在座椅上。

夜幕降临前，我们终于穿越萨赫勒大荒原。抵达津德尔驻地时，已经是繁星满天，月牙挂在头顶上。（有删节）

①先写对有生命危险的尼可，萨哈断然拒绝他去津德尔，且不理会“我”回去救助的请求，让人觉得冷漠无情。这是“抑”。②后写萨哈替医疗队开车，不愿意被别人说成“谋私利、得好处”，体现萨哈的正直无私，有自己的处事原则；“泪流满面”表明萨哈并非无情，他有着宽广的胸怀，赶快把“我”送到驻地，救治更多的病人。这是“扬”。③运用欲扬先抑的手法，突出了萨哈正直无私、胸怀宽广人物形象，增强了小说的艺术感染力。《萨赫勒荒原》问题：小说在塑造萨哈这一形象时，运用了欲扬先抑的手法，请加以阐释，并分析其效果。

三角梅刘成章①那年春天，我们陆续给小院栽了一些花木，其中包括一棵三角梅。我们知道三角梅可以开出很繁盛很灿烂的花，所以对它怀着极为美好的憧憬，特意把它栽在房屋山墙边极为显眼的地方，希望无论是谁来到我家门前，一眼就能看见。②不料遇到了令人非常沮丧的事情。栽的时候，都一样认真，一样施足了底肥浇足了水，栽好之后，管理也没有偏三向四，可是别的花木都长得欢欢势势，到抽条时抽条，到开花时开花，一年下来，都长得很像个样子了，唯独那棵三角梅老是婴儿似的趴在那儿，停滞在那儿，好像完全忘了自己应该长长了。③第二年，那棵三角梅仍然毫无