亲子活动方案总结

亲子活动方案总结

亲子活动中，加强了对家长和幼儿的随机指导，准时将幼儿园和家庭中的教育资料、教育形式做时间上和空间上的迁移。使家长感受到亲子教育不是一件很难的事，它是随时可见的，不需要家长多么高深的理论学问，只需要一颗设身处地为幼儿着想的心。如在教育技能方面：教师在组织用小沙锤给音乐配节奏的活动时，教师在对家长的指导时很自然地告知家长，回家后，可用小瓶子装上豆子或米，然后在将瓶子封好就能够进展这个嬉戏了。

教师有针对性的指导缩短了教师与家长的距离，使家长在教育孩子方面学会举一反三，敏捷地处理所遇到的一些问题。在培育孩子情感方面，教师会心情饱满的应对家长和孩子，当孩子取得点滴进步时会用语言、表情、拥抱等方式告知孩子我们为他们的进步而快乐，同时对孩子确立自信也起到必需的促进作用。另外，当孩子消失某些行为问题时，教师会主动帮助家长分析孩子可能存在的心情问题或技能问题等。如：孩子在玩搭积木时，孩子可能会反复搭高、推倒，搭高、推倒，应对这种现象，家长会认为孩子在搞破坏，其实，孩子是对推这个动作感兴趣，在反复搭高、推倒这个动作中发觉、感受一些变化等。

总之，在亲子教育的探究过程中，我们透过不一样形式为家长和宝宝活动带给了丰富的教育环境和和谐的心理环境以及家长阅历沟通的时机。不断地探究和实践使我们越来越感受到转变家长教育观念对开展亲子教育的重要性和有效性，它对于培育“根”的事业不但起着举足轻重的促进作用，而且也为提高民族素养奠定了坚实根底。

亲子活动方案总结（篇2）

秋天到了，处处是飘落的秋叶。红的，黄的，黄中带绿的，丰富多样的树叶给孩子供应了探究、发觉、表达的宽阔空间。在这个《落叶飘飘》的主题里秋天的树叶不仅进展了他们的才智，更激发了他们喜爱大自然、喜爱生活的美妙情感。在小班《落叶飘飘》的主题活动中，我们请家长朋友和幼儿一同去收集各类落叶，并且让家长朋友与幼儿一起保藏树叶，还利用周末让家长朋友和幼儿一起完成落叶拼贴画。在活动中，每位家长的创意都不同，有的制作了“金孔雀”图，有的制作了“小鱼和小乌龟”图，还有的制作了“小鸟”图等作品，家长和幼儿的创意出乎我们的想象，我们把作品布置在《落叶飘飘》的墙面上，孩子们围在一起观看沟通，经常会听到孩子们骄傲的介绍自己的树叶拼贴画，兴趣深厚的不得了。

在开展这个主题之前，在区域活动中我也投放了许多收集的落叶，但是孩子们的兴趣并不是很高，很少有人问津。通过这次活动让家长共同参加以后，孩子们知道了原来落叶可以变成那么多好玩的东西，并从家长那里学会了一些制作的技能。孩子们对这些活动有了肯定的兴趣，在后来的区域活动中孩子们参加的次数多了，许多孩子自己也都能贴贴、剪剪、说说，发挥想象,消失了许多的作品，动手力量有了肯定的提高。

通过这次活动，让孩子们感受到了秋天是漂亮多彩的，是很多植物发生变化的季节，从而对自然界更感兴趣了。让我也更深刻的明白了，主题活动的胜利还需要有家长的参加，家长的参加让主题活动中的孩子更有积极性，更有参加性，让每位幼儿都积极的参加到活动中来，到达较好的效果。为了让孩子学得更好，怎样让孩子兴趣更高，这是我将在将来主题活动中思索的方向。

亲子活动方案总结（篇3）

为了迎接“三八”妇女节的到来，让幼儿感受妈妈的爱的同时学会表达爱的情感，增进母子亲情，培育幼儿的动手本领、制造力，激发幼儿制作的兴趣和尝摸索索的欲望。我园于3月8日当天进行了“我和妈妈一齐过节”亲子手工活动。

家长们接到通知之后，非常快乐。于当天午时都非常准时地来到班级参与活动。孩子们在教师的引导下，给妈妈们唱《世上仅有妈妈好》、《好妈妈》。听着孩子们稚嫩的歌声，家长们都非常快乐，非常暖和。孩子们还给妈妈捶捶背，亲亲妈妈，抱抱妈妈。活动现场的气氛非常温馨!

在教师们的带着下，家长和小朋友们一齐做手工。虽然孩子们还小，有时候还会“捣乱”。家长们在教师的引导下，急躁地引导小朋友撕撕、剪剪、揉揉、搓搓。经过这些动作，培育孩子们的手眼协调本领，熬炼孩子们的精细动作。经过观看家长制作手工，能够培育孩子们制作的兴趣。在大家努力之下，贺卡做好了，笔筒做好了，灯笼做好了，光盘猫做好了，太阳做好了。孩子们还送了康乃馨给妈妈。

活动在大家共同的努力之下，圆满地完毕了。家长们露出了满足的笑容，孩子们快乐地笑着。

亲子活动方案总结（篇4）

5月11日，幼儿园举办了其次届“我安康，我欢乐，我成长”亲子运动会。布满欢乐、亲情的亲子运动会最终胜利拉下帷幕，虽然活动已经完毕，但运动会上那一幕幕精彩的画面、喧闹的气氛仍旧记忆犹新。通过运动会，幼儿园的小朋友们收获了欢乐与胜利，家长们收获了童趣。

通过这次亲子运动会增加了家长之间的联系，家长们观看了孩子们布满活力的入场仪式，了解了自已孩子在活动中的表现，又亲自参加了嬉戏，在剧烈的赛场上中我们不仅体会了胜利更猎取了欢乐，小朋友们和家长相互加油、鼓劲，气氛非常热闹。

亲子运动会不仅让孩子们体验到团结中成功的喜悦，使孩子体会了合作、协调以及共享胜利的喜悦，也让我们家长之间，家长和教师之间增进了彼此了解。听着孩子们激情洋溢的呐喊声我心里无比欣喜，看着孩子们你追我赶的兴奋表情，家长们仿佛回到了童年时代，与孩子们一起参加各项活动，也让我们遗忘了年龄，时间仿佛都在这一刻定格，这不仅是一个开心的日子，我想也将是孩子们长大后难忘的记忆。看着教师对孩子的一次次鼓舞和细心的呵护，也亲身体会到了教师的对孩子的那份责任与爱，感觉到教师就象妈妈一样对待我们的孩子，作为孩子的家长向教师表示由衷的感谢!

在此次运动会中，还荣获了“安康宝宝”荣誉称号，对我们全家来说这真是个以外的惊喜。回想起两年来，从不会吃饭、不积极参与活动、不会主动和小朋友们沟通/没有小伙伴玩耍到现在吃饭狼吞虎咽、也有了要好的玩伴，在家间或还能自己动手洗碗……在不知不觉中饭来张口、衣来伸手的孩子变得根本独立了。班的三位教师以极大的爱心、急躁、信念、责任心关怀着她、爱惜着她，用鼓舞、赏识、引导等教育方法帮忙她，把爱渗透到孩子学习生活的各个方面，用爱滋润着孩子幼小的心灵。看着孩子一点一滴的进步，我们的心里别提有多快乐了!我们也深深明白，孩子的这些变化都离不开三位教师辛勤的教导。

在对孩子的教育过程中，三位教师对我们家长也周到热忱，常常同我们保持良好的`联系沟通，让我们能准时了解孩子在幼儿园的详细表现。几位教师成天与孩子们相伴左右，不仅要仔细完成教学课程，还要关怀孩子的“吃喝拉撒”，工作量很大，非常辛苦，但你们毫无怨言，总是满面笑容的把欢乐带给孩子。特别感谢各位教师，感谢你们用爱心滋润着这颗幼小的嫩芽，赐予她更多的才智，开启了她的心扉，照亮了她的世界。有了你们，孩子们得到了很好的进展，有了你们，孩子在教师的教育下变得越来越活泼得意!

我们也深信孩子们在幼儿园的蓝天下肯定能幸福、安康、欢乐地成长。

亲子活动方案总结（篇5）

班在班主任贾教师的带着下开展亲子活动以来，我们家长根据要求填写亲子表格，在填写过程中体会到了以下几点。

一、被动变主动。

孩子刚刚拿回亲子表格时，我的第一反响是我又多了一项任务，除了看着孩子写作业又多了很多事情要做。在填写完第一天的表格之后，我觉得表格有它强制性的作用，原来不会去做的事情在教师的要求下去做了，而且是特别有益的事情，虽然我觉得有些麻烦，但一想到对孩子的成长有利，有教师的要求在，也就坚持了下来，虽然有些还做的不是很到位。渐渐地，每到周日，我都会催促孩子把表格放进书包，孩子也会在写完作业之后拿着故事书自己看，现在佼佼已经可以自己独立阅读了，这一点我们家长很欣慰。

二、培育良好的阅读习惯。

虽然这一点很重要，但是作为家长我们始终没有做到，以前始终都是孩子拿着故事书让我们读给她听。在有了亲子表格后，我们转变了做法，变成由孩子读，我们听。刚开头时，对文中的美丽句子需要家长提示说这个句子不错，应当记录下来，经过一星期左右，佼佼自己在阅读时遇到她认为好的句子就会主动说这个句子好，她有这样的进步我们家长很快乐。

三、查找缺乏。

通过亲子表格的填写，让我们家长看到了孩子