第五单元 需要几个轮子 说课稿-2022-2023学年数学二年级上册-北师大版_第1页
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文档简介

第五单元需要几个轮子说课稿一、教学目标1.知识目标了解小车、电池、齿轮等的基本概念；掌握小车的运动方式和速度计算方法；掌握如何调节电路使小车前进、后退、左转、右转；了解小车在不同路面上行驶的情况。2.能力目标发掘问题、解决问题的能力；培养观察和实验设计能力；培养动手能力和创新精神。3.情感目标激发学生的学科兴趣和潜力；培养学生对科学技术的基本认识和尝试；增强学生的团队协作意识和责任感。二、教学重点难点1.教学重点小车的运动方式和速度计算方法；如何调节电路使小车前进、后退、左转、右转。2.教学难点小车的速度计算方法；需要思考如何调节电路实现小车行驶的不同方向。三、教学过程及课件说明1.激发学生兴趣（5分钟）通过展示小车和电池等物品，让学生在教师的带领下一起发现小车中的一些重要元素，引导学生认识小车需要哪些轮子。2.探究学习（30分钟）（1）实验环节教师为学生分发实验材料，让学生按照指导手册进行实验设计和操作。在实验过程中，教师要引导学生进行数据收集和观察分析，发掘问题，引导学生探究小车是如何行驶的。（2）课堂讨论在实验结束后，教师和学生一起进行课堂讨论，让学生就自己的实验结果作出解释。教师在讨论过程中，可以借助课件进行讲解和引导。3.总结归纳（10分钟）在学生探究了小车行驶的方法和关键元素后，教师进行归纳总结，让学生掌握小车行驶的基本原理。4.拓展练习（15分钟）在巩固了基本原理之后，教师带领学生设计小车行驶的不同路面和方式。让学生按照自己的想象设计和制造小车，比赛看哪一组的小车效果更好。四、作业布置结合实际，让学生思考小车的作用，并写一篇不少于500字的小论文。五、思考题小车如何行驶？调节电路实现小车行驶的不同方向的具体步骤是什么？你设计的小车具有什么特点？六、注意事项教师应确保实验环节的安全，同时防止材料浪费；在实验设计和操作过程中，教师应耐心指导，帮助学生克服困难，同时鼓励学生想象和

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