2023年关于中班教案集锦篇

2023年关于中班教案集锦篇中班教案篇1

活动目标

1.视察自己和爸爸妈妈的相像点，初步感知遗传的现象。

2.清晰完整地表达自己的看法。

活动打算

1.请幼儿打算一张爸爸妈妈的照片。

2.请父母以书信、录音、录像等形式，用温馨的语言表达对孩子的爱与今后的期望。

活动过程

1.请幼儿视察爸爸妈妈的照片，说说自己的.相貌与家人相像的地方(五官、身材、动作等)。

2.探讨：为什么会出现这种状况?引导幼儿初步感知遗传现象。

3.请幼儿倾听爸爸妈妈的寄语。

4.分组探讨：怎样回报爸爸妈妈的爱?激励幼儿相互出办法，提建议。重点引导幼儿相识“我是个好孩子，我能做……，我假如再……就更好了。”

5.老师建议幼儿用绘画的方式给父母写封信，知道自己要怎么做才能回报父母的爱与期望。

活动评价

初步了解遗传现象。

能较完整清晰地进行表达。

中班教案篇2

1、加大惩处的力度

嬉戏中的规则是被捉住的小羊假装被吃掉，嬉戏接着进行。而且是被捉住的小羊被搂在怀里，假装吃掉，反而能和老师去亲近，别的孩子看上去很是艳羡，于是就有了小羊不怕大灰狼那一幕。假如加大惩罚的力度，被捉住的'小羊放到老狼的家里，罚他们不能做下一遍的嬉戏，只能做一个旁观者，孩子们为了接着参加这个嬉戏，而会仔细遵守嬉戏规则。

2、适时变更嬉戏规则

嬉戏的主要目的是发展孩子的反映和奔跑实力。而在嬉戏中孩子们不往家跑了，而是往老狼怀里钻，孩子跑得实力得不到发展，达不到嬉戏的目的。活动中我们可随时依据孩子的表现，适时变更嬉戏规则。比如：在此嬉戏时可改为：老狼跑，小羊追，同样也可熬炼孩子的奔跑实力。为了增加嬉戏的趣味性，“老狼”可假装胆怯 往家跑，“小羊”们就用劲追。“老狼”逃回了家，“小羊”们成功了。他们体验到成功的喜悦，同时引导幼儿明白了“人多力气大”的道理，只要团结起来，懦弱的小羊就能战胜凶狠的大灰狼。同时也达到了嬉戏的目的，发展了孩子的快跑实力。

3、老师平常应多亲近孩子

在这个嬉戏中，孩子们不遵守嬉戏规则，有意往我怀里钻，有一个主要缘由就是想得到老师的爱抚，和老师去亲近。因此，我要时时提示自己，去亲近他们，哪怕是一个微笑、一个动作、一个眼神，就能使孩子的心理得到满意。

同时老师在组织活动时，不要太呆板，要依据活动的目的，以及孩子们的爱好敏捷处理，主动引导，这样才能更好的促进孩子的全面发展。

中班教案篇3

目标：

1、在嬉戏中进行6以内的减法运算，进一步理解减法的意义。

2、大胆运用已有数阅历解决生活中的问题，体验一卡通给我们带来的便利。

打算：

1、幼儿每人一张一卡通，记录纸，水笔，嬉戏项目所用粘纸。

2、嬉戏活动场景。

过程：

一、情景导入：

1、今日我们又来探险小勇士玩了，不过今日的玩法和以前不一样，以前是不收费的，今日探险小勇士里的每一个活动项目都要收费了。看！今日门口就有刷卡机，我们走进探险小勇士的大门就要收费。

2、出示一卡通：这是探险小勇士特制的一卡通，有了它，我们就可以进去玩了，每张老师都已帮你们充好6元钱，我们一起买票进去吧！

二、解读记录纸：

1、今日探险小勇士的每一个活动项目都是要收费的，所以要请你们把你的6元钱是怎么运用的记录下来，让大家一看就知道：你在探险小勇士里玩了什么？用掉了几元钱？还剩几元钱？

2、出示记录纸：这就是你们今日的小帐单，看看哪些地方是要我们今日记录的？（门票、余额、算式题、车辆、￥）

三、幼儿第一次嬉戏操作并记录：

提问：你们都剩下几元钱？

小巴士：3元小火车：2元电瓶车：1元

小结：原来我们乘不同的交通工具剩下钱的`多少都不一样。

四、勇士乐园：

1、每个项目旁都有粘纸，你玩好一样就请你把粘纸贴在你的帐单上，然后算一算你还剩下多少钱？还可以到哪里去消费？

2、今日勇士乐园里有哪些项目是要收费的呢？出示价目表：

攀岩：1元跳跳球3元蜘蛛洞2元

3、有人钱不够？怎么办？（充值）我已经和勇士乐园的工作人员说好了，你们可以再去银行取3元钱，这一次充值你的钱是变多了还是变少了？用什么方法表示？

4、待会儿，玩累了，口渴了，还可以到外面的自动售货机买饮料，解解渴，休息休息，不过玩好了我们还要回家，你们要把回家的车费留下。

五、幼儿其次次嬉戏操作并记录：

银行充值、三个游乐项目、买饮料

六、总结：

1、今日勇士乐园玩得快乐吗？给好挚友看看：你玩了哪些游乐项目？喝了几次饮料？还留下几元钱？你们都留下车费了吗？

2、请个别幼儿介绍：勇士乐园是怎么玩的？让同伴与你一起共享。

3、我们一起乘车回家吧！

建议：

1、此活动相宜在大班下学期进行。

2、幼儿须要有在日常生活实际用过钱的阅历，可以在“三八”节去超市为妈妈选购礼物后，进行此活动。让幼儿运用数学学问解决一些简洁生活问题，从而进一步激发幼儿学习数学的爱好。

中班教案篇4

活动目标：

1、在观赏、感知、理解故事情节的过程中，体验爱的情感，感受关爱别人和得到关爱的欢乐。

2、留意倾听角色对话，尝试用角色的语气语调来表现角色的情感体验。

3、细致视察图意，主动想象和讲解并描述在爱心小兔熏染下感情的转变。

活动打算：

依据故事情节，事先排练好情境演出；图片三幅；绒毛小兔一只（颈项上挂“爱心小兔”）；

礼盒一个。

活动过程：

一、引题

1、师：小挚友，你们听——什么声音？

2、听了大灰狼的话，森林里闹开了，小动物们有的急，有的愁。小动物们为什么发愁啊？

3、大灰狼可凶了，送什么礼物好呢？请你们商议一下，给小动物们出个办法！

4、原来你们想的方法都是借送礼物来惩处大灰狼，那小动物们会送什么礼物呢？

5、小动物们不同意，为什么呢？小猴子笑着说：我自有方法！什么方法呢？请听故事《爱心小兔》。

二、边讲解并描述边表演故事。

1、师讲解并描述至“小猴说：别焦急，我自有方法。”究竟什么方法呢？你们看——（接下去的情节用表演的形式进行）表演至“从今以后，大灰狼每天和爱心小兔生活在一起。”

2、听了这个故事，你有什么感觉？（很感动）哪一句话让你很感动？大灰狼以前听过这样的话吗？爱心小兔怎么叫“大灰狼哥哥”（甜甜的`），谁来试一试？（个别幼儿表演）

3、谁情愿上来表演爱心小兔和大灰狼？（个别幼儿表演一次）

三、请幼儿观看图片，想象、创编和表达

1、大灰狼究竟有没有变好？（指导语：望见什么，小兔会关切地说什么？狼听了又是怎么做的呢？）

2、谁情愿来说说？（大灰狼听见了赶快帮山羊公公把青草送回家；大灰狼把小猫从河里救起来；救回被狐狸抓走的小鸡）

3、小猴为什么送爱心小兔给大灰狼？

原来大灰狼在爱心小兔的提示帮助下，变好了。

四、结束[中国：]

1、一年过去了，大灰狼的生日又到了。大灰狼变得这么有爱心，我们送什么给大灰狼呢？

2、一起为大灰狼庆祝生日。

中班教案篇5

活动目标：

1、通过自主活动，发展幼儿的动手探究操作实力和创建实力。

2、乐意共享自己的和别人的欢乐。

活动材料打算：

音乐区：钢琴、铃鼓、响板

动手区：编制板、细纸条

认知区：小动物图片若干

实践区：火腿肠，小刀

嬉戏区：娃娃家所需材料

计算区：数字卡片、计算题板、水笔

探究区：鸡蛋若干

生活区：筷子、小碗、菜、鞋带

活动过程：

一、导入主题

1、谈话活动：你们喜爱玩区角活动吗？(在上次的活动中王定涣学

会了系鞋带的本事，还有的小挚友发觉了磁铁的很多隐私)

2、要求活动时保持宁静，用心操作、探究，不影响别人。遇到困难，不怕失败，不轻易放弃。

3、介绍新增设的区域：今日在探究区放置了蛋宝宝，等会请小挚友动脑筋让蛋宝宝站起来，好吗？

二、幼儿自主活动；

1、幼儿按自己的爱好和意愿进入

活动区活动。

2、老师视察幼儿的活动，对个别新材料，个别幼儿作适时的指导。

激励幼儿大胆尝试、探究，刚好捕获幼儿的创建表现，赐予确定。

3、发觉幼儿遇到困难想放弃时，赐予适时指导，争取取得胜利。

4、活动记录：今日在探究区放置了蛋宝宝，并要求幼儿利用教室里的各种材料让蛋宝宝站起来，活动刚起先时，一起玩的几个幼儿都徒手想让蛋宝宝站起来，试了好些时间也不行，于是陈一鸣想起了去拿一块长方形，中间有镂空的积木，结果蛋宝宝站起来了，经他的'提示，旁边几个幼儿也想到了用积木让蛋宝宝站起来，后来，他们又找到了杯子、瓶盖、瓶子等各类材料，都能让蛋宝宝站起来。

三、师生沟通共享：

1让幼儿展示、介绍作品，部分展示在展示栏中，增加幼儿的自信念及胜利感，并体验并共享自己的和别人的欢乐，并引导幼儿大胆的表达自己的作品及成果。(王定涣表演弹钢琴、林子怡把编织的生梨展示给大家看等)

2请幼儿讲讲活动中有没有遇到困难，遇到了怎么做的。激励大家遇到困难不要放弃，想方法克服，就会学到更大的本事。

3共同整理各类教玩具。

中班教案篇6

幼儿园中班主题教案：

夏天来了

一、主题来源

随着立夏的到来，夏天的脚步一步步向我们迈进，忽而雷声轰鸣，忽而雷雨倾盆。太阳也一下子变的那么的炙热，孩子们穿上凉快的夏装，身边的一切都在发生着改变。孩子们好像对此充溢了爱好和新奇，于是我们就开展《夏天来了》让幼儿过一个欢乐的夏天，享受夏天的特殊时间。

二、主题目标

1．通过视察和体验，使幼儿知道夏天气温高，有时会下雷阵雨等主要季节特征。

2．夏季植物的改变；了解夏季人们的活动；了解夏季平安常识及自我爱护的方法。

3．知道夏季苍蝇、蚊子都出来了，它们会传播疾病，懂得要留意夏令卫生。

4．观赏有关夏季的美术作品，会画出或做出夏季自然景物的特征、服装、用品等。

5．正确感知6以内的数，比较6以内数的多少一样多。

三、环境布置

1．活动室内布置夏天的景色。夏季服装、用品、食物、卫生等图片。

2．师生共同更换墙饰，收集冷饮包装盒、袋等。

3．增加玩水设备（塑料玩具、可乐瓶等）。

四、家长工作

1、带幼儿视察夏季的天气改变（雷雨）和自然特征。

2、请家长引导幼儿参加“歼灭蚊蝇”活动。

3、在家留意防暑降温，留意幼儿饮食和个人卫生。

4、为幼儿在园玩水创建条件，并帮助进行平安教化。

五、主题网络（略）

美工活动《美丽的扇子》

空调电扇扇子节约用水

穿着吃喝怎么让自己凉快玩水夏天的雷雨

夏天真热

夏天

夏天的害虫：知了蚊子苍蝇歼灭蚊蝇

夏天的水果：西瓜脆瓜黄金瓜

活动一：夏天真热

目标：

1、感知夏天的燥热。

2、知道并学习怎样使自己凉快一些

过程：

1、播放歌曲《夏天来到了》引入主题。让孩子知道现在已经是夏天了。

2、请幼儿说说自己对夏天燥热的感受。

3、探讨，用什么方法可以让自己凉快一些？舒适一些？

陈耿华：用扇子扇一扇。

方晗熙：可以开电风扇。

王欣雪：可以用空调。

洪辰：冰箱！

老师：呵！也可以怎么说？那冰箱怎么让我们凉快呢？

洪辰：棒冰，冰在里面可以拿出来吃！

阳阳：还可以去游泳了！

沃婧婧：那还有水龙头冲一下也很凉快的！

王未味：我们可以穿短袖、短裤。

老师：还能想出和别的小挚友说的不一样的吗？

许阳平：还可以喝冰冰的雪碧、冰激凌。

冯相迪：老师还可以吃棒冰。

蒋子溯：老师还可以吃冰的矿泉水还有棒冰了！

老师：再动动脑筋和别人说的不一样！

孙藏林：冰箱打开人在前面站着。

老师：这样到是很凉快，可是这样好不好？

幼儿：好！！！

王未味：不好！冰箱冷气要没有的！

陈耿华：不好！这样要感冒的！

活动反思：虽然是小班幼儿但是他们对夏天已经有了肯定的感性阅历，因此在谈到用什么方法可以让自己凉快一些？舒适一些？他们都各述己见，畅所欲言。但他们终归是小班的孩子在将到吃雪碧、冰激凌、棒冰他们异样的兴奋仿佛在为夏天可以吃冷饮而欢呼雀跃。为此我考虑近期在组织一次活动教化幼儿吃冷饮要适当。

活动二：玩水

目标：

1、体验夏天玩水的乐趣。

2、感受水的特性。

活动要求：

1、玩水要尽量不弄湿衣裤。

2、可以尝试多种材料玩水但要玩一样拿一样，玩好放回原处。

过程：

1、老师因入今日老师要请小挚友来玩水。

2、请幼儿说说自己的`想法，想怎么玩？怎么玩好玩？

3、老师供应几种玩法：⑴可乐瓶灌水嬉戏⑵小纸船运雪花片嬉戏⑶沉浮嬉戏

活动反思：玩水是孩子们特别乐忠的活动，每次洗手总能发觉有几个孩子在盥洗室里迟迟不愿出来。本以为孩子一玩水就会搞的一塌糊涂，没想到今日他们玩的井然有序，给他们打算的玩水材料放的整整齐齐的，地上的水也很少。只有个别几个幼儿把衣服给弄湿了，由于天气热再加上我们备好了衣服那也没关系玩好后我们还快乐的到外面去晾衣服呢！小挚友都说老师下次再让我们玩好吗！

夏天是玩水的好季节，不要因为怕幼儿玩水弄的乱糟糟而不给他们玩水的机会，在条件允许的状况下可以为幼儿多供应这样的机会，让孩子们享受玩水给他们带来的乐趣。只要老师把活动支配的妥当，孩子还是可以玩的很好的。另外，可引导幼儿思索如何节水，怎样玩水不奢侈？

活动三：蚊子

目标：

1、知道蚊子给人们带来的危害，懂得被蚊子叮了该怎么办。

2、情愿想方法歼灭蚊子。

过程：

1、幼儿相互沟通被蚊子叮过的阅历。

皮肤会有什么改变？有什么感觉？

被蚊子叮了该怎么办？

2、出示蚊子图片，幼儿视察。蚊子长的什么样？蚊子怎么叫？

你们知道蚊子是怎么长大的吗？

3、让幼儿想方法怎样赶走和歼灭蚊子，依据幼儿回答老师出示相应的驱蚊和灭蚊物品。

陈耿华：老师我们可以用手拍死蚊子。

沃婧婧：还可以用蚊香。

蒋子朔：我家了也有蚊香的。

王欣雪：我们家还用过驱蚊器。

老师：有没有看到过这个（驱蚊喷雾器）？

老师强调在运用驱蚊用品时要留意卫生，拿过以后肯定要用肥皂洗手。

4、嬉戏拍蚊子。

活动反思：老师只在课前自己打算了几种驱蚊产品。幼儿对这些产品不太熟识，可能平常不太留意，所以幼儿说的很少。或许让幼儿自己带上一件驱蚊的产品，幼儿参加的主动性会更高一些。

活动四：扇子

目标：

1、学习用不同的方式装饰扇子。

2、体验装饰活动的乐趣。

打算：各种形态的扇面、毛线、皱纸条、印章、纸团、小花、图形、固体胶、颜料。

过程：

1、幼儿每人从家里带来一把扇子。

2、展示各种扇子，幼儿观赏。

3、幼儿装饰扇面。

老师供应各种材料，激励幼儿自选材料。装饰出与同伴不一样的美丽扇子。

4、在装饰好的扇面底下粘上毛线或皱纸条当扇子。

活动反思：幼儿初次尝试运用多种材料来装饰扇子，他们不会较好地运用材料，在材料的运用上方法特别单一，老师可以在平常的教学活动中逐一的出示各种材料，让幼儿逐步学会运用这些材料，使各种材料发挥它的妙用。

活动五：夏天的西瓜

活动目标：

1、知道西瓜是夏天的水果，感知它的基本特征及在夏天给我们带来的舒爽。

2、体验和大家共享西瓜的欢乐。

活动打算：西瓜两个。

活动过程：

1、老师出示西瓜引导幼儿视察讲解并描述自己对西瓜的了解，自己和西瓜的故事。要求每位幼儿都能说说自己的阅历和经验。

2、幼儿接触西瓜来进一步感知西瓜。

①摸西瓜②切西瓜③吃西瓜

3、在幼儿对西瓜有肯定感情的基础上来画西瓜。

4、说说自己画的西瓜及西瓜的故事。

活动反思：虽然幼儿在家中也常常吃西瓜，但是从来没有想今日这样来仔细致

细的“探讨”西瓜，以下子孩子们觉得西瓜太可爱了！在活动中老师还引导幼儿与他人共享美食，体验了共同共享的欢乐！

活动六：电扇和空调

活动目标：

1、感受电扇、空调在夏天给人们带来的舒适。

2、学习辨别电扇和空调的不同。

活动打算：电扇、空调

活动过程：

1、夏每天气热，我们可以用什么东西把房间变得凉快些？

2、打开电扇，幼儿感受。

现在，你觉得怎么样？

3、打开空调，幼儿感受。和刚才相比，你觉得怎么样？有什么不一样？

4、用空调前，我们要做好什么打算工作？

5、学念儿歌《电风扇》。

活动反思：现在的孩子家里生活条件好了，他们对电扇和空调特别熟识，有的小挚友用起来特别自如。这个教学活动重在让幼儿多说并且留意到在运用是的平安问题。在最终的儿歌学习中渗透了共享的教化，有助于培育幼儿良好的社会性情感。

活动七：：难过的小水滴

活动目标：

1、学习宁静地倾听故事，理解故事。

2、师讲解并描述故事，让幼儿初步懂得节约用水。

活动打算：指偶、水滴娃娃。

活动过程：

1、老师请幼儿依据日常生活阅历，谈谈水的重要性。

2、老师讲解并描述故事，让幼儿初步懂得节约用水。

（1）老师利用教具，讲解并描述故事的第一部分

（2）讲解并描述故事的其次部分

3、老师带领幼儿到幼儿园的其他地方，检查龙头是否关紧。我们去找一找哪里还有难过的小水滴在哭，假如听到了，我们该怎么呢？

4、节约用水的习惯培育要落实在日常生活中，坚持始终。

活动反思：通过故事教学幼儿对节约用水有了肯定的相识，好多幼儿好像在瞬间有了很大的感悟，但是幼儿的年龄特点确定了这是短暂的感悟，须要在今后的日常生活中不断的巩固。

活动八：遮挡阳光

活动目标：

1、感受夏天阳光的剧烈，天气的燥热。

2、尝试遮挡阳光的方法。

活动打算：太阳伞、帽子、手帕、纸板。

活动过程：

1、老师和幼儿一起到户外活动。

（1）太阳看上去怎么样？

（2）到外面站一会，有什么感觉？

（3）想个方法来遮住火辣辣的太阳。

2、幼儿自由选择用不同的物品来拦住火辣辣的太阳。

（1）什么东西可以遮住太阳的阳光？

（2）什么东西遮太阳的阳光面积最大？

（3）什么东西遮阳光最便利？

活动反思：幼儿尝试用各种老师供应的材料遮挡太阳，但是有很大一部分幼儿在老师提级“什么东西遮太阳的阳光面积最大？什么东西遮阳光最便利？”的时候不会去深化思索，爱好点只集中在用各种材料尝试上。老师须要提出进一步细化的问题引导幼儿有目的的去尝试，以得出肯定的结论。

活动九：夏天的雷雨

活动目标：

1、知道夏天常下雷雨。

2、从关注下雷雨前天色、风等的改变中，知道快下雷雨了。学习视察天气改变。

活动打算：留意天气预报，做好雷雨前的视察打算。

活动过程：

1、引导幼儿视察下雷雨前的状况。

（1）太阳公公到那里去了？

（2）天空中出现了什么？是什么颜色的？

（3）你听到了什么声音？

2、引导幼儿视察下雷雨时的情形。

（1）现在你听到了什么声音？

（2）雨从那里来？落到那里？

3、引导幼儿视察雷雨后的情景及人的感受。

活动反思：生活即学习！特别凑巧，今日我们遇到了雷雨，利用这个机会我们对雷雨进行了视察。幼儿在视察中发觉：啊！我们身边尽然有这么个趣自然现象，太神气了！有的孩子还提出老师为什么会打雷？老师打算了生动形象的故事赐予了讲解，满意了幼儿的新奇心。另外，老师还告知幼儿我们身边还有许很多多好玩的自然现象，只要我们专心就会发觉！

主题活动小结:

经过为期两个星期的《夏天来了》主题活动的开展，孩子们初步了解了夏天的主要特征及人们在夏天的活动。详细我们组织了九个教学活动，他们分别是：《夏天真热》、《玩水》、《蚊子》、《扇子》、《西瓜》、《电扇和空调》、《难过的小水滴》、《遮挡太阳》、《夏天的雷雨》。孩子们在《玩水》、《西瓜》、《遮挡太阳》这三个活动中表现出了极高的活动主动性，而且活动的心情特别的好，始终是特别欢乐的。由此可见，幼儿喜爱可亲身经验，操作性强的活动。其实幼儿感爱好的活动内容远不止这些，但由于学期即将结束要开展期末工作，因此活动必需结束。但是，可爱的夏天还不会那么快结束，我们还有机会在日常生活中，在下学期开学时接着开展活动，以满意幼儿的活动须要。

教学反思：

教学过程中，幼儿主动协作，仔细尝试，在自主练习里获得了阅历，又在集体练习里感受到了欢乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

中班教案篇7

活动内容：区域活动——小动物找家

活动目标：

1、让幼儿了解各种动物的家。

2、感受家的暖和。

活动打算：

益智区：有关介绍小动物生活习性的'图书。

表演区：投放小动物头饰。

手工区：投放制作家的各种材料（蜡笔、画纸等。）

活动过程：

一、出示各种动物图片

看这些动物是谁呢？你们相识吗？来看看他们住在哪里？

二、出示转盘看一看图片上的是谁的家

三、介绍区角材料，提出活动要求

益智区：有关介绍小动物生活习性的图书。

表演区：投放小动物头饰。

手工区：投放制作家的各种材料（蜡笔、画纸等。）

请你们看一看这些新玩具可以怎么玩呢？

四、幼儿自主选择区域进行活动，老师巡回指导。

五、幼儿听音乐结束活动，整理整理玩具

六、评价幼儿活动

中班教案篇8

活动目标

1．让孩子初步了解植物的生长离不开土壤，土壤中有水、空气、腐烂物成分，能供植物强壮成长。

2．引导幼儿不能乱扔垃圾，应爱护土壤，树立环保意识。

3．主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。

4．能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、探讨的乐趣。

活动打算

连根的干枯的白菜、花，一盆艳丽的花，玻璃石棉网、酒精灯、废塑料、废电池。

活动过程

（一）植物离不开土壤

1．老师带幼儿用小铲在草地挖出一块带土的草，请幼儿视察小草的根长在哪里?(土壤里)是谁哺育了小草?(土壤)

2．老师出示连根的干枯的白菜、花，请幼儿视察："白菜和花怎样了?"(干枯了)"白菜和小花为什么会干枯?"(因为它们的根离开了泥土)

3．老师出示盆花："这棵小花为什么开放得这么艳丽这么好?"请幼儿视察，回答问题。(因为它的根长在土里)

4、小结：许多植物生长在泥土中，离开了泥土，植物就会干枯死掉。

（二）土中有什么?

1．老师出示刚取出的泥土，请幼儿摸一摸，是干土还是湿土?(湿土)这说明泥土里有什么?(水分)

2．老师抓一把干泥土放入有水的玻璃缸中，边放边请幼儿细致视察，"水中出现了什么?"(有气泡上升)"这说明泥土中有什么?"(空气)

3．老师抓一把干泥土，撒在石棉网上，然后在酒精灯上加热，请幼儿视察："你发觉了什么?"(泥土冒烟了)"这说明白什么?"老师把泥块掰开，发觉泥土中有腐烂的树叶、草等腐烂物，所以会燃烧、冒烟。

4．引导幼儿依据以上状况，探讨得出结果：植物能在土壤中生长，是因为土壤中有水、空气和肥料。同时人类的衣、食、住、行都和土地、植物密不行分，(例如：粮食、房屋、家具、服装、交通工具等等)所以，土壤对植物和人类都很重要，我们要爱护土壤。

（三）怎样爱护土壤

1．老师："土壤对植物和人类都很重要，我们要怎样爱护土壤呢?"

2．老师出示塑料袋、饮料瓶、废电池等，教化孩子不要乱扔这些垃圾，它们会破坏土壤，影响植物生长。我们要削减运用塑料制品，不乱扔垃圾，尤其是废电池。（因为雨水会溶解出垃圾里的有害化学物质，形成污染的`液体，渗透到土壤里，影响植物生长。）

延长活动：

1．结合幼儿园的垃圾分类活动，激励幼儿不乱扔垃圾，将垃圾分类投放。

2．组织幼儿维护、照看种植园地的植物，教化幼儿爱惜花草、树木。

家庭教化家长和孩子共同做好生活垃圾的分类投放。持之以恒，培育幼儿的环保意识。

教学反思：

活动形式符合幼儿新奇、好动的心理特征。给幼儿供应丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。“爱好是最好的老师”，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充溢了新奇心，求知欲望剧烈。刚好表扬幼儿的点滴进步，确定和激励幼儿的新奇心和探究举止，树立自信念，挖掘幼儿的创建潜能。

中班教案篇9

活动目标：

1、初步熟识儿歌，能辨别红、黄、绿三种颜色。

2、在图片一一对应的帮助下记忆儿歌的内容

3、通过活动会简洁地创编儿歌，体验创编儿歌的乐趣。

活动打算：

苹果、梨子、葡萄、西瓜实物，水果图片，四种颜色的圆形卡片，魔术箱一个。

活动过程：

一、激趣引入：

1、老师出示魔术箱。

2、逐一从魔术箱里取出苹果、葡萄、等水果，并引导幼儿说出是什么水果，是什么颜色的。（出示相应颜色圆形卡片贴于黑板上）

小结：这些水果宝宝听说中一班的小挚友特殊的聪慧，所以特意带来了几个问题要考考大家，小挚友，你们想不想试一试？

二、编儿歌：

（一）、给苹果编儿歌。

1、什么水果红红的？（出示“问号”“水果”图片）

2、幼儿回答。苹果红红的。（老师出示对应红圆形图片、红苹果图片）

3、师幼对答：什么水果红红的？苹果苹果红红的。

（二）、给梨子编儿歌。

1、什么水果黄黄的？

2、幼儿回答。梨子黄黄的。（老师出示对应黄圆形图片、黄梨子图片）。

3、老师结合黑板图片，依据苹果的句式把关于梨子的儿歌完整说一遍。

4、请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍：什么水果红红的？苹果苹果红