高考语文复习-文言文专题训练-双文本阅读练习+

文言文专题训练-----双文本阅读训练一、阅读下面的文言文，完成下面小题。文本一：冯谖驱而之薛，使吏召诸民当偿者，悉来合券。券遍合，起，矫命，以责赐诸民。因烧其券，民称万岁。长驱到齐，晨而求见。孟尝君怪其疾也，衣冠而见之，曰：“责毕收乎?来何疾也!”曰：“收毕矣。”“以何市而反?”冯谖曰：“君云‘视吾家所寡有者’。臣窃计君宫中积珍宝狗马实外厩美人充下陈君家所寡有者以义耳窃以为君市义。”孟尝君曰：“市义奈何?”曰：“今君有区区之薛，不拊爱子其民，因而贾利之。臣窃矫君命，以责赐诸民，因烧其券，民称万岁。乃臣所以为君市义也。”孟尝君不说。后期年，齐王谓孟尝君曰：“寡人不敢以先王之臣为臣。”孟尝君就国于薛。未至百里，民扶老携幼，迎君道中。孟尝君顾谓冯谖：“先生所为文市义者，乃今日见之。”冯谖曰：“狡兔有三窟，仅得免其死耳。今君有一窟，未得高枕而卧也。请为君复凿二窟。”西游于梁，谓惠王曰：“齐放其大臣孟尝君于诸侯，诸侯先迎之者，富而兵强。”于是梁王虚上位，以故相为上将军，遣使者黄金千斤，车百乘，往聘孟尝君。梁使三反，孟尝君固辞不往也。齐王闻之，君臣恐惧，遣太傅赍黄金千斤，文车二驷，服剑一，封书，谢孟尝君曰：“寡人不祥，被于宗庙之祟，沉于谄谀之臣，开罪于君。寡人不足为也；愿君顾先王之宗庙，姑反国统万人乎!”冯谖诫孟尝君曰：“愿请先王之祭器，立宗庙于薛。”庙成，还报孟尝君曰：“三窟已就，君姑高枕为乐矣。”孟尝君为相数十年，无纤介之祸者，冯谖之计也。（节选自《战国策·齐策四》有删改）文本二：（冯谖）至薛，召取孟尝君钱者皆会，得息钱十万。乃多酿酒，买肥牛，召诸取钱者，能与息者皆来，不能与息者亦来，皆持取钱之券书合之。齐为会，日杀牛置酒。酒酣，乃持券如前合之，能与息者，与为期；贫不能与息者，取其券而烧之。（节选自《史记·孟尝君列传》）1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．臣窃计君/宫中积珍宝/狗马实外厩/美人充下陈/君家所寡/有者以义耳/窃以为君市义B．臣窃计/君宫中积珍宝/狗马实外厩/美人充下陈/君家所寡有者/以义耳/窃以为君市义C．臣窃计/君宫中积珍宝/狗马实外厩/美人充下陈/君家所寡/有者以义耳/窃以为君市义D．臣窃计君/宫中积珍宝/狗马实外厩/美人充下陈/君家所寡有者/以义耳/窃以为君市义2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A．“疾”意思是“快速、迅速”，与《屈原列传》“疾王听之不聪也”的“疾”含义不同。B．“矫”意思是“假托”，与《归去来兮辞并序》“时矫首而遐观”中的“矫”字含义不同。C．“就”意思是“到、前往”，与《陈情表》“辞不就职”中的“就”字含义不同。D．“谢”意思是“认错，道歉”，与《孔雀东南飞并序》“多谢后世人”中的“谢”字含义相同。3．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A．冯谖到薛地后召集欠债的乡民，以孟尝君的名义免除了乡民的债务，为孟尝君买回了义，但孟尝君并不能理解他的行为，为此还心中不快。B．齐王托词孟尝君是先王之臣，因此不敢任用他，孟尝君回到薛地，受到了乡民的欢迎，方才明白冯谖的用心，但冯谖认为还不能高枕无忧。C．孟尝君派冯谖游说梁惠王，宣称诸侯谁先得到孟尝君，便可国富兵强，于是梁惠王罢免自己的丞相，派使者用重金聘请孟尝君，孟尝君并未答应。D．齐王亲自给孟尝君道歉，声称自己是受到了奸臣的迷惑，希望孟尝君能回国任职。冯谖提醒孟尝君，向齐王请求在薛地建先王宗庙，最后宗庙建成。4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）冯谖驱而之薛，使吏召诸民当偿者，悉来合券。（2）今君有区区之薛，不拊爱子其民，因而贾利之。5．文本一与文本二对冯谖焚烧债券一事的记载方式有何不同？文本一为何选择这种记载方式？二、阅读下面的文言文，完成下面小题。文本一：王含作庐江郡，贪浊狼籍。大将军王敦护其兄，故于众坐称：“家兄在郡定佳，庐江人士咸称之！”时何充为敦主簿，在坐，正色曰：“充即庐江人，所闻异于此！”敦默然。旁人为之反侧，充晏然，神意自若。（节选自《世说新语·方正》）文本二：何充，字次道，庐江人。丞相王导妻之姊子，故少与导善，早历显官，明帝亦友昵之。成帝即位，迁给事黄门侍郎。平苏峻乱，稍迁东阳太守。在郡甚有德政，荐征士虞喜，拔郡人谢奉、魏颜等以为佐吏。王导、庾亮并言于帝曰：“何充器局方概，有万夫之望，必能总录朝端。臣死之日，愿引充内侍，则外誉唯缉，社稷无虞矣。”由是加吏部尚书。及导薨，转护军将军，与中书监庾冰参录尚书事。庾冰兄弟以舅氏辅王室，权侔人主，虑易世之后，戚属转疏，将为外物所攻，谋立康帝注，即帝母弟也。每说帝以国有强敌，宜须长君，帝从之。充建议曰：“父子相传，先王旧典，忽妄改易，惧非长计。故武王不授圣弟，即其义也。昔汉景亦欲传祚梁王，朝臣咸以为亏乱典制，据而弗听。今琅邪践阼如孺子何社稷宗庙将其危乎！”冰等不从。既而康帝立，帝临轩，冰、充侍坐。帝曰：“朕嗣鸿业，二君之力也。”充对曰：“陛下龙飞，臣冰之力也。若如臣议，不睹升平之世。”帝有惭色。建元初，出为骠骑将军，假节，领徐州刺史，镇京口，以避诸庾。俄而帝疾笃，冰、翼意在简文帝，而充建议立皇太子，奏可。及帝崩，充奉遗旨，便立太子，是为穆帝，冰、翼甚恨之。充居宰相，强力有器局，临朝正色，以社稷为己任，凡所选用，皆以功臣为先，不以私恩树亲戚，谈者以此重之。然性好释典，崇修寺院，供给沙门以百数，糜费巨亿而不吝也。于时郗愔及弟昙奉天师道，而充与弟准崇信释氏，谢万讥之云：“二郗谄于道，二何佞于佛。”永和二年卒，时年五十五，赠司空，谥曰文穆。（节选自《晋书·何充传》）【注】康帝，即后来的晋康帝，当时身份是琅邪王。6．文中画波浪线的部分有三处需加句读，请将加句读处的字母填写在答题卡的横线上。今A琅B邪C践D阼E如F孺G子H何I社J稷K宗L庙M将N其O危P乎7．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A．假节，即“假（借）以符节”，是指皇帝将符节暂借给执行临时任务的臣子使用。B．狼籍，文中指名声不好，与《赤壁赋》“杯盘狼籍”中的“狼籍”意思不同。C．稍，这里是“逐渐”的意思，《项脊轩志》中“其制稍异于前”的“稍”也是此意。D．数，文中意为“计算”，与《六国论》中“胜负之数，存亡之理”的“数”意思不同。8．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A．大将军王敦特意在众人面前夸赞担任庐江太守的哥哥王含政绩斐然、广受赞誉，作为下级的何充对此却持有异议。B．外戚庾冰兄弟权倾朝野，为了继续保有自己的地位，他们希望让皇帝的弟弟康帝即位，并最终实现了这一目标。C．何充在东阳太守任上有很多有益于百姓的政治措施和成就，颇受王导和庾亮的赏识，在二人力荐之下，得到提拔重用。D．何充担任宰相，才能度量出众，一心为公，正直无私，深受人们赞誉，但又笃信道教，花费无度，受到时人讥讽。9．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）旁人为之反侧，充晏然，神意自若。（2）凡所选用，皆以功臣为先，不以私恩树亲戚，谈者以此重之。10．后世评价何充“抗直不谄”，文中表现在哪些方面？请简要概括。答案1、B句意：我私自考虑，您的家中堆满了珍宝，猎狗骏马充满了外面的狗棚马厩，美女站满了后列，您家里所缺少的，只不过是“义”罢了。我私自(用债券)替您买了义。“臣窃计”主谓短语，后面断开，且“君”为“宫中”的定语，不是“计”的宾语，排除AD；“君家所寡有者”为“以义耳”的主语，这是一个判断句，“者”后断开，排除C。2．DA.“疾王听之不聪也”的“疾”是痛心的意思。句意：屈原痛心于楚怀王听不到正确的意见。B.“时矫首而遐观”的“矫”是举，抬的意思。句意：时时抬头望着远方（的天空）。C.“辞不就职”的“就”是就职、赴任的意思。句意：辞去官职，不去就职。D.“含义相同”错误，“多谢后世人”的“谢”是告诉、劝诫的意思。句意：多多劝告后世的人。3．C“于是梁惠王罢免自己的丞相”说法错误。原文“以故相为上将军”的意思是“让原来的丞相做了上将军”，而不是“罢免”。曲解文意。4．（1）冯谖驾车快速到了薛地，就派官吏召集那些应当偿还债务的百姓，都来核验债券。（2）如今您拥有小小的薛地，不抚爱百姓（薛地人民）把他们当成自己的子女，而用商贾之道向人民图利。5．①文本一（《战国策》）只交代了事件概要。②文本二（《史记》）对这一事件的过程作了详细记载。③文本一《《战国策》）行文风格简洁，所以对事件的记载较为精炼。（或文本一只为突出冯谖为孟尝君“市义”，所以内容较为精简。参考译文：文本一：冯谖驾车快速到了薛地，就派官吏召集那些应当偿还债务的百姓，都来核验债券。债券全部核验完了，他站起来，假托孟尝君命令，把债券赐给老百姓，于是烧掉那些债券，百姓欢呼万岁。(冯谖)一直赶着车回到齐都，清晨就求见孟尝君。孟尝君对他这么快回来感到奇怪，穿好衣服戴好帽子来接见他，说；“债都收完了吗？怎么回来得这么快！”冯谖说：“收完了。”“买什么东西回来呢？”冯谖说：“您说‘看我家里所缺少的买’。我私自考虑，您的家中堆满了珍宝，猎狗骏马充满了外面的狗棚马厩，美女站满了后列，您家里所缺少的，只不过是‘义’罢了。我私自(用债券)替您买了义。”孟尝君说：“怎么样买义呢？”冯谖说：“如今您拥有小小的薛地，不抚爱百姓(薛地人民)把他们当成自己的子女，而用商贾之道向人民图利。我私自假托您的命令，把债券赐给各位百姓，于是烧掉了那些债券，百姓欢呼万岁。这就是我用来替您买义的方式啊。”孟尝君很不高兴。之后过了一年，齐王对孟尝君说：“我不敢让先王的臣子担任我的臣子。”孟尝君于是前往自己的封地薛邑。还差百里未到，百姓们扶老携幼，在道旁迎接孟尝君。孟尝君回头看着冯谖说：“先生替我买义的道理，今天才看见它了。”冯谖说：“狡兔有三个洞，才能免一死罢了。现在您只有一个洞，还不能垫高枕头而安卧。请让我为您再挖两个洞吧！”冯谖往西到梁国游说，对梁惠王说：“齐国放逐他的大臣孟尝君到诸侯国去，诸侯中先迎接他的，就可以国富兵强。”于是梁惠王把上位空出来，把原来的宰相调为上将军，派遣使者带着千斤黄金，百辆车子，去聘请孟尝君。梁国的使者往返三次，孟尝君都坚决推辞不去。齐王听说了这件事，君臣都十分害怕。于是派太傅携带千斤黄金，两辆绘有文彩的四匹马拉的车，一把佩剑，封好了书信，向孟尝君道歉说：“由于我不好，遭受祖宗降下的灾祸，陷入巴结逢迎的臣子之中，对您多有得罪。我是不值得您帮助的；希望您能顾念先王的宗庙，暂且回国来治理万民吧！”冯谖告诫孟尝君说：“希望您向齐王请求先王的祭器，在薛地建立宗庙。”宗庙建成后，回来报告孟尝君说：“三个洞已经完成了，您可以高枕而卧享受安乐了！”孟尝君当了几十年宰相，没有遇到细小的祸患，全是靠冯谖的计谋啊。文本二：(冯谖)到了薛邑，他把凡是借了孟尝君钱的人都集合起来，索要欠债得到利息十万钱。他酿了许多酒，买了肥壮的牛，然后召集借钱的人，能付给利息的都来，不能付给利息的也来，要求一律带着借钱的契据以便核对。随即让大家一起参加宴会，当日杀牛炖肉，置办酒席。宴会上正当大家饮酒尽兴时，马谖就拿着契据走到席前一一核对，能够付给利息的，给他定下期限；穷得不能付息的，取回他们的契据当众把它烧毁。6、EIM句意：如今琅邪王继位，年幼的太子怎么办！国家社稷，恐怕要危险了！“今琅邪践阼”中，“今”是状语，“琅邪”是主语，“践阼”为动宾结构，其后应断开；故应在E处断开；“如孺子何”是一句疑问句，“如……何”表疑问，故应在I处断开；“社稷宗庙将其危乎”中，“社稷宗庙”连用，为句子主语，“将其危乎”为谓语部分，主谓之间可断开，故应在M处断开。故应在E、I、M出断开。7．CB.“狼籍”，名声不好。句意：贪财纳贿，行为不检，声名败坏。“杯盘狼籍”中的“狼籍”，凌乱。句意：菜肴和果品都被吃完，只剩下桌上的杯碟一片凌乱。C.“稍”，逐渐。句意：逐渐升迁至东阳太守。“其制稍异于前”的“稍”，稍微。句意：阁子的规模稍微比以前有一点儿不同。D.“数”，动词，计算。句意：供养的和尚以百计。“胜负之数，存亡之理”的“数”，名词，理数、天数。句意：那么胜败的命运，存亡的理数。8．D“何充……但又笃信道教”说法错误，根据原文“然性好释典，崇修寺院，供给沙门以百数，糜费巨亿而不吝也。于时郗揞及弟昙奉天师道，而充与弟准崇信释氏”可知，应是郗愔及弟弟郗昙信奉道教，何充笃信佛道。9．（1）旁边的人都替何充感到不安，何充却十分安定淡然，神情和平时一样。（2）凡是选拔任用官员，都把功臣放在先位，不因私情任用亲人，人们因此敬重他。10．①不阿附上司王敦，敢于当众提出异议；②不畏权贵，在立储问题上坚持父子相传；③他当面表明不支持康帝即位，让刚登基并向他示好的晋康帝尴尬羞愧。参考译文：材料一：王含任庐江郡太守，贪财纳贿，行为不检，声名败坏。大将军王敦袒护他哥哥，一次特意在大家面前赞扬说：“我哥哥在郡内一定政绩很好，庐江有名望的人都称颂他！”当时何充在王敦手下任主簿，也在座，严肃地说：“我就是庐江人，所听到的和你说的这些不一样。”王敦哑口无言。旁边的人都替何充感到不安，何充却十分安定淡然，神情和平时一样。材料二：何充，字次道，庐江郡人。他是丞相王导妻姐的儿子，因此年少时便与王导关系融洽，很早就担任显要官职，明帝也喜爱他。成帝即位后，何充升任给事黄门侍郎。平定苏峻之乱后，他逐渐升迁为东阳太守。在郡为官有很多有益于百姓的政治措施和政绩，举荐不应朝廷征召之士虞喜，选拔郡里贤达谢奉、魏颜等为郡府佐吏。王导、庾亮一起向成帝进言说：“何充才识度量过人，端正有节操，有万夫所归的声望，必能掌管朝政。老臣辞世之日，希望陛下选用何充为近侍，天下将会安定，社稷无忧了。”因此何充升为吏部尚书。等到王导逝世后，何充转任护军将军，与中书监庾冰参与总领尚书事。庾冰兄弟以国舅身份辅佐朝廷