学生职业规划模板集锦4篇

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高校生职业规划原则

1.利益整合原则。利益整合是指员工利益与组织利益的整合。这种整合不是牺牲员工的利益，而是处理好员工个人进展和组织进展的关系，查找个人进展与组织进展的结合点。每个个体都是在肯定的组织环境与社会环境中学习进展的，因此，个体必需认可组织的目的和价值观，并把他的价值观、学问和努力集中于组织的需要和机会上。

2.公正、公开原则。在职业生涯规划方面，企业在供应有关职业进展的各种信息、教育培训机会、任职机会时，都应当公开其条件标准，保持高度的透亮度。这是组织成员的人格受到敬重的表达，是维护管理人员整体主动性的保证。

3.协作进行原则。协作进行原则，即职业生涯规划的各项活动，都要由组织与员工双方共同制定、共同实施、共同参加完成。职业生涯规划本是好事，应当有利于组织与员工双方。但假如缺乏沟通，就可能造成双方的不理解、不协作以至造成风险，因此必需在职业生涯管理战略开头前和进行中，建立互相信任的上下级关系。建立互信关系的最有效方法就是始终共同参加、共同制定、共同实施职业生涯规划。

4.动态目标原则。一般来说，组织是变动的，组织的职位是动态的，因此组织对于员工职业生涯规划也应当是动态的。在“将来职位”的供应方面，组织除了要用自身的良好成长加以保证外，还要注意员工在成长中所能开拓和制造的岗位。

5.时间梯度原则。由于人生具有进展阶段和职业生涯周期进展的任务，职业生涯规划与管理的内容就必需分解为若干个阶段，并划分到不同的时间段内完成。每一时间阶段又有“起点”和“终点”，即“开头执行”和“完成目标”两个时间坐标。假如没有明确的时间规定，会使职业生涯规划陷于空谈和失败。

6.进展创新原则。发挥员工的“制造性”这一点，在确定职业生涯目标时就应得到表达。职业生涯规划和管理工作，并不是指制定一套规章程序，让员工循规蹈矩、按部就班地完成，而是要让员工发挥自己的力量和潜能，到达自我实现，制造组织效益的目的。还应当看到，一个人职业生涯规划的胜利，不仅仅是职务上的提升，还包括工作内容的转换或增加、责任范围的扩大、制造性的增添等内在质量的改变。

7.全程推动原则。在实施职业生涯规划的各个环节上，对员工进行全过程的观看、设计、实施和调整，以保证职业生涯规划与管理活动的持续性，使其效果得到保证。

8.全面评价原则。为了对员工的职业生涯进展状况和组织的职业生涯规划与管理工作状况有正确的了解，要由组织、员工个人、上级管理者、家庭成员以及社会有关方面对职业生涯进行全面的评价。在评价中，要特殊留意下级对上级的评价。

职业生涯规划六步走

1.自我评估。主要包括对个人的需求、力量、爱好、性格、气质等等的分析，以确定什么样的职业比较适合自己和自己具备哪些力量。

2.组织与社会环境分析。短期的规划比较注意组织环境的分析，长期的规划要更多地注意社会环境的分析。

3.生涯机会评估。生涯机会的评估包括对长期机会和短期机会的评估。通过对社会环境的分析，结合本人的详细状况，评估有哪些长期的进展机会;通过对组织环境的分析，评估组织内有哪些短期的进展机会。

4.生涯目标确定。职业生涯目标确实定包括人生目标、长期目标、中期目标与短期目标确实定，它们分别与人生规划、长期规划、中期规划和短期规划相对应。首先要依据个人的专业、性格、气质和价值观以及社会的进展趋势确定自己的人生目标和长期目标，然后再把人生目标和长期目标细化，依据个人的经受和所处的组织环境制定相应的中期目标和短期目标。

5.制定行动方案。把目标转化成详细的方案和措施。这一过程中比较重要的行动方案有职业生涯进展路线的选择、职业的选择，相应的教育和培训打算的制定。

6.评估与反馈。职业生涯规划的评估与反馈过程是个人对自己的不断熟悉过程，也是对社会的不断熟悉过程，是使职业生涯规划更加有效的有力手段。

做好职业生涯规划五大关键要素

1.正确的职业抱负，明确的职业目标。职业抱负在人们职业生涯规划设计过程中起着调整和指南作用。一个人选择什么样的职业，以及为什么选择某种职业，通常都是以其职业抱负为动身点的。任何人的职业抱负必定要受到社会环境、社会现实的制约。社会进展的需要是职业抱负的客观根据，凡是符合社会进展需要和人民利益的职业抱负都是高尚的、正确的，并具有现实的可行性。高校生的职业抱负更应把个人志向与国家利益和社会需要有机地结合起来。

2.正确进行自我分析和职业分析。首先，要通过科学认知的方法和手段，对自己的职业爱好、气质、性格、力量等进行全面熟悉，清晰自己的优势与特长、劣势与缺乏。避开设计中的盲目性，到达设计高度适合。其次，现代职业具有自身的区域性、行业性、岗位性等特点。要对该职业所在的行业现状和进展前景有比较深化的了解，比方人才供应状况、平均工资状况、行业的非正式团体规范等;还要了解职业所需要的特别力量。

3.构建合理的学问结构。学问的积累是成才的基础和必要条件，但单纯的学问数量并缺乏以说明一个人真正的学问水平，人不仅要具有相当数量的学问，还必需形成合理的学问结构，没有合理的学问结构，就不能发挥其制造的功能。合理的学问结构一般指宝塔型和网络型两种。

4.培育职业需要的实践力量。综合力量和学问面是用人单位选择人才的根据。一般来说，进入岗位的新人，应重点培育满意社会需要的决策力量、制造力量、社交力量、实际操作力量、组织管理力量和自我进展的终身学习力量、心理调适力量、随机应变力量等。

5.参与有益的职业训练。职业训练包括职业技能的培训，对自我职业的适应性考核、职业意向的科学测定等。可以通过“三下乡”活动、高校生“青年志愿者”活动、毕业实习、校内创业及从事社会兼职、模拟性职业实践、职业意向测评等进行职业训练。

同学职业规划篇2

“许多人都问，像沃尔玛这样的世界500强企业用人要求是什么？我想其实只要喜爱所从事的行业，有学习进步的心态，为人老实正直，就基本符合任何企业的用人要求，而假如要追求更好的进展，还需要留意一些问题。”5月12日，沃尔玛高级人力资源经理梁音群作巡讲时说。

作为主讲嘉宾的梁音群，结合当下就业环境和企业人力资源战略，对高校生的择业和职业规划提出了一系列建议。

梁音群说，一个人的.职业技能可以分为三个方面，一是专业技能；二是人际技能；三是观念技能，即战略目光和决策力量。职位越高，对观念技能的要求就越多，对专业技能要求越少。

不同的人依据对技能把握的状况和就业心态，可以形象地分为“人财”、“人材”、“人才”、“人裁”四类。“人财”是企业最欢迎的，他们很好地具备了专业技能、人际技能和观念技能，收入待遇高；“人材”不肯定完全具备三种技能，但他们心态开放，情愿像一棵小树那样成长，大多数企业都需要这样的人；“人才”有肯定技能，但缺乏进取心，成长性不强，只能牵强找到一个工作，难以获得较高职位。最终的一种“人裁”，则是既没有技能，又缺乏进取心，就只能被裁员。

梁音群表示，没有人一开头就是“人财”，所以对广阔学子来说，成长性是最重要的，而这也是沃尔玛在人力资源方面最关注的。沃尔玛有完善的培训体系，针对不同层级和岗位的人才，培训内容各有侧重。培训形式上，包括在岗学习、阅历沟通会、总部专员授课、网络培训等。另外，针对一些有较大进展潜力的员工，沃尔玛还会支配其赴美国、英国、韩国进行实践培训。

“如今一些已经毕业或快要毕业的高校生，在找工作时往往会设想：工作单位要离家近，工作要轻松一些、最好每季度都能涨工资……但都没考虑自己具有哪些技能和素养。”梁音群说，抱着这种想法，是很难找到满足的工作的，而且简单形成一种不平衡的求职心态。

梁音群建议，择业时需要树立良好的心态。许多人在得到一份不错的工作之后，还想着会不会遇到更好的，最终往往会由于错过原有工作而懊悔。在选择就业行业的问题上，他认为政府和事业单位等行业稳定性强，福利较好，但可供选择的进展渠道少，晋升空间不大。自己创业和自由职业的风险较大，选择时要慎重考虑自身的条件和承受风险的力量。一些正在走下坡路或将来会被淘汰的行业，在择业时需要避开。应选择新兴行业和一些符合经济进展潮流的行业，例如电子、零售业等，个人的进展前景也会比较宽阔。

同学职业规划篇3

一、高校生职业规划大赛活动主题：

高校生职业生涯规划

二、高校生职业规划大赛活动目的：

为了让刚刚迈入高校的学弟、学妹们能有效的利用珍贵的高校四年生活;为了让我们在求学的路途中少一些迷茫和困惑;为了不让我们回首往事的时候留下圆满和愧疚;为了精彩的高校四年留下更多的回忆，为了给我们的将来做一个很好的规划!管理协会从同学们最迫切需要的动身，细心策划了此次活动。

三、高校生职业规划大赛活动的形式

以讲座、现场互动、文章征集的方式绽开

四、高校生职业规划大赛活动地点

五栋教学楼

五、高校生职业规划大赛活动时间

六、高校生职业规划大赛活动参加人员

协会全体会员及全院的非会员同学

七、高校生职业规划大赛活动组织人员

由组织策划部组织，秘书处、宣扬部、外联部、社会实践部帮助下进行。

详细人员支配如下：一名主持人，两位指导老师

八、高校生职业规划大赛活动前的预备

1、真诚得邀请一位专业老师做约10—15分钟的演讲，由会长负责，组织策划部部长帮助

2、PPT的制作由组织策划部李兆祥负责，张波帮助完成。

3、会场的布置由宣扬部负责(包括打开多媒体、借好音响设备等)

4、由秘书处负责预备好约150张的A4的纸和笔，并在活动进行过程中发到每一位会员手中。

5、会场秩序的维持由外联部负责

6、迎接会员入场由社会实践部派两人负责

九、高校生职业规划大赛活动流程

第一阶段：活动宣扬阶段

1、定点宣扬：在一食堂门口做定点宣扬，宣扬期间由宣扬人员向同学们发放有关活动的资料，并向询问者做具体的讲解。

时间：

负责人：组织部王华、胡俊旺、姚艳、王滢、仇正林及宣扬部的人员。

2、再次动员：由组织部、宣扬部、秘书处、信息询问部四个部门的人员分工合作到各系、各班做进一步的宣扬。

负责人：组织策划部王华

宣扬部徐菲

信息询问部张波

秘书处段晶晶

3、海报宣扬：由宣扬部负责出7—8张具有特色的海报，张贴在学院各个醒目处，要求注明活动的内容及活动时间、地点、及活动的流程。海报应有特色，并且对职业生涯规划做适当的说明。

其次阶段：活动主体阶段现场互动

(一)老师讲座

讲座的内容：职业生涯规划的重要性;如何做好职业生涯规划?职业生涯规划做好之后如何执行?

(二)主持人演示职业生涯规划的详细内容：

1、什么是职业生涯规划?

2、职业生涯规划包括哪些内容?

3、演示一个职业生涯规划的详细案例进行分析

(三)现场规划

给每一位会员发一支笔和一张A4的纸，让他们在10-15分钟内吧自己对高校四年的详细规划写在纸上。(不要求很规范，但要有详细的目标和进展方向)时间过后，统一将他们规划收上来，并由主持人随机抽取5-8人的职业生涯规划做为点评。

(四)现场沟通

邀请2-3名会员为我们陈述他自己是怎样规划他的高校四年生活的?有哪些详细的目标?为什么会有这样的想法?

(五)有奖成果展现

与者自主上台陈述自己的职业生涯规划，由指导老师点评，对表现良好的选手发放小礼品作为鼓舞!(人数不限，据时间而定)

(六)点评

点评阶段：

1、可由会员代表上台，有支持人询问如下问题作为点评内容：“请问你的职业生涯规划是什么?”“自己对实现此规划有信念吗?”等。最终，有他来点评一下他对此次活动的看法：“你认为我们这次活动怎么样?”

2、指导老师点评

(六)活动结束

活动时间也许会持续2个小时，活动结束后会员按序退场。

(七)活动后序支配

(1)会场卫生由全体协会干部共同清扫，宣扬部负总责

(2)活动结束后关灯、关门由组织策划部成员负责

第三阶段：职业生涯规划征集阶段

现场活动之后征集职业生涯规划，参赛选手将自己优秀的作品投递到各班班特长由管理协会各系的代表收集交组织策划部。

第四阶段：职业生涯规划评比阶段

评比活动由信息询问部负责，邀请协会专业老师及相关专业的指导老师，秉着公正、公正的原则评比出优秀作品。

奖项设置：一等奖一名

二等奖二名

三等奖三名

优胜奖若干名

第五阶段：活动反馈和评价

活动结束后由组织策划部派2名干部与5-10名会员进行面对面的访谈，询问他们对此次活动的看法和建议。收集相关资料后对此次活动进行整体评价，并提出改良方案，呈递会长审批。

活动策划人：组织策划部

策划时间：月日

同学职业规划篇4

一．高校大二的的规划：

时间：大二：上学期努力把英语四级过了，再把本学期的主要功课学好，学好的概念是要把内容把握，同时考试得高分〔盼望每科都在80分以上〕。

下学期：把计算机四级数据库工程师证书和英语六级证书拿到。学好专业学问。所以要努力的学习。

步骤：从星期一到星期五每天晚上好好利用时间学习，把功课赶上。最好就是能够今日事今日毕。星期三下午没课允许自己睡个懒觉。星期五晚上和星期六晚上用来上网和进行体育活动。做自己想做的事。星期天白天逛街和约会。同时也要和同学们好好的相处，促进彼此的友情。

一．个人分析：我本人对新奇事物很有奇怪   心理。遇事都想弄明白事物的规律与原理，弄清个所以然来。我独特很好胜，做事求完善。我有雄心理想，以后想干一番大事业，不管在困难也能坚持。我对待新事物和环境时总能很快的适应，很快学会。我喜爱那种感觉。〔1〕自身现状：为了以后我自身的进展，我从如今就开头预备，我最近下载和买了一些关于胜利励志的书籍阅读，以此来勉励我，随时带给我力气与士气，不至于使我的意志低落，保持高度糊涂的状态，如今仔细的学习。一步一步的去实现我的愿望。我盼望这学期可以取得个好成果。下个学期下定决心做兼职。由于学校课程的支配，许多课程都压在了大二，学习很紧急。

〔2〕性格、特长、爱好：在与人交往中，自我感觉我与他人相处不错，能很快就与生疏人成为伴侣，这一点是我有点自信。在没有和生疏人很熟识之前，对人很客气，成为好伴侣后，可以和他或她很放得开，没有感觉到很约束，我本人也很面善，脸上有时会带着笑容。许多时候有些场合让人感觉很紧急，而我不会觉得紧急，反而会很自然，沉着。一般给人第一印象不错。不过我的性格有时候很急躁，显得没有耐性，有时遇到一些问题就会很担忧。不冷静。我觉得这是个致命的缺点，我在努力把它改掉。但是有时候遇到困难时就会英勇的往前冲，不怕失败。有着一种“他又能奈我何”的敢打敢