上学期中队少先队工作总结（5篇）

上学期中队少先队工作总结（5篇）

上学期中队少先队工作总结1

一、常抓常规治理，初步养成良好习惯

学生从早晨上学到放学，一日的常规是否标准、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的进展。在工作中，我主要从小事抓起，抓好常规治理，培育学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、干净的学习、生活环境。学期初，我就依据班中的实际状况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾佩带检查员、两操检查员等。同时，我利用班队、晨会让全班同学争论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。以此不断强化，帮忙学生初步养成良好的学习、生活习惯。

二、选好班干部，发挥小干部作用

本学期，我采纳了岗位聘任制，先出示了岗位名称和岗位职责，然后让学生自愿报名竞选。班干部产生后，我和他们常常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己的职责，做好自己的工作。这样选出来的班干部在工作中积极主动，而且工作起来也得心应手。每过一段时间，我都会召集班干部，让他们谈谈得失，以及今后的准备等。这样，既为班干部进展了指导，又提高了他们的工作积极性。

三、开展各种活动，提高学生素养

本学期，我们中队开展了好几次形式多样的活动，要求学生人人参加，相互合作，特殊是调动学困生的活动积极性。丰富多彩的活动为学生创设了多种熬炼自己的时机，展现自己的时机，提高了学生和班级整体的素养。

少先队工作是劳碌而繁琐的，但同时又为我供应了更多与学生接触沟通的时机，让我的教学生活更加丰富多彩。

上学期中队少先队工作总结2

班主任工作是琐碎，繁忙的，但也能从中体验到做教师的欢乐。闻名的教育改革家魏书生曾这样说过：“班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般相互关怀着、帮忙着，相互鼓舞着、照看着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。”一个良好的班集体对每个学生的安康进展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深入细致的工作。在这个学期里，为搞好本班的班风、学风，促进学生全面进展，提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素养，我是这样做的：

1、急躁、关怀是根本。

二年级学生由于年龄小，常常消失一些不合常规的小插曲：比方间或消失值日不准时，作业没能按要求去做，或是作业书写不仔细，也或是同学之间发生点小冲突，学习没有动力等……但我经常要求自己对待学生要既要严格要求又要有急躁，要不偏不倚，仔细对待，明辨是非。固然还要有亲情，任何学生消失不舒适都会得到我的关怀。要么给她准时料理一下，比方流鼻血用冷水拍拍后脑勺；拉肚子用手轻轻捶捶背，坚持不住时要么送其回家，要么与其家长联系，等到学生康复回来还要准时地给他补课。

2、以身作则为典范。

我要用自己的人格和工作焕发学生的生命力，平常我要求学生做事做仔细，首先我自己要做到，而且要做的更好，我要求学生能够敢于成认自己的错误，我自己也要在学生面前敢于面对我自己的缺乏，让学生看到敢于正视自己的缺乏是可敬的；以此来树立他们自信念。如上课写板书要标准、工整；上课说错话或写错字，在学生面前要敢于成认等等。

3、鼓舞是金。

经常对他们取得的点滴进步加以确定准时表扬。让每个学生都能深深体会到教师在关注着他。做错事会受到教师批判，做了正确的事会得到鼓舞。也就是学生的一举一动教师都会看到。我要使他们具有追求丰硕果实的进取精神；我还要留意激发学生的学习兴趣。采纳多种多样的教学方法进展教学，注意与学生之间的情感沟通。当学生在学习、行为习惯等方面取得一点进步我准时鼓舞。要真心实意地让学生看到自己的闪光点和安康向上的”生命力。

4、培育学生的良好的习惯。

培育学生遵守纪律的习惯。在学校，纪律是教学质量的保证。由于我班学生淘气的比拟多，所以，本学期，我结合学校的班风量化评比，常常利用班会课和品德课，教育学生怎样遵守课堂纪律。平常上课发觉某些同学或者某个小组做得好的准时表扬，在班中树典范，发觉不良现象准时订正。要求学生执行《小学生行为标准条例》和《小学生守则》，并实行班干局部工负责，让学生自己治理自己。经过一个学期的努力，班里有百分之八、九十以上的同学都能做好，但还有四五个纪律观念薄弱者常常要教师教育才做好一阵儿，以后还要加强教育。

上学期中队少先队工作总结3

本学期少先队工作已经完毕了，我们四（2）中队在学校大队部的引导下，现已圆满地完成了本学期的活动规划任务。现总结如下：

1、切实抓好少先队常规工作，促使自身建立上新台阶。

一学期来，我坚持做好少先队的各项常规工作，促使我队布满活力。充分利用中队板报、小阵地、小建立等开展一系列活动，既起到了宣传教育作用，又增长了队员才能。

2、强化队员思想品德教育，培育良好文明礼仪习惯。

（１）我注意抓养成教育、准时订正队员不标准言行。常常、反复地组织学生学习《小学生日常行为标准》，要求队员记清记牢，做到淳淳教育，坚持不懈，依据少年儿童的年龄特点，通过多渠道，多层面，全方位对队员进展思想教育，并寓教育于活动之中。利用植树节、劳动节等有利契机，通过进行中队活动、出版宣传栏，培育他们喜爱祖国、喜爱人民、喜爱家乡的情感，树立起建立祖国、建立家乡而努力学习的远大志向。

（2）加强队员的卫生意识，讲究个人卫生，养成良好的卫生习惯。

3、积极开展各项活动，深化少先队素养教育。

（1）建立红领巾图书角，引导队员读课外书，给队员阅读的时间，给队员阅读的内容，给队员阅读的方法，让他们去阅读，去思索，使学生从小养成阅读的良好习惯，促进队员阅读力量的进展，陶冶他们的情操。

（2）鼓舞队员参与社会实践活动，如：争当社区效劳的志愿者。

总之，本学期力求开展一些队员感兴趣的活动，尽量利用有利时机对少先队员进展多方面的教育，让队员得到全方位的道德水平的提高。采纳多种途径让队员们有充分施展自己才华的空间，让队员们感受到少先队组织的分散力。并尽量协作上级开展相关的活动，丰富队员的学习生活，提高队员的综合素养。

上学期中队少先队工作总结4

本学期，我们中队少先队工作在学校领导的支持下，以爱党、爱祖国、爱社会主义教育为重点，围绕培育合格建立者和接班人的主要目标，坚持一手抓实践活动，一手抓根底建立，协作学校“真人”教育活动，组织开展“争当文明学生”活动和形式多样的社区活动，充分发挥少先队组织积极、开拓、独立、创新的作用，拓宽了队员的活动领域，全面推动少先队工作向纵深进展，开创了学校少先队工作的新局面，取得了较好的成绩。

一、强化活动，少先队工作丰富多彩

1、开展了“少先队学问”“少先队员十知道”讲座等活动。我们不断加强学习，仔细扎实地开展了系列主题活动。队员们知道了要爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义。成为共产主义事业接班人。从小要有：诚恳、英勇、活泼、团结的少先队作风。学到了简朴、学到了勤奋、学到了朴实的好品质。

2、参与了学校组织的评比“少先队大队委”、到“红星基地”社会实践等活动，做到人人有时机参与，个个有所进步。开发队员潜能；注意共性进展。在这些活动中，学生们提高了兴趣，增长了见识，熬炼了力量。

３、参与了学校组织的跳“每天熬炼一小时的集体舞”活动和“集体舞”竞赛。

４、加强少先队工作队伍。抓好中队委的配备工作。少先队员们选出自己喜爱的队员到中队委的工作岗位上来。抓好中队委的培训工作，让他们从小树立为少先队员效劳，长大为人民效劳的思想。提高少先队中队委的整体素养。

二、再接再厉，争取明年工作再创佳绩

过去一年的实践，制造了丰硕的成果，也带给我们深刻的启发：少先队工作只有围绕党的中心，联系本中队实际才有生命力；只有坚持与教育部门亲密合作，得到教育行政部门的大力支持才有推动力；只有以素养教育为主题，强化自主性的培育，才能拓展学生内涵；只有以活动为龙头，才能推动工作稳步进展。在今后的工作中，我们将总结阅历，找出缺乏，再接再励，开拓创新，加强少先队根底建立力度，加强少先队理论讨论力度，推动素养教育的实施，为我们一中队工作长远进展做出更大的奉献。

上学期中队少先队工作总结5

一、严抓德育，把爱洒向全体学生

少先队工作，千条万条，德育工作是第一条，这是我从事少先队工作的深刻体会。俗话说得好，玉不雕，不成器。学生的教育离不开严格的纪律约束，针对小学生是非区分力量差，自制力不强的特点，应当制订严密的治理制度，对学生进展严格的要求，增加教育力度，提高学生思想熟悉，促进展为标准。抓好学生的德育工作来推动学生的全面进展，既是少先队工作的一个主要特点，又是少先队工作的基点。我是这样做的：

首先，制订相应严格的班规制度。作为班级学生遵纪守法的行动指南。上好思想品德课，仔细贯彻落实《小学生守则》和《小学生日常行为标准》，还制订了《班级公约》、《小组奖扣分条例》，通过全面的强化性的治理，全面地评价学生的思想行为，而又用嘉奖措施，促进学生严格要求，约束自己的言行，做到勇于与不良的现象作斗争，向着安康的道路进展。还制订了《争当优秀少年，从我做起》，这样，即能准时给学生敲响了警钟，又教育学生明辨是非，实施中也收到较好的效果。

在工作中，抓好班级制度的建立，强化各项规章制度，针对小学生的过错行为，根据不同程度进展教育，做到一视同仁。如有的学生喜爱迟到，我就给他们讲关于迟到的故事，让他们引起重视，准时的教育，严格的要求，严格的治理，使学生熟悉到怎样才能做好，对那些迟交作业、抄袭作业，我会找他们谈心，毫不留情地要求他们改掉，不能消失任何不良的苗头等等。这样，不管是优秀学生还是后进生，同等对待，从不手软，使学生增加了纪律观念，为创立良好的班风供应了根本的保障。

二、注意小干部的培育

每个班都有班干部，教师不在的时候，班干部就是班级的核心。我觉得培育干部其实是培育他们的责任心为重点，他们不但要对自己有责任感，也要养成对别人的责任感。每个干局部管到位，这样全班大多数学生都有了自己的任务。少数同学则对他们实行一帮一的政策，学习自觉的和力量较强的同学对他们进展帮忙。但是在干部的培育过程中、在日常事务的治理中，也有不少的过失。我会在他们做错了事以后单独找他们谈话，问他们：你觉得这件事你这样做对吗？让他们自己发觉错误，总结阅历，在以后的工作中才能不犯同样的错误。然后在班队课上强调：这件事发生的缘由和经过，而且要让其他学生明白，小干部做错了事也会受到教师的批判，让学生体会到人人公平。但是也要帮忙小干部树立他们的威信，假如谁不听小干部的话，就是不听教师的话，那么小干部的责任就很大了。要让各处干部管到位，层层负责。

三、培育学生的集体荣誉感