江苏省徐州市铜山县棠张中学2022-2023学年高三数学理测试题含解析_第1页
江苏省徐州市铜山县棠张中学2022-2023学年高三数学理测试题含解析_第2页
江苏省徐州市铜山县棠张中学2022-2023学年高三数学理测试题含解析_第3页
江苏省徐州市铜山县棠张中学2022-2023学年高三数学理测试题含解析_第4页
江苏省徐州市铜山县棠张中学2022-2023学年高三数学理测试题含解析_第5页
已阅读5页,还剩9页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

江苏省徐州市铜山县棠张中学2022-2023学年高三数学理测试题含解析一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分。在每小题给出的四个选项中,只有是一个符合题目要求的1.设{an}是由正数组成的等比数列,Sn为其前n项和,已知a2a4=81,S3=13,则S5等于() A.40 B.81 C.121 D.243参考答案:C【考点】等比数列的前n项和. 【专题】等差数列与等比数列. 【分析】设等比数列{an}的公比为q,由等比数列的通项公式、前n项和公式列出方程,结合条件求出公比和首项,利用等比数列的前n项和公式求出S5. 【解答】解:设等比数列{an}的公比为q,且q>0, 因为a2a4=81,S3=13,所以, 又{an}是由正数组成的等比数列,则解得, 所以S5==121, 故选:C. 【点评】本题考查等比数列的通项公式、前n项和公式,以及方程思想,考查化简计算能力,注意条件的应用. 2.如果方程的两个实根一个小于,另一个大于,那么实数的取值范围是(

)A.

B.

C.

D.参考答案:C3.知集合是实数集,则

)A.

B.

C.

D.以上都不对

参考答案:B略4.设f(x)=xlnx,若f′(x0)=2,则x0=()A.e2 B.e C. D.ln2参考答案:B【考点】导数的乘法与除法法则.【分析】利用乘积的运算法则求出函数的导数,求出f'(x0)=2解方程即可.【解答】解:∵f(x)=xlnx∴∵f′(x0)=2∴lnx0+1=2∴x0=e,故选B.5.的值是(

)A.

B.

C.

D.参考答案:D,故选D.

6.已知圆与x轴交与A、B两点,则|AB|等于(

A.6

B.4

C.2

D.0参考答案:B7.下列结论中正确的是(

)①命题:的否定是;②若直线上有无数个点不在平面内,则;③若随机变量服从正态分布,且,则;④等差数列的前n项和为,若,则A.①②

B.②③

C.③④

D.①④参考答案:D8.定义在区间[0,a]上的函数的图象如右下图所示,记以,,为顶点的三角形面积为,则函数的导函数的图象大致是(

)参考答案:D9.如图1,三棱柱ABC-A1B1C1的侧棱长和底面边长均为4,且侧棱底面,其主视图(又称正视图)是边长为4的正方形,则此三棱柱的侧视图(又称左视图)的面积为A.16

B.

C.

D.参考答案:D该三棱柱的侧视图是长为4,宽为的矩形,故选D.10.定义域为的函数满足,,若,且,则(

).A.

B.

C.

D.与的大小不确定参考答案:B由可知函数的关于对称,当时,,函数单调递减,当时,,函数单调递增,因为,且,所以讨论:若,函数因为函数单调递减,则有,若,由得,即,函数在时,单调递增,即.即,综上可知,,选B.二、填空题:本大题共7小题,每小题4分,共28分11.定义行列式的运算:,若将函数的图象向左平移个单位,所得图象对应的函数为偶函数,则的最小值为

参考答案:【知识点】函数y=Asin(ωx+φ)的图象变换.C4【答案解析】

解析:,平移后得到函数,则由题意得,因为,所以的最小值为.【思路点拨】化简函数f(x)的解析式为2cos(x+),图象向左平移t(t>0)个单位,所得图象对应的函数为y=2cos(x+t+),要使此函数为偶函数,t+最小为π,由此求得t的最小值.12.在这十个数字中任选四个不同的数,则这四个数能构成等差数列的概率是

.参考答案:13.已知奇函数的图像关于直线x=3对称,当时,,则__________.参考答案:2依题意知的最小正周期是12,故,即

故答案为:214.设集合M={1,2,3,…,n}(n∈),对M的任意非空子集A,定义f(A)为A中的最大元素,当A取遍M的所有非空子集时,对应的f(A)的和为,则:①=

.②=

.参考答案:15.函数的定义域为[﹣1,2).参考答案:考点:函数的定义域及其求法.专题:函数的性质及应用.分析:根据使函数的解析式有意义的原则,我们可以根据偶次被开方数不小于0,对数的真数大于0,构造关于x的不等式组,解不等式组即可得到函数的定义域.解答:解:要使函数的解析式有意义,自变量x须满足:解得:﹣1≤x<2.故函数的定义域为[﹣1,2).故答案为:[﹣1,2).点评:本题考查的知识点是函数的定义域及其求法,对数函数的定义域,其中根据使函数的解析式有意义的原则,构造关于x的不等式组,是解答本题的关键.16.已知定义在R上的函数f(x)与g(x),若函数f(x)为偶函数,函数g(x)为奇函数,且,则

.参考答案:

12

17.数列是公比为的等比数列,是首项为12的等差数列.现已知a9>b9且a10>b10,则以下结论中一定成立的是

.(请填写所有正确选项的序号)①;②;③;④.参考答案:①③略三、解答题:本大题共5小题,共72分。解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤18.(10分)某甜品店制作蛋筒冰淇淋,其上半部分呈半球形,下半部分呈圆锥形(如图).现把半径为10cm的圆形蛋皮分成5个扇形,用一个扇形蛋皮围成锥形侧面(蛋皮厚度忽略不计),求该蛋筒冰淇淋的表面积和体积(精确到0.01).参考答案:考点: 棱柱、棱锥、棱台的体积.专题: 计算题.分析: 设出蛋筒冰淇淋的底面半径和高,由圆形蛋皮的周长等于5倍圆锥的底面周长求得圆锥底面半径,进一步求出圆锥的高,然后直接利用表面积公式和体积公式求解.解答: 解:设圆锥的底面半径为r,高为h.因为,所以r=2.则.则圆锥的表面积S=.体积V=.故该蛋筒冰淇淋的表面积约为87.96cm2,体积约为57.80cm3.点评: 本题考查了圆锥的表面积和体积,解答的关键是明确圆锥的底面周长是展开后的扇形的弧长,同时熟记有关公式,是基础题.19.对某班学生是爱好体育还是爱好文娱进行调查,根据调查得到的数据,所绘制的二维条形图如图.(1)根据图中数据,制作2×2列联表;(2)若要采用分层抽样的方法从男生中共抽取5名候选人,再从5人中选两人分别做文体活动协调人,求选出的两人恰好是一人更爱好文娱,另一人更爱好体育的学生的概率;(3)是否可以认为性别与是否爱好体育有关系?参考数据:P(K2≥k)0.500.4000.050.0250.0100.0050.001k0.4550.7081.3232.0722.7063.8415.0246.6357.87910.828参考答案:【考点】独立性检验的应用.【专题】计算题;转化思想;综合法;概率与统计.【分析】(1)根据图中数据,作出2×2列联表.(2)采用分层抽样的方法从男生中共抽取5名候选人,得到5人中有3人爱好体育,2人爱好文娱,再从5人中选两人分别做文体活动协调人,能求出恰好是一人更爱好文娱,另一人更爱好体育的概率.(3)出K2=<2.706,由此得到我们没有足够的把握认为性别与是否更喜欢体育有关系.【解答】解(1)根据图中数据,作出2×2列联表:

更爱好体育更爱好文娱合计男生151025女生51015合计202040…(2)要采用分层抽样的方法从男生中共抽取5名候选人,得到5人中有3人爱好体育,2人爱好文娱,再从5人中选两人分别做文体活动协调人,恰好是一人更爱好文娱,另一人更爱好体育的概率是:P==.…(3)K2===≈2.6667…<2.706,…∴我们没有足够的把握认为性别与是否更喜欢体育有关系.…【点评】本题考查2×2列联表的作法,考查概率的求法,考查是否可以认为性别与是否爱好体育有关系的判断,是中档题,解题时要认真审题,在历年高考中都是必考题型之一.20.已知函数

(1)若a=1,解不等式;

(2)若,求实数的取值范围。参考答案:解:(1)当时,由,得,解得,故的解集为(2)、令,则所以当时,有最小值,只需解得所以实数a的取值范围为.略21.如下的三个图中,左面的是一个长方体截去一个角所得多面体的直观图.它的正视图和侧视图在右面画出(单位:cm)(1)在正视图下面,按照画三视图的要求画出该多面体的俯视图;(2)按照给出的尺寸,求该多面体的体积;(3)在所给直观图中连结,证明:面.参考答案:(1)如图(2)所求多面体体积.(3)证明:在长方体中,连结,则.因为分别为,中点,所以,从而.又平面,所以面.

略22.(本小题满分13分)椭圆的中心为坐标原点,右焦点为,且椭圆过点。的三个顶点都在椭圆上,设三条边的中点分别为.(1)求椭圆的方程;(2)设的三条边所在直线的斜率分别为,且。若直线的斜率之和为0,求证:为定值.

参考答案:解:(1)设椭圆的方程为,由题意

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论