初二生物上学期教学计划和初二生物教学计划汇编

初二生物上学期教学计划

为更好地落实素质教育，为学生创造一个良好的学习氛围，根据

学生的特点进行正确有效的学习指导，以促进学生的全面发展，更好

地搞好教学工作，特制订本计划：

一、学期教学目标：

通过本学期的教学，使学生掌握本册的基本知识。培养学生分析

问题、理解问题和结决问题的能力。树立正确的人生观和价值观。

（一）知识与技能目标

1、描述花的种类和花的着生方式，说出两性花、单性花、雄花、

雌花以及单生花和花序的概念。

2、描述传粉、有性生殖的概念。说明传粉与受精是植物的一个

重要生理活动。

3、描述果实和种子的形成过程，认识种子的主要结构阐明种子萌

发的过程，并能指出种子结构与幼苗各部位的发育对应关系。

5、描述根的生长过程，概述根尖的基本结构和各部分的主要功

能。

6、说出芽的种类，描述枝芽的基本结构和发育过程。概述顶芽与

侧芽的发育辨证关系。

7、举例说出昆虫、两栖动物、鸟类的生殖发育过程及特点，关注

生物科技的发展。

8、阐述生殖系统的主要结构及其主要功能，阐明青春期出现的生

理变化。

9、尝试描述染色体,DNA、基因之间的关系，描述人的染色体组成

和传递规律。

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（二）过程与方法

（1）培养学生正确的学习方法，养成独立思考、自主学习的习惯，

培养学生学习生物学的浓厚兴趣。

2、充分运用现代教育教学理论，调动学生学习的主动性和自觉性,

让学生学会自主学习。

3、教学中注重对探究、实验的官理与指导，提高学生的观察能力

和实验操作能力运用有关人口普查数据探讨我国人口增长的趋势及

对策，使用有关的模型、挂图和影象资料加深对知识的理解。

5、收集和交流关于人类基因组计划的信息，观察生物的变异现象,

交流我国遗传育种方面成果的资料。，明确有关的伦理观和价

（三）情感、态度、价值观

1、通过学习和实践，培养学生爱祖国爱家乡的情感，增强其改变

家乡面貌，振兴祖国的使命感和责任感。

2、教学中按照学生的认知和发展规律，不盲目拔高，使学生不断

取得进步的愉快，产生积极的情感体验，促进学生个性与人格的形成

与发展。

3、使学生积极参与科学探究的过程,建立对动物生殖和发育的感

性认识，培养实事求是的科学态度自觉养成卫生习惯，正确认识自我，

根据青春期生理特点，树立远大理想培养高尚的道德情操，确立正确

的人生观和价值观。

5、认同近亲结婚的危害和优生优育，明确有关伦理观和价值观。

二、学生基本情况分析

初二两个班共有学生97人，其中一班49人，二班48人，大部分同

学没有正确的学习方法，因此在教学中要循序渐进、因材施教因势利

导的原则，首先让他们明确学习目的端正学习态度课堂上注意力要集

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中，要认真听讲积极回答问题。其次，因成立学习小组，使他们能够进

行合作互助学习。同时在平日的学习中严格要求，要认真完成老师布

置的作业和练习。

从初步的调查了解来看，大约有20%的学生基础扎实，学习刻苦,

成绩优秀，是班里的优等生，如张玉香、吴倩、王焕英、王永华、郑翔

宇等。这部分同学掌握了较好的学习方法，求知欲强课堂上的知识掌

握较扎实，而且对与课堂知识相关的知识也想了解，因此要作好这部

分学生的优培工作。大约有百分之五十的学生是班里的中程生，教学

中要关注他们的学习，教给他们好的学习方法，不断提高他们的学习

能力。其余百分之三十的学生基础较差，他们学习目的不明确，上课注

意力不够集中，作业练习不能及时完成，是学习上的困难学生，对于他

们除课堂上关注他们的学习外，还要让优生和他们结对子，特殊困难

的教师要定期辅导。

使他们不断进步。

三、教材分析

第一单元教材主要阐述了"开花-传粉-受精-果实和种子"的繁殖

过程和"种子-幼苗-根、茎等营养器官"的生长发育过程和无性繁殖三

部分核心内容。通过解剖实验、观察思考、分析讨论、探究实验等方

法，理解花、果实、种子的结构以及果实、种子形成过程。后面的内

容介绍种子的萌发过程、根的结构和功能，芽的类型，芽的结构和发育

等方面阐述了植物在生长、发育过程中的变化，穿插了无机盐对植物

生长的影响。还介绍营养繁殖的方式和组织培养技术。

重点：概述花的结构以及传粉和受精的过程，说出种子的结构特

点以及单子叶植物和双子叶植物的区别；描述种子萌发的条件和过

程。

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难点：受精和果实、种子的形成过程；通过探究实验分析并明确种

子萌发的条件。

第二单元介绍动物的生殖和发育。要注意比较以蝗虫为代表的不

完全变态和以果蝇为代表的完全变态发育过程的异同；描述青蛙体外

水中受精的特点和独特的变态发育。在鸟类生殖方面要注意完成好鸡

蛋结构的实验，认识各部分结构。明确各部分结构在胚胎发育过程中

的作用。通过学习使学生能辨证地认识动物与人类生产、生活的关系。

重点：说明昆虫变态发育的过程，描述两栖动物的生殖和发育过

程及特点；描述鸟类生殖发育过程及特点。

难点：概述完全变态的发育的过程;描述鸟卵的结构与功能。

第三单元先讲述男女生殖系统的主要结构及主要功能，继而对两

性生殖细胞作了简单介绍，为受精的知识打下基础。使学生知道青春

期的发育特点，阐述有关卫生保健知识；让学生知道人口与资源的关

系以及我国的人口状况。明确我国将计划生育作为基本国策的重大意

义。

重点：睾丸和卵巢的主要功能；胚胎发育和胚胎营养；青春期的生

理变化和心理变化。

难点：胚胎发育及胚胎营养；青春期的生理变化和心理变化。

第四单元介绍生物的遗传和变异是生物界普遍存在的现象。遗传

使得物种稳定、世代相传，变异使得生物界绚丽多姿，丰富多彩。生物

的遗传变异是通过生殖和发育而实现的。本单元从宏观到微观，从现

实到本质阐述了遗传和变异的知识结构层次清晰。

重点：描述染色体、DNA和基因的关系，说明DNA是主要的遗传物

质；利用染色体的传递规律,解释人类性别决定的原因。

难点：描述染色体、DNA和基因的关系，说出DNA的结构，理解人

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的性别决定方式，举例说明性状由基因控制，举例说明近亲结婚的危

害。

四、教学措施

1、，认真备课，刻苦钻研新课改新教材.备课不仅要备教材还要备

学生，备教学方法.根据生物学科的内容特点以及学生的实际，设计好

每一堂课，不上无准备的课.采用学生最易懂最易接受的教学方法，达

到事半功倍的成效.对教学过程和课时安排都要备好.认真准备电子

教案和平时教学教案.每一节课都要备精，不出现一点遗漏，涉及到的

图例提前准备好.

2,在教学中要调动起学生学习的积极性，培养学生的学习兴趣,

是学生都爱好生物这一学科.注意课堂信息的反馈，平时多与学生交

流，这样才能走进学生的心里.进而了解学生的情况，做到心中有数.

3,教学中要不定期的进行提问，小测.一方面检查学生的知识掌

握情况，另一方面培养学生良好的考试心理.

4,适当地布置一些实践型的作业.生物是一门自然科学，很多知

识都是我们身边的事物就有的.初二生物更是涉及人体的很多器官及

其功能，组成等.通过结合实际的学习，学生会明白很多日常生活中的

情况及其成因.学生会从中获得很多知识，学会一些疾病的预防等，对

日常的生活和学习都有帮助，从而可以激励学生学好生物.

5,备课时要不断的进行设疑，接着给与合理的解答，从学生考虑

会有什么样的疑问.为应对好课堂教学中学生的质疑做好准备.

6,根据学生的情况，采用最为有效的教学方法.对于个别学生则

根据其的特点采用个别教学法，因人制宜，挖掘每一个学生的潜能.平

时对后进生多加以辅导，不让任何一个学生落后，辅导的同时更要做

好学生的思想工作.

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7,在教学过程中不断积累教学经验和教学方法，联系社会实际,

锻炼学生的动手动脑能力，提高学生的学习兴趣，更提高学生发现问

题，分析问题，解决问题的能力.

8,教学中应多听其他生物教师的课，多与他们进行教研。

六、教学辅导计划：

1、学生情况分析

进入初二以后，由于受学习方法的限制以及学生个体之间的差异

等原因，班里学生之间的差距比较大，有部分学生思维比较灵活，接受

新知识的能力比较强，能做到活学活用，提高了学习效率，在班里成绩

突出，这部分学生不仅仅限于课堂知识的掌握，为充分挖掘他们的潜

力，除了在课堂上给这一部分学生做一些难度教大的综合题和选做题

外，应让他们在教师的指导下自主学习，适当补充一些难度教大的题

目。重视智力因素与非智力因素的协调开发，构建和推广开放式、创

新性课堂教学模式，真正做到优生优培。与之相反，班里也存在另一部

分学生，有的由于没有找到适合自己的学习方法；有的组织纪律差，注

意力没集中在学习上，从而导致基础较差、干劲不足，没有明确的学习

目标，因而不能交好地掌握所学知识。除了这两类学生，大部分学生在

学习上处于中游，他们更是大有潜力，需要进一步培养的学生。种种原

因造成了学生之间的差距，为了使所有的学生都有更好的发展，就必

须制订有针对性的方案。

2、辅导对象：

优生：一班：刘静静郑翔宇吴倩王永华

二班：沈继升王厚荣张认真备课，刻苦钻研新课改新教材.备课

不仅要备教材还要备学生，备教学方法.根据生物学科的内容特点以

及学生的实际，设计好每一堂课，不上无准备的课.采用学生最易懂最

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易接受的教学方法，达到事半功倍的成效.对教学过程和课时安排都

要备好.认真准备电子教案和平时教学教案.每一节课都要备精，不出

现一点遗漏，涉及到的图例提前准备好.玉香王焕英

发展生：一班李升军刘德云王宝福孟增光

二班赵国利南爱武徐董福赵志浩

3辅导目标

对于有生的目标：

(1)在教师的指导下，让学生自主的学习，钻研，并对以前学过的

知识综合，拓展，应用到今后的学习创新中去。

(2)给他们充分施展才能的机会，开展问题性教学。

(3)创建"模仿一一创新"行为训练为中心的教学模式，大力加强

对优秀生的全面辅导。

(4)让优等生带动发展生，培养他们团结同学，助人为乐的良好品

质。

(5)突出对学生的学习兴趣与动力的激发，学习习惯的养成。

(6)注意品质的养成，理想教育与成功教育等方面的研究，鼓励人

人全面成材。

对于发展生的目标：

(1)对他们进行思想教育，给他们树立对学习的信心、恒心。

(2)针对他们学习差的学习情况，经常给他们补课，重点是基础性

题目的训练，培养他们分析问题和自主解决问题的能力。

(3)让他们适当涉猎一些课外读物，丰富开拓他们的视野，激发他

们的学习兴趣。

(4)适当组织他们进行一些实际调查，培养他们一丝不苟，严肃认

真的态度和自己动手学习的习惯辅导措施：

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对于优生：

(1)成立课外兴趣小组让优等生担任组长，激发他们的学习兴趣。

(2)展开激烈竞争，促进和提高解决实际问题的能力。

(3)因材施教，大胆的让他们去完成某项任务或某些题目。

(4)加强他们的德育教育和挫折教育。

(5)以班为单位组织优生学习小组。

中程生：

(10让他们在掌握基础知识的同时，注意学法指导，同时注意考

虑问题的全面，注意品质的养成。

(2)多对他们提问，大胆的让他们去完成某项任务或题目，使中等

生向优等生转化。

发展生

(1)经常了解他们的思想状况和原来的学习情况，做到心中有数，

以便有的放矢的进行辅导和训练。

(2)找他们谈心，使他们尽快的转变观念，充分认识学习的重要性,

树立学习的信心，并和他们谈一些事在人为的道理。

(3)定期检查作业，了解学习情况，找一些基础较好的学生进行帮

助，督促他们学习。

(4)经常询问他们学习中遇到的困难，听他们对学习的看法，适时

提醒。

(5)经常观察，发现不良苗头立即提醒，使其思想高度重视，从根

本上改变学习态度。

(6)发现有进步不失时机的表扬，让他们感到老师很重视他，激发

他们的学习信心和勇气辅导安排表：

周次地点

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内容类别形式

1

初

办

公

室

进行严谨的治学态度教育优生集体

2稳定情绪教育发展生集体

3进行正确的学习方法教育优生集体

4养成良好的学习习惯教育发展生个别

5第一单元重点内容回顾优生集体

6探究实验的步骤复习优生集体

8塑造良好的性格发展生个别

9培养学习自信心发展生个别

10第二单元（一）难点复习优生集体

11第二单元（一）综合复习发展生集体

12学习方法指导优生集体

13培养学习自信心发展生个别

14学习方法指导发展生集体

15综合复习指导优生集体

16综合复习发展生集

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初二生物教学计划

本学期我担任八年级（5）、（6）、（7）、（8）班的生物教学工

作，为了提高教学质量，做到"低负担，高质量"，促进素质教育的

全面实施，进一步深化初中生物课堂教学改革，切实解决和研究教育教

学改革中出现的新问题和新情况。本学期的主要任务如下：

1、深入钻研课改理论，更新教学观念，结合教学实践，坚持"以

学生的发展为本"的理念，努力提高教学理论水平。本学期计划学习一

些教育科研专著，并结合教学实际交流学习心得。

2、在教研组长的指导下完成初二年级的教学、教研、教改工作。

3、每周开展一次集体备课、研讨新教材，轮流说课活动。

4、教学要做到"低负担，高质量"。

一、指导思想：

通过课堂教学和课外实践活动，力求更加关注学生已有的生活经

验；强调学生的主动学习，使每一个学生通过学习生物，能够对生物学

知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探

究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、

合作精神和创新意识等方面得到提高。同时为学生们将来适应社会和继

续学习，打下必要的基础。

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二、教学任务：

本学期讲授义务教育课程标准实验教材-《生物学》济南版（八年

级上下册）。

三、学生情况：

本年度学生面临生物结业，学生整体素质一般，学生学习生物的兴

趣尚可，上学期生物的平均成绩走在了中间，有些班高分还不突出。这

个学期要想办法调动学生的学习积极性，争取成绩有较大的提高，能够

顺利结业。

四、教材分析

本学期的学习八年级上下册，时间紧任务重，主要以培养学生的创

新精神和实践能力为重点，从全面提高学生素质的要求出发，在知识选

材上，适当加强联系实际、适当降低难度，既考虑现代生产发展与社会

生活的需要，又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。在处

理方法上，适当加强观察实验，力求生动活泼，既有利于掌握知识，又

有利于培养能力、情感和态度，使学生在学习生物的同时，获得素质上

的提高。教材把促进学生全面发展作为自己的目标。在内容选配上，注

意从生物知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力

因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，积极创造条件让学生主

动学习参与实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全

面发展。教科书承认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，按照学

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习心理的规律来组织材料。全书每章开头都有几个问题，提示这一章的

主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味

性，使学生学习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，帮助

学生抓住中心。在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、

插图、练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导思考，活跃思

维。还编排了“观察与思考"栏，让学生通过观察与思考，提出了一些值

得思考讨论的问题，促使学生多动脑、多开口。

五、具体措施：

要做到"低负担，高质量"关键在于课堂教学，关键在于练习的设

计。只有真正提高课堂教学的效益，提高练习的有效性，才有可能做到

"低负担，高质量”。

1、深入学习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教育优

势的基础上力争使自己的课堂教学有所创新和提高。探究符合新课标的

课堂教学模式，并注意及时收集和整理相关的资料和模式。争取呈现全

新的课堂教学模式，学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学

中，提高课时效率和教学质量。积极参加校本教研，上好课，设计好教

案，写好教学反思。结合具体的教学内容，采用多种不同的教学策略和

方法，达成课程目标。

2、教材内容的呈现方式要改过去传统的注入式写法，注重从学生

生活经验出发，创设情景，引导学生自主学习，主动探究知识的发生和

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发展，培养学生不断探索、勇于创新的科学精神，实事求是的科学态度,

以及终身学习的能力，同时，要安排丰富多采的有利于学生发展的学生

活动。在引导和组织学生进行探究性学习时应注意以下几点。

(1)为探究性学习创设情景。

(2)鼓励学生自己观察、思考、提问，并在提出假设的基础上进

行探究性方案的设计和实施。不包办代替。

(3)注意课内外活动的结合。打破课堂内外的约束，有计划地安

排需要较长时间才能完成的活动，包括必要的调查、访问、参观等，充

分利用多种教学资源，引导学生分工合作，乐于交流。

(4)重视探究性报告的撰写和交流。培养学生通过文字描述、数

字表格、示意图、曲线图等方式完成报告，并组织交流探究的过程和结

果。

(5)结合具体的教学内容，采用多种不同的教学策略和方法，达

成课程目标。

(6)应尊重学生的人格，关注个体差异，满足学生不同的学习需

要。

3、激发学生学习兴趣。精心设计导语；运用生动的语言；加强情

感教育；精心诱导、强化教学。

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4、对生物学困生，要真正了解他们对生物学习的态度，分析学习

不好的原因，个别找来谈心，上课随时关注他们的反应，看他们是否

参与到学习中，是否对生物有兴趣，鼓励他们多回答问题，对于他们的

变化做好记录。课外走进他们的生活，带领他们去了解一些实际性的生

物问题，从而激发他们的学习兴趣。

5、制定复习计划，做好结业考复习工作，争取取得理想成绩。

周次授课内容

1--3绿色开花植物的一生

4动物的生殖和发育

5人类的生殖和发育

6--7生物的遗传和变异

8生命的起源和进化

9人类的起源和进化

10-11生物与环境

复习期中考试

12-13生物多样性及保护

14-15生物技术

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16-20期末复习、期末考试

余下时间复习，准备考试。

初二生物教学计划（二）

新学期已经开始了，为了更好地适应新学期的教学工作，结合自己

的实际和学科的现实条件以及学生的情况，对本学期的教学工作计划：

一、教学任务：

本学期讲授义务教育课程标准实验教材-《生物学》济南版（八年

级上下册）。

二、指导思想

以《全日制义务教育中生物课程标准》（实验稿）为依据，在继承

"课改”经验的基础上，更加积极、主动地探索和研究，进一步地推进

生物课程改革的进程，继续坚持生物课程改革的基本原则：以科研带教

研。进一步研究、细化、落实"双思三环六步"课堂教学模式各个环节

的实施步骤、操作流程、注意事项，使课堂教学模式更具有可操作性、

实效性。研究"双思三环六步"课堂教学模式的操作要点、基本要求和

实施策略。以科学发展观为指引，以课程改革为重点，探索有效的教育

教学新途径；以教育科研为突破口，促进智慧教育的深层次研究，全面、

有效地实施小组合作学习。努力提高课堂教学的有效性和实效性。

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三、工作目标

1、构建小组合作学习课堂教学机制，逐步形成学生全员参与、共

同提高的良好氛围。

2、加强对"双思三环六步"课堂教学模式的研究，增强针对性和

实用性，建立适应小组合作学习的课堂教学新模式。

3、加强对学生学习习惯的培养，努力提高学习效率。

四、工作措施

1、面向全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充分发展；努

力提高学生的生物科学素养，教学目标、内容和评价都应有利于提高学

生的生物科学素养。通过组织学生参加各种实践活动，培养学生的学

习兴趣，创造条件力争开全教材中提出的调查、技能训练、练习、探究

和资料分析等活动。

2、教学中要使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面有

所发展，引导学生主动参与和体验各种科学探究活动。

3、全面、有效地实施小组合作学习。充分利用学习小组的"四种

机制"（帮扶机制、竞争机制、激励机制、检查机制），有效地促进教

学，形成良好的学习氛围，大面积提高教学质量。

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4、进一步研究、落实"双思三环六步"课堂教学模式各个环节的

实施步骤、操作流程、注意事项，使课堂教学模式更具有可操作性、实

效性，以适应"小组合作学习机制”的新形势。

5、教学中注意合理选择和运用各种辅助教学手段。研究"双思三

环六步"课堂教

学模式的实施策略。优化课前准备策略、优化课内时间管理策略、

优化课内导学策略、优化课内解惑策略、优化课内训练策略、优化课后

增效策略。

五、教学进度

周次授课内容

1--3绿色开花植物的一生

4动物的生殖和发育

5人类的生殖和发育

6--7生物的遗传和变异

8生命的起源和进化

9人类的起源和进化

10-11生物与环境

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复习期中考试

12-13生物多样性及保护

14-15生物技术

16-18期末复习、期末考试

余下时间复习，准备考试。

初二生物教学计划(三)

本学期我担任八年级(1)(2)(3)(5)(6)(7)班的生物

教学工作，为了提高教学质量，做到"低负担，高质量"，促进高效

课堂的全面实施，进一步深化初中生物课堂教学改革，切实解决课堂出

现的新问题、新状况。本学期主要任务如下：

一、指导思想

以全日制义务教育生物课程标准为依据，面向全体学生，着眼于学

生全面发展和终身发展需要。关注每一位学生，培养学生的个性和特长。

提高学生生物科学素养，积极倡导探究性学习。引导学生主动参与、乐

于探究、勤于动手，逐渐培养学生收集和处理信息的能力，提出问题、

分析和解决问题的能力，以及交流和表达能力。让学生在探究过程中真

正体验学习的乐趣，从而进一步激发学生学习兴趣，逐步养成学生热爱

自然、关注生命、关注社会发展的责任感。

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二、教学目标

1、全面提高学生的综合素质为宗旨，培养学生的创新精神和实践

能力。

2、通过学习，学生更清楚地知道生物技术、生命起源、生态系统

等知识，从而更有意识地热爰生物，珍惜生命，热爱大自然，促进社会

发展。

3、通过学习，学生知道如何爱护环境，维护生态系统的稳定。

三、学生情况分析

八年级共有12个班有600多个学生，学生学