c程序设计上机实践与学习辅导

c程序设计上机理论与学习辅导篇一：C语言程序设计上机实验指导与习题第四版

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C语言程序设计上机实验指导与习题

参考答案〔第四版〕

〔学生改编〕

实验1C语言程序初步一、实验目的

〔1〕理解所用的计算机系统的根本操作方法，学会独立使用该系统。〔2〕理解在该系统上如何编辑、编译、连接和运行一个C程序。〔3〕通过运行简单的C程序，初步理解C程序的特点。〔4〕在教师的指导下，学会使用在线评判系统。

二、实验内容

1.运行第一个C程序

[题目：ThefirstCProgram]

将以下程序输入visualc++，编译、连接和运行该程序。#include"stdio.h"main(){

printf("ThefirstCProgram\n");}

[详细操作步骤]

〔1〕在编辑窗口中输入程序。〔2〕保存程序，取名为a1.c。

〔3〕按照第一章中介绍的方法，编译、连接和运行程序。

(4)按照第三章介绍的方法，将代码提交到在线评判系统，系统返回“通过〞，那么该题完成。

2.在在线评判系统中提交实现了计算a+b功能的程序[题目1001：计算a+b]

由键盘输入两个整数，计算并输出两个整数的和。实现该功能的程序如下，#include"stdio.h"main()

{inta,b;

scanf("%d%d",a,b);printf("%d",a+b);}

〔1〕在程序编辑窗口中输入程序。〔2〕保存程序，取名为a2.c。

〔3〕按照前二章中介绍的方法，编译、连接和运行程序。〔4〕在程序运行过程中，输入1530↙

(↙表示输入回车符)

〔5〕假设看到如下输出结果，那么说明15+30的结果正确，假设得不到如下结果，那么需检查并更正程序。45

〔6〕按照第三章中介绍的方法进入在线评判系统。

〔7〕显示题目列表，点击题号为1001，题名为“计算a+b〞的题目。

〔8〕查看完题目要求后，点击页面下端的“sumbit〞，参照第二章提交程序的方法提交程序a2.c。

〔9〕查看评判结果，假设得到“accepted〞那么该题通过，否那么返回第一步检查程序是否正确。3

实验2根本数据类型、运算和表达式一、实验目的

〔1〕掌握C语言数据类型，熟悉如何定义一个整型和实型的变量，以及对它们赋值的方法。〔2〕掌握不同的类型数据之间赋值的规律。

〔3〕学会使用C的有关算术运算符，以及包含这些运算符的表达式，特别是自加〔++〕和自减〔--〕运算符的使用。

〔4〕进一步熟悉C程序的编辑、编译、连接和运行的过程。二、实验内容1.变量的定义

[题目1117：变量定义，按要求完成程序]

下面给出一个可以运行的程序，但是缺少局部语句，请按右边的提示补充完好缺少的语句。#include"stdio.h"main(){

inta,b;/*定义整型变量a和b*/

inti,j;/*定义实型变量i和j*/a=5;b=6;

i=3.14;j=i*a*b;

printf("a=%d,b=%d,i=%f,j=%f\n",a,b,i,j);}

[详细操作步骤]

〔1〕将代码补充完好；

〔2〕在codeblocks或VC++上运行通过；〔3〕在在线评判系统上提交；

[题目6568：在显示屏上显示指定字符]

要求编写一个程序，在显示屏上显示如下内容〔全为半角字符，且不包括空格〕：C:\ABC.TXT

[提示]注意转义字符在程序中的使用。参考程序：

#include"stdio.h"intmain(){printf("C:\\ABC.TXT");}

2.赋值表达式与赋值语句

[题目1118：赋值表达式与赋值语句，写出程序运行结果]阅读下面程序，写出运行结果：#include"stdio.h"intmain(){floata;intb,c;chard,e;a=3.5;b=a;c=330;d=c;

e='\141;

printf("%f,%d,%d,%c,%c",a,b,c,d,e);}

运行结果为：3.500000,3,330,J,a

[提示]赋值语句具有类型转换的功能，但可能会改变数据。

3.根本运算

[题目1119：根本运算，写出程序运行结果]阅读下面程序，写出运行结果：#include"stdio.h"main()

{inta,b,c;floatd=15,e,f;a=35%7;b=15/10;c=b++;e=15/10;

f=d/10;

printf("%d,%d,%d,%f,%f,%f",a,b,c,d,e,f);}

运行结果为：

0,2,1,15.000000,1.000000,1.500000

[提示]除法分整除与普通除法之分。5

实验3根本输入与输出一、实验目的

〔1〕纯熟掌握putchar、getchar、printf、scanf函数的使用方法。

〔2〕掌握各种类型数据的输入输出的方法，能正确使用各种格式转换符。二、实验内容

[题目1126：字符的输入与输出]

编程实现由键盘输入一个字符后，在屏幕上输出该字符。[第一组自测数据][键盘输入]a↙

[正确输出]a

[第二组自测数据][键盘输入]+↙

[正确输出]+

参考程序：

#include"stdio.h"

main()

{charch;

ch=getchar();putchar(ch);}

[题目1127：计算加法]

编程实现由键盘输入一个加法式，输出正确的结果。〔两个加数均为整数〕[第一组自测数据][键盘输入]10+20↙[正确输出]30

[第二组自测数据][键盘输入]-15+60↙

篇二：C语言程序设计上机理论心得报告

惠州学院HUIZHOUUNIVERSITY班级:11电信2

姓名:莫金波

学号:110703224

2022.12.28

我们专业的学生在专业教师的带着下进展了c语言设计根底教程的理论学习。在这之前，我们已经对c语言这门课程学习了差不多一个学期，对其有了一定的理解，但是也仅仅是停留在理解的范围，对里面的好多东西还是很陌生的，在运用起来的时候还是感到很棘手，毕竟，万事开头难嘛。由于时间的关系，我们的这次理论课程教师并没有给我们详细的介绍，只是给我们简单的介绍了几个比拟重要的实际操作。对于程序设计语言的学习目的，可以概括为学习语法规定、掌握程序设计方法、进步程序开发才能，这些都必须通过充分的实际上机操作才能完成。

学习c程序设计语言除了课堂讲授以外，必须保证有一定的上机时间。因为学时所限，课程不能安排过多的统一上机实验，所以我们学生都很有效地利用课程上机实验的时机，尽快掌握用c语言开发程序的才能，为今后的继续学习打下一个良好的根底。为此，我们结合课堂讲授的内容和进度，安排了多周的上机实验。

试验一：简单的C语言程序

操作体会：运算符的种类可以分为算术运算符、关系运算符和逻辑运算符。／(整除)对int型、float型和double型变量都适用％(取余数)运算符只适用开int型运算，不允许对浮点数)float或double)

操作,对浮点型数进展操作会引起编绎错误。还有注意i++和++i的区别。如：

#include

voidmain()

{inti=8,j=10;

printf(“%d,%d\n〞,i++,j++);〔8,10〕

}

假设将printf语句改为：

printf(“%d,%d\n〞,++i,++j);〔9,11〕

实验二：输入输出函数的使用

操作体会：正确使用各种格式转换符。如：

#include

main()

{

chara,b;

intc;

scanf("%c%c%d",a,b,c);

}

假设输入1234，那么结果为1，2，34printf("%c,%c,%d\n",a,b,c);

试验三：选择构造程序设计

操作体会：switch只是if的一种特殊形式，就是当判断的条件都是某个值的时候，switch一定可以用if语句交换，但反过来不一定，只有满足一定条件才可以，也就是拿来判断的这个东东必须是同一个东西，还要满足特定的类型(string,int等)

试验四：循环构造程序设计

操作体会：1.for循环构造：for(表达式1；表达式2；表达3)语句；

2．while和dowhile循环构造dowhile语句至少执行一次3．continue语句与break语句：Continue语句是用于循环语句中，当执行到该语句时，重新跳到循环语句的开始位置继续执行程序。而break语句那么是跳出循环语句，执行循环体外的语句。4．循环的嵌套。

试验五：函数

操作体会：1．库函数的正确调用

2．函数的定义方法

函数定义的一般形式：

类型标识符函数名(形式参数列表)

{

数据声明局部

语句

}

3．局部变量和全局变量。

4．变量的存储类别(自动、静态、存放器、外部),变量的作用域和生存期。

变量的存储类别，是指变量在内存中的存储方式。可以分为：自动(auto)、静态(static)、存放器(register)、外部(extern)四个类型。

篇三：C语言程序设计实验指导书课后答案

实验一

〔1〕编程求37+29的值，实习VC环境。

#include

voidmain()

{

inta,b,sum;

a=37;

b=29;

sum=a+b;

printf("sum=%d",sum);

}

〔2〕从键盘输入三个整数，求出最大数并输出。

#include

voidmain()

{

inta,b,c,y;

intmax(intx,inty);

printf("inputa,b,andc:");

scanf("%d,%d,%d",a,b,c);

y=max(a,b);

y=max(y,c);

printf("\nmax=%d\n",y);

}

intmax(intx,inty)

{

intz;

if(x>y)z=x;

elsez=y;

return(z);

}

〔3〕通过上机理论，运行以下程序并分析输出结果。

A程序代码

#include

voidmain()

{

charch='a';

printf("%c对应的ASCII码是：%d\n",ch,ch);

}

程序输出结果：a对应的ASC||码是：97

B程序代码

#include

voidmain()

{

inta=168;

floatb=123.456;

floatx=35.567,y;

printf("a=%5d\n",a);

printf("a=%-5d\n",a);

printf("b=%6.2f\n",b);

printf("b=%e\n",b);

y=(int)(x*100+0.5)/100.0;

printf("x=f,y=%f\n",x,y);

}

程序输出结果：

a=168

a=168

b=123.46b=1.234560e+002

x=f,y=35.567001

C程序代码

#include

voidmain()

{

inta=168;

printf("十进制数%d对应的八进制数是%o\n",a,a);

printf("十进制数%d对应的十六进制数是%x\n",a,a);

}

程序输出结果：

十进制数168对应的八进制数是250

十进制数168对应的十六进制数是a8

实验二

2.1顺序构造

2.1.1a=1.5，b=5.3，c=2.9,计算s=#include

voidmain()

{

floata,b,c,s;

a=1.5;

b=5.3;

c=2.9;

s=b*b-4*a*c;

printf("s的值是%f\n",s);

}

2.1.2输入某学生的三个科目的期末考试成绩，计算出该学生的成绩总分和平均分。

#include

voidmain()

{

intmath,english,c_program;

floatsum,average;

printf("inputmath,english,c_program:");

scanf("%d,%d,%d",math,english,c_program);

sum=math+english+c_program;

average=sum/3;

printf("sum=%.0f,average=%.5f",sum,average);

}

2.1.3输入圆的半径，计算圆的面积，设圆周率为3.1416.

#include

intmain()

{

floatr,s;

printf("请输入半径：");

scanf("%f",r);

s=3.1416*r*r;

printf("圆的面积为%.6f",s);

}

2.1.4输入一个两位数，将其个位数和十位数互换后变成一个新的数，输出这个数。

#include

intmain(void)

{

intn,a,b;

printf("inputn:");

scanf("%d",n);

b=n%10;

a=n/10;

n=b*10+a;

printf("%d\n",n);

return0;

}

2.1.5输入两个数a和b，将两数的值互换后输出新值。

#include

voidmain()

{

intx,y,t;

scanf("%d%d",x,y);

t=x;

x=y;

y=t;

printf("x=%d,y=%d\n",x,y);

}

2.2简单分支构造

2.2.1输入两个整数，求出其中的较小值输出。

#include

intmain()

{

inta,b,min;

printf("请输入a,b:\n");

scanf("%d,%d",a,b);

if(amin=a;

else

min=b;

printf("最小值是%d\n",min);

return0;

}

2.2.2输入x的值并计算分段函数y的值。#include

intmain(void)

{

doublex,y;

scanf("%lf",x);

if(x