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文档简介

四年级上册数学教案-第四单元第1节买文具∣北师大版一、教学目标1.了解货币的基本单位——元和角的意义、大小及有关的单位换算；2.能正确读出整数元的货币读法；3.能正确填写元角分记账表格，正确计算单价和购买数量，计算所需总金额；4.能在实际情境中综合使用所学知识，解决文具购买等问题。二、教学重点1.掌握货币的基本单位——元和角的意义及大小；2.掌握整数元的货币读法；3.掌握填写元角分记账表格，正确计算总金额的方法。三、教学难点1.正确计算所需总金额；2.在实际情境中使用所学知识解决问题。四、教学方法1.学法导引法；2.情境教学法。五、教学内容1.课前导学1.导入课题：“小明去文具店买文具，他打算买铅笔、本子、橡皮，你知道他需要多少钱吗？”2.通过导师引导，让学生思考这个问题，激发学生的逻辑思维和数学思维。2.新课教学（1）板书设计货币的基本单位：元和角。整数元的货币读法。元角分记账表格。（2）操作指导1.元和角的意义和大小：1元=10角，1角=10分。2.整数元的货币读法：例如3元5角，读作“三元五角”。3.元角分记账表格：记录购买物品名称、单价（用元表示）、数量、总价（用元表示）等信息，应该按照格式填写表格。4.购买文具的综合运用：购买铅笔、本子、橡皮的单价和数量，计算所需总金额。（3）练习题1.小明想买3支笔和2个橡皮，每支笔4.5元，每个橡皮2角5分，请算出需要多少钱。2.小红去书店买1本《小学奥数精选》和1本《小学语文基础》，每本书的价格分别是12元和8元5角，请问她需要付多少钱？3.课后巩固1.根据练习题要求完成练习。2.在日常生活中，注意观察相关购买事物的价格，逐渐提高自己的数学运算能力水平。六、教学反思1.本课采用情境教学法，通过实际案例模拟，让学生更好地理解货币的基本单位、整数元的货币读法和元角分记账表格的填写方法；2.课堂练习独立思考和操作，提高了学生的数学兴趣和实际运用能力；3.在今后的教学

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