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文档简介

第1节地球上的水水无处不在一、水的分布海洋水陆地淡水湖泊咸水和地下咸水（96.53%）（2.53%）（0.94%）冰川水地下淡水其他水体永冻土底冰土壤水湖泊淡水沼泽水河流水生物水大气水（68.69%）（30.06%）（1.25%）陆地淡水：占总水量比例小，但种类多，与人类关系十分密切，为我们提供了几乎全部的生活和生产用水深层地下淡水浅层地下淡水我们所说的水资源通常就是指可利用的淡水资源

有什么方法可以证明在我们周围的空气中也存在着水？讨论二、水存在的形态液态固态气态大部分的水寒冷的极地和高山上空气中思考：1、大气中有水蒸气，那么这些水蒸气又是怎么来的？2、你认为海洋里的水能否跑到陆地上来？3、你认为陆地上的水能否跑到海洋里去？降水蒸发水汽输送降水蒸发蒸腾下渗地表径流地下径流三、水循环1、水循环的环节（观察水循环图）海洋水、陆地水和大气水之间的互相转换和运动目前人类可以对水循环施加影响的是地表径流。水循环海陆间循环海上内循环陆上内循环能使陆地上的水不断得到补充，水资源得以再生与更新的。通过水循环使地球上的水、大气、岩石和生物发生了密切的联系，共同构成了人类生存的自然环境。读地球上主要水体的平均更新周期表，最长的和最短的分别是什么？3、水循环的意义：2、水循环动力外因：太阳辐射和地球引力内因：水的三态变化1、水是生命有机体的重要组成部分

人体重量的2/3以上是水分，儿童体内的水分含量达到其体重的4/5。四、水与生命2、生物的生命活动也离不开水一个健康的成年人每天平均约需2.5升水。每天我们体内的水分又是通过哪些途径排出体外的？形成尿液排出；通过排汗排出；通过呼吸排出。3、生物为适应不同水分条件而形成特定的行为和生理结构仙人掌形成叶刺，减少水分蒸腾。四、水与生命3、生物为适应不同水分条件而形成特定的行为和生理结构骆驼通过关闭汗腺可以在较长时间内保持体内的水分，并且通过嗅觉系统可以在数千米以外“闻到”水源。四、水与生命许多热带雨林地区的树木，由于空气中的水分很多，往往在树茎上长出“气根”。例如：沙蜥其皮肤缺乏腺体，不分泌液体，排泄物干燥少水。沙蜥从不饮水，仅从食物中获取水分便能安然生活。在自然界中，有些动物不常饮水。是不是它们不需要水？如果需要水，它们又是如何得到水的？请举例分析说明讨论考拉（树袋熊）终年栖息在桉树上，体内所需的水分可以从桉树叶子中得到，因而很少见到它们下树饮水。地球上水资源丰富，但能供给我们生活使用的水资源并不多。（为什么?）水是取之不尽，用之不竭的吗？根据你的观察和体会，你能想出哪些节水建议？

“国家节水标志”由水滴、人手和地球抽象而成。绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施；中间留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的变形，寓意节

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