2023年学院教学总结范文集锦9篇

2023年学院教学总结范文集锦9篇学院教学总结篇1

本学期共22周，现在时间已过半。各年级在第11周组织了期中考试和教学常规检查，写出了期中考试分析总结和常规检查报告;4月17号，市教研室来我校进行了一天的教学视导，下午对视导状况进行了反馈。在参照上述材料的基础上，结合平常教学检查的状况，形成了本学期的学校期中教学工作总结。

本次总结有三个侧重点：一是侧重于总结教学方面的工作，其它方面的工作涉及较少;二是侧重于总结非毕业年级的工作，缘由是毕业年级没有组织期中考试和期中教学常规检查，缺少总结素材;三是侧重于总结各年级共性的工作。

本总结共分两部分：一是上半学期做过的主要工作，二是下半学期的主要工作任务。

一、上半学期做过的主要工作

1、各年级于第11周胜利组织了期中考试。

这次期中考试各年级组织得都比较严格，比较规范，成果的可信度较高，值得确定的地方有：

(1)老师们都能做到按时到岗，规范操作，仔细履行监考职责，确保了考试过程的高质量。

(2)这次考试的考风考纪好，发觉的学生作弊状况极少，显示学校的考风越来越好，学生诚信考试的意识越来越强。

(3)这次期中考试的阅卷工作组织有序，成果处理刚好，效率高，效果好。

(4)在期中考试中涌现出了一大批优胜班级和优秀个人。名单如下：

初中部：

优胜班级：初一：12班，11班，10班;初二：9班、10班、3班;初三：2班、1班、5班;初四：1班、4班。

优秀个人：初一：葛志娟、赵红霞、陈建霞、魏玉兰、杨玉奉、宋琳;初二：郭澄澄、王振、张程、王娜、董学永、李雪、高寒、杨玉奉、朱超群、孙晴;初三：陈战、丁双、段小丽、张轩、冯汝训、王秀珍、陈楠、蒲业宁;初四：徐瑞勇、周长静、张倩、王洪卫、张志华。

高一级部：

优胜班级：23班、1班、13班、6班、12班、17班、21班、9班、22班、25班。

优秀个人：吴笑春、刘延娣、张伟立、葛美玉、赵婷、尹晓妮、刘洪标、任丽娜、顾金霞、王玫。

高二级部：

优胜班级：试验班9班、10班，理科23班、21班、15班，文科2班、7班。

优秀个人：程素芬、王纯洋、王毅、苗乃全、韩国栋、杜亚春、魏丽、秦厚峰、武曙光、孙兆海、谭红梅、袁美玲、袁丽、吴鹏程。

期中考试须要改进和完善的地方：

(1)当自己命制试题时，选编试题，留意尽量避开学生已做过的熟题，这样可以防止成果失真，避开使考试失去“练兵”的意义。

(2)要留意适当拉长命题时间，确保试题质量;命题结束后，肯定要支配专人试做，把试题的问题解决在考试之前。

(3)要扎扎实实地做好考试的后续工作，保质保量地完成教学质量阶段性推动的各项详细工作。

2、各年级都组织了学生教学信息反馈活动。

这次教学信息反馈的内容主要有两项：一是学生的满足率调查，二是学生对学科教学、班级管理和学校教学管理工作的看法和建议。

从学生评教状况看，值得确定的地方有：

(1)各年级学生的满足率都在95%以上，说明学生对老师教学素养、教学实力和教学看法的认可度较高。

(2)学生评教中对老师们正面确定得多，负面的看法相对较少。

学生不太满足的看法主要有：

(1)个别老师上课拖堂现象较严峻。

(2)个别老师上课或自习值班时有接听手机的现象。

(3)有些学科布置作业太多，对作业的要求脱离实际。

(4)有的老师不能同等对待所教班级。

(5)有讽刺、挖苦和体罚学生的现象。

3、各年级都在期中考试前后组织了教学常规检查。

这次教学常规检查，主要有两项：学生作业和老师备课笔记。检查评价成果较好的老师名单如下：

初中部：

作业较好的有：初一：孙增湖、张强、林博蓬、魏玉兰、孙伟业、宋琳。初二：司秀英、杨玉奉、翟凤琴、郭澄澄、董学永、邢延健、金世亮。初三：段小丽、张燕、杜本红、岳本营、李颖颖、丁双。初四：周长静、张志华、王洪卫、周婷。上课较好的有：初一：仇进、张娜、周建华、黄家圣。初二：王振、刘杰、李雪、张程、孙晴、唐翠红、张磊。初三：段小丽、李颖颖、王秀珍、蒲业宁、张燕、杜本红。初四：张志华、周长静、王洪卫、张倩。

高一级部：

王倩、范军峰、翟明春、李志刚、赵婷、刘延娣、王永福、耿庆华、王玫、齐文广、葛美玉。

高二级部：

刘文庆、黄丛丛、毛爱芝、郝恒、周保全、翟树伟、张庚、陈方芹、赵明智、肖谨荣。

在教学常规方面须要改进的地方：

关于规范化作业：

(1)在规范化作业上肯定要标注完成作业的时间，因为规范化作业事实上就是一种限时作业。

(2)规范化作业的评价可实行等级评价或评语评价等多种形式。

(3)要切实关注学生做作业的规范化程度。

(4)作业布置和批改次数要达到教案数的一半。

关于教案：

(1)备教案要由重学问点的疏理转向重学法和教法的设计。

(2)要留意学案、导案和练案的有机结合。

4、各年级都顺当地组织了高效课堂打造活动。

本学期支配的打造高效课堂活动，是一次全市性的教研活动。根据市教研室的统一支配，我校制定了打造高效课堂活动实施方案，分阶段组织了打造高效课堂活动。详细分成四个阶段，即宣扬发动阶段、骨干示范阶段、全员试验阶段和检查评比阶段。本学期将结束三、四阶段的工作。在这次打造高效课堂活动中，值得确定的地方有：

(1)活动的方案设计比较具体。学校先后起草了“淄博四中打造高效课堂活动实施看法”和“淄博四中高效课堂评估标准”等多个文件，刚好编印了《打造高效课堂学习材料汇编》，对活动的开展起到了很好的指导作用。

(2)各个阶段的推动工作开展得扎实有效，推动效果良好。

(3)在活动中老师们的思想观念和课堂教学方式都发生了一些可喜的改变。

(4)涌现出了一批课堂改革先进个人。

初中部：刘杰、丁双、赵红霞、蒲业宁、陈楠、孙晴、吴成林、冯汝训、葛志娟。

高一级部：(部分老师还没讲完)王孚生、李金峰、张小曼、翟明春、杨玉泉、赵婷。

高二级部：袁美玲、魏丽、张润清、毛爱芝、杜亚春、袁丽、张翠萍、谭红梅。

下一步，我校将根据“学习探讨--构建模型――试点试验――全面推广――验收评估”的思路，接着推动高效课堂活动，进一步把我校的课堂教学改革引向深化。

5、组织开展了“我心目中的高效课堂”征文竞赛。

这次征文，共收到论文49篇。现正在评审中，安排五月份完成这项工作。值得确定的地方有：

(1)这次老师们撰写的论文选题都符合学校的要求，紧扣了“打造高效课堂”这一主题。

(2)从论文内容上看，老师们都对如何打造高效课堂进行了仔细思索，有自己的观点和思路，也提出了一些很好的设想。

(3)论文行文流畅，观点显明，论据足够，质量较高。

不足或有待改进的地方有：

(1)参加面还相对较窄，还有许多老师尤其是年青老师没有参加进来。

(2)个别论文存在着明显的抄袭痕迹。

6、进一步调整了校内结构工资安排方案。

这次调整，有下列几个特点：

(1)正常工作时间内的各项补贴增幅较小。如课时工资每课时由7元调整为8元，超课时补贴由9元调整为10元等。

(2)属于加班性质的各项补贴增幅较大。如晚自习补贴由5元调整到8元，双休日加班由半天15元调整为25元。

(3)全勤奖和一线管理人员(班主任、备课组长、教研组长等)的岗位补贴增幅较大。如班主任补贴由每月200元提高到350元，备课组长补贴由每月60元提高到100元，教研组长补贴由每月80元提高到120元。

(4)新增的几个补贴项目，补贴标准也相对较高。如校本课程和奥赛辅导每节补贴30元等。

7、以政教处为主，胜利组织了大型诗歌节活动。在活动中，政教处、总务处和语文组、音乐组的老师们，为此做了大量工作。

8、为了学习借鉴外地先进的教化教学阅历，学校组织了多次外出参观学习活动。

9、本学期我校师生参与了多项教化教学评比活动，预期成果会比较好。

10、学校的国内国际教化沟通活动也有了一些新的进展。

11、我校的校本课程开发逐步趋于规范。

二、下半学期要重点做好的几项工作

1、检查学校及各处室的安排落实状况，还没有落实的要抓紧时间落实。

2、做好高初中毕业班工作。重点做好下列几项工作：

(1)搞好模拟训练工作。(2)组织好学生的回扣复习。(3)做好学生的考前心理辅导。

3、做好高初中招生工作。

今年中考招生政策的新改变：

(1)填报志愿时间改在考试之后、中考成果公布之前。

(2)规模内指标安排比例上升到60%，学校间录用分数线差距扩大为“限制在50分之内”。

(3)体育学科考试，分值由30分提高到70分。

(4)市属学校艺体招生安排不再单列。

4、搞好学业水平考试工作。

(1)做好学生的思想工作，提高学生对学业水平考试的重视程度。

(2)紧扣学业水平考试纲要，做好考前的复习工作。

(3)做好培优促尖工作，努力提高学业水平考试的优秀率。

(4)做好差生转化工作，努力提高学业水平考试的合格率。

5、落实好新的老师教学工作评价方案。

6、搞好新入校老师的上岗汇报课。

学院教学总结篇2

我上的高校是医科高校，毕业后没有其它选择，就是要去当医生的。不过假如你不去医院工作的话，那你高校的时间就白花了，找其它工作就得重新起先，那是很难的。

我就是很崇拜医生，所以我报的是医科高校，这样我毕业后也就成为一名医生了。

不过要想成为一名医生，可不是那么简洁的，肯定要在你的技术和医术达到了国家的要求后才能成为一名正式的医生。所以我在高校期间肯定要出去实习，不实习是没有任何从医阅历的。

实习,是一种期盼,是对自己成长的期盼,是对自己角色起先转换的期盼,更是对自己幻想的期盼;学习,也有一份惶恐,有对自己缺乏信念的担心,有对自己无法适应新环境的担忧,更有怕自己会无所适从的焦虑.

带着一份希翼和一份茫然来到了xx304医院,起先了我的实习生涯.从今,我的身份将从一个学生变为了一个实习护士,生活环境将从学校转为医院,接触的对象将从老师,同学转变为医生,护士,病人.对于这三大转变,对于如何做一个合格的实习护士,虽说老师对我们已是千吩咐万叮嘱,可我心里还是忐忑担心的,怪不适应,怕被带教老师骂,胆怯 自己做得比别人差怕,自己不知从何入手……

现在我进入了第四个轮转科室骨.本以为可以很快适应,但现实确泼了我一头冷水,感觉自己变得更傻了,不知该干什么,而老师也觉得我们实习了这么长时间,又是本科生,做起事来应得心应手才是,面对老师的无奈我真无地自容!我又一次陷入了低谷,又回到了没脑子的生活,做事一点条理也没有.然而何婷老师知道了我由于自卑,不主动而没有得到操作熬炼时,她就给我讲操作技术的重要性,并帮我找寻熬炼机会.是老师又一次激发我的热忱,真的很感谢老师对我的关怀,我也会加倍努力,不辜负老师对我的期望!

现在对于实习,我还是又向往又惶恐的.向往是因为实习是一次理论联系实际的机会,将学了四年的理论去应用于临床,实在是特别簇新而有意思.然后,要在病人身上操作,要想真正地透过症状看到疾病本质,心中却没底,便难免惶恐了起来.也曾问过不少实习同学,各说纷纭.总之是如人饮水,冷暖自知.但有一点是明确的运用懂得学问的真正驾驭是把它用于实践,用实践来验证及巩固所学.学会如何与病人,老师沟通.不擅长与人接触是我的一大弱点,那种害怕与不自然会使我失去许多的学习机会,所以我觉得沟通也是一门艺术,学好了将使你受益匪浅.经过这近五个月的实习,我也有了这层体会.在此,总结了以下几点:

一,角色转化问题.实习刚起先,许多东西都不了解,虽然以前也曾见习过,但真正的要实际操作了,我仍觉得底气不足.我会不会弄错了,万一弄错了怎么办.干事情总是缩手缩脚,加上跟我一块实习的同学表现都很好,我觉得老师都喜爱她们,事情好像也轮不到我头上,每天盲目跟着做基础护理,跟着操作.本想说让我也试一下,但又不敢.因此,我觉得角色转化是个坎,我肯定要努力克服这一点.方法主要是靠主动吧,我发觉,只要主动提问,主动提出操作的要求,老师都是很乐意教的.不能再像在学校里那样等着老师要求干什么了.

二,理论学问的问题:以前当的始终是学生,学校是以学生为中心的.而中国式的教化一向是填鸭式的:被动地接受那么多的学问,虽然考试考了那么多次,但现在我的学问在脑海中好像没了踪迹,只好不断翻书.当在老师的提问下一次次张口结舌时,才相识到自己记的粗浅,没有时间经过的记忆如同沙滩上的踪迹,当时好像深刻明显,却耐不住时间的清洗.

三,无菌观念和规范化操作.在外科实习这段时间,每个老师都强调无菌观念,因次,我深刻相识了无菌观念,操作中便不自觉地去遵守.而规范化操作也实在是个很保守和平安的做法!至于新方法,创新思维,那也得熟识状况了再说吧.

四,微笑服务:在这里,我看到的是笑容可掬的脸孔,也都觉得特殊地美丽与可爱,让我有种感觉,假如我是一位病人,我会坚决果断选择住在这里.因此我也要求自己不把心情带到工作中,每天保持阳光绚丽的笑容,让病人感到暖和!

五,胆魄的熬炼.面对病人,特殊是外科的病人,见到血是常常的,看到病人苦痛地呻吟,特殊在操作的时候,心总会提到嗓子眼,因此而当心翼翼,束手束脚,反而会给病人造成更大的苦痛.因此,胆魄得熬炼得大一点,再大一点.胆大心细是我追求的目标,只有精确快速才能早点解决病人的苦痛.

总而言之,这五个月,是适应的过程,许多不足之处须要改进,这是学习的过程,许多观念得到修正,虽然辛苦乏累,但是我信任自己确定能克服的.这只是实习之初,今后还须要不断地摸索,同时必需对自己有所要求,才会有所收获.我想接下来的实习是一个挑战,也是一种机遇,我肯定要好好把握这个机遇.

在以后的学习中，有了这次实习的阅历，我就可以重点学习自己的不懂的地方了，实习中我发觉了自己学问中许多的缺点，我须要完善自己的学问。

学院教学总结篇3

一、落实规章制度，发挥规章制度的规范、引导功能

落实《xx学院老师教学工作规范》、《xx学院老师评学暂行方法》、《xx学院学生网上评教实施方法》、《xx学院教学和教学管理事故认定及处理方法》、《xx学院考场规则》、《xx学院学生考试违规处理方法》、《xx学院监考工作规范》、《xx学院老师学术道德规范及管理方法》、《xx学院科研项目管理暂行方法》、《xx学院优秀科研成果奖评审方法》、《xx学院科研嘉奖暂行方法》等系列规章制度，规范老师教学行为、教学评价程序、教科研管理措施，引导师生依规开展教学科研活动，加强教学的有效性，提高教化教学质量。

二、加强教学管理，日常教学工作有序绽开

依据学院教务处安排，结合校区教学实际，完成教学任务下达、课程支配、教材征订、教学安排异动、学籍异动、考试组织等常规教学管理工作。

学期初，召开教学工作会议，学习了学期工作安排，总结了上学期工作，并对本学期学分制改革、课程建设、科研等工作进行详细部署并提出明确要求。

开展期初、期中、期末教学检查工作，召开任课老师代表座谈会、学生学习代表座谈会，征求师生对教学管理、教化教学等方面的看法建议，刚好向分管领导和相关人员反馈，改进教学工作，使日常教学管理与阶段性管理有机结合。

按安排开展督导听课，每学年对中青年老师至少督导听课1次。每听一节课，听课人对教学状况写出书面评价，指出优点、短点，

再由听课组长汇总，通过交谈或电子邮件的形式刚好反馈给任课老师，发挥教学督导作用。

完善并落实教学质量监控与保障体系，学期末支配学生对全部任课老师网上评教，网上评教结果显示老师的教学看法、教学内容、教学手段、教学效果等状况，老师登陆教学平台查看学生评价，对改进教学工作起到了肯定的促进作用。网上评教之外，还每班选出10名代表，对老师教学状况进行抽样调查，作为网上评教的补充。

推动学风建设，在全校范围进行学习目标、学习看法、学习方法引导，严格考风考纪，加强学生学习过程预警和监控，建立学生学业预警机制，削减学生考试不及格现象。

进一步完善和发挥教务管理系统功能，教学任务汇总、学生成果录入、学业成果管理、毕业成果打印通过教务系统实现，提升了教学管理自动化、信息化水平。

三、突出专业建设，丰富专业建设内涵

为主动推动学分制改革，顺当在20xx年进入专科段的年级实施学分制，学期开学前，邀请教务处李传银处长、李鹏副处长对群体任课老师进行学分制改革辅导，使老师们明白了什么是学分制、怎样实施学分制、学分制下怎样成为受学生欢迎的老师等问题。

为使学分制改革顺当推动，教科研办公室收集有关资料，以五年制学前教化人才培育方案为核心，把学分制改革的有关文件编辑成册，发放到每位老师和各班级手中，使老师们有了操作的依据。

按人才培育方案的课程设置，采纳统一格式编制课程介绍及修读指导建议，为今后学科教学供应指导性建议，保证教学内容的系统性和规范性。

优化课程体系，推动课程建设与改革，实力培育为主线，建构涵盖通识教化课程、专业基础类课程、专业核心课程、专业拓展课程和集中性实践课程为一体的.课程体系。初步制订了各科课程标准，丰富了试题库等课程教学资源。

加大教学内容、教学模式和教学方法改革。提倡任务驱动、项目导向、问题教学、案例教学等多样化的教学方式，运用驾驭学习教学模式，加强课程考核改革，提高了教化教学质量。

四、重视实践教学环节，有组织地开展专业实训

仔细组织20xx届、20xx届要毕业学生的毕业实习工作，强化实习过程的监督指导，指导老师全程跟随和指导，实习同学虚心向幼儿园老师学习，主动为幼儿园服务，受到幼儿园的确定，加强校内外实践教学基地建设。

仔细组织20xx级、20xx级在校学生的教化见习工作，精细组织，克服路途远、平安任务重的不利因素，确保平安，学生反映收获颇丰，巩固校外见习基地。

引导学生社团活动，各社团结合自身特点，开展丰富多彩的活动，学生社团成为培育学生爱好、发展学生实力，训练基本功的阵地。

抓教研室建设，依托教研室开展教研活动，这学期有两个教研室申报教科研改革，有一项专利获奖，在教科研立项有了提高。

五、提升老师实力，教科研有新进展

开展课堂教学质量提升活动，部分老师按优质课标准，拿出自己最高的水平上好一节课。

组织老师代表到学院听取报告，组织部分老师参与英语四级监考工作，开阔了老师的视野。

六、关注学生技能发展，开展学生幼教技能十佳评比

20xx年12月，用一个月的时间在全校学生范围内开展幼教技能十佳评比活动，经过初赛、复赛，参与同学仔细打算，评判老师仔细公允，评出“讲故事”、“绘画”、“手工”、“弹唱”、“舞蹈”、“说课”各项十佳，让学生充分展示才能，增加了自信。

七、提高服务意识，为教学有序运行供应保障

1.图书室、阅览室进一步加强对图书的登记、装订、修补工作，发挥图书的作用，合理借阅，提高利用率，缩短借用周期；坚持每天的平安检查工作，防火、防盗，确保图书平安。

2.网管中心对校内网络合理维护，制定运用规则，提高新老机房和多媒体教室的运用效果；坚持每天的平安检查工作，防火、防盗、防病毒攻击，确保网络平安。学校网络应用平台要真正起到服务于教学、教研及学校管理等众多环节，使校内网成为优化老师教学、便利师生教研、提高工作效率、树立学校形象的工具。

3．加强对教室多媒体的运用管理。教室内多媒体设备运用频率较高，但老化严峻，各班学习委员负责管理，发觉问题刚好向网管中心反映，网络管理员要在第一时间内修理。

4．琴房加强对学生琴点练琴的管理，从纪律、卫生等方面严格要求学生，爱惜钢琴，提高了运用效率。

八、完成学校布置的其他工作

学院教学总结篇4

近段时间，在学校领导的正确指导和全体师生的共同努力下，科创的实作教学工作取得了阶段性成果，通过实作教学使学生在驾驭理论学问的基础上，并较为系统的综合了专业技能。1月20—21日，科创各二级学院的实作教学工作总结会议接连召开。

副校长田xx以及教务处、质管中心、督查处、各二级学院相关负责人组成考评组，对本期实作教学工作进行了考评。

总结会现场，各二级学院相关负责人就实作教学组织与实施，过程管理与验收考核，取得的成果与存在的困难，看法和建议四个方面进行总结。考评组仔细听取了总结陈述，并结合实作教学的基本要求提出相关问题，二级学院负责人一一进行了具体回答。

随后，考评组一行来到作品展示区，细致查阅了实作过程管理资料，观摩了学生实作作品展，并提出修改看法和建议。展厅现场，各位领导还具体询问了学生实作学习的基本状况，希望同学们接着努力，把作品做到精益求精，真正成为产品，并创建价值。

田xx副校长作总结，她说：“本期长达一个月的实作教学，校领导高度重视，各二级学院仔细负责，同学们表示收获颇多”。田副校长希望各二级学院在思想上进一步重视，观念上进一步创新，管理上更加科学，行动上更加快速、坚决，加大宣扬力度，把实作、产品和毕业设计有机结合起来，提高毕业产品的质量和档次。她同时希望各二级学院狠抓实作教学，高职改革，把我们的学生打造成为即懂理论学问，又会实践操作的高级技能型人才。

学院教学总结篇5

学校教学督导组接着开展以课堂教学听课、参与学校各种教学专项与教学环节检查、评估，以及对学校教学工作调查、分析为主要工作内容，从而向学校领导与相关职能处室刚好反映当前学校教学状况，和提出一些看法与建议。

其详细的工作安排如下：

一、参与学校课堂教学听课和指导工作。

课堂教学仍旧是学校向学生传授学问、技能的主渠道。开展课堂教学听课以督促老师把主要精力投入于教学工作中，和检查老师能否完成课堂教学任务，和了解课堂教学状况。依据教学督导组成员本身具有长期在课堂教学第一线的教学经验，也负担起对新登上讲台的老师和青年老师在听课后赐予一些详细的指导和帮助，使他们尽快地适应课堂教学。

二、参与学校各类教学检查、评估工作。

不断总结与完善学校各类教学专项检查工作，通过对学校重点建设专业、精品课程建设、新上专业和教改项目检查，不仅指出其在建设中的不足之处，还要求帮助总结阅历和指出下一步如何改进，即相关的措施与方向。结合高教发展趋势，与时俱进地为学校申报省级、国家级教学成果奖作些基础性的工作。

三、参与学校某些重要教学环节的抽查与评估工作。

为促进学校更好地规范地办学，也为迎接上级教学主管部门的各类教学工作的检查、评估作些打算，学校教学督导组将对学校一些主要的教学环节开展常常性、不定期的抽查、评估工作。这些教学工作环节包括：期末试卷，毕业班的毕业论文（设计），教学安排制订的合理性，学生的试验、实习状况等等。

四、开展以座谈会形式为主的教学状况调查探讨工作。

通过召开学生、老师座谈会及与老师、学生的个别走访，了解学校的学风与教风的状况。从学生的迟到、早退、随意缺课、逃课、抄袭作业、考试作弊等现象入手，分析缘由，找到根源，提出解决方法。从老师提前结束课堂教学，提早下课，未能充分利用课堂教学时间完成必要的课堂教学任务，以及课堂上不同老师对同一班学生相同内容的重复讲授等现象，进行一些探讨。分析比较一些衡量学校学风状况的标记性数据，来找出海院与其它高校的差别与差距。这些标记性数据有：英语四、六级通过率（成果），省级计算机一、二级的通过率，报考探讨生的人数比例及实际录用率等常规数据；分析与了解诸如“挑战杯”、“数学建模”、“电子设计竞赛”、“英语演讲”等各类高校生中开展的竞赛的获奖与取得成果的状况。

20xx年度学校教学督导组将以上面四个范围内作为自己的主要日常工作，另外将接受教学探讨与监控中心、教务处的工作布置，努力地去完成。

学校教学督导组定于每周二上午作为小组集中活动时间。活动主要内容：（1）沟通与总结上周教学督导工作的心得体会；（2）探讨、确定下阶段的工作；（3）分析与归纳向学校反映或汇报的内容与看法；（4）学习一些与教学督导工作相关的资料、文件，以提高自己的素养。

附20xx年教学督导组工作安排表

教学探讨与监控中心

教学督导组

学院教学总结篇6

1课堂教化：包括备课、上课、修改作业、批阅试题。做一个语文老师所做的事情。主动引导，仔细做好工具性与人文性教化工作。

2班主任工作：刚好正确引导学生思想，处理班上日常杂务，管理好学生日常行，培育良好的行为习惯，调动学生干部处理班上各事务。供应

教化实习是师范教化一个极为重要的教化教学实践活动，是理论联系实际的重要途径。在教学方面，通过实习，我们将书本学到的学问运用到教学实际中，发觉了自己在教学工作方面的优缺点，积累了实践的阅历，争取在以后的教化实践中发挥利用自己的特长，克服自己的不足，从而不断改进自己的教学，提高教学质量，使我们更好地胜任老师这个角色。在班主任工作方面，通过实习，我们对班主任工作有了一个初步的了解和相识，对什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一个朦胧的概念，这对于我们以后的工作都有着极大的帮助。实习，让我们收获，让我们成长，更让我们明白：成为一名老师，一名合格、优秀的老师，我们仍需不断地学习、不断地努力，在实践中摸索、在实践中进步！编辑举荐：月工作总结

近两个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。近两个月的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。当我闲逛在实习的校内里，那出自学生的一声声“老师好。”“老师好”的感觉真好。

听了一周的课之后，我起先走上讲台，起先了自己的第一篇“处女作”。当然，刚起先心情特殊惊慌，由于阅历不足和应变实力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，讲课依次不清，师生协作不够默契”等等。针对出现的问题，指导老师要求我多听课，多向阅历丰富的老师学习，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。帮助修改教案，她们没有丝毫的架子，有更多的是挚友般的亲切交谈。为了弥补自己的不足，我严格根据学校和指导老师的要求，仔细细致地备好课，写好教案，主动向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，熬炼和培育自己的授课实力。

在上课的过程中，我遇到了很多困难：譬如学生的不协作就经常令我痛心疾首。当时有人建议我运用强制的方法。如罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以牵强维持课堂秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至使学生产生厌学的心理。作为教化工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立同等的师生关系。而且老师要把自己当成活动中的一员，是学生们的良师益友。我取得的教学效果还不错，有几个很淘气的学生在上我的课时仔细多了，还主动举手回答问题。

俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”爱好对于一个小学生来说是至关重要的。我的体会是必需把学生的学习爱好调动起来，使他们在欢乐中主动学习。无论是上语文还是数学，我都实行以学生为主，老师为辅的教学方式，课堂只要是以学生的朗读和提问为主，然后让学生充当小老师的角色讲评，我再加以补充、订正。因为课堂都是以学生讲为主，充分调动了他们学习的主动性和主动性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式。激发了学生深厚的学习爱好。

学院教学总结篇7

惊慌而劳碌的一学期又结束了。面临学期末，回顾自己本学期的教学，现在作以下方面的总结。

一、学生及学情的分析

本学期我担当14春护理班的《病理学基础》及《护理学基础》两门学科的教学。本学期班上共有12名学生，是近几年以来人数最少的一届。因为学生都是还未毕业的初三学生，而且文化基础薄弱，学习自觉性差，纪律自由散漫，但是性格活泼好动，动手实力强，比较容积接收簇新事物。经过师生上一学期的共同努力，学生们的学习劲头有了明显的提高，学习氛围也越来越深厚；并且，通过理论学问的学习，以及医学理念的灌输与熏陶，学生们的“救死扶伤”的人生观渐渐形成，“白衣天使”的思想与精神也逐步形成，为以后的学习和进步奠定了基础。

二、教学的分析

《病理学基础》与《护理学基础》是护理专业的特别重要的基础学科之一。尤其是《病理学基础》这门学科，内容枯躁而且单调、抽象，内在的病理学现象主要通过老师的讲解和描述引导学生去联系和理解，专业性强。《护理学基础》实操性很强，要通过学习和实训让学生娴熟驾驭《常规50项护理技能操作技术》可是由于学校的教学条件有限，不能进行相关的实训练习，学生的学习有了肯定的限制和局限性。并且因学校和十堰市卫生学校联办，学生们下学期就要赴联办学校学习，《护理学基础》只完成了一学期的教学任务。为了弥补这些缺陷，我尽可能的查阅各方面的资料，搜集各种的病例，引导学生做案例分析；并且让学生通过手机、网络进行百度，多了解常见的每种疾病的病理学改变，多看规范的护理技术操作视频，勤加练习促使自己驾驭已学的各项操作技能。

我不仅重视理论讲授，也注意有机调整教学方法和手段，尽可能的将课本上枯燥而抽象的理论，通过多种教具形象直观的展示、用风趣易懂的语言来讲解。每次的教学内容，我都有机结合课本的理论学问，并且紧密联系临床的工作实情，让学生的“学”为工作岗位上的“用”而服务。

三、得与失

虽然教学在仔细主动的进行，但由于个人的学问及实力有限，导致教学效果和成果不非常志向。许多学生反映专业学问深、难，又没有实训练习，不能动手操作。因此，我在教学中不断总结不断改进。或许受学生过少的影响，本学期的主动性与往年相比，有了一点点退步，课堂气氛的凝重，又不同程度的影响了教学效率。还好刚好的调整了自己的工作状态和心情。但也让我意识到：老师，应当无论在什么时候，都能向学生传递主动、向上的正实力。

“路漫漫其修远兮”。以后的路任重而道远，我将在现有的基础上，不断加强自身的学习，提高个人的操作技能和水平，争取培育出优秀的“白衣天使”！

学院教学总结篇8

在校党委、校长室的领导下，成教学院依据学校xx年目标要求，通过全体同志和各县级电大、学习中心、教学点成教工作者的共同努力，成人教化事业取得了稳定发展。现总结如下：

一、尽力完成成人教化招生安排，保持成人教化规模。

xx年招生形势发生改变：因我省专科指标削减，导致分数线大幅上升，影响了我校招生录用工作。今年教化部下达给我省的专科指标5.5万，省厅依据实际报名状况增加18%，安排招收近6.8万，但比去年实际招收7.73万，削减近万名安排。我们在得知这一状况后，多次游说省厅有关部门，在各校指标均减的状况下，新增指标240名。但始料未及的是随全省总指标的削减，专二录用分数线大幅上升，最终由去年的125分大幅拉升到148分，导致一志愿填报我校的共有850余名原估计可以上线的总分在130—147分的考生被关在门外。目前，在全省录用工作会议中下发的预录用名单中尚有20xx名上线，随专一录用的结束，上线人数还会增加。我们争取专一专二兼报生和二志愿中再录用，力争完成招生任务。应当说成教学院和各县级电大的招生工作是抓得紧的，招生的龙头作用体验是深刻的，假如分数线不是提得很高而是根据考试院最初探讨设定的130分线，今年将是一个丰收年。今年的录用状况也给我们以后的招生录用工作提出了更高要求，促使我们保持醒悟的头脑。

今年全省上线考生21岁以下的占49.6%，省电大下属各县级电大所招收的新生绝大部分是脱产班学生。目前，我市其他学校为吸引这部分生源，办有自考全日制+成考助学和技能+成考业余学历全日制学习。我校各县级电大因烦于全日制管理而不愿招收，视之为解套。学校假如便利请在召开的会议之际予以鼓动、敦促。

二、深化探讨招生新动向、成教学生新状况、成人教学新特点，主动探究成人教化教学规律，不断改进教学方式方法，完善形成性考核方法。

1、坚持选用教学效果好、课堂教学阅历丰富、讲授生动形象的老师担当任课老师；坚持老师课堂点名制和作业批阅制，强调师生互动，调动课堂气氛；坚持选用电大骨干老师担当课程责任老师，强调教学业务指导与服务顺畅；坚持晚间教学值班制，弄清每天上课的教室、班级、课程、老师等，仔细做好值班日记，处理应急事务；坚持班主任队伍建设，专心用情管理、服务学生，主动和学生沟通，刚好传达教学信息，按时收发作业。

2、比照兄弟高校和电高校习考核阅历，经校长批准逐步增加期末考试实务性学问考该，取得了学生和各县级电大的好评；为提高对学生的服务实力和水平，我们提出要敢于做学生的秘书工作，针对课程学习中段到课率低，刚好多次劝告学生来校听课做作业，希望学生能按时完成学习任务，目前有些班级设立了QQ群；有些班级抓住了班干部队伍，管理效果较好。

3、在脱产班教学管理上，一是变更老师授课要求和方法，侧重实务学问传授；通过案例设计、制作课件、完成设计、市场调研等不同教学设计，以课堂探讨、专题讲座、学生上台主讲等多种方法，以培育学习爱好，净化学习氛围，争取较好课堂纪律。（2）加强学生的日常管理，加强和学生的沟通和沟通，驾驭学生动态；针对脱产班学生好动特点，支持并参与学院团总支、学生会的相关活动，提高学生凝合力，坚持上课点名、请假制度和宿舍管理制度和巡查，督促学生变更不良的生活习惯。目前新一级脱产班的班主任由学院四位同志担当，其中谢老师是本学期初新聘任的。

三、接着强化对县级电大的管理，尽力供应优质服务，刚好传达省成教招生录用、学历电子注册、学信网学籍注册异动等政策，说明学校相关确定，解决在招生、安排、教学、考务、学籍、毕业等环节中出现的各种实际状况。目前成教的QQ群信息发布刚好，各校成教教务人员沟通畅通，问题解决刚好。

四、留意营造学院良好的工作氛围，保持主动主动负责的精神状态。努力做到教学落实得当、考务编排合理、学籍管理细仔、学生管理有效，教学服务到位，保证教学实施的正常平安运作。

学院教学总结篇9

本学期的工作即将结束，本期来在学校行政的正确领导下，在广阔老师的支持下，在工作中取得了较好的成果，同时自身素养也得到了较大的提高，为了能更好地做好今后的工作，现将本期所作工作总结如下。

一学期来，本人仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。

本期以来，我进一步加强了业务学习，不断丰富了自己的专业学问和专业理论。我还常常收看电视新闻和阅读有关书报，了解国内外大事，主动参与学校组织的政治学习，注意加强了职业道德修养，时时到处不忘自己是一位老师，坚持做到为人师表，以身作则，对工作兢兢业业、任劳任怨，乐于奉献，酷爱集体、关切集体、热心帮助他人。

详细表现在以下几个方面：

1、仔细做好课前打算工作

仔细钻研教材，对教材的