2023年学校教学教学总结合集九篇

2023年学校教学教学总结合集九篇学校教学教学总结篇1

小学学校年度工作总结

一年来，在上级领导的指导下，全校师生步调一样，主动协作，不断开拓、创新，形成了“共识、共创、共享”的新局面，精彩完成了上级和学校制定的各项教学教化任务，成果斐然，获得了上级领导和家长的一样好评。为使新学年的工作有新的突破、新的成就，现将学校本学年的各项工作总结如下：

一、以人为本、欢乐工作

“以人为本”是我校管理的宗旨。本学期，我校在仔细执行教化法律、法规，仔细落实教化精神，确保上传下达，政会畅通的同时，依据我校实际状况，完善了一系列行之有效的学校管理制度，使全体老师明确各自的职责，各司其职，各尽所能，主动投身于教化教学事业。我们在管理制度化，规范化，民主化的同时，主动提倡学校管理人文关怀。以人为本，将心比心，使全体老师坚固地树立起教化为学生和家长服务的思想，把着眼孩子的终身发展，为孩子终身华蜜服务作为办学理念，把“办让家长满足的教化，社会须要的教化”作为我们的追求与目标。工作中领导时时关切老师的学习、生活，使老师在这里心情安逸，欢乐工作。学校就像一个家，大家团结协作，形成凝合力，以高度的责任感把学校工作搞得有条不紊，生动活泼。

二、以德治校、塑造灵魂

师德是教化之魂。加强老师职业道德、切实提高老师思想素养是办好学校的根本。我校对老师师德建设工作高度重视，为确保师德建设工作的顺当开展，我校成立了以校长为首的师德工作领导小组，并结合学校实际，探讨制定了年度思想道德建设规划，将师德建设工作纳入平常的各项工作之中。为将工作落到实处，我校还建立了《师德档案》，对老师进行师德评估、师德总结；定期组织老师学习《中小学老师职业道德规范》、《老师法》、《秦皇岛市中小学老师职业道德建设十项规范》、《秦皇岛市小学老师违反职业道德行为十条惩戒》等文件；充分利用早读、品德课、国旗下演讲等形式，提高老师及学生的思想相识，树立正确的人生观、世界观、价值观；广泛开展有益活动，营造多方教化氛围。总之一年来，我校立足实际，不断完善校内文化设施、设备，别出心裁在学校教室、走廊张贴名言、警句，刚好更新学校、班级黑板报，得体醒目的标语布置等方式，提高老师敬业奉献精神和教书育人的责任感，树立良好的师德风尚，同时让学生也在不知不觉中接受教化，潜移默化，润物无声。

三、加强老师队伍建设，打造一支高素养的老师队伍。

高素养的老师队伍是提高学校竞争力的核心，是推动学校发展的不竭动力。为造就一支高素养的老师队伍，我校从教学和管理两方面做了大量扎实有效的工作：

1、激励老师在职进修，提高老师学历层次。学历是专业学问素养的重要标记，为了适应现代社会经济和教化发展的要求，我校激励支持中青年老师在职进修，提高学历层次。

2、强化在职老师的岗位学问和实力的培训。在坚持传统的“传、帮、带”的基础上，本学期邀请县教研室老师对在职老师集中培训。同时，通过说课、公开课、示范课等形式，提高老师驾驭教材和课堂的实力，并要求青年老师必需参加课题探讨和新课程改革。

3、实行“请进来，走出去”的开放式培训安排，拓宽老师视野，加强沟通学习。“走出去”即走出校门，走进名校，走进名师课堂，如：本期有两位老师到北京、

重庆听课学习，学习名师大家的先进理念，带回别人的先进阅历，共同学习提高。

四、狠抓常规教学管理，努力提高教化教学质量。

教学工作是学校的中心工作，而教学常规管理是教学工作的生命线，是一个学校建立正常教学秩序、开展教学探讨和教学改革、提高教学质量、完成教化任务的'基本保证。因此，我校在学校管理工作中，狠抓教学常规管理，全面提高教化教学质量，促进学校稳步发展。详细措施有：

1、严把备课关。在备课方面，我们制定了备课细则，要求每位老师既备教材，又备学生，既备教法，又备学法，写出规范教案，坚决杜绝不备课而上课的现象。充分发挥集体备课的力气，加强集体备课的指导和管理结。

2、把好课堂教学关。课堂上，我们强化以学生为主体的自主、合作、探究，坚持面对全体学生，分层施教。我校从一开学就狠抓了课堂教学，把九月份定为“听课月”，要求青年老师上“过关课”、中年老师上“探讨课”、老老师上好“示范课”，十月、十一月我校又开展了青年老师展示课、观摩课、小组研讨课、家长开放课、调研课等活动，促使他们互帮互学，共同提高。另外，我们还实行适当形式给中青年老师压担子、搭台子，如组织教案评比、说课竞赛、上公开课、论文竞赛、教化科研课题探讨等活动，给他们供应熬炼和表现的机会，一个学期结束，老师们的课堂教学水平有了显著的提高，特殊是十二月初的家长开放课家长特别满足。

3、严把作业关。我校要求学生作业形式要多样，力求能启发学生思维、开拓视野、培育学习实力。内容要精选，要符合教学要求和学生实际，重视系统训练，体现梯度，题量适当，难易适度。要求课堂作业当堂完成，家庭作业总量适中。批改作业要刚好、仔细、细致，不漏批错批，当天的作业当天批改，批改要规范，对学生作业中出现的主要问题，要作好记录，分析缘由，刚好讲评和订正。对好的作业要予以表扬，对无力自行订正的学生要指导其订正。学生作业不重视的学生要加强教化、指导。

4、扎实做好“培优补差”工作。坚持“抓两头，带中间”的辅导策略，实现培优和补差两不误。每天保证培优补差时间，课堂上要让优生吃得饱，让差生吃得好。课外加强辅导，利用课余时间组织学生辅导训练。发挥优生优势。引导差生多复习，多练习，在娴熟的基础上不断提高学习成果。尤其要做好差生的思想工作，维护他们的尊严，培育他们的自信，切不能简洁粗暴。

五、努力打造教化教学特色，以特色打造品牌。

为了适应我地区教化形势的发展须要，学校在做好常规教学的同时，我校还创设适合本校发展的办学特色。在课程的开设上，学校除开设国家规定的必修课程以外，还结合自身优势，从一年级开设写字课。其次，全面开设国家要求开设的课程课，通过古典名篇的诵读使学生体会到中国传统文化的博大精深，从小受到国学精髓的熏陶；再次，通过让学生坚持每天20分钟的写字时间，使每个学生都能写一手好字；另外还开设阅读与观赏课，通过读书活动使学生养成“好读书、读好书”的好习惯，提高学生的文学素养。

五、开展丰富的大、中队活动，在活动中提高学生实力，对他们进行思想教化。本学期我校先后开展了“无烟日”宣扬活动、“跳绳竞赛”、“班主任工作阅历”沟通会、“庆祝建队节暨新生入队仪式”、“温馨祝愿，生日欢乐”祝愿活动、“家长开放日”活动、“口算竞赛及数学日记评比活动”、“钻圈接力赛”“消防学问讲座及表演活动”、“感恩节活动”、“让交通平安进校内活动”、迎接市“文明学校”验收、迎“两基”国检、“校本教研阅历沟通会”、“欢乐展示

周”活动等。不但熬炼了学生的实力，也使学生得到展示，感受胜利。

六、开展校本探讨工作，促进老师的专业成长。

本学期，我校接着开展富有我校特色的校本探讨机制，详细做法有：

1、学校要求各教研组至少开展一次主题教研活动。开展教研活动时，要事先定好安排、确立探讨主题。

2、各教研组每月开展两次常规教研活动，每一位老师要主动参加各类教研活动，主动与同事沟通实践中的胜利与失败。刚好反思课堂教学行为，撰写教学后记、教学案例，并在教研活动时进行沟通分析。同时，学校将接着组织开展教学案例评比活动，为老师供应沟通的空间。

3、把校本培训当作学校常规工作来抓，与平常的教研活动、业务学习相结合；与青年老师的培育相结合；每月至少开展一次教学专题研讨活动，学习新课程理念，分析教学现状，研讨教学方法，观摩课堂教学，反思教学行为，使校本培训工作制度化、日常化。

4、定期组织老师进行教科研培训。培训内容力求做到全面、丰富、详实，力求全面提升老师的素养。

5、充分利用学校的网络条件，丰富学校网站，提高校本探讨的有效性，推动学校课题工作的开展。要求每月每人4篇反思、1篇精品案例刚好发在网站上，同时汇合成册，沟通共享，至今我校校本探讨材料汇编已出版近三十期，效果显著。

七、加强平安工作，打造平安校内。

平安工作是干脆关乎学校的声誉的头等大事，是一切工作的重中之重，必需赐予高度重视。学校特别重视学生的平安工作，本学期我们规范管理，成立平安工作领导小组，与班主任签订学生平安责任书，除了利用中队会、升旗仪式、品德课等对学生进行平安教化外，还聘请消防官兵到我校开消防讲座，观看消防表演，邀请公检法行业的家长代表进班讲法律常识、自我爱护等平安防范常识，使学生树立平安意识，知道平安防范常识，健全平安防范制度，另外我校还实行课间非常钟老师定人定岗带学生一起玩体育项目等形式，既避开平安事故的发生，又增进师生的情感，起到了很好的效果。

八、加强校内文化建设，创建文明净美的校内。

先进的校内文化是构建和谐校内的核心，它引领和推动着和谐校内的构建，显示着一个学校的品位。还有利于促进老师与学生、师生与学校的和谐相处。为此，我校在搬入新校内后，主动对校内内在环境和外表形象进行设计和改善，大力发扬群众才智和好的创意，全体师生同心同德，共同打造温馨和谐校内。详细完成的工作有：

1、完善了音乐、美术和舞蹈教室的设备配备。

2、完善了各教室、办公室文化墙的装饰。

3、购置花草，妆点美化校内。

4、布置了室外部分文化展板。张贴一些内容丰富、形式美丽的宣扬画及警示语帮助学生自律。

5、制作了6组室外宣扬栏。

6、购置图书近5000册，并分发到各班图书角，图书虽然不多却发挥了很大作用，各班掀起读书热，家长对此做法特别欢迎。

7、购置一批体育器材，保证了体育课的正常进行。

目前，学校环境大为改善，到处渗透着高雅的文化艺术品位，老师都能欢乐工作，

学生能开心学习，整个校内都呈现着和谐向上的氛围。

九、取得成果。

一份耕耘一份收获，由于学校管理规范，全体老师同心协力，本学期学校的教化教学工作取得了丰硕的成果。九月份，李XX和王XX老师被评为“抚宁县优秀老师”。2名老师撰写的论文分别获得省优秀教学论文的一、二、等奖。十一月，我校喜获“秦皇岛市教化示范学校”称号。在近日结束的市级论文成果评比中，我校英语组陈XX老师获论文二等奖。学校的各项教化教学工作都已受到家长的关注和社会的认可。

尽管我们的工作取得了肯定的成果，但面对秦皇岛市快速发展的形势，我们要更加努力，在社会事业局的正确领导下，接着加强管理，探究教化教学改革的新途径，不断学习，扬长避短，坚持以人为本，发扬团队精神和创新精神，以每一个学生的全面发展为目标，为全体师生共同打造韩家林小学的美妙明天。

学校教学教学总结篇2

一、指导思想：

一学期以来，我们本着“平安第一，德育为先”教化理念，全面贯彻党的教化方针和《国家教化中长期教化发展纲要》，坚持从学校工作实际和学生的思想实际动身，以民族精神教化、志向信念教化为重点，切实加强珍惜生命教化、心理健康教化和法制教化。加强班队建设，通过丰富多彩的班队活动，找寻综合实践和各学科的结合点，培育学生实力，主动构建学校、家庭、社会“三结合”育人网络，创建“文明和谐校内”，提高我校德育工作的针对性和实效性，整体提升我校思想道德水平。

二、主要工作

（一）建立和完善德育工作管理机制，实现德育工作规范化、科学化、全员化。

1、探究和建立全员德育的工作机制，完善各项德育制度，提高老师师德修养。

2、全面构建全员德育网络，创设并形成“人人是德育工作者，到处是德育工作阵地，事事是德育工作内容”的德育工作大环境，切实增加全体老师教书育人的意识和责任感。以校长室为中心，成立德育工作领导小组，全面规划、组织实施全校的德育工作，形成“管理育人、教书育人、服务育人”的全员德育工作体系。学校领导、老师都是德育工作者，各司其职，通力合作。重点抓首席、其次辅导员、任课老师德育工作职责的明确和落实，形成学校德育工作齐抓共管的新局面。

3、切实落实“德育导师制”，引导全体老师进一步更新育人观念，主动参加到学生思想道德建设工作中，切实增加教书育人的意识和责任。

（二）加强德育队伍建设，不断提高老师师德修养和育人水平。

1、不断提高广阔老师的师德修养和理论水平。仔细开展市局的“师德建设年”活动，深化学习教化部新近出台的《中小学班主任工作规定》、中小学老师工作职责及要求，进一步提高老师思想道德素养，加强对老师师德师风教化。做到爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，形成“敬业、爱生、善导、创新”的教风，师生之间保持一种人格上的同等，相互学习、相互敬重。以“酷爱学生、关切学生、敬重学生、宽容学生、善待学生”为核心内容，开展“爱岗敬业，树立良好师表形象”活动。努力建设一支能够适应素养教化要求的学习型、创新型德育队伍。

2、为推动学校德育工作的规范化、科学化，加强德育岗位培训和辅导员培训，以提高德育队伍的政治思想素养和业务实力，转变观念，开拓视野，努力提高管理班级的科学水平。

（1）思想引领。以专题讲座的形式，学习有关小学德育、班主任工作理论。领悟班主任工作的职责、角色定位和面临的挑战等。

（2）技能指导、分析个案、研讨沟通。组织班主任进行辅导员日常工作的培训，并对一些突发事务、有典型性、有价值的问题探讨、探讨或抛出一个案例，开展“头脑风暴”，当场“剖析”，以提高班主任应变实力和处理问题的实力。

（3）激励班主任进行理论与实践相结合的探讨，撰写德育案例、论文，主动参与各级评比。

3、充分发挥课堂主渠道作用，强化德育的学科渗透。

进一步加强学科教学渗透德育的探讨，充分挖掘教学内容的德育因素，使学生在驾驭学问的同时，潜移默化地受到思想道德的熏陶。学科老师主动担当德育教学。在制订各学科安排时，注意渗透思想品德教化，注意课堂、课后对学生行为品质的指导训练，随机渗透，充分做到学问与情感并行，强化德育功能。

4、推动德育阵地建设，提高德育渗透实力

学校德育工作要靠德育阵地大力开展。本学期，充分运用红领巾广播站、宣扬橱窗、黑板报、手抄报等德育阵地，宣扬学校的德育活动，大力营造良好的氛围，效果甚佳。

（三）以活动为载体，注意体验，提高学生道德素养

坚持“以人为本”的思想，充分发挥学生的主体意识，注意德育活动的组织实施。注意“三结合”教化，充分发挥德育基地及社会实践基地的作用。活动讲实效，重过程，力求每次活动都能让学生乐于参与、主动参与、获得体验、受到教化。

（四）美化环境，陶冶情操，推动和谐校内建设。

校内环境是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。美丽的环境氛围，高雅的校内文化，给人以奋勉向上的力气。要努力净化、美化校内环境，引导校内文化气氛向健康、高雅方向发展。

（五）亲密学校与社会、家庭的联系

1、建立学校、家长、家庭三结合的联系网络。班主任发挥家长的主动性，刚好与家长沟通，协同教化，形成学校、家庭、社会共同抓好德育工作的`合力，有效提高德育教化效果。办好家长学校，提高家教水平。通过家长会、家长学校等形式对家庭教化的内容、方式、方法进行指导，刚好向家长通报学校各方面的状况，宣扬当前教化新理念，新方法，主动具体说明我校的新措施，新做法。

2、接着聘请校外法制教化辅导员，定期举方法制专题讲座和平安学问讲座，提高学生辨别是非实力和平安意识，驾驭防范突发事故的技能和技巧。把道德教化与法纪教化结合起来，切实增加学生的法纪观念，使学生懂得遵纪遵守法律的道理。开展“远离毒品，珍爱生命”系列活动，通过图片展览、观看碟片、专题广播等渠道对师生进行宣讲和教化。

通过我们的努力，学校德育工作取得了显著的成果。在以后的工作中我们将接着坚持“讲组织、讲原则、讲方法、讲实效”的工作思路，扎扎实实的开展好学校德育工作，让“平安第一，德育为先”教化理念深化人心，培育好学生良好的道德品质和行为习惯。

学校教学教学总结篇3

我担当七年级思想品德的教学任务。一学期来，我仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。

新教材的内容，是由一个个单元构成的。每个单元都蕴涵着特定的生活主题。新教材注意培育学生]的实际操作实力，和生活更加贴近，在备课讲课时要加入生活元素来贴近学生的生活，吸引他们的留意力。在教学方面，努力做好备课上课工作。

第一、依据教材中的每一单元的四个板块，即“共同探讨”、“走进生活”、“创新实践平台”、“我在成长”。引起学生的学习爱好，感知、体验、领悟、探究学习内容，探究好的、最适合自己的学习方法。

思想品德七年级新教材，最大的特点是让学生在课堂上自主学习、合作探究、激励学生大胆提出问题、探究问题，通过学习探究，自己去感悟生活中的一个道理。事实证明课堂上，让学生的思维更活跃，就越能提出有思索价值的问题，课堂上学习的效率就越高，所感悟的道理就越深刻。

其次、课后刚好批改作业，通过对学生的作业、练习检查学生对学问的驾驭状况，并在每次测验中总结学生的存在问题和薄弱环节，加以强调订正。让学生改正后告知我为什么，确保他们真正懂。

课后辅导是重要的一个环节。部分学生缺乏自控实力，常不能按时完成作业，有的甚至抄作业。针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作贯彻到对学生的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，要有耐性，要落实到位。

第三、为了提高整体教学质量，对学生分对象进行适当的培优辅差活动。对于中等生，主要是增加他们的自信念，培育他们的自学实力，启发他们的思维。我通常是布置肯定的`任务，他们自己探讨解决然后我引导他们归纳总结。对后进生，我先让他们端正思想，重视学习，然后抓基础。

第四、爱好是学习最好的老师。要长时间使学生对思想品德这一学科保持爱好，光靠课堂上的教学是不行能做到的，通过“自我展示”、“说句心里话”活动调动他们的主动性，以促进教学效果的实现。

下面是本人的教学阅历及教训。

1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

⑴课前打算：备好课。

①仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。

⑵课堂上的状况。

组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

刚好处理好课堂突发事务。我非常清晰七年级学生的特点，他们都是半大小孩，课堂上坐不住，多动这是在所难免的，因此，对于一些违反课堂纪律的同学，我从不在课堂上轻易发脾气当众指责他们，而是刚好指正提示，课后耐性做好思想工作，因此，我深受同学的喜爱。我从不怕突发事故，作为思想品德老师，我能很好地把课堂突发事故当做一种思想品德教化的素材，变被动为主动，使违反纪律的同学自己感到不好意思，主动承认错误，使其他同学又能得到一次思想教化。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初中的学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足。

思想品德学问的驾驭重在运用，因此，我多强调学生实践实力的提高，常常布置一些实践作业，让学生多视察发生在自己身边的事情，用在课堂上学到的学问去解决问题，思索问题，从而极大的提高了学生理论联系实际的实力。

3、主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。为使自己的教学义务水平不断的提高，教学方法更丰富，我不但常常听同科组老师讲课，和同科组老师沟通教学阅历，而且还常常听其他科组的老师讲课，了解其他科组老师的教学方法，吸取他们先进的东西用到自己的课堂教学上去。

4、培育多种爱好爱好，到网络书店中博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入簇新血液。为让自己学问水平不断的提高，我不满意于自己现在的学问水平，利用时间自学，不断地更新和补充自己的专业学问。

以上是我的一些体会，我选择了做老师，所以我会争取做个好老师。我现在须要的是学习加方法加勤奋。踏实干，有艺术的干。希望在将来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成果。

总之，作为新课程改革下的政治老师，我肯定与时俱进，与学生一起成长，与新课程一起成长！

学校教学教学总结篇4

这学年来，本人在教化教学工作中，始终坚持党的教化方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培育学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的特性发展，重视激发学生的创建实力，培育学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，听从领导的分工，主动做好本职工作，仔细备课、上课、听课、评课，广泛获得各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺当完成教化教学任务。

一、政治思想方面：

仔细学习新的教化理论，刚好更新教化理念。主动参与校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教化形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的教化观念，才能适应教化的发展。所以我不但注意集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，仔细学习细致体会新形势下怎样做一名好老师。

二、教化教学方面：

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

1、课前打算：备好课。

2、仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

3、了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。

4、考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。

5、课堂上的状况。

组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作惯彻到对学生的.学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足。

7、主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，

博采众长，提高教学水平。

8、酷爱学生，同等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关切，良好的师生关系促进了学生的学习。

三、工作考勤方面：

我酷爱自己的事业，从不因为个人的私事耽搁工作的时间。并主动运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校赐予的各项任务，为提高自身的素养，我不但主动参与各项培训，到各地听课学习，平常，常常查阅有关教学资料。同时常常在课外与学生联系，时时关切他们,当然在教学工作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力。

总而言之，现在社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天作出自己奉献。

学校教学教学总结篇5

时间匆忙,我第一学期的音乐教学已渐近尾声。这一学期，我们实行的活动颇多，对于我，初为音乐老师是一种考验，同时，也算是对自己本事的展示。我们在过去的日子里劳碌着、辛苦着、奔波着重要的是我们收获着。为了做好下一学期的工作我就来回顾这段时间的苦辣酸甜来激励和鞭策自己取得更大的进步。下面我就把这一学期的工作做简要的总结。

一、师德表现

关切集体,以校为家。响应学校号召,主动参与学校组织的各项活动,注意政治理论的学习,主动向党组织靠拢。协作组里搞好教研活动,仔细负责集体备课记录的整理工作,抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。

关切、酷爱学生,做孩子们的好挚友。针对音乐课，每个学生的水平和本身的素养是不相同的，但是，他们都有共同的特点，酷爱艺术，喜爱音乐。所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵,课堂上严格要求,课下每一个孩子都是我的挚友,半年的努力换来的是孩子们快乐的笑脸,甚至在课下，他们称呼我的都是“姐姐”，对于这一称谓，我很兴奋，因为孩子已把我当成了“自己人”。

二、教化、教学工作

新形势下的教化工作,我仔细地参与学校每次的培训活动,仔细记录学习内容。“脚踏实地,大胆创新”是我教书育人的座右铭。本年度我接着领悟新课程标准,以新思路、新方法来指导自己的工作,仔细备课、上好每一节课。利用课余时间，借助手头资料及网络资料，仔细听名师讲课，使自己的业务水平有了很大提高，在课堂教学中游刃有余。学校的网站也是我常常驻足的地方,在那里我仔细学习其他老师在教化、教学中的先进阅历同时也把自己好的.做法、想法跟大家共享,这种便利、快捷的学习方式使我的生活更加充溢。通过多种方式的学习我积累了大量的素材,为本学期学校的各种活动的顺当开展打下了坚实的基础。

我是一个对集体充溢了热忱的人,勤勤恳恳、脚踏实地是我的工作作风,助人为乐是我的欢乐之本,只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失,把他完成好。20xx年是华蜜的一年,因为在这一年当中我付出着、收获着、欢乐着、进步着,即将到来的新一学期我同样会专心去面对,用我的全部热忱来浇灌我深爱着的事业。

学校教学教学总结篇6

一、德育工作扎实有效

我们加强了领导班子队伍建设。今年学校充溢了年级主任队伍，强化了年级主任职责，仔细落实《领导干部工作十条要求》和《领导干部一周常规》。我们实施了领导干部评议制度，学期初，各学部都组织了领导干部工作准备沟通，学期末组织了述职评议，全体领导干部的满足率在不断提升。

我们加强老师队伍建设。总校和各学部开展了多种形式的班主任培训活动，总校利用《双语教研》和《政工通讯》，宣扬工作中的老师典型。我们在全体老师中开展了“优秀老师”、“优秀班主任”和“我最爱戴的老师”评比活动。今年老师节期间，我们组织了第五届“年度十杰老师”评比，并实行了“十杰老师”事迹报告会，在广阔老师中引起了很好的反响。

我们扎实做好学生的思想教化工作。各学部以《学生思想品德教化序列方案》为载体，推动德育序列化工程，开展了丰富多彩的主题教化活动。我们依托“关工委”组织，充分发挥社区、老年公寓、图书馆等阵地优势，开展了以落实“三个走进”为主要内容的综合实践活动，取得了良好的教化效果。

一年来，我校的德育工作取得了丰硕的成果。今年7月9日，我校作为示范点现场，担当了烟台市关工委工作现场会和龙口市关工委示范点现场会的观摩任务。10月19日—21日，我校担当了全国“和谐德育年会”的展示任务，被授予“全国和谐德育先进试验学校”称号。11月26日，龙口市德育工作现场会在南山旅游学校召开。在今年5月份龙口市关工委、团市委联合组织的“十佳道德少年”评比活动中，我校初中部隋佳良同学光荣当选。

二、素养教化全面落实

今年2月份，南山基础教化办公室制定了《强力推动素养教化实施方案》，我们从两个方面扎实做好素养教化的推动工作：

一是全面落实课程规范。我们根据义务教化课程实施方案要求，全面开设了各类课程。特殊是强化了音乐、体育、美术等课程的开全和开足，坚持挖掘现有老师资源与社会聘请相结合，配备了音体美学科的师资，形成了一支数量足够、质量保证的老师队伍。在抓好音体美课的基础上，主动开展丰富多彩的群众性体育、艺术活动和大课间体育活动。10月27日，我校组织了“我与祖国同行”冬季长跑启动仪式。

二是加强了“三级课程”、学生学业评价等方面的探讨。今年上半年，南山基础教化办公室多次组织双语东海两校的素养教化研讨会，推动了双语学校素养教化的探讨进程。中小学的以“三个走进”为主题的`综合实践活动、“两卷四评一制”的学业评价模式、中小学生素养综合评价、中小学作业改革等多项探讨，均取得了较显著的成效，山东省教化厅网站、《今日龙口报》等媒体都赐予了专题报道。

今年11月份，小学部迎接了烟台市教科院对我校的“山东省规范化”学校的检查验收，专家组对我校的素养教化工作赐予了较高的评价。在今年10月份全市中小学教化教学工作会议上，我校被授予“素养教化示范学校”荣誉称号，这是我校连续第九年获得该项称号。

学校教学教学总结篇7

在各级领导的关怀领导下，我校教学工作圆满结束。在这一学期里，我们的各项工作得到了长足的发展，取得了可喜的成果，下面把一学期来的教化教学工作做如下总结：

一、细化过程管理，扎实落实教学常规。

《教学常规》是全体任课老师必需知晓和遵守的规则，是老师职业操守的底线，学校组织老师进一步学习初中教学常规，要求老师教学中要践行常规的各项规定。

1、深化备课，精写好用教案,坚持集体备课，促进课堂教学水平的提高。

备课是上好课的前提，是保证课堂教学质量和效率的基础环节，备课的过程最终的成果要体现在书写教案上，仔细精细写好教案，体现好用性、科学性。

为了使全体老师能够对教材的驾驭有统一的相识，对新的教法、教材的重点、难点有统一的把握，通过学科研讨，首先谈自己对教材的理解与教学设计，然后大家共同探讨，探究新路，设计出最佳教学策略，以便应用在教学之中，有效地提高了课堂教学效果。选出每单元主备人，再由其他学科老师进行二次备课，上课后进行反思。每一次的集体备课，都是一次校本培训，同时也是一次教学探讨，使老师越来越感到离不开集体备课了，老师在教学中有了问题和疑问，到集体备课时就有了结果和答案，再也不愁没有地方去请教了。

2、规范教研组活动，加强校本教研工作的力度。依据学校的工作支配，本学期的第一学期是开展各学科教研、教科研的最佳时期。初中各学科以教研组为单位，教研组组长详细组织实施，教研组活动有安排、有记录、有总结、有音像资料等。围绕备课、上课、听课、说课、评课、观摩课绽开教研活动，各组确定观摩课老师人选，实行集体备课，集体听课，集体评课的.方式举荐优秀教改典型课。

3、以课堂教学改革为重点，规范教学行为，本学期学校在中学各年级中实行推门课活动，以提高老师们的适应实力。

4、各年级侧重抓住两头学生，促进中间状态的学生向优秀生转化，把后进生限制在最低限度，通过分层教学和分类指导全面提高初中各年级学生的学习成果。

二、加强校本培训和教改工作，努力实践研培一体，提高课堂教学水平。

课程改革的着力点是师资队伍的建设，通过师资培训来切实转变老师观念是新课程实施的基础和前提。为此，我校主动组织担当高效课堂试验老师担当全员老师的培训。从高效课堂理论及实践两方面全校老师进行了很好的示范引领作用。校本培训是我们的基层学校依据本校老师的业务水平和实际须要，结合教学实际，本着缺什么学什么的原则，对老师进行的培训学习，本学期，学校共开展全校性评课活动两次。教学水平和实力大大增加。

一学期来，我们始终坚持以课程改革教学探讨为中心，深化课改探讨，努力提高课改年级老师的文化业务水平，不放过一次学习的机会，给课改年级老师创建机会，多多参与各种学习，使我校老师对新课程、新理念有了进一步的相识，为下一步全面开展课程改革奠定了基础。

三、强化学校对教学工作的组织指导、检查督导作用

1、深化课堂听、评课。每周听课不少于2节，参加指导教研活动不少于15次。刚好发觉问题，匡正教学偏颇，引领方向。

2、刚好进行教案作业检查。实行定期全面检查与不定期抽查两种方式，做好检查记录，搞好查后的沟通与整改，评优说劣。其中作业的布置与批改质量除例行进行量的检查外，还开展单科随机固定抽号检测，随时监督评定老师作业留批质量。

3、开展好单科抽号检测与期中、期末评估相结合的教学质量评定制度。每次考试都要按学校的统一要求搞好数据分析与评判工作，老师要做好考后反思，查找问题，弥补不足。

4、组织开展部分学科的竞赛活动，调动学生学习的主动性，培育优秀学生，学校将统一支配、组织此项活动。此项活动小题量、短时间，选取部分优秀生利用自习课时间统一进行。

5、依法治教，以德育人，严格执行、全面落实原国家教委颁布的课程方案，接着开齐课程开足课时，进一步规范中学各年级的课外活动，丰富学生的课外学问，提高学生的实力，深化推动素养教化。

6、仔细做好课题立项、课题探讨工作以及教科研论文的征集工作;加强教科研的课题认证工作，确保全部老师都有探讨的教学课题;

7、接着完善我校课堂教学模式，强化课堂教学的特色，加强教学过程管理、改革课堂结构，优化课堂教学方法，真正做到向课堂45分钟教学要效率，要质量，课堂教学改革追求的目标是全面发展减轻负担提高质量发挥特性培育实力。

8、进行绩效制度优化调整各工作量的分值，用更优的制度最大限度的完善教学管理，以更好地激励促进教化教学工作的开展。

四、全力推动高效课堂建设工作，切实提升老师的业务水平。

1、主动组织老师参加县局组织的系列培训活动；组织老师观看优秀老师课堂实录活动，通过不断地向先进学习，来丰厚自己的学问功底，提高自己的执教水平。

2、搞好学校高效课堂专项探讨，组织老师学习教研室制定的各学科高效课堂教学流程，制定实施方案，明确参加老师，以引领我校高效课堂建设工作的开展。

3、开展以“我的爱好课堂”为主题的教学开放日活动。凡是参加“我的爱好课堂”的老师均为开放的对象，面对全体老师、学生，学校支配每一周或二周一次全面的爱好课堂开放日活动。学生可以通过报名干脆参加活动。

4、建立教研组织，深化开展我校以练带备，以练提高学生学习效率的备课、教学模式，从而切实将我校高效课堂构建落到实处。学校成立五个学科教研组，在教研组长的带领下，整合老师资源，共同研讨，尽早确定本教研组的高效课堂专题探讨方向，并付诸实施。

当然，我们教学工作方面仍有这样那样的不足和问题，诸如老师教改主动性不高，教学常规落实中惩罚力度不大等问题，我们信任今后我们将会着眼问题，主动整改，力争取得更大的成果。

学校教学教学总结篇8

学校特色建设经过一学期紧锣密鼓的学习、宣扬、制定、落实、修改长风小学特色建设实施方案，静下心来思索，收获如下：

一、学校特色建设的收获

1。在全校老师和部分家长调研的基础上，确定长风小学特色建设的方向接着做礼仪教化。

2。邀请专家进校和班子成员及部分老师共同探讨，确定学校的办学理念及“三风一训”。在此基础上，出台了《长风小学特色学校建设方案》（初稿）。

3。依据方案，召开专题会议，探讨制定每月特色建设的工作日程支配。仔细落实后，月末总结。

4。重点开展了“全班共读”、规范见面行礼、“课间三部曲”、上下操及路队的精细化管理等活动，刚好评比了“知书儿童”“达礼儿童”。

5。充溢完善了《长风小学特色学校建设方案》的其次稿、第三稿，为下一步的工作打好了基础。

二、特色学校给我们的启示

1。师资有特色

学校要有特色校长。校长是一所学校的灵魂。一所学校的办学特色，实际是校长办学思想特性化的表现。校长必需具备战略眼光和创新意识，学会从宏观上思索问题，联系学校实际分析状况，确定自己学校的“位置”和“角色”，正确定位，确立适合本校特点的、符合时代要求的显明的办学理念，并广泛宣扬发动，使之成为全校师生共同追求的奋斗目标，学校才有了自我超越、追求特色、创建特色的可能，学校的凝合力、吸引力、向心力、感召力才能得以增加，才能形成自己独特的办学思想。

学校要有特色老师。老师是学校的生命和活力所在、精神和力气所依。特色办学要靠特色老师来实现。校长的办学理念和学校的特色主题，都必需依靠一支与之相适应的老师队伍去实施。在特色办学中，校长必需非常重视老师队伍的建设，充分发挥老师队伍的群体特长，只有高素养的老师，才有高质量的教学;只有高素养的老师，才能有利地推动素养教化，学校才能逐步形成显明的办学特色。在开展特色教化过程中注意发挥原有特长老师的专业引领作用，提高全体老师实施特色教化的实力;通过内引外联，大胆启用特长老师挑大梁，聘请校外有专长的人员参加学校特色创建工作，担当学校特色师资培训的辅导员，提高老师的专长;构建促进老师特长发展的评价机制，创设让老师进修学习、提高特长的机会，搭建让老师展示特长的舞台。

2。实施要执着

实施素养教化与特色办学，两者紧密相联，前者是本质，后者是详细体现。特色办学作为实施素养教化的产物，有力地推动、丰富和完善着素养教化。推行特色教化既须要志气还须要一种执着的精神，长风小学之所以能有今日的胜利，并得到上级领导、社会和家长的确定和支持，我信任这是多年来找准自己的发展定位，靠着一种着眼于学生可持续发展的要求，以面对全体学生、全面提高学生的基本素养为根本宗旨的信念不动摇，只要确定的目标、口号，要义无反顾地做下去，在长期的教化教学活动与教化管理中生长发展，不断完善成熟。

3。环境需协作

特色办学，学校须要从实际动身，发挥自身优势，要争取社会家庭的理解与协作。

特色办学，学校须要对师生进行多元评价，让每一名老师和学生确立正确的教化质量观和人才观，根据全面实施素养教化的要求来衡量、评价老师和学生，不能简洁以成果论凹凸。

三、对我校特色教化下一段工作的思索

在学校特色建设的`发展战略制定后，各项工作要紧紧围绕特色目标优化学校教化资源配置和内部管理。一方面要将学校的人、财、物等教化资源重新配置优化组合，使其在先进理论指导下发挥最大的功能。另一方面校长要充分调动领导班子和全体师生的主动性，将校长的办学志向转化为全体教职工的自觉行为。同时还要强化学校管理，制定完善一套为特色建设服务的规章制度，建立导向机制和激励机制，在全校形成一种追求特色目标和为创建特色主动奋斗，勤奋工作的风气。

实践证明：一个胜利的校长不肯定是那个忙得团团转的人，但肯定是那个把每个人的主动性都激发出来的人。

1。加强校内环境建设，营造特色氛围。学校要依据自身特点对学校的校内文化作出统一部署，整体优化学校的校内环境，使校内文化成为学校特点的显性标记。

（1）在教学楼内开拓作品栏，悬挂学生的美术、书法、电脑作品，摆放一些有价值的图书，展示学生的小制作、小独创，让学生在特长展示中充分表现自己的思维和想象，为他们供应呈现才华、张扬特性、实践创新的平台。

（2）教学区布置读书、明礼、治学和教化的名言警句，书写催人奋进的标语，如校训、校风等内容，体现知书达礼的文化主题。

（3）做好校内的净化、美化和绿化工作，时时保持校内环境的整齐、美观，确保良好育人环境。

2。强化内部管理，构建保障机制。充溢完善规范有序的学校管理制度，校长的主要职责是建立一个像“”轮番分粥分者后取”那样合理的规则，让每个人根据规则实行自我管理。良好的文化制度有助于文化的生成，有助于创建一个公允公正、宽松和谐的成事，良好的校内文化建设是实现创建特色学校目标的必要保障。因此，学校要进一步修订完善德育工作制度、班级管理制度、学生一日常规管理制度等一系列校内管理制度，把校内文化建设和特色学校创建任务纳入分级目标管理体系，同教学科研工作一起部署，一起落实，一起检查，确保与学校其他工作同步进展。

（1）要充分发挥学生的作用，建立校内文明监督岗、定期评比“达礼儿童”“知书儿童”等，增加学生自我教化、自我管理、自我服务、自我约束的实力，在此基础上构建完善的保障机制。

（2）要建立“人人关切、个个参加学校特色建设”的局面，引导师生把创建工作作为各自的大事，形成导向机制。

（3）要组织开展社团活动，以活动为载体，促使氛围深厚、特色凸现，特殊是要尽可能地把学生爱好活动、探讨性学习等与特色学校建设活动有机地整合起来，形成活动机制。

（4）要建立特色文化建设、特长老师、特长生的评估和嘉奖制度，对在校内文化建设和特色创建中成果突出的老师，赐予精神和物质嘉奖等，激发老师学生的主动性和创建性，形成激励机制。

3。优化师资，挖掘资源，建设校本课程。学校要加强师资队伍建设，发挥教化科研作用，培育一批具有剧烈的事业心、高度的责任感及先进的教化观念、广博的学问修养和一专多能的优秀老师。学校要用他们的开拓意识，创建性思维去培育学生的实力，要把礼仪校本教材和读书校本教材的校本课程建设与校内文化、特色创建有机地结合起来，充分挖掘校内外教化资源，建设校本课程。

总之，学校发展的核心竞争