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文档简介
中班户外活动教案大全设计意图:中班的幼儿,自我爱护力量还比拟差,所以在户外活动器械制作方面,尽量选择环保的、不锋利锐利的、没有危急性的材料。玩转小纸球这一活动主要是采纳了纸质材料--利用废旧报纸制成拳头大小的圆体纸球。在进展抛、接、跳、投等多种动作技能的练习,进展幼儿的上、下肢力气和身体协调等多种素养,激发幼儿的练习兴趣。特别适合中班的幼儿玩。更主要的是能很好的培育幼儿在活动中的合作力量,为以后的合作活动打下根底。
嬉戏预备:拳头大小的布球或纸球,人手一个或两个。
嬉戏玩法:
1.进展个体或协同地抛、接、跳、投等多种动作练习(1)双手向上连续抛、接球。(适应球性,提高身体的本体感觉和推断力。)(2)双手向上抛球击掌接住球。(进展上肢抛球力气,提高对接球时机的预判力量。)(3)两人相对,间隔肯定距离,双手向上相互抛、接球。(进展幼儿动作的协调性,培育合作意识。)(4)两人相对蹲立,间隔肯定距离,沿地面双(单)手向前相互推滚、接球。(进展手臂力气和上肢动作的协调性。)(5)两人相对,间隔肯定距离,用脚相互夹抛球。(要求两脚用力蹬地,腰腹协同用力。)(6)布球置地面,双(单)脚向前、后、左、右越球跳。(进展弹跳力量。)(7)头顶布球的各种走步练习。如:直体走、蹲着走、走图形等。(提高走步力量,进展平衡力量。)(8)双脚夹布球向前连续兔跳。(进展跳的力量,提高腿部力气。)(9)球置地面等同间隔,单(双)脚连续向前或向侧跳。(进展腿部力气,提高跳远力量。)(10)布球掷准、掷远嬉戏。如进展肯定距离固定靶的投篮竞赛,或者活动靶猎人打狐狸等嬉戏。(进展上肢力气,提高掷准、掷远力量。)2、进展集体地抛、接、跳、投等多种动作练习小布球投篮竞赛:
嬉戏预备:预备等同规格的红、蓝两种小纸球若干,球数是参与嬉戏人数的倍数,桌子2张,篮筐2个。篮筐置桌面用胶带或其它方式简洁固定。
嬉戏玩法:将幼儿均分成两队,分别站在圆线外,每人手持两个纸球。当听到开头音时,小朋友快速向本方的篮筐里抛投纸球。投中球数多的队为胜,反之为败。
嬉戏规章:掷完球后,要快速回到站位线上,如两队投中球数相等,以站队快者为胜。如有投错球筐的,球为另一队全部。
猎人打狐狸:
嬉戏预备:小纸球若干,球数是参与嬉戏人数的倍数;小狐狸头饰人手1个。
嬉戏玩法:将幼儿均分成两队,一队扮猎人,一队扮狐狸。猎人队的小朋友每人手拿两个(或多个)纸球,站于嬉戏直线上,狐狸队戴好狐狸头饰站在规定的区域一端。开头后,扮猎人的小朋友用手中的纸球,击打规定区域内跑过的狐狸。然后双方轮换身份再嬉戏,看哪一队打中的狐狸多,打中多的队为胜,资料共享平台《中班户外活动教案大全》(https://.)。
嬉戏规章:扮猎人的小朋友用纸球击装扮狐狸小朋友的髋以下部位。狐狸和猎人都不能越线。
(2)小布球嬉戏与智力(辨别颜色)嬉戏结合。
嬉戏预备:红、黄、绿、蓝四种颜色各10个纸球(共40个),按颜色平均将球装入两个筐里,即每筐20个球。
中班户外活动教案大全篇二:
幼儿园中班户外嬉戏教案:贴人
活动目标
1、通过玩贴人嬉戏,培育幼儿快跑、躲闪的力量。
2、提高幼儿思维的灵敏性。
3、提高幼儿两合作进展嬉戏的力量。
活动预备:音乐:月光
活动过程
1、开头局部。
练习走圆,为嬉戏做铺垫。
大圆走—成四队—开花走—双圈走。
2、根本局部。
(1)幼儿站成一个大圆,教师交待嬉戏名称与玩贴人嬉戏的方法、规章。
教师:“今日教师教小朋友玩一个嬉戏,名字叫贴人。
我请两位小朋友,一位跑,一位追,
被追的小朋友可以跑到里圈任意一位小朋友面前站住(贴人)这时后面一个小朋友赶快跑。
以免被追的小朋友捉住。
留意,跑时要在圈外,贴人要到圈里。”
(2)幼儿嬉戏。
教师留意观看,假如被追捉者连续贴人三次,追捉者仍未捉到,就另换追捉者。
被追到者不再当追捉者,以免太累。
(3)“结冰”嬉戏:
幼儿自由活动,听到“结冰”信号,幼儿不动,听到“化冻”信号再自由活动。
3、完毕局部。
做放松整理动作。幼儿听音乐,边歌边舞。
中班户外活动教案大全篇三:
(一)玩绳
一.活动目标:
1.通过各种玩绳的动作,培育幼儿身体的协调性,灵敏性。
2.激发幼儿参与体育活动的兴趣和主动性,满意幼儿自娱自乐的需要。
二.活动内容、玩法
1.绳毽:绳的一端系上沙袋,幼儿可进展单脚内侧踢、外侧踢、两脚交替踢、跳踢等
2.踩绳:绳的一端系上些彩色纸条,一幼儿随便抖动绳子,另一幼儿去踩,踩到后两人交换后再玩。
3.玩绳圈:将一根短绳的两端系起来,形成一个圈,幼儿将绳圈扔到天空,等圈落下时,用头或身体去钻,套住为胜,也可两人抛接。
4.跳踩绳:两幼儿拉起一根绳子,另一幼儿跳起踩住,绳子再上升一些,跳踩得幼儿再跳踩直到踩不着为止。,与拉绳幼儿互换,嬉戏连续进展。
(二)抛接球竞赛
一.活动目标:
1.进一步练习两人抛接球动作,要求幼儿娴熟把握动作要领。
2.进展幼儿的上肢力量和动作的精确性、协调性。
3.培育幼儿的合作精神。
二.
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