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五年级下册数学说课稿-第三单元第5课时分数乘法（三）北师大版一、前言本课时我们将学习分数乘法的第三个步骤——两个分数的乘法。通过前两个步骤的学习，我们已经学会了分数的概念，分数的一般运算法则，可以对分数进行加、减、乘、除运算。在本次的分数乘法中，同学们将学会如何把两个分数相乘，并掌握分数乘法的应用技巧。希望同学们在本次课程中能够认真学习，努力提升自己的数学水平。二、教学目标掌握两个分数相乘的基本方法；能够运用分数乘法解决实际问题；增强对于分数的理解和认识。三、教学重点两个分数的乘法；分数乘法的应用。四、教学难点如何理解两个分数的乘法；如何运用分数乘法解决实际问题。五、教学过程介绍两个分数的乘法先回顾一下整数的乘法，比如“2x3=6”，可以理解为2加2加2的结果，也可以理解为3加3的结果，它们的结果都是6。接下来我们来看两个分数相乘的情形，“1/2x2/3=1/3”。也就是说，在相乘过程中，我们需要知道两个分数分别代表着什么意义，加以理解分数的乘法过程。分数的基本原理分数的乘法原理：分数相乘首先需要找到分子与分母，将其相乘得出结果。分数的化简：化简分数是将分数约分到最简分数表示法，常用公式有：约分公式，同时约分法和分子分母同除法等。分数应用案例案例一：小明有许多零食，在一次小型派对上，他按照每种零食的1/3分给每个参与派对的朋友，如果朋友有6个，那么小明需要准备多少零食呢？分析：1/3代表每个朋友所分配的零食量，想知道小明需要准备多少零食，也就是求出6个朋友所需的总零食量。因此，我们需要将分号左右两侧的数字进行相乘。解答：1/3x6=2案例二：一个完整的矩形被分为4个相等部分，你需要选择其中的3个部分，让它们恰好覆盖了1/2的矩形面积。你会选择哪些部分呢？分析：这道题的意思是，找到两个分数的乘积等于1/2，其中的难点是找到两个分数。可以通过列式子来找到：x*y=1/2，其中x、y分别代表四个相等部分的部分面积。解答：由于需要选择3个相等部分，我们需要把第4个部分的面积从1中减去，这样原来的x、y公式中就出现了1-x，代表的是第4个部分的面积。因此列式子得出（1-x）*x*y=1/2，接下来我们需要进行一些变形，最后得到的x=1/2，y=1/4或y=2/3。六、作业布置完成练习册上的相关题目；预习下一节内容。七、教学总结本次课程我们学习了分数乘法的第三个步骤——两个分数的乘法，通过分析分数乘法中的基本原理和应用案例，同学们掌握了两个分数相乘的基本方法，同时也学会了运用分

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