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六年级数学下册教学设计-6正比例和反比例（23）-苏教版一、教学目标能够理解正比例和反比例的概念；能够应用正比例和反比例的概念解决实际问题；能够正确使用正比例和反比例的符号表示和计算。二、教学重点正比例的概念和特征；反比例的概念和特征；正比例和反比例的计算。三、教学内容及方法理解正比例和反比例的概念：通过图片、实物等展示方式引入正比例和反比例的概念，让学生对这两个概念有初步理解。正比例的特征：通过实例让学生掌握正比例的特征，并使用符号表示正比例。(PPT)反比例的特征：通过实例让学生掌握反比例的特征，并使用符号表示反比例。(PPT)正比例和反比例的计算：通过练习题的方式让学生熟悉使用正比例和反比例的计算方法。(PPT)综合运用：让学生通过实际问题运用正比例和反比例的知识解决实际问题。四、课时安排本课时安排为2课时，具体分配如下：课时1：理解正比例和反比例的概念正比例的特征课时2：反比例的特征正比例和反比例的计算综合运用五、教学评估口头评估：通过提问、讨论、小组合作等方式，检查学生对于概念和计算的掌握情况；书面评估：通过练习题的方式，检查学生对于正比例和反比例的掌握情况，并加强学生的实际应用能力。六、板书设计正比例反比例正比例符号反比例符号正比例计算反比例计算七、教学反思本课时的教学重点是正比例和反比例的概念、特征和计算方法。在教学过程中，我通过图片、实物等多种方式引入概念，让学生能够更加形象理解正比例和反比例的概念。同时，我还利用PPT呈现正比例和反比例的特征和符号表示，帮助学生更好地掌握概念和方法。通过本课时的教学，我发现有些学生在练习题中容易将正比例和反比例的计算方法混淆，需要针对这种情况加以纠正。反比例的概念和计算方法对于一些学生来说比较困难，需要及时给出辅导和详细解释。在教学中，应该注意给学生提供更多的实例和应用问题，让他们能够

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