儿童四则运算游戏-实验报告

深圳大学实验报告课程名称：C程序设计实验名称：综合实验3：儿童四则运算游戏学院：信息工程学院专业：未分指导教师：裴继红报告人：林瑶珠报告人学号：2014130017班级：信工1班实验时间：2015年5月9日—5月19日报告提交时间：2015年5月19日教务处制9）定义一个函数divLmt100()。该函数没有输入参数；函数返回值类型为整型。该函数的功能是：首先调用randLmt100()函数生成两个随机整数num1和num2，并判断num1是否可以被num2整除，若不能整除，则调用randLmt100()函数重新生成两个新的num1和num2，然后再进行整除性判断，直到生成的num1可以被num2整除；在num1可以被num2整除的情况下，在屏幕上列出一个算式num1÷num2=，然后接受一个键盘输入的计算答案answer。若结果正确，则屏幕输出一句赞扬的语句，然后返回函数值1；若结果错误，则屏幕输出一句鼓励的语句，并输出正确答案，然后返回函数值0。10）主函数的功能如下:在主函数中调用上面定义的五个函数，在屏幕上随机循环出一道100以内的四则运算题。其中，定义一个整型数组proNum[4]和整型数组ansNum[4]，这两个数组中分别存储在上述游戏循环过程中加、减、乘、除四种类型的题出现的次数，以及这四种类型的题被答对的次数。在用户不想继续游戏退出时，在屏幕上显示本次游戏中的加、减、乘、除四种类型题出现的数量，以及每一种题被答对的次数。主程序可参照附录B给出的参考流程图编写。11）在实验报告中要求说明：程序中那些地方使用了选择结构，那些地方使用了循环结构，那些地方使用了函数的嵌套调用。12）在实验报告中，画出实现函数subLmt100(intnum1,intnum2)和divLmt100()功能的流程图。此处运用了循环结构，按进行循环。按0退出循环此处运用了循环结构，按进行循环。按0退出循环游戏界面游戏界面这两处运用了选择结构0：退出游戏这两处运用了选择结构0：退出游戏1：开始游戏此处运用了选择结构n=randOper4();此处运用了选择结构n=randOper4();n=2n=3n=4n=1n=2n=3n=4n=1if(divLmt100())进入除法运算的函数并且判断答案是否正确ansNumif(divLmt100())进入除法运算的函数并且判断答案是否正确ansNum[3]++;如果答案正确的话除法答对次数加1；错误的话跳过此语句proNum[3]++;不管答对或者答错，除法的总答题次数加1； if(mulLmt100(num1,num2))进入乘法运算的函数并且判断答案是否正确ansNum[2]++;如果答案正确的话乘法答对次数加1；错误的话跳过此语句proNum[2]++;不管答对或者答错，乘法的总答题次数加1；if(subLmt100(num1,num2))进入加法运算的函数并且判断答案是否正确ansNum[1]++;如果答案正确的话减法答对次数加1；错误的话跳过此语句proNum[1]++;不管答对或者答错，减法的总答题次数加1；if(addLmt100(num1,num2))进人加法运算的函数并且判断答案是否正确ansNum[0]++;如果答案正确的话加法答对次数加1；错误的话跳过此语句proNum[0]++;不管答对或者答错，加法的总答题次数加1；提示加法减法乘法除法出现的次数以及答对的次数！提示加法减法乘法除法出现的次数以及答对的次数！另外，函数intrandN1N2(intrN1,intrN2){ intnum; do { num=rand()%rN2+1; }while(num<rN1||num>rN2); returnnum;}中运用了循环结构，目的是使程序生成一个大于等于rN1小于rN2的数而divLmt()中也运用了循环结构do { num1=randLmt100(); num2=randLmt100(); }while(num1%num2!=0);目的是使系统生成的两个数中num1能够整除num2;而程序中也有运用到嵌套结构，具体如下：1：在主函数中嵌入Tip_interface()使系统生成开始界面；2：在intrandOper4(){ intn; n=randN1N2(1,4); returnn;}函数中嵌入了n=randN1N2(intnum1,intnum2)生成1-4;3：在intrandLmt100(){ intn; n=randN1N2(1,100); returnn;}函数中嵌入n=randN1N2(intnum1,intnum2)使函数生成1-100；函数subLmt100(intnum1,intnum2)功能的流程图。numnum=rand()%rN2+1;numnum>=rN1&&num<=rN2num<rN1||num>rN2RReturnnum;函数divLmt100()功能的流程图。进入函数进入函数num1=randLmt100();num1=randLmt100();num2=randLmt100();NNnum1>=num2?printfprintf("%d÷%d=",num1,num2);scanf("%d",&val);ValVal！=num1/num2;输出诶啊，离正确答案只差一步！继续努力，你可以的！输出正确答案Val==num1/num2;输出小伙子，不错哦！祖国的未来需要你这样的人才！Return0;Return1;Return0;Return1;实验结果：游戏开始界面：输入1：随机出现了一道除法的等式；输入正确结果1后，出现了小伙子，不错哦！祖国的未来需要你这样的人才！并且自动进入下一次循环，继续输入1随机出现了一道除法计算题输入错误的答案2，提示诶啊，离正确答案只差一步！继续努力，你可以的！并且自动提示了正确的答案！！！

游戏进入下一次循环，当我输入0时，游戏出现了加法减法乘法以及除法的出现的总次数以及答对的次数，由上可以知道，加法减法乘法出现了0次，而除法出现了2次，并且答案了一次，与我们操作的结果相符，因此，说明了程序的正确性！对这个游戏，你有什么改进的想法！相对于小朋友来说，这是一个简单的游戏，100以内的四则运算，符合小朋友们在这个时期所受的教育程度！但是，很明显，这个程序在输入错误的答案后提示错误，并且马上提示了正确的答案，显然，这个不能提高小朋友的思考能力以及自己的判断能力！而一个好的应用程序，应该是一个能提高人的思考能力以及判断能力的。因此，我建议：在输出错误的答案后，进行以下处理，先把这个输入值与正确答案进行比较，如果低了则提示输入结果较低，重新输入。如果与正确答案相比高了则提示输入结果较高，重新