幼儿园音乐活动教案3

幼儿园音乐活动教案【10篇】幼儿园音乐活动教案篇一

预设活动：

一、组织争论

1、你想表演什么节目？

2、文艺演出节目的要求是什么？

3、商议选出2-3个节目。（出示统计表）

4、表演节目需要做哪些预备工作？

二、分组预备

预设：

1、画海报

2、做饰品

3、设计服装

4、排练节目

三、模拟展现表演

设计思路：

音乐艺术教育是我园的特色之一，我班几乎每个孩子都有自己的拿手节目。在进展《欢乐的新年》这一主题活动时，针对在新年联欢活动中“我们班应当表演什么节目？”孩子之间发生了分歧，每一个孩子都想在这一活动中能展现自己的才华。

然而对于中班孩子而言，要自由组合编排一个表演的节目还是特别有难度的。表演节目的形式是什么？需要什么道具？要做哪些预备？今日的这个活动就是在此根底上帮忙孩子解决这些问题，同时激发孩子敢于探究、勇于表现的欲望以及初步具有与人合作的意识，为其以后参加这样的活动打下良好的根底。

活动目标：

1、能叙述自己所了解的关于演出的一些学问。

2、初步具有解决问题的力量。

3、能利用已有的阅历、学问及技能大胆创作，体验胜利的喜悦。

幼儿园优秀音乐教案篇二

活动目标：

1、学习歌曲，感受歌曲诙谐、幽默的心情特点。

2、积极参加活动，能有表情，较完整地演唱歌曲。

3、愉悦的参与唱歌活动，积极地表达自己的感受。

4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。

5、能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集风光前演唱。

活动预备：

《小狗抬轿》ppt，模拟花轿、小狗和老虎头饰。

活动过程：

一、图片导入，激发兴趣。

师：小朋友看看今日谁到我们大2班来做客了？（出示小狗和老虎）小狗最近发生了一件好玩的事情，是什么事情呢？让我们一起来看一看（放《小狗抬轿》ppt）

二、观赏故事，理解歌词。

1、回忆ppt内容，了解歌词内容。

提问:刚刚故事里小狗和老虎，它们之间发生了一件什么事？（ppt看完，教师依据幼儿的答复逐句出示图谱，然后逐句跟读1-2遍）。

2、完整学说歌词。

过渡：这真是一个好玩的故事，让我们一起完整地说一说吧。（完整朗读一遍）刚刚小朋友说得真不错，教师觉得要是你们能有节奏的朗读就更棒了，你们有信念吗？那我们就开头吧。（完整朗读其次遍）

3、小结：小狗和老虎之间发生的这个故事，教师把它编成了一首好听的歌，并且给它也取了一个好听的名字，叫《小狗抬轿》，让我们一起来听一听。

4、教师完整演唱歌曲。

三、多种形式、学唱歌曲、过渡：《小狗抬轿》这首歌曲好听吗？（好听）那让我们一起唱起来吧！（完整唱第一遍）

1、完整唱两遍。小朋友这次唱得真不错，假如你们能用更好听的声音来唱这首歌曲，再加上表情和动作就更棒了。

2、过渡：我们学会了这首歌曲，现在教师要考考你们了，想和你们玩一个嬉戏，名字叫歌曲接龙。

歌曲接龙：

（1）教师唱前半句，幼儿唱后半句。

（2）幼儿唱前半句，教师唱后半句。

（3）女生唱前半句，男生唱后半句。

四、创编动作、情境表演。

1、情境表演：《小狗抬轿》

过渡：小朋友们唱的声音真好听，那你们想不想来表演一下《小狗抬轿》的这首歌曲呢？

2、教师讲解嬉戏规章。

那小朋友想一想，小狗抬轿用什么动作来表演呢？老虎坐在轿子里摇扇子怎么表现呢？小狗疼的汪汪叫又怎么表演？（幼儿一边说一边学）那下面教师来扮演老虎，请八名幼儿里做小狗一起表演，其余幼儿跟钢琴演唱歌曲。

3、幼儿分组表演。

4、小结：今日我们学了这首歌并且还进展了表演，快乐吗？那我们回家后把这首好听的唱歌给爸妈听好吗？

活动反思：

整个活动上下来，气氛特别好，孩子们和家长都特别快乐。固然，这节课也存在着一些缺乏的地方。首先是活动场地。由于当天是家长半日活动，所以人比平常多一倍。所以在表演的时候就显得特别拥挤，假如我能在活动前将椅子排成马蹄形，那表演的场地就会大出一倍，就不会那么拥挤了。还有就是活动材料预备的不够充分。当天就预备了一对竹竿做花轿。孩子们在做嬉戏时的等待时间就比拟长。假如能预备三对竹竿的话就不会消失等待的状况了。而且活动的场地也不仅仅局限在教室里面，走廊里也可以表演。在“表演”这一环节，我担忧幼儿不会表演，就把我的思路说出来让幼儿们去表演，虽然他们每个人都为能够表演感到快乐，但是却显得很被动，我说怎么演就怎么演，表演得没有什么创意。我想，假如我能够大胆的放手，让他们自己去设计，去表演，那么他们或许会设计出多种思路，更重要的是他们会变被动为主动，真正成为学习的仆人。

幼儿园优秀音乐教案篇三

活动目标：

1、学唱两声部歌曲，用轻松，跳动的声音表现钟声。

2、在图谱的帮忙下，了解其次声部的演唱内容与旋律凹凸。

3、感受与同伴合作演唱的成就感，宠爱合唱这种形式的歌曲。

4、在学习歌表演的根底上，结合嬉戏情节，留意随着音乐的变化而变换动作。

5、情愿跟随教师和音乐在教师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，心情开心地参与音乐活动。

活动预备：

图谱一副、学会唱歌曲的第一声部。

活动过程：

一、练声，用歌曲中其次声部的第一句进展练习。

师：我们一起来唱一唱歌曲《钟》，钟会发出什么声音？（滴答滴答）这是秒钟走路发出的声音，那秒钟是怎么走路的？（跳着走）

二、复习歌曲第一声部师：我们要用好听的声音来唱歌，那什么是好听的声音呢？（依据幼儿的答复，进展小结）师：今日教师带来了一张图谱，上面有一只绿颜色的钟在唱歌，唱的什么歌呢？请你们来听一听！

三、探究其次声部演唱内容与旋律凹凸。

师（出示其次声部“滴答滴滴”图谱）：这儿有一只红色的钟，它很淘气，今日他要来和我们一起唱歌，请你边唱边听他唱了什么？

师：红色的钟在哪些地方和我们唱的一样呀？它唱了些什么？它是怎样唱的？它在哪些地方和我们唱的一样？（嘀嗒嘀嗒）真的一样吗？（区分前两个与最终一个“嘀嗒嘀嗒”的不同）师：这只红钟可淘气了，这回它又变了，请你们听认真了，这回它参加了什么？（当—当—）

四、尝试进展两声部演唱。

师：绿色的钟想和红色的钟一起来唱歌，请钢琴来唱绿色的钟，我们来唱红色的钟。

师：今日，我们唱了一首歌，这首歌是由绿色的钟和红色的钟一起唱的，这种演唱形式叫二声部合唱。

师：绿色的钟唱的是第一声部，红色的钟唱的是其次声部，谁情愿来唱其次声部？

教学反思：

在活动中，我为了避开孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理局部，我采纳了谈话的方法，让孩子略微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现根本上完成了我预设的目标。固然了，本次活动还有许多缺乏的地方，盼望各位教师和专家多加教导。

幼儿园音乐活动教案篇四

一、活动目标

1、情愿想象“一瓣橘子像什么”，并愿意观赏歌曲；

2、在吃吃、玩玩中体验开“橘子船的”的乐趣。

二、预备

幼儿：观看过橘子的特点；

教师：将若干橘子剥好。

三、活动过程

1、引出主题

师：小朋友闭上眼睛，我要请你们猜猜一个东西是什么！（拿出橘子，请几个有儿闻一闻，然后说出水果名字。）对，是橘子。你们喜爱吃橘子吗？怎么吃呢？（剥开来吃）剥开后，橘子里面是什么样子的？（一瓣一瓣的）一瓣橘子像什么呢？

2、沟通：一瓣橘子像什么？

幼儿先自由沟通，然后在集风光前叙述（教师鼓舞幼儿大胆地用完整的语句叙述），最终教师引导幼儿想象橘子像船。

3、观赏歌曲

1）第一次观赏，沟通：橘子船开到了谁的嘴巴里？

2）一边开橘子船来吃橘子，一边再次观赏歌曲。

3）律动。

4、嬉戏：橘子船找朋友。

教师与幼儿一起唱歌，并将橘子船开到乖宝宝嘴巴里。吃到橘子的乖宝宝要到集体前表演一个节目。并轮番进展。

四、反思

小朋友很喜爱吃橘子这样的活动。他们的想象力真是很丰富，有的说：“一瓣橘子像玩玩的月牙”；有的说：“一瓣橘子像树叶”；有的说：“橘子像香蕉”；有的说：“橘子像玩具”；有的说：“一瓣橘子像小船”……请幼儿一边观赏歌曲，一边吃橘子，他们很开、心。把橘子当船一样开到嘴巴里这样的吃法，对于他们来说更是觉得惊喜。所以他们在活动时特殊积极，对音乐地观赏效果比拟好。这次活动缺乏的`地方就是整合性不够强。

幼儿园优秀音乐教案篇五

活动目标：

1．初步感受学唱歌曲的欢乐，体验与同伴表达“爱”的暖和。

2．在反复观赏、自主反思、师幼互助及传递“爱”的嬉戏中理解并把握歌曲内容。

3．学唱歌益，初步尝试在“小朋友，我爱你”处替换歌词。

4．听音乐，尝试辨别乐曲的快慢和轻重，能跟着节奏律动。

5．通过对唱曲的观赏以及对唱词的理解。

活动预备：

材料预备：与歌词相对应的图卡四张

阅历预备：活动前有接龙嬉戏、猜想嬉戏的阅历。

活动过程：

1、送猜图卡，初步观赏歌曲。

(l)范唱第一遍，送出第一句“爱的甜甜话”。

（2）范唱其次遍，送出其次旬“爱的甜甜话”。

（3）范唱第三遍，引导幼儿尝试猜想第三句“爱的甜甜话”。

（4）范唱第四遍，引导幼儿自主发觉表达“爱”的动作。

（5）范唱第五遍，送出第四旬“爱的甜甜话”，引导幼儿练习表达“爱”的动作。

2、渗透嬉戏，完整练唱歌曲。

（1）引导幼儿自主发觉，将歌曲中“小朋友”替换成“X教师”的方法。

（2）鼓舞幼儿将朋友的名字替换成歌词并尝试完整练唱歌曲。

（3）尝试玩“传递爱”的嬉戏。

3、自主反思，完整表现歌曲。

(l)鼓舞幼儿尝试完整演唱歌曲。

（2）引导幼儿自主觉错、自主纠错，尝试用多种方法解决问题。

（3）鼓舞幼儿完整用歌声向客人教师传递爱。

活动反思：

此次教师节主题活动，促使孩子在丰富多彩的活动中，提高了各方面的力量，在孩子渐渐建立自我的过程中，进展自尊和自信，敬重幼儿人格和权力。进一步融洽了师生间的关系。作为一个幼儿教师，她所教育的对象是有生命力和思想感情的幼儿，而在进入幼儿园后的全部生活内容都是在教师的护理和照料下进展的。每天我们都做着几乎同样的工作，而我们的工作确是那麼的重要。使孩子常常处于欢乐的心情之中，培育良好的心理素养和发挥成长的潜力。教师不仅要具备良好的心理素养和慈母般的爱心，还应当擅长与孩子沟通，才能受到幼儿的敬重。其实，一件寻常小事说着简单可做起来很难。从工作中的点点滴滴做起，做孩子们心中的好朋友、好教师是我的幸福！

幼儿园优秀音乐教案篇六

活动目标：

1、帮忙幼儿熟识乐曲旋律，感受音乐的构造变化。

2、迁移生活阅历，启发幼儿随音乐创编出“螃蟹跳舞、吐泡泡、挠痒痒”的动作。

3、在做螃蟹横行、隐藏动作时不影响同伴。

4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培育学生的创编力量与合作力量。

5、感受乐曲欢快富有律动感的心情。

活动预备：

1、螃蟹胸饰每人一个。

2、录音机、磁带。

3、图片。

活动过程：

1、观赏音乐，导入活动。

师：“今日，教师带来了一段音乐，请小朋友们观赏。”

（1）请幼儿观赏一遍音乐。

（2）提问：音乐的名称是什么？听了以后有什么感觉？

（3）请幼儿再观赏一遍音乐。提问：音乐一共有几段？这几段音乐中你发觉了什么？

（4）再次观赏音乐，让幼儿找出正确的答案。

2、教师叙述音乐情节，让幼儿感受音乐。

（1）让幼儿听音乐看图片，教师叙述故事情节。

（2）通过图片，让幼儿分清A、B、C段音乐所表现的螃蟹跳舞、吐泡泡、挠痒痒的动作。

3、让幼儿逐段创编跳舞、吐泡泡、挠痒痒的动作。

4、听音乐完整地做动作。

5、嬉戏

（1）倾听尾声音乐，让幼儿猜想故事的结尾。

师：听了这段音乐，小朋友有什么感受？让你想到了什么？

（2）师生共同争论游.shubao.戏方法。

（3）请教师扮演“捉蟹人”，参加活动中幼儿听音乐完整地进展表演。

提示幼儿，在横行躲闪时不碰撞别人。

幼儿园音乐活动教案篇七

目标:

1，能开心地参加活动。

2，学会观看的方法，进展幼儿的观看力量。

3，了解常见车辆的名称，并分类。

预备:

1、卡车，自行车，小轿车，面包车，摩托车，人力车等车辆若干。

2、律动（汽车司机）。

过程:

一、参观车展，熟悉各种车辆

1、观看的要求，有什么车？它是什么样子的？有什么特征

2、幼儿自由观看探究，沟通（师引导幼儿观看车的名称，构造，作用提示幼儿按挨次观看）。

幼儿之间沟通观看的结果，教师结合个别提问稳固幼儿对车的熟悉。

二、分类操作:

1、介绍怎样分类，幼儿操作教师引导幼儿分类。

2、引导幼儿说说是按什么分类。

三、教育幼儿要遵守交通规章，玩红绿灯的嬉戏自由完毕。

幼儿园音乐活动教案篇八

目标：

1、能开心地参加活动。

2、学会观看的方法，进展幼儿的观看力量。

3、了解常见车辆的名称，并分类。

预备：

1、卡车，自行车，小轿车，面包车，摩托车，人力车等车辆若干。

2、律动（汽车司机）。

过程：

一、参观车展，熟悉各种车辆

1、观看的要求，有什么车？它是什么样子的？有什么特征

2、幼儿自由观看探究，沟通（师引导幼儿观看车的名称，构造，作用提示幼儿按挨次观看）。

幼儿之间沟通观看的结果，教师结合个别提问稳固幼儿对车的熟悉。

二、分类操作：

1、介绍怎样分类，幼儿操作教师引导幼儿分类。

2、引导幼儿说说是按什么分类。

三、教育幼儿要遵守交通规章，玩红绿灯的嬉戏自由完毕。

幼儿园优秀音乐教案篇九

纲要：喜爱参与艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体验。

指南：具有初步的艺术表现与制造力。

活动由来：本次活动结合了奥尔夫音乐，使幼儿能够在嬉戏中体验音乐的快慢，观赏不同性质的音乐。并依据小班幼儿爱仿照、喜爱小动物的年龄特点设计了本节活动。

活动目标：

1、初步观赏不同性质的音乐，感受不同音乐的快和慢，并做出相应的反响。

2、情愿听音乐，对不同风格的音乐产生兴趣。

活动预备：课件《打电话》、歌曲《加油歌》、《摇篮曲》、《百灵鸟》

活动重点：通过打电话的嬉戏初步观赏不同性质的音乐。

活动难点：感受不同音乐的快和慢，并做出相应的反响。

活动过程：

一、开头局部听音乐《百灵鸟》进活动室，调动幼儿活动的兴趣。

重点指导：鼓舞幼儿能够听音乐动作合拍的进展律动，重点感受音乐中的凹凸音。

二、观看课件进展音乐观赏。

1、出示课件：两座房子。

重点指导：引导幼儿拨通不同房子的电话进展音乐观赏。

师：小百灵鸟们，小动物运动会要开头了，我们给其他小动物打电话，叫上他们一起去参与运动会吧。

2、教师带着幼儿分别观赏两座不同房子的音乐。

重点指导：引导幼儿倾听《加油歌》，体验快速音乐带来的欢乐，并能够依据音乐做出相应动作。

重点指导：引导幼儿倾听《摇篮曲》，体验舒缓音乐带来的放松感觉，并能够依据音乐做出相应动作。

3、音乐嬉戏《小动物运动会》

重点引导：引导幼儿伴随音乐依据不同的图片做出不同的反响，大胆表现自己的情感和体验。

三、完毕局部运动会完毕了，我们一起回家吧！教师带着幼儿跟随舒缓音乐退场。

活动延长：与表演区相结合，跟随不同的音乐佩戴头饰进展表演，如《两只小鸟》等音乐活动。

幼儿园优秀音乐教案篇十

一、活动目标

1、在嬉戏中体验合作精神。

2、通过道具、肢体、律动、演奏等，熟识儿谣节拍和节奏。

二、活动预备

音乐碟一张、