关于2023年学校小学教学教研工作计划模板（10篇）

关于2023年学校小学教学教研工作计划模板（10篇）

2023年学校学校教学教研工作方案模板篇1

在过去的一个学期里，我们数学组全部老师都根据教学工作方案精彩的完成了自己的教学工作，大部分班级的同学成果都有了较为明显的提高，这是与同学的努力离不开的，当然还有我们的老师辛勤教学的因素，两者都有吧，学校数学组学校教学教研工作方案。

在过去的一个学期中，我们数学组多有老师都总结出一个阅历，就是完整的根据我们之前制定的教学工作方案，可以说是特别胜利的。

因此在新的学期，我们依据上个学期的阅历，又制定了一份最新的教学工作方案，盼望能够在上个学期的基础上再上一层楼，详细内容有下：

一、仔细组织教育教学理论的学习。

1、仔细学习教育教学理论。

(1)各镇(学校)应连续采纳多种学习形式，组织数学老师进一步学习关于新课程的理论和《数学课程标准(试验稿)》，以及教育教学的相关理论文章，促进老师的专业进展，推动数学课程改革的深化进展。

(2)各镇(学校)还需要组织四班级以上的数学老师连续学习《数学教学大纲(试用修订版)》，根据修订大纲的要求，结合数学课程改革的新理念，切实有效地改进教学，提高课堂教学的水平与效益。

2、注意理论联系实际。

重视理论联系实际，促进老师以新的教育教学理念指导教学实践，在教学实践中努力转变自身的教学行为，在加强数学基础学问和基本技能教学的同时，促进同学在数学思索、解决问题、情感与态度等方面获得充分的进展。要重视老师的教学反思和总结，组织老师乐观撰写教学论文，使他们在专业化方面获得更好的进展。

二、加强教学常规管理。

1、切实做好五仔细工作

五仔细的每一环节，都要讲究实效，要把备课作为老师共性化制造过程的真实记录，作为老师教学行为、同学学习方式的点子库，变备课为备人，变备形为备神。要细心备课，扩高校生课堂实践的空间，注意三维目标的落实，注意整体结构的设计，注意设计同学的学，注意形成共性化的设计方案，使学习过程成为课程创新与开发的过程。

2、加强对学习上有困难的同学的辅导，要特殊关爱他们，并制定行之有效的措施，不卑视责骂他们，不打击他们，让他们也有完成某项任务后产生的自我满意感，让这些同学也在一种乐观而开心的心情状态下学习，从而大面积提高教学质量，全面实施素养教育。

3、结合本校特色，进一步加强网络教学的实践和讨论，大胆尝试创新教育，努力提高利用网络猎取教学信息和进行信息沟通的力量。进一步开展课题讨论，推动教学手段的改革。本学期教科研组成员要结合本校运用现代媒体的特色，进一步开展在《网络环境中同学自主学习的讨论》课题讨论，围绕学习资源的开发、情境氛围的创设、学习评价的改革、学习方式的建立等子课题扎实规范地开展讨论，深化课改的理性思索，增加投身课改的自觉性。

三、仔细抓好课题讨论工作。

教育教学课题讨论有利于加强老师的教育教学理论基础，提高老师的教学讨论的水平，进展老师探究教学规律的力量，促进老师的专业化成长，增加老师教学改革的意识和自觉性，促进学校整体教学水平的提高。

1、各校努力抓好现有课题的讨论。现有课题应根据教科室的要求，组织老师仔细学习与课题相关的教育教学理论，切实开展课题讨论活动，以便探究和总结教学规律，取得预期成果。

2、抓好《改善数学老师课堂教学行为的讨论》的课题活动。本学期连续定期开展理论学习和讨论活动，进一步探讨和讨论相关问题。各参与课题讨论的学校和老师要根据选定的重点讨论内容，制定讨论方案，分别开展讨论活动，并积累讨论资料和总结讨论成果。

四、扎实推动课程改革。

1、仔细学习课程标准，讨论不同版本教材的编写意图和内涵，把握新课改对同学和老师提出的新要求，充分熟悉到课改的长期性、艰难性、简单性。要擅长学习、擅长思索、勤于讨论、勤于讨论、勤于总结，确保课改试验深化长久地开展下去。教研组规定单周三进行教研活动，时间支配在下午两节课后。要求全体教研组成员准时参与，不无故缺席。

2、立足课堂教学实践，把课改的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。课堂教学思想上要趋于以同学为本，力量为中心、活动为重点;过程上趋于开放和敏捷;组织形式上要趋于宽松民主;评价上要趋于多元。课堂教学目标要重新定位，要着眼于同学的进展，除关注同学的一般力量外，更要关注同学力量的提高，探究力量、创新力量的进展，关注同学学习数学的爱好、信念、意志、毅力等。要熟悉到数学是一种文化，是同学了解社会的重要窗口，让同学在数学学习活动中接受数学文化的熏陶。教学方法的表现形式要有所突破，课堂上同学自主表现的时间和空间要充分一些，教学的环境要宽松一些。要上好课改实践课，分析讨论，提高课改实施水平。

3、讨论新课标、新教材，优化课程实施。要通过比较，讨论新老教材的变化，正确处理继承与创新的关系。要让全体老师以新的教学理念来指导教学，乐观开展实践，探究体现新课程理念的教法和学法。新一班级老师要用好上好新教材，要让同学感到学习是好玩的、欢乐的，真实地感到生活中到处有数学。其余班级老师也要在新理念的指导下制造性地使用教材。要以进展为根本，关注落实过程性目标;以生活为依托，着力构建鲜活性的课堂;以解决问题为主线，建立探究性学习方式，着力培育同学的基础性学习力量。

4、乐观探究评价改革，根据新课程标准的理念开展对课堂教学和同学学习评价改革的实践与讨论。建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。要注意学习力量的评价;注意学习过程的评价;注意面对同学现在和将来的评价;注意对认知领域和情意领域的综合评价。可尝试开展成长记录等多种评价方式，关心同学对学习过程和结果进行评价评价，促进评价的内化。

5、以课程为抓手开展课题协作活动，以促进学校生数学学习方式转变的讨论为主课题，创设合适的外部环境，发挥同学的主体作用，转变老师的教学方式，使学习过程更多地成为同学发觉问题、提出为体、分析问题、解决问题的过程，让同学独特而富有共性地学习。

6、加强课改过程管理，制定好课改实施方案，明确课改目标、内容、方法和讨论课题，加强集体备课，针对课改中的实际问题进行说课、评课、馔写教学随笔等多种形式的反思，准时总结讨论成果。

五、其他工作。

1、做好培育青年老师工作。

各镇(学校)要连续重视引导青年老师努力学习教育教学理论，为青年老师供应教学实践的展现机会，培育青年骨干老师。教研室将探究和讨论如何开展青年老师评优课活动的方案，在明年上半年开展青年老师评优课活动。

2、论文评比工作。

各镇(学校)要组织教学仔细撰写数学教育、教学论文，按规定送交教研室参与论文评比。

我们数学组全部老师本着教学第一，育人第一的原则，将会在新的学期将我们的全部同学教育好，我们在提高教学水平的同时也要将同学们教育到最好!

2023年学校学校教学教研工作方案模板篇2

一、指导思想

新学期，教研处将在学校工作方案的指导下，落实教育处的有关方案，坚持以稳步提高教学质量为中心，全方面实施素养教育，深化课堂教学改革，加强教研、教改和老师素养提高工作，重视同学的进展，激发同学的求知欲，使学校教研水平再上新台阶。

二、工作重点

1、组织切实有效的教研活动。

2、以课标理念为指导，构建各学科新授课教学模式，加大课堂教学改革的力度，乐观引导同学进行自主、合作、探究式学习，努力提高课堂教学效益。

3、切实抓好课题讨论和教改试验工作。

4、收集老师在教学中存在的疑难问题并进行研讨。

三、工作措施

1、规定时间、完善制度。

本学期，将连续全面推动教研组、备课组工作，每周三白天、晚上晚三为教研活动时间。各学科、各班级严格根据要求，定时间、定时点、定人员，每次活动前老师要签到，并做好活动记录。老师公开教学时，听课老师要有仔细负责的态度，擅长发觉执教老师的优、缺点，并做好具体记录，听课后老师要乐观评课，并由教研组长做好记录。

2、加强集体备课活动。

课堂是教研的主阵地，为了提高教学的实效性，切实提高教学质量，我们要把集体备课落到实处。首先备课组长要将本学期的备课任务，分章节或单元，安排给同组的每一位老师，由老师写出个案，在进行讨论争论，作出补充或修改后形成共案，最终各位老师结合实际因材施教，并写出反思。

另外，各备课组要常常组织老师进行小型教研活动，取人之长补已之短，活动可不受时间、地点、形式等的限制，注意实效，大到课题讨论，小到一道题的辅导，都可以做为讨论的内容。教研活动要从小处着手，确定每次活动解决的重点，不怕问题小，就怕没实效，要切实注意教研活动的实效性，避开走过场。

3、充分发挥网络平台对教研的促进作用。

从封闭教研走向开放沟通。鼓舞广阔老师乐观参加网络教研活动，把自己在工作中遇到的问题和困惑拿出，在网络中查找同伴间的教研支持，要准时上传教研信息及案例反思，准时回应和解决老师的教学问题。有代表性的问题还可通过教研活动时间进行集体研讨。

4、乐观开展课题讨论。

本学期将连续做好课题讨论工作。鼓舞老师乐观开展课题讨论，形成良好的教研氛围。

5、组织老师业务竞赛，提高老师业务力量。

本学期我们要进行青年老师说课、上课评比，老师优质课竞赛等一系列竞赛，提高老师进行教育科研的力量。

6、扎实开展学科力量。

各学科活动要重基础、重力量、重特长、重进展，充分敬重和发挥同学的主体性，促进同学的共性成长。各班级要连续加强同学写字教学，培育正确的书写习惯，加强作文教学和讨论，鼓舞同学参与征文竞赛等。英语听力竞赛等等，促进各学科教学质量的整体提高。

2023年学校学校教学教研工作方案模板篇3

一、指导思想

本学期，我校英语教研工作将连续以新课程理念和叶圣陶思想理论为指导，以集体备课为载体，课堂教学实践为切入口，以全面培育提高同学素养为宗旨，改革评价方式，革新教育理念，加大教研、教改力度，以吃透教材，探究教法，稳步推动，和谐进展。并不断规范主题化系列教研活动，探究课堂教学模式，加大对新上岗老师，青年老师和骨干老师培育提升，服务老师服务同学，全面推动我校英语教研组各项指标再上新台阶。

二、重点工作(老师方面)

(一)了解同学，钻研教材，规范课堂，突出实效。作业书写统一格式，课后辅导层次分明，多元化检测评价同学等。在做好个人“六仔细”常规工作前提下，加强同班级组老师间合作沟通，总结和沟通教学阅历，相互学习，共同探讨，班级组长带好头起好示范督促作用。

(二)师徒结对，“一一”指导，每位老师，自主学习。如深化学习教育教学理论与课改理念，了解最新的教学信息与动态，不断更新教学理念，将科学、先进的理念内化转换为详细的切实可行的教育教学行动和策略等。努力提高英语语言专业素养，结合校级，市级各项A级，2A级赛课，基本功活动，展现课等，同时加强反思总结，乐观撰写论文，参加校级市级课题讨论，教科教研工作有机结合，全面提高英语组老师整体素养。

(三)有备而教，有教而改，有改而优，有优而思。结合课堂观看，微型课，同题“多”构，一课“再”构等课例讨论模式，以集体才智力气带个人业务进展，不断改善教学过程，达到教学最优化。从参加的过程到结果，在课后对自己的课堂教学达到当局者“不迷”的境地，在今后的教学中扬长避短，精益求精，把自己的教学水平提高到一个新的境界和高度。

(四)整合资源，完善评价，以生为本、学为中心、力量为重。首先落实“以学论教促进同学学习”的课堂教学评价制度，“以学论教促进同学学习”的课堂教学要求视为老师上课评价机制，注意课堂诊断和后续改进;其次从教材动身，对试卷进行分析和讨论，学会自行命题的力量，在命题、考务、评卷、统计、分析等各个环节方面做好考试质量关。我们要把对阶段性评价的讨论作为教研活动的一个方面，对如何命题、命题的格式、命题难易度的掌握等要有各班级层面的研讨活动，以提高老师的命题力量。四至六班级单元测试成果上报工作将连续进行。

(五)外出听课，内外培训，仔细记录，切实反思，准时汇报。便利大家学习沟通，开拓眼界，汲取新奇事物，利用好英语组老师群，研修手册，给老师制造向姐妹学校学习的机会，以关心老师提高业务水平。

三、重点工作(同学方面)

(一)各班级出台同学素养条例，对比参考心中有数。从“优化同学英语听说力量”这一讨论课题为动身点，循序渐进，有目的方案逐步培育，或听或说，其中将以对同学的学法指导和自主学习力量的培育作为关注的重点。因此在课堂教学之前，中，后都要让同学有完整的学习氛围和环境渲染，如组织开展丰富多彩的英语课外活动，竞赛和英语环境布置。建议如下：五六班级进行课前1~3分钟英语演讲活动，演讲内容形成文字稿，美化设计后展现在教室里;译林版新五，六班级教材集合了多个童话，谚语，故事，老师还可组织同学小组情景剧排练表演竞赛，加强语言表达力量;三班级市级整班英文书写竞赛连续进行，要有意识的在市级竞赛前进行预备工作;四五班级单词默写、整班朗读;二班级开展英文整班书写社团，为三班级的整班英文书写竞赛打好基础。一班级歌曲演唱、竞赛等，教室可布置有英语学问宣扬、同学作业展现、英文小报展评等。

(二)二班级连续使用新教材的下册教科书。在逐步适应了译林版新教材后，二班级也迎来了教材上面的改革。我们一方面要依据去年教学中发觉的问题进行准时的反思和实践，另一方面要开展好新教材的培训，对新教材进行系统的讨论和分析，理清思路，把握教学重点，也将就新教材开展多种形式的活动，以便利老师们更好地开展新教材的教学工作。

2023年学校学校教学教研工作方案模板篇4

一、指导思想

依据本学期学校工作方案的要求，仔细学习学校教育工作的精神，以贯彻落实新课改《语文课程标准》为契机，以同学为本、以质量为魂、以课堂教改为中心，连续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体老师的教研实际，为老师营造良好的教研氛围和展现舞台，全面提高课堂教学水平及业务力量。

二、工作目标

1、开展微课、优课、慕课、翻转课教学活动、《语文课程标准》学问竞赛，加强理论学习，强化老师专业化进展，推动老师队伍的整体优化。

2、组织年轻老师培训学习，开展同课异构教学活动。

3、规范集体备课，点燃集体才智。

4、抓好课外阅读，做到引导和布置相结合。

5、协作学校，和托管的佳辉学校开展教研活动。

6、结合学校要求，开展老师间的教学技能竞赛。

7、各班级同学进行书法、现场作文、经典诵读、小主持人、讲书中的故事等竞赛。

8、结合镇语文教研工作要求，进行学校语文年度论文竞赛。

9、结合学校读书节活动，进行语言艺术系列活动。

10、完成本学期口语、朗读测试活动。

三、详细措施

(一)教学工作

依据学校对教学提出的主要目标和同学的实际状况及需求，结合我们的教学实际，语文科将从课堂教学着手，结合备课及作业的不断创新，注意教学的实效，不断提高同学的学习成果。详细要求如下：

1、备课：做到“三备”，即备教学的三维目标，备教材，备同学。加强集体备课意识，注意资源共同共享。老师的备课还应考虑本班同学的实际学问水平，创新教法而不照搬教案。

备课形式：两年以内教龄的要求手写教案，两年以上教龄在课文书上写简案。学校领导和科组长定期对备课进行检查，每个月抽检一个班级。全校性的检查两次，第一次检查在第六周，形式为备课小组集体检查;其次次在十六周，形式为全校备课组长及领导集体检查。

2、上课：课堂教学是提高教学质量的主要途径。每一个老师都必需重视和仔细对待，应在充分了解教材备好课的基础上，结合班级的实际状况，高效地完成每一节课的教学任务。老师要努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培育同学良好的学习习惯。

3、作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、准时，注意纠错及状况反馈。本学期的作业种类有：一、二班级：练习册、听写本、写话训练本、生字词本，三、四、五、六班级：作文、练习册、听写本、练笔本。作业的布置应遵守每次只布置一种书面作业，量应依据各班级的同学年龄特点从轻确定。

(二)教研工作

1、时间支配。

语文科组要求每周活动一次，各备课小组要在星期四下午其次、三节课集中进行业务学习。教研活动内容涉及相关理论学习、争论、集体备课、听课、评课等。

2、结对促进。

提倡新老老师间“结对子”，把新老师的激情和创新，与老老师丰富的教育教学阅历完善地结合起来，促进青年老师教育教研水平、教学实践力量不断提高，提升老老师的激情和创新意识，推动我校的教育教学水平不断与时俱进。

3、集体备课。

各级要加强集体备课的质量和数量，通过集体备课来切实提高老师的教学水平，通过集体备课分析其中的优劣得失，使教学水平得以提高。操作方法是各备课小组支配好上公开课的老师。其中二、四、六班级各选派一位老师上全校公开课，其他班级在级组进行公开课。

4、抓好课外阅读。

课外阅读不仅可以使同学开阔视野，增长学问，培育良好的自学力量和阅读力量，还可以进一步巩固课内学到的各种学问，提高他们的认读水平和作文力量，乃至对于各个学科的学习，都有极大的关心。“读书破万卷，下笔如有神”。阅读扩大了同学的阅读面，开拓了同学的视野，增加了同学思维的灵敏性，所以课外阅读这个学期要有布置，有检查。在镇教办检查前，我们要进行一次检查。本学期，三到六班级要完成至少10篇读书笔记，每班每周都要进行阅读共享沟通，每位老师都要对同学的课外阅读进行指导，并定期检查同学的阅读状况。

5、语文竞赛活动。

本学期，预备结合学校的工作支配进行老师竞赛，拟进行教学论文、名师评比、《语文课程标准》学问竞赛。

本学期同学竞赛活动每个班级都参与。竞赛包括小主持人竞赛、经典诵读、讲故事、现场作文、书法竞赛等。其中六班级进行现场作文竞赛、五班级进行讲书中的故事竞赛、四班级进行经典诵读竞赛、三班级进行小主持人竞赛、一、二班级进行写字竞赛，每一个级别设一、二、三等奖若干。

(三)与镇民办学校进行结对子教学工作

1、结合学校进行的教学开放日活动，邀请民办学校老师到我校进行集体备课，指导他们优化课堂教学，并指导其在我校进行上课。

2、结合我校的集体备课，邀请民办学校老师到我校听课和进行评课，共同促进教学。

(四)开展和托管学校——佳辉学校的教学工作

1、邀请佳辉学校老师到我校参加我们科组的集体备课，指导他们优化课堂教学。

2、每一周都派出七位骨干老师到佳辉学校听课和进行评课，共同促进教学。

3、选派优秀教学能手或骨干老师到佳辉学校送课，课后进行教学研讨，以促进双方的教学水平。

2023年学校学校教学教研工作方案模板篇5

一、指导思想：

贯彻落实省厅《关于推动实施素养教育的看法》文件精神，以深化课程改革、全面提高同学素养为中心，以抓实教学过程的精细化管理、强化教学评估为重点，坚持“促进同学全面进展和终身进展”的工作思路，不断推动教学创新和管理创新，促进同学健康成长，有效提高我校教育教学质量。

二、详细工作：

(一)、连续推动课程改革，提高课程改革的实施水平。

1、连续做好新课程的师资培训工作。细心组织老师参与市级第十次新课程学科培训会，不断增加学习活动的针对性和实效性，不断提高各科老师实施新课程的力量。

2、乐观抓好必修课“地方课程与学校课程”和“综合实践活动课程”的开设与实施工作，开足课时，制订实施方案，力求有新的突破。结合实际用好省编通用地方课程和《话说温州》地方专题课程，更好地促进同学综合素养的提高。

3、加强、深化联片校本教研工作。以转变联片教研活动过程的监督和指导为突破口，转变教研活动的形式，强化老师的参加意识，进一步提高校本教研的实效性。

(二)、强化教学常规管理，提高教学过程精细化管理的水平。

1、依据《瑞安市教育局办公室关于开展对全市义务教育阶段学校教育教学工作大检查的通知》(瑞教办义[20__]65号)的文件精神，进一步规范我校教学常规管理工作，强化了教学管理意识和教学质量意识。

2、努力实施“农村学校四项规范达标”活动，有效落实“备课”、“上课”、“质量测评”、“作业布置与批改”常规，努力提升老师的教学力量和专业水平。其中，教学研讨课、多媒体课可以电子备课(1学期不得超过总课时的六分之一)，作业批改要做好批改日志。

3、连续抓好同学学习习惯和行为习惯的培育。要从小培育同学的规范书写、多读勤写、擅长思索等习惯。要连续通过评估、竞赛等措施，引导老师重视和加强同学良好行为习惯和学习习惯的培育。

4、大力推动“书香读书工程”，全面提高同学素养。扎实推动“书香读书工程”，乐观组织多种形式的实践活动、竞赛活动和展现活动，引领中高班级同学学会使用阅读摘录本，全面提高同学阅读素养。

5、切实加强教学质量的监控意思。连续抓好单元达标检测、期末检测等工作，进一步提高命题质量，发挥好学业评价的导向性，仔细做好质量分析，准时了解教学现状，分析教情学情，有针对性地调整教学策略;连续做好六班级毕业教学质量监控和其他班级各学科的教学质量监测。

(三)、乐观推动教学教研创新，提高教研工作水平。

1、连续深化课堂教学改革，全面推广课堂教学策略。增设“教学开放周活动”(暂定第7、14周)，形成一种“学策略用策略”的氛围。语文教研组活动向作文课拓展，数学教研组活动向练习课延长，其他学科同步跟进。

2、提高常规教研活动的创新性、针对性和实效性。连续做好教学视导、优质课、优秀教学论文的评比，供应符合课改要求的示范课，进行观摩、沟通、研讨。

3、进一步突出教研讨论工作重点，要进一步转移到讨论课堂、讨论同学上，促进同学主动、全面、充分地进展。

4、校本培训要雷厉风行，在“请进来”上大做文章，力争搞几期有影响力的校本教研活动。

(四)、加强“典型”培育，推动教学工作整体优化。

1、加大特长生培育力度，促进同学全面进展和终身进展。通过开展各种辅导竞赛、特长生竞赛等评比活动，培育他们的爱好，促进其共性特长的进展。

2、进一步加强名师、新老师、骨干老师、中心组老师、研修组老师培育工作，努力提高老师的专业素养。

(五)、乐观参加各项教学评比，不断增加荣誉意思。

1、连续组织老师参加瑞安市20__年优秀教学论文评比活动，提倡诚信教研，严防并杜绝论文抄袭现象，不断增加实效意识和精品意识。

2、仔细做好市二、四班级同学规范汉字书写竞赛、学校生英文书写竞赛、学校毕业班同学科学试验技能操作设计竞赛，促进同学书写水平和实践力量的提高，不断丰富同学的校内文化生活。

3、举办校级各类竞赛活动，丰富同学课余生活：

(1)、学校生作文竞赛;

(2)、学校生英文书写竞赛;

(3)、学校生规范汉字书写比;

(4)、六一文艺汇演。

2023年学校学校教学教研工作方案模板篇6

一、指导思想：

以面对全体同学、使同学全面进展、主动进展为宗旨，以实施课程改革为核心。以深化本校教研为主线，深化开展课题讨论，切实抓好课堂教学，乐观探讨改革，着力夯实常规管理，坚持求新务实作风，强化指导服务职能，促进我校教学教研工作再上新台阶，保障学校教育教学的可持续进展。

二、目标措施：

1、加强学习，更新理念提高理论学习的实践性。

2、完善改革教研机制，搭建好教学讨论的有效平台。

3、紧扣教学一线重点难点，丰富教学教研内容。

4、创新老师培育机制，促进老师专业成长。

5、深化课题讨论，提高课堂教学效率。

6、加强教学常规管理，提高教育教学质量。

7、开展丰富多彩的其次课堂活动，促进同学的均衡进展。

8、组织开展培优补差工作，做好后进生的转化工作。

9、做好新生学籍建档工作，规范学籍管理。

三、工作支配：

第一学期

九月份(1—5周)

1、制定教学、学校教学教研工作方案。

2、组织老师学习新课标、新教材，做好新课程讨论和教材分析工作。

3、加强教学管理，抓好教风、班风、学风。

4、班级办好学习园地。

5、教研组进行新教材、教法、学法的探讨讨论。

6、老师开展相互听课活动，每位老师一学年度至少上一节公开课，人选由教研组拟定。

十月份(6—10周)

1、加强学校生作文训练。

2、组织老师参与新课程教学训练。

3、组织老师到海口跟班学习。

4、单元集体备课。

5、成立爱好小组，开展其次课堂活动。

6、举办学校生体育竞赛。

十一月份(11—14周)

1、坚持相互听课，做好听课记录。

2、连续抓好培优补差工作。

3、检查教案、作业一次。

4、做好期中考试及评比、总结工作。

十二月份(15—18周)

1、组织老师参与“国培方案”学习。

2、单元集体备课。

3、开展一次学科竞赛活动。

4、举办元旦文艺汇演。

一月份(19—21周)

1、检查教案、作业一次。

2、了解教学进度做好期末复习、考试工作。

3、做好学期教学工作总结。

4、填写好同学手册、学籍卡。

5、老师撰写一篇教学论文或教学反思。

其次学期：

三、三月份(1—6周)

1、制定教学、学校教学教研工作方案。

2、组织老师学习新课标、新教材，做好新课程讨论和教材分析工作。

3、加强教学常规学习。

4、班级做好学习园地。

5、老师选拔特长生及优秀生进行培训。

四月份(7—11周)

1、加强同学写作力量训练。

2、举办1—6班级同学书法、语文、数学竞赛。

3、单元集体备课一次。

五月份(12—15周)

1、单元集体备课。

2、召开1—6班级同学家长会。

3、组织同学参与县语文、数学、英语学科竞赛。

4、举办六一游园活动。

六、七月份(16—20周)

1、抓好毕业班复习考试工作。

2、检查教案作业一次。

3、了解教学进度，做好期末复习、考试工作。

4、做好学期教学工作总结。

5、填写好同学手册、学籍卡。

6、老师撰写论文或教学反思。

2023年学校学校教学教研工作方案模板篇7

一、指导思想

依据上级要求，结合七十八中学进展实际，围绕“精细管理、有效教学、优质进展”总体目标开展工作，以课题讨论为抓手，进一步强化广阔老师的科研意识，提高老师科研素养和科研质量，充分发挥教科研的先导、服务功能，着力提高教科研的实效性，为进一步提升我校教育教学质量，推动我校持续快速进展发挥应有作用。

二、工作目标

1、进一步完善学校教科研制度，增加老师科研意识，拓展老师教育视野，深厚学校科研氛围，落实科研激励机制，提高老师科研水平。

2、充分调动老师参加各级各类课题讨论乐观性，指导并规范老师课题讨论工作。重视过程性管理，重视强化课题讨论与课堂教学的有机结合，让课题讨论真正为教学服务。

3、仔细落实教科研常规管理，正常有序地开展各类科研活动乐观组织老师参与各类论文征集评比活动。

4、紧密结合我校实际，目标明确、步骤清楚、措施详细、乐观稳妥地开展有效教学试验。

三、工作要点

本学年度将围绕“熟悉再提高，制度更完善，队伍再培育，讨论更实际，课改见实效”总体思路，切实抓好常规教育科研及有效教学两大方面工作。

(一)常规教育科研工作方面

1、进一步加强教科研制度建设。以制度建设促进教科研进展。本学年要以现有的学校教科研规章为依据，加大执行力度，并在详细实施过程中作进一步修改和完善。努力通过制度建设削减工作失误，提高工作效率和服务质量。

2、加强科研培训，提高师资素养。一是组织老师乐观参与各项校外培训，开阔视野，提高学识，更新理念。组织骨干老师参与市、区两级的教科培训、学术研讨等活动，学习先进阅历，提高科研熟悉。通过制造条件，不断加速老师的成长。二是不断加大校本科研培训的力度，营造良好学术氛围，全面关注老师教科研力量的提升。一是对五年内新上岗的青年老师，开展“师徒结对”活动，充分落实传、帮、带，鼓舞青年老师乐于学习、勤于研讨，尽快胜任教育教学工作。三是对五年以上的中青年老师，通过建梯队、抓重点、压担子的方法，不断为骨干成长老师供应条件、搭建舞台，加快成长脚步，争取让更多青年老师脱颖而出。

3、规范课题讨论过程管理。做好各级教科研课题的开题和讨论工作，主动召集各课题组成员适时开展工作研讨，加强课题的过程管理和资料汇总工作，定期收集课题中期讨论报告，征集课题讨论论文，仔细做好到期课题的结题工作。推行“四个一行动”，即老师每学年必需参与一项课题讨论、撰写一篇教育教学论文、完成一次教学课例(案例)分析、上好一堂公开研讨课，并将其作为考核评优和专业技术职务评聘的重要依据。乐观探究和逐步形成在课题引领下的“学习、设计、实践、反思、提高”反复实践而又螺旋上升的校本教研运行方式和内在机制。

4、乐观组织老师参与各级教育教学讨论论文、教学案例等竞赛活动。开展校内教育教学论文、教学方案、教育随笔等评比活动，进一步提高老师的写作水平和反思力量，不断提高老师专业水平。同时，实行有效措施乐观组织老师参加区级、市级、国家级的各类教育教学讨论论文、教学案例等竞赛活动。

5、做好校内优秀教学法的讨论及推广工作。充分发挥教研组、备课组作用，加强对校内优秀教学法的讨论总结和推广工作，仔细开展学校优秀教学法(教学模式)的评比活动，并采纳公开课、讲座等形式首先在校内推广，提高学校整体教育水平，条件成熟时向外推介，增加学校影响力。

6、乐观开展同学学科竞赛活动及科技创新活动。本着提升学科教学水平的原则，进一步完善相关嘉奖方案，乐观鼓舞老师组织同学参与各级各类学科竞赛活动，力求以竞赛为载体，为同学搭建拓宽学问、激发爱好、培育力量和展现自我的平台，提升同学的自信念和内在素养。同时，进一步推动同学综合实践活动和创造制造活动的开展，乐观组织同学参与各级各类科技学问竞赛及科技创造竞赛等活动，引导同学探究身边的科学，强化同学科学意识，提高同学创新力量。

7、强化我校教科研工作宣扬。一是通过学校网站宣扬推介我校科研动态;二是创办校级科研刊物，将我校教育教学成果进行汇编成册，定期出刊，以反映学校最新教育教学动态，提炼并推广学校教育教学思想，反映学校的新进展、新变化。

(二)推动新课程改革工作方面

在推动新课程改革过程中，要切实抓好以下四方面工作：强化课程领导，重视制度建设;重视课程讨论，开发课程资源;加强课堂讨论，转变教学方式;实施进展评价，开展学分认定。力争通过新课程改革，进一步建立富有我校特色的新课程体系和评价模式，进一步提升老师整体形象和学校办学品位，进一步提高教育教学质量，促进同学素养全面进展。

1、课改思路：

坚持以培育同学的思想道德素养为核心，以培育同学创新精神和实践力量为重点，构建具有七十八中学特色的、适应时代要求的、布满活力的课程改革实施体系;探究适合我校进展特点的课程改革新路子;提倡并实践新教育理念，因地制宜，实事求是，进一步深化教育教学改革，扎实推动素养教育;构建有利于同学全面进展和老师队伍专业成长，有利于加快教育教学质量优化和有利于形成七十八中学特色的学校管理新机制，促进学校全面、协调、可持续进展。

2、课改原则：

①解放思想，实事求是。课程改革是一项简单的系统工程，在推动的过程中我们必需本着实事求是的原则，既不能畏手缩脚，又不能不切实际，要正确处理好二者关系。对我们所遇到的各种问题，都要正确对待，本着解放思想、实事求是的原则，大胆创新、量力而行，积累阅历，为我校持续进展打下坚实的基础。

②加强学习，思想先行。实施一般高中新课程方案，事关中华民族的宏大复兴，事关每位同学的健康进展。要通过广泛的思想教育，使广阔干部、师生和家长充分熟悉课程改革的必要性和紧迫性，切实树立现代教育教学理念，把新课程试验变成每个人的自觉行动，把新课程试验变成学校的自觉行动，将提高同学的素养作为教育教学的首要目标。因此，加强学习、思想先行是新课程试验的首要任务。

③专家指导，科研引领。新课程试验是一项理论性和实践性较强的工作，需要坚实的教育科研支撑。学校要在充分借鉴全国、全市教育讨论部门新课程理论讨论成果的基础上，激发和调动广阔教职工试验新课程、讨论新课程的乐观性，形成以校为本的讨论机制，乐观探究我校实施新课程的有效途径和形式。

④以校为本，知行结合。“知”就是理论，“行”就是实践，知行结合就是理论与实践相结合。课程改革试验是一项开创性的工程，需要多方人员全方位参加，因此，必需以科学理论为指导，运用科学理论来统一人们的思想，统筹协调各部门的工作。课程改革也是一项实践性很强的制造性工作，只有不断实践，才能总结阅历，突破原有课程体系的羁绊，闯出一条课改新路。课改人员观念与行为到位是保证课改顺当运行的两个不行或缺的因素。在试验过程中，既要摒弃那种先观念、后操作即理论学习与行为跟进脱节的做法，又要反对缺乏先进理念引导、用旧阅历老做法来进行新试验的蛮干，把观念转变和行为转变有机结合起来，共同促进课改试验顺当进行。

⑤全员互动，协同推动。新课改离不开各方面的紧密协作，协同作战。要乐观提倡老师之间、师生之间、老师与专家学者之间的互动、合作与对话;加大开放办学力度，加强学校与社区、家庭的联系与合作，实现资源共享互补，为新课程试验工作拓展新的进展空间。

⑥开拓创新，以人为本。要注意营造敬重人才、鼓舞创新、民主开放的教育教学氛围，充分发挥老师和同学在试验工作中的主体地位，激发其乐观性和制造性。

3、主要任务：

①全面落实新课程试验工作。实施各学科“课程标准”，通过实践、反思，进一步积累我校新课程实践阅历，完善我校新课程实施体系，促进我校新课程的稳步实施。

②建立和不断完善校本管理制度。制定我校高中新课程的管理制度，构建与高中新课程相适应的教育教学管理体系，重建新课程条件下的班级管理，建设独具特色的校本课程，创建学校重基础、多样化、有层次、综合性的课程文化，进一步促进学校管理方式的转变。

③探究服务新课程目标、适应新课程结构和内容的教学模式，构建教育教学的新格局。大力开展以校为本的教育教学讨论，推动基于模块的课堂教学改革和教学方式转变。创设同学主动学习的课程环境，提高同学自主学习、合作沟通以及分析问题和解决问题的力量，促进老师教学方式和同学学习方式的转变。加强教学管理的讨论，敬重同学的共性进展，合理而有序地支配课程，建立选课指导制度，引导同学形成有共性的课程修习方案，构建与新课程实施相适应的同学选课指导制度和学分制教学管理制度。

④探究有效的实施阅历。立足我校实际，探究新课程实施的有效方式和途径，为新课程方案的推广供应有益的、可借鉴的阅历。

⑤建立进展性评价体系。探究对老师和同学的评价制度改革。建立符合新课程要求的进展性评价制度和教育教学水平检测体系;推动同学学业成果与成长记录相结合的综合评价方式，充分发挥评价导向功能，促进同学健康进展和老师业务水平的不断提高。探究建立与高中新课程相配套的`学分认定制度和考试制度，促进同学评价方式的转变。连续探究因材施教，分层教学，分层测试，分层评价的新机制。

⑥建立以校为本的教学讨论制度。鼓舞老师对教学实践中的问题开展教学讨论，充分挖掘和不断完善校本课程，创设有利于老师制造性实施课程的环境，使课程的实施过程成为老师专业成长的过程，以促进老师专业素养的提高。

⑦全面提高教育教学质量。通过新课程改革的实施，加快把七十八中学建设成为内涵丰富、活力充足，同学素养全面，老师专业优秀的名校的步伐。

四、详细工作支配

1、拟定新一年工作方案。

2、与教育科研职能部门紧密联系，保质保量完成各种教科研活动。

3、常常开展教育科研学术研讨活动。

4、组织参与市教育技术力量培训活动。

5、定期开展或参与各级教育科研学问培训。

6、开展课题讨论追踪检查，规范课题管理，做到有方案、有过程、有记载、有结论。

7、收集讨论资料，迎接课题中期检查，作好评估验收，争取年底申报结题。

8、做好立项(结题)课题及科研室主任网上平台信息整理工作部。

9、乐观组织学校老师参与各级各类课案设计、优质课竞赛。

10、依据市教科规文件精神，乐观组织并开展“小课题”讨论。

11、乐观参加“区有效教学的校本讨论”课题协作工作。

12、加强反思讨论，乐观撰写论文。本学期，学校将进一步要求老师统一思想，明确讨论方向，理清讨论思路，辛苦笔耕。鼓舞老师在实践中反思，在反思后提高，要求老师主动撰写教学随笔、教学案例、教研论文。鼓舞老师向各类教育报刊、杂志投稿，组织参与各级、各类论文评比，使老师在讨论中学习，在讨论中提高，在讨论中进展。

13、仔细做好学校校本教研及培训工作。

14、抓好连续教育的宣扬、登记及组织参与各科连续教育活动，提高老师的素养水平。

2023年学校学校教学教研工作方案模板篇8

本学期，为进一步深化开展教育教学工作，以减轻同学课业负担，提高教学质量为目标，结合我校实际特制定如下教学工作方案：

一、指导思想

本学期，教务处将严格根据区教育局提出的有关目标和要求，坚固树立质量意识和“减负”意识，树立以“同学进展为本”的教育思想，不断更新教学观念，转变老师的教学行为和同学的学习方式，全面提高教学质量。

二、工作目标

(一)抓常规管理，规范教学行为。

(二)抓课堂教学，提高教学质量。

(三)抓教研培训，提高老师素养。

(四)抓课题讨论，推动教改试验。

(五)抓其他工作，力求有序开展。

三、详细工作及措施

(一)抓常规管理，规范教学行为。

1、抓好规范办学。

严格执行课程标准，严格根据《鄂尔多斯市中学校课程建设与管理指导手册》的规定开齐、开足各学科课程，做到不增、不减、不挤。严格掌握同学在校活动时间，切实杜绝节假日上课或补课现象。严格掌握同学作业量，连续实行分层作业，减轻同学课业负担。严格禁止班级和老师个人购买成套的教辅资料。义务教育基础档案规范，各类统计数据按规定准时上报。不以考分作为评价老师、同学优劣的主要标准。

2、制定落实各类方案。

开学初，反思上一学年的方案，进行取舍，增补新的内容，提出改进思路，支配详实的工作进程。制定完成以下方案：学科方案、班级组方案、教学进度方案、老师培训方案、新教育试验方案、幼小中连接方案、学校课程方案等，为各项活动的组织开展供应指导和依据。

3、抓常规检查及测评。

一是依据工作实际需要，建立健全十二小教学常规管理细则，准时调整评价内容、改进评价方法。要连续改革和完善检查的方式与方法，根据学科性质分成五个检查小组。实行一揽子检查方式，检查小组要检查本组的教案、作业、老师下水作业、读书笔记、教学随笔等常规内容。实行统查与抽查相结合的方式，在学期初和学期末学校组织两次统一检查，在平常不定期进行抽查。实行阳光检查，每次检查完后公布检查分数及丢分缘由，真正体现工作的时效、实效。

二是仔细组织各科单项测试和期中、期末测试。本学期方案支配一班级口算、二班级写字、三班级英语口语、四班级诗词诵记、五班级笔算测查、六班级英语作文等单项测查，使单项测查的内容更加多元化。同时将教研中心组织的单项测试成果计入老师业务考核成果中。组织期中、期末两次大型考试，通过测试来发觉问题并准时反馈、准时整改，不断提高同学的基础学问和基本技能。

(二)抓课堂教学，提高教学质量。

本学期的课堂教学要和各学科教研组主题研课活动有效结合，开展多种形式的课堂教学指导活动。

⑴随堂听课。一是不定期的领导进课堂的推门课。每周定人、定时、定量进行，并做到课课有沟通、反馈;二是依据推门课状况连续进行跟踪听课;三是指提前告知课。

⑵主题讨论课。连续在各学科开展主题讨论课活动，课后围绕主题，有针对性地进行集体教研活动。

⑶骨干示范课。组织全体骨干老师进行示范课活动，从而指导和引领青年老师精确     把握课堂，提高课堂效率。

⑷单元课型课。以单元内容为主题，老师通过讨论和整理，进行综合课型的展现。

⑸开放调研课。邀请专家和中心领导参与并指导课堂教学，进行教学引领。

⑹校际联动课。组织和兄弟学校进行课堂教学的沟通和互动活动，相互取长补短，共同讨论，共同成长。

⑺亮点展现课。依据老师们不同的教学风格和特色，突出教学亮点，呈现教学魅力，打造优质课堂，进而提高课堂教学质量。

(三)抓教研培训，提高老师素养。

本着“以教带研、以研促教”的路子，以“常态课”为抓手，以“讨论课”为重点，以小课题讨论为主线。扎实开展常规教研，推动校本教研。

1、加强老师专业阅读。

支配老师连续阅读《我的阅读观》、《不做教书匠》、《致老师》等书目，要求读书有记录，每位老师依据共读书目每学期写不少于5000字的读书笔记，不少于8篇的教学随笔和课后反思，组织每月一次的老师读书汇报会。

2、开展各类教研培训活动。

⑴教材分析。从教材入手，组织各学科、各学段教学内容的学习及解读。统一时间和地点进行集中学习，结合课标全面把握教学目标，并制定详实的教学方案。做到提前布置、专人分析、共同争论。

⑵全面启动各学科组的学科教研活动，做到每周一次，定人员、定时间、定地点、定内容、定形式，通过同学科组的沟通研讨，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高学科教学质量。

⑶组织开展各类专题培训。邀请学校领导和优秀老师进行专题讲座和阅历介绍，通过专题培训，引领教学，共享阅历，有效提升老师们的教育教学水平和力量。

⑷召开毕业班级专题座谈会。组织六班级各学科老师针对毕业班课堂教学、学科融合、老师协作、复习工作等进行互动沟通式的探讨和指导。找出差距，明确目标，齐头并进，共同提高毕业班教学成果。

⑸开展多种“走出去、请进来”的培训活动，加大老师外出培训的力度，并由参训老师回校后对相关老师进行二次培训。

(四)抓课题讨论，推动教改试验。

1、梳理重组儿童课程晨诵内容。

2、课程有机整合，教学德育有效合二为一。

3、师生共读，营造书香校内。

4、老师专业进展，专业写作纵深进展。

5、构筑理课堂活动，研发卓越课程。

(五)抓其他工作，力求有序开展。

1、连续完善语言文字专档工作。

2、加强学籍管理，严格执行学籍管理的有关规定，完善学籍管理系统，准时完善同学信息变更工作。

3、加强图书室建设和管理。丰富和充实图书，有效使用图书室和阅览室，最大限度地满意师生借阅需求，努力扩大师生借阅时间和空间，提高图书的使用率。

4、连续加强教务处内部管理，加强档案建设，做到分工明确、通力合作。

2023年学校学校教学教研工作方案模板篇9

一、指导思想

以为指导，以基础教育课程改革为总主，在老师队伍建设上下功夫，在教学管理上抓规范，在校本教研上求突破，在改革措施上重落实，全面提高老师综合素养，培育同学良好习惯，全面推动素养教育，提高教育教学质量。

二、重点工作

1、优化常规管理，不断调整和改革评价制度。

2、加强老师队伍建设，全面提高整体素养。

3、强化校本教研活动的开展与管理，培植典型，努力打造我校教育特色。

三、详细工作及措施

(一)优化常规管理，不断调整和改革评价制度。

1、抓常规，促进教学质量的提高。

利用教学工作周调阅、月检查等形式，加强学校常规工作的落实，使备课、上课、听课、作业布置与批改制度化、系统化，切实保障课堂教学质量。

⑴强化备课，提高备课质量。充分发挥老师个人潜能和群体协作的力气，加强共性备课和二次备课，多出创新型的、有用型的教案，重视有价值的课前预设，并依据课堂状况，敏捷进行调整，杜绝机械走教案现象。

⑵着眼上课，追求真实、朴实、有效的课堂教学风格。要强化落实“向改革要质量，向科研要质量，向课堂要质量”的策略，乐观讨论创新课堂教学模式，使课堂教学具有创新意识、创新实质，确保课堂教学的实效性。

⑶加强听课，提高老师听、评课力量。听课的意义不只在于仿照，通过运用现代教育理论乐观对课堂教学进行分析评价，更是老师提升专业水平的一条重要途径。所以，要求老师听课要与评课相结合，在重视听课的基础上凸显评课。

⑷规范作业设计与批改。坚决杜绝陈旧、重复、过量、过难、过易设计作业和不批改、不讲评现象。要以人为本、因材施教、分层作业，提倡布置能训练、培育同学多方面素养和力量的多形式、多类别的作业，充分发挥作业在学问巩固、反馈矫正、爱好培育、智力开发、力量提高等方面的作用。

2、拓宽评价内容，完善评价制度。充分发挥评价的激励功能，有效调动学校、老师的乐观性。针对教学工作中消失的新状况、新变化，准时修改完善考评制度，不仅要嘉奖先进，还要对有突出进步者加大表彰力度，建立老师教学评估制度，形成教学评价的长效机制。

(二)加强老师队伍建设，全面提高老师整体素养。

1、抓学习，促进教学观念的更新。

要坚持不懈地抓好老师业务理论学习。要求全体老师做到：一读、二写、三上、四会。即坚持每天上网或从刊物上阅读有关教育信息、教学论坛、名师教育专著等;每周至少写教学随笔或教学反思一篇，每学期至少写两份有价值的创新教案和一篇有较高理论水平的教学论文;每学期至少上一节观摩课;教学理念会渗透、教学阅历会总结、教学观摩会评价、教学风格会创新。通过这些手段加速老师由教书匠向“讨论型、学者型