幼儿园国培的总结

幼儿园国培的总结幼儿园国培的总结（精选篇1）

过去的一年是我园全体教职工团结协作、奋力进取的又一年，在春华幼儿园的发展历程中，也是令人难忘和值得骄傲的一年。一年来，我园的发展规模得以进一步扩大，保教质量更趋完善，社会声誉稳步提高。依据一年来的工作，我仔细核实，总结成果，发觉问题，现将一年的工作总结如下。

一、办园方向和管理机制

依据我园发展规划和本年度工作安排，我们接着深化贯彻教化方针和幼教两个法规，坚持保教并重的原则，以促进幼儿体智德美全面发展为目标，全面实施素养教化，不断深化幼儿园内部改革，使幼儿园各项工作尽显特色，求得发展。我园进一步规范管理体制，努力优化幼儿园常规管理，坚持实施园长负责制，我与全体老师职工之间切实做到通力协作、扎实高效，并对各个老师进行评先进优，建立嘉奖机制。充分调动起每位教职工的主动性，发挥其潜能。

与此同时，我们进一步建立健全幼儿园管理组织机制，充分发挥其合力作用，让其在幼儿园的改革与发展中，主动出谋划策，共同开展好园内各项工作。

二、老师队伍建设与管理

我园进一步加强对师资力气的培育与建设，努力在社会中挖掘一些优秀的年轻的老师充溢到我园师资队伍中，经过一年的努力，已有几名较为优秀青年老师加入到我园的老师队伍当中。目前，我园一个敢于负责、扎实工作、讲究实效、团结协作的集体已逐步形成。

老师是现代教化中最活跃的因素，造就一支高素养的保教队伍是幼儿园开展工作的核心。为此，我们首先从老师职业道德入手，狠抓师德教化。我们深化开展了“一奉献两酷爱”的活动，学习“捧着一颗心来、不带半根草去”的奉献精神和酷爱幼儿、酷爱幼教事业的高尚师德，通过向同行内一些先进园及先进老师的探望与学习，帮助老师不断改造自己的主观世界，做到敬业、爱业、精业、创业，教书育人，为人师表。其次，我们从优化老师个体素养入手，采纳多种形式激励老师苦练基本功，从基础教化学问的熟识到敏捷运用教化实践，不断提高了老师教化教学实力。我们还要求老师不断更新教化观念，调整学问结构，加强教化技能改革，主动参与各级各类进修。此外，我们深化开展拜师结对活动，通过有肯定知名度的骨干老师的示范、传授、指导，将她们在实践中积累和提炼的理论与阅历在我园内进行推广，从而主动带动、加速我园新老师的成长。

三、环境创设

办园至今，我们始终力求给孩子们创设一种良好的教化环境。今年，我们依据幼儿园实际状况，进一步改善办园条件，在幼儿园经费并不富裕的状况下，我

们先后对设施进行改造，我们从孩子年龄动身，力求做到生活化、情趣化、艺术化和儿童化，进一步拓展了活动的空间，并设置成不同教室各不相同的环境风格，使有限的空间中融入了孩子喜爱的各类形象而尽显朝气，真正成为孩子心中的乐园。同时，我园还出资万余元新购置了一套室外大型玩具，进一步扩大了孩子们的活动空间

在努力为幼儿创设良好物质环境的同时，我们也将心理环境的创设放在重要位置。我们要求每一位老师从自身做起，把自己融入环境中，主动创设宽松、和谐、宽容、信任的人际关系，努力优化师幼关系、保教人员关系、老师与家长关系等。老师切实做到看法亲善可亲，理解、敬重幼儿，使幼儿始终处于一种被敬重、被关爱、受激励的环境中，逐步形成活泼开朗的良好性格，迈开健全人格的第一步。

四、保教工作

切实提高幼儿园保教工作质量，是幼儿园提高整体办园水平的重要标记。一年来，我园在保教工作方面抓重点、求实效，使保教工作在原有水平上有所突破。

①保健指标

我园成立了由园长主抓、保育员为主的膳食委员会，膳委会坚持每周一次的工作会议。一年来，我园接着坚持“两餐两点”，坚持自制饭菜，坚持开设好病号饭，坚持每周把菜谱发到幼儿手中，坚持每月在幼儿园公示板上公布幼儿伙食费，使家长对伙食费的运用、幼儿养分的摄入、品种、数量有所了解，加强了家园联系。

我园还仔细做好全体教工及幼儿的体检工作，主动把好晨检及午检两大关，做好每个幼儿的发药工作及全日健康视察工作，并做好记录。

②教化工作与幼儿发展

新《纲要》的颁布为我们指明白新时期教化工作的方向，在组织老师深化学习新《纲要》的基础上，我们将《纲要》精神主动渗透，运用到日常教化工作中。我们坚持立足一日活动，以培育幼儿创新精神和实践动手实力为核心，结合“四小”活动的开展，进一步增加幼儿动手操作的爱好，给每个幼儿供应了充分动手动脑的机会，孩子们在参加的过程中，主动的去思索、去实践，切实提高了多种实力。

此外，我们接着坚持开展形式多样的活动，丰富孩子的生活，让孩子真正融入社会，走进自然。

五、家园联系

当前，家园共育作为扩展教化时空发挥各种教化资源的一种手段，越来越受到幼教工作者的关注。为此我园仔细致力家长工作，努力探究新时期家长工作的特点。

我们提倡老师要建立新型的家园关系，即相互信任、相互敬重、相互学习、相互支持。同时切时做好家长学校工作，充分发挥家委会的作用，通过多种形式的活动，如家长会、专题讲座、家长开放日等，帮助家长建立全新的育儿观。

此外，家访活动成为我园家长工作的一个重点，一年一次的新生家庭走访工作使老师更好的开展新学期工作，使新生开心地走进幼儿园;而更多的老师还利用节假日走进家庭、走进孩子、指导家长，有效地促进了幼儿园与家庭在教化上的同步同向进行。

在和全体教工的共同努力下，我们已经送走了难忘的一个学年。走过激烈，走过欣喜，这一年对我来说照旧是不平凡的一年，正因为有了一群可爱的绣幼人无私无悔的投身幼教事业，才使我也甘愿在这块土地上播洒希望，执着耕耘。我深信，当新学年的太阳冉冉升起之时，我们又会迎来充溢希望和收获的一年。

幼儿园国培的总结（精选篇2）

本学期是不同寻常的一学期，课改的接着推动、新课程的深化实施为我们带来了改革新气象，迫使我们在紧抓课改、教改的同时，关注幼儿的各种习惯培育我们的工作注入新的内涵。

一、以理论学习为先导，不断更新教化观念

随着《教化纲要》和《广东省学前教化课程指南》的相继出台，标记着课改工作已进入了全面铺开的阶段，学习新课程、确立新观念、实施新课程、探讨新方法成为了每一个幼教工作者的头等大事。在这样一种全新理念的指引下，我们坚持在学习中质疑、解惑，在思索中获得、得益。

1、仔细学习，推动课改

课程改革是一场新的“思想革命”，它强调要关注每一个儿童的发展，敬重幼儿内在发展规律、敬重幼儿发展的自主权、敬重幼儿个别差异。面对教化改革的新形势、面对充溢时代特征的以儿童发展为本的教化理念、面对具有启蒙性、整合性、开放性特点的课程体系，我们的心头更增加了一种责任感和紧迫感，为了更好地落实和体现课程指南精神，我们老师思索怎样走在时代的前列。

为了适应新课程的须要，真正把课改的精神转化为自己的教学策略和教化行为，我们把学习的重心从原来的大框架转移到小范围，理论学习的内容更多地考虑和教学实践相结合。在每次的研讨中，结合自学、分小教研组学、集体大教研活动等方法，采纳了沟通探讨、专题研讨等形式，让老师提出自己对新课程的困惑、质疑及在实践中比较突出的难点问题，使大家在学习、探讨、质疑中不断沟通总结，获得感性的相识。同时,让老师结合工作实际和出外学习内容开展专题讲座,并要求刚好把信息带回，在全园反馈，使阅历、信息广泛沟通如，例如：有试验班介绍阅历,美术、音乐学科的互学活动。激励多问、多议、多讲，大家共同参加，主动思索，结合实践中出现的问题，寻求理论的指导和平行班之间阅历的相互借鉴。

2、加强培训，互学共进

幼教改革日新月异，新的理论、阅历是珍贵的财宝，我们深刻地相识到应强化信息意识，注意信息的采集、研讨和利用。参加培训和自我提高是老师成长的重要内容，我园的培训形式是多样的，途径也是多渠道的。这样一来促使我们尽快成长、成熟;有更多学习、观摩、沟通的机会，在此基础上，我们在班级活动的支配上做到有的放矢，理清课改新思路，从而有效促进自我发展和提高。

二、以实践创新为动力，不断提高教化实力

二期课改带给了我们全新的教化理念，领悟实施《指南》的过程是学习的过程，推动新课程首先应学习和解读《纲要》《指南》，努力把握其精神实质，同时更重要的是勇于探究尝试，针对实践中产生的问题主动去思索和探讨，在不断的学习——实践——反思中积累教化阅历，总结教化规律。

在学问不断更新换代的今日，没有创新就没有自己的特色，在探讨实践中，我们的观念在不断转变，我们的行为在不断更新。实践也证明：只有将理论同教化实践真正联系起来才能得以完善。我们在转变观念的同时，将理论融入一日活动的各个环节，并不断改革、创新、完善。

二期课改强调以儿童发展为本，激励课程方式的求异，各班从本班幼儿的爱好点动身，从幼儿的视角来确立主题内容，开展了一系列贴近孩子生活的、孩子感爱好的主题活动，如中班的“顽皮一夏”“奇异的蛋”“我家和我家的旁边”等。在主题开展中激励孩子通过各种渠道收集相关信息资料，支持孩子用他们的才智去探究、去发觉、去表征，孩子们的探究实力有了较大发展，各班的主题环境创设也各有特色。

三、以家园共育为基石，不断开创家教新路

1、加强沟通沟通，达成共识同携手

《幼儿园教化指导纲要》中明确指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着敬重、同等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参加，并主动支持、帮助家长提高教化实力。幼儿园家长工作的目的在于：实现家园相互协作，同步教化幼儿，促进幼儿素养的提高，这是幼儿园家长工作的动身点与归宿点。但以往由于我们相识上存在偏差，把“教化家长”作为家长工作的目的，经常出现老师教化家长、埋怨家长、指责家长的现象。随着家长素养的不断提高，家长的教化观念、教化方法甚至超前于老师，家长已不再满意于在老师的指挥棒下转，使家园协作出现裂痕，这种裂痕的出现迫使我们老师不断反思当前家长工作中存在的问题，树立起做家长工作的新观念，建立与家长的新型关系，变老师教化家长的单向活动为主动与家长联系、沟通，共商育儿方法的同等的双向活动，这种同等关系的拉近了老师与家长间的距离，发挥了家长的能动作用，主动与老师沟通、协作对幼儿实施教化。

2、结合课改热点，提高素养共发展

家长身上蕴含着丰富的教化资源，做为老师只要充分挖掘这些教化资源，利用其为教化服务，定会收到好的教化效果。通过实践，老师相识到要使家园协作一样，就必需使家长刚好了解幼儿园目标，并充分挖掘家长的教化资源，使家长参加幼儿园的教化活动，有效的促进幼儿发展。家长对幼儿园教化了解后会主动、主动的协作幼儿园教化。如家长们了解到中班的孩子进行“顽皮一夏”的主题活动后，主动参加到活动中来，为幼儿讲解并描述他们的成长经验与趣闻。在此过程中，孩子们了解到长辈们为自己成长付出的艰辛，随后家长们纷纷把孩子们小时候的照片及他们用过的东西带到幼儿园，与老师共同布置了“我的故事”展览会。在老师的启发、引导下，孩子们兴奋的讲着“原来我的故事”并对“将来的我”进行了大胆的设想。正是在家、园的共同协作下，教化活动开展的生气勃勃，幼儿从中获得了发展。而多形式的家长教化家长活动的开展，比起老师教化家长起到了事半功倍的作用，提高了家长的教化意识，提高科学育儿的水平。本学期中我们开展了小中大班家长的参加式、竞赛式的育儿学问竞赛，家长热忱高涨、主动参加，以班级为单位，分必答题、抢答题、设计题三部分进行竞赛。家长们你一言我一语，大胆发表见解、提出看法。在最终的设计题“为江海三幼设计园标”这一环节中，家长们大胆创意、尽兴发挥，为三幼设计了含义深远的园标，更是为三幼设计了美妙的明天。

在学前教化不断更新发展的新时代，我们在工作实践中从未停止过质疑和思索，始终将保教工作探讨作为中心工作来抓，因此，我们将一如既往的主动探究幼儿园保教工作的新思路、新策略，在与幼儿同生共长的过程中，在与新课程的密切接触中，使我们的教学实践焕发新的生命力。

幼儿园国培的总结（精选篇3）

在这一学年里，孩子的各方面的进步有了一个明显的飞跃。孩子在我们设计的每个教化活动中，慢慢变得懂事、讲礼貌，与同伴之间能相处融洽，会相互帮助，相互共享，自理实力也有明显提高……孩子们都活泼、热忱，整个班级呈现出较好的学习氛围。看着这些每天在长大的孩子们，欣慰、骄傲充溢了我们的心怀，回想过去的一年，有许很多多辛勤的付出，但收获却更多。为了更好地吸取阅历，使我们的工作更上一个台阶，现将一学期工作小结如下：

一、平安教化方面

平安工作是幼儿园工作的重中之重，只有在确保幼儿健康成长的条件下我们才可以顺当地开展教学活动，作为老师我始终保持高度的平安责随意识，仔细细致地开展平安工作。

1、开学初，我就对我班的幼儿进行入园和离园平安教化指导，共同确定幼儿在园一日生活常规，制定平安活动预案，找出幼儿活动中的担心全隐患，针对问题提出改进方法。

2、在室内活动时发觉担心全因素我就刚好加以制止。十一月进入冬季，幼儿咳嗽、打喷嚏的比较多，我就对幼儿开展健康和个人卫生教化活动，平常常常提示幼儿饭前便后及手脏时洗手的良好的卫生习惯。

二、教化教学方面

1、这学期我们中班又增加了很多新生，幼儿在行为习惯上都比较乱。首先，我在行为习惯上对幼儿进行教化，如要排队到厕所大小便，幼儿上下楼梯不准推拉、午睡、进餐都作出了统一的要求，并坚持按统一的要求来教育幼儿，使幼儿形成肯定的日常行为习惯。幼儿通过大半个学期教化，以基本上养成了这些良好的行为习惯。

2、召开家长会，让家长了解幼儿在园的学习和生活状况。在计算概念上，幼儿学会了按大小、长短、粗细、等特征排序，会从不同方向进行10以内数的排序;能分辨5—7种图形。能计算5以内的加减法。在写字认字方面，幼儿已学会写一些简洁的字，相识了一些常用的字和拼音字母。在本学期中，虽然在工作中取得了一些小成果，但还有许多的不足之处。我会把握好每一堂课教学，关切和爱惜幼儿，我信任在自己努力和劳力下，我们中班的学期工作会一步一个脚印的向前走，在今后的工作中，我不会辜负园领导对我的关爱，更不会辜负同志对我的信任和帮助，我坚信我会做得更好。

幼儿园国培的总结（精选篇4）

总结半学期来的工作，我们在取得成果的同时，也存在着一些不足之处，如：嬉戏活动组织的质量还有待加强，创新性还不强;各个岗位人员的职责意识不够强;老师主动开展教科研的意识还不够等等。

下半学期主要工作任务及工作措施：

一、平安工作

重点抓好园舍平安、消防平安、食品卫生平安、道路交通平安、公共活动平安、传染病防控等方面的平安工作和平安教化，防范于未然。

二、保育工作

严格执行卫生保健制度，加强幼儿食品的选购 、监督与管理，杜绝“三无”食品入园;规范幼儿巾杯的管理、消毒工作等。

三、教化教学工作

为了促进幼儿全面、和诣地发展，下半学期，我园将着力探究适合园本实际，保证幼儿每天户外活动时间不少于2小时，每天户外体育活动时间不少于1小时。并与区域活动、创建性嬉戏有机结合，寻求科学的一日组织活动形式。

我园将进一步提高老师的教学组织实力，充分发挥骨干老师的带头作用，仔细安排本学期的各项保教工作，有目的，有安排地开展老师技能竞赛活动，如：区角材料制作竞赛、班级常规竞赛等，以期达到全面提升老师专业水平的目的。

四、家长工作

要求老师通过家长会、家访、谈话、家长开放日、亲子活动等形式，刚好与家长沟通，了解家长对幼儿园的看法和建议，常常性与家长沟通平安方面有关学问，提高家长、幼儿的平安意识和平安警惕性，帮助家长树立科学的育儿观念，从而实现家园同步教化。

五、师资队伍

主动探究科学的老师工作考评量化标准，把老师在日常教学中的表现作为考评的依据，每月对教职工进行考核。合理安排工作津贴，激励教职工爱岗敬业，扎实工作，充分调动老师工作的主动性和主动性。同时抓好老师个人成长档案的完善工作。

六、归档工作

做好平安工作安排、总结、平安检查、会议记录、活动记录、图片等资料的收集、积累和归档工作。

七、园舍硬件建设

各班级依据班级孩子特点设置好班级区角，大操场重新划分大区域，为来期下午的大穿插活动的开展做好打算。新拓出一块“植物园”，供孩子们相识大自然、融入大自然，酷爱大自然

幼儿园国培的总结（精选篇5）

1月10日__中心幼儿园召开20__年度上学期石莲子镇中心幼儿园工作总结大会，现将工作总结如下：

一、平安工作

定期对全体教职工进行平安教