个人实习计划通用15篇

第页共页个人实习方案通用15篇个人实习方案通用15篇个人实习方案1一、实习目的为进步湧德电子集团(UDE)在大陆地区重点大学院校中(二本以上)的知名度，帮助学校培养优秀的大学生，进步学生专业技能和社会适应才能，同时方便公司人才的选拔和任用，实现人力资储藏与接收的顺利接轨，特拟定此实习方案。二、实习对象西南科技大学20xx届大学生三、详细要求为：1、专业要求：工业工程、工业设计、机械设计及自动化、材料成型及控制工程、过程装备与控制工程(详见附件1)；2、愿意在广东东莞市虎门镇或德阳中江县长期开展；3、有良好的道德品德，在校期间没有违背校规的行为。四、实习人数20xx年实习人数：105人(其中中江厂69人，东莞厂36人)。五、实习时间第一阶段：1.5个月，20xx年7月10日—20xx年8月25日；第二阶段：6—8个月，20xx年10月—20xx年6月。六、工程负责人：大学生实习：人事—何贵成学校工程建立：新技术研发部—彭代辉，人事—何贵成七、实习方式第一阶段1、理解公司各部门作业内容及作业所需知识；2、理论讲座(根据20xx届大学生培训安排，适当参加实习生旁听)；3、根据专业及个人开展适当安排意向部门。第二阶段1、课题研究，以完成毕业论文形式展开；2、毕业论文的课题由公司、学校及学生三方讨论协商订立，考核在公司完成；该课题可以是部门内须解决的问题或其它相关课题。八、考核方式：公司考勤、主管考评及其它考评等。实习生奖励及福利待遇(详见表一)第一阶段：根据个人表现，综合评分，分为A、B、C、D四个等级。A级：综合评分为90分(含)以上，助学奖金1000元/人，并可直接签订就业协议成为正式员工(按20xx届大学生招聘待遇执行)。直接签订就业协议之学生，返校就读期间由公司提供助学奖金每月800元；B级：综合评分为75分(含)以上，助学奖金600元/人，并可进入第二阶段实习；或由部门主管同意后直接签订就业协议成为正式员工(按20xx届大学生招聘待遇执行)。直接签订就业协议之学生，返校就读期间由公司提供助学奖金每月400元；C级：综合评分为60分(含)以上，助学奖金200元/人，经需求部门主管同意后,可予进入第二阶段实习；D级：综合评分为60分以下，不发予助学奖金。第二阶段：第一阶段表现优秀同学优先考虑。实习期间根据个人表现综合评分，分A、B、C、D四个等级。实习成绩由：每2个月1次的考核+毕业论文纸档报告+上台报告等三种成绩合并计算。在第一阶段直接签订就业协议之学生在第二阶段实习期间，其薪资(按20xx届大学生招聘待遇执行)；其它第二阶段实习学生,公司给予助学奖金每月20xx元。实习期间学生所需遵守的相关要求、规定及享受公司福利比照正式员工办理。A级：综合评分为90分(含)以上，毕业后免除试用期，并在标准薪资根底上直接加薪600元—1000元/月；B级：综合评分为75分(含)以上，实习生可签订就业协议，毕业后免除试用期，并在标准薪资根底上直接加薪400元—800元/月；C级：综合评分为60分(含)以上，经需求部门主管同意后可签订就业协议，毕业就职后进入2个月试用期，试用期满根据工作表现进展调薪；D级：综合评分为60分以下，公司不予以录用。个人实习方案2一、前言“学高为师，德高为范”是对老师最崇高的赞誉。”作为一名实习生，作为一名刚刚任课的化学老师，我将以塑造良好老师形象为指南，以关心学生成长为目的，在不断充实、完善自我的同时，为学校开展作出应有的奉献。二、师德学习目的1、理解中学教育工作的意义，热爱中学教育事业，具有职业理想和敬业精神。2、树立育人为本、德育为先的理念，将学生的知识学习、才能开展与品德养成相结合，重视中学生的全面开展。3、履行老师职业道德标准。关爱学生，尊重学生人格，富有爱心，责任心，耐心和细心；为人师表，教书育人，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染中学生。三、详细学习措施1、爱岗敬业热爱教育事业，安心从教，踏实工作。热爱学校，关心学校的开展，尽心尽职地做好本职岗位上的教育教学、管理、效劳工作，树立典范。学校德高望重的老师较多，教学经历、班级管理方法丰富，应积极向这些老师学习，促进老师专业成长。在教育活动中，要不断地完善自己，才能在课堂与教学中提升自己。平时要备好课，根据学生与自己的情况，做好组织活动，认真的上好课。2、关爱学生关爱每一位学生，做学生的知心朋友。坚持客观、公正地对待和评价每个学生，擅长发现学生身上的优点，并鼓励学生追求进步。利用阅读课堂，广泛开展阅读活动，进步学生阅读兴趣和才能，让书香濡染心灵，让阅读伴随成长。在课堂上，要认真传授知识，做好学生在知识方面的引路人；在生活中，要从心底里关心学生，做好学生的良师益友，循循善诱，引导与教育他们走上正途，在平常热爱学生，理解学生，尊重他们，建立平等的师生关系，不体罚学生。3、协调合作协调班主任的配合，与班主任协力共同教育好每一个孩子。班主任是孩子的心中偶像，班主任对孩子的影响随处可见。因此，我将利用活动和班主任共同讨论关于孩子成长中遇到的各种问题。作为科任我将细心观察每一个孩子的细微变化，利用座谈等形式与班主任沟通，做让班主任们认可和值得依赖的科任。4、以身作那么我们不仅要有良好的知识去教书育人，还要做一位堂堂正正的人，要做一位有人格魅力的老师。为人师表是老师的美德，老师在教育人应该怎样做人之前，要先知道自己应该怎样做。老师有强烈的典范性，我会以身作那么，感召学生，自己做到言行一致，才能培养出言行一致的学生。5、充实自我通过读教育专著，学师德标准，学师德先进个人的事迹，提升自身的理论素养，彻底转变师德观念。关心国家大事和时事，不断学习专业知识和相关学科领域的知识，丰厚自己的积淀，使自己在业务上，思想上适应时代的开展需求，可以与时俱进，勇于创新，做创新型、科研型老师。四、实习期间师德学习场所1、课堂教学中2、教育调研3、与实习学校领导与老师4、与学生家长交流过程中五、检验与反思认真做好学习笔记，通过撰写实习日志的方式写好学习心得体会进展师德自查，反醒自己行为，不断标准自己的言行，成为师生满意、社会依赖的老师，建立学生意见簿，随时理解学生的所需，改良自己的工作。“十年树木，百年树人。”我们将本着“保护学生，教育学生，为学生做表率，为学生做实事”的原那么，“春风化雨，润物无声，潜移默化”的方式，不断进取，勇立潮头，与实俱进，继往开来，争取有更在进步。个人实习方案3一、实习实训目的：重视理论教学是电子信息科学与技术专业性质决定的，是电子信息科学与技术整体培养方案优化的关键环节；有利于学生的才能培养适应就业需要，使学生逐步理解电子信息科学与技术专业，认识自己的缺乏，激发学习的热情；使学生面向社会，接触社会，学会在理论中学习，培养职业感。二、组织施行：由电工电子教研室组织施行，详细操作如下：第一步：教研室成员主要是王绍堂书记联络实习基地。第二步：发放调查问卷，调查学生实习实训的地点。第三步：安排带队老师带学生到相关的单位实习。三、试验实训时间：1、一般实习见习安排在寒暑假期以及最后一个学期。2、对于某些科目如《模拟电子技术》、《数字电子技术》等，由任课老师根据教学需要以及教学进度安排，一般在下午。四、实习内容：一般分为专业见习、综合实训、毕业实习三个局部，详细如下：1、第一局部：专业见习见习目的：从感性上对各门专业课有一个全面的认识。实习内容主要是针对专业课的根本内容，由学生自行到到实验室去验证，理解原理的验证，试验的操作，注意的事项等。见习内容：专业课多数都需要试验的验证，像电路分析^p、电工技术、传感器原理与技术、高频电子线路等。见习要求：在专业老师的指导下进展，见习完毕后撰写实验实习报告，并根据课程情况给与实验考试，考试采用担任单桌，每人一题，占课程的10分计入总分。见习时间：每一个学期跟着课程。2、第二局部：综合实训实训目的：主要是结合所学专业知识与技能进展实际才能的训练。目的是对所学的专业知识进展全面的理解、理解、掌握，并能灵敏应用。由学生自主到公司、学校进展综合实训；经过一定时间到综合实训，增强实际操作才能。实训内容：电工实训、计算机组装与维修、网络技术、电焊等。分为两局部，理论授课与理论操作，并且可以考级电工证、计算机维修证、网络证件、焊接证等。实训要求：在专业老师和实训技术人员的指导下，学生在实训期间每天必须进展实训记载和写实训体会，进展学生撰写综合实训报告。实训时间：利用节假日和星期天。3、第三局部：毕业生毕业设计实习目的：毕业设计主要是检验学生对专业知识与技能的综合应用才能，并针对学生的就业对岗位才能的需要，让学生在毕业前，进一步增强学生运用所学理论和知识，分析^p和解决实际问题的才能。毕业作业主要是考察学生运用所学知识，分析^p和解决实际问题的才能。实习内容：由指导老师分配详细人员，把学生分组，指定小组长，对每一个小组，定下详细的任务，每一小组可以3~5人，每一小组可以做一到两个题目。实习详细要求：毕业实习必须在专业老师和理论基地技术人员的指导下，学生在实习期间每天必须进展实习记载和写实习体会，实习完毕后，学生要撰写毕业实习报告〔不少于20xx字〕。实习时间：第八学期五、组织管理：1、由系领导全面指挥。2、教研室职责：〔1〕由教研室主任统筹安排实习基地以及带队老师。〔2〕教研室成员共同制定见习、实习安排方案。〔3〕教研室全体成员参加实习前安排讨论，每个教研室成员负责带队。3、见习老师职责：〔1〕熟悉专业知识与技能；熟悉专业见习、实训、实习等教学环节的专业技能；熟悉实际操作规程与方法；具有写作相应文体才能。〔2〕做好实习准备工作。指导学生准备好实习必须的各种文件、资料、器材；向学生讲明见习、实训、实习的目的、任务、要求、注意的问题、各种报告撰写方法及其要求等事项。〔3〕指导学生的见习、实训、实习全过程。在实习开场后，即时指导、解答、处理疑难问题。做好指导与检查。做好学生与学校、实习基地及实____的联络、沟通与协调工作。〔4〕在见习、实训、实习完毕，后即时要求和检查学生撰写的理论环节报告；审查学生报告的真实性、科学性；评定学生报告成绩。写出评语并提出评分意见；如发现报告或论文有抄袭问题应责成学生重写，对回绝改正者，应及时向主管部门报告。二、对实习生的要求：〔1〕实习生必须服从系部的安排，听从见习老师的指挥。〔2〕实习生实习期间必须服从所在单位的工作安排，严格遵守所在单位的规章制度以及作息时间安排，不得有无故迟到、请假、旷工的现象。〔3〕实习生在实习期间穿着整洁、精神相貌较佳，不得染发以及穿着前卫、时髦、暴露等有损学院形象的着装。〔4〕实习生在工作中不得与所在单位领导顶撞，不得发生纠纷，不得玩忽职守。〔5〕实习生在见习期间每天写见习感受以及实习完后写见____结。六、成绩评定：〔1〕见习、实训、实习成绩评定分为优秀、良好、合格和不合格四等级，获得合格以上成绩者获得相应的学分。〔2〕各等级成绩评定标准。优秀：积极认真从事见习、实训、实习活动，主动性强，撰写的报告内容完好、真实，体会深化，针对性强、表述符合知识原理、观点有独到之处。文章用词准确精炼、构造合理、逻辑性强。良好：能按规定从事见习、实训、实习活动，配合完成各项工作，撰写的报告内容完好、真实，有体会，表述符合知识原理。文章用词准确精炼、构造合理、逻辑性强。合格：能按规定保证见习、实训、实习活动的时间，根本上能完成各项工作，撰写的报告内容完好、真实，有体会，表述符合知识原理。文章构造较为合理、有一定逻辑性。七、实习人员安排：1、一局部学生自己愿意自己联络实习地点由他们自行解决。2、另一局部学生由学校联络实习地点，详细人员安排待定。3、一个带队老师负责一个实习地点。个人实习方案4一、应该改变传统的对待员工的态度。人是管理中的主体，这是所有的管理者都孝应该把握住的。管理中的上下级关系只是一种劳动的分工，不是一种统治与被统治的关系;相反，现代管理理念告诉我们：管理是一种特殊的效劳，管理者只有做好对下级的效劳，帮助下级在工作中作出优异的成绩，管理者自己才会拥有管理的业绩。现代企业的经营管理必须坚持“三个上帝”，即：市尝顾客和员工!有位老员工在酒店的bbs中对领导这样说道：“善待员工，做个好领导，记住，你管理的不全都是机器。”我想这也许是每一位员工都想对领导所说的话吧。二、企业缺少一种可以凝聚人心的精神性的企业文化。一个民族有它自己的民族文化，一个企业同样也需要有它自己的企业文化。企业文化的建立不是可有可无的，而是企业生存开展所必需的。当企业面临各种各样的挑战时，又需要企业中所有的人可以群策群力，团结一致，共度难关。对于没有进展企业文化建立的企业来说，平时一盘散沙，遇事就会各想各的心事，而没有人真正地为企业的开展进展过认真的考虑，换句话说，就是没有把自己融于企业之中。由此可见，企业文化的建立是企业生存和开展的必要保证。三、企业缺少一套有效的鼓励机制和晋升制度。酒店的鼓励机制中过多的注重于物质上的鼓励，而无视了精神上的鼓励。事实上，除了传统的奖惩鼓励外，还有很多的鼓励方式值得我们管理者借鉴。有些时候领导对员工的一个微笑或是一句赞赏的收效强于对其进展加薪奖励!个人实习方案5一、xx实习的目的和意义1、稳固和运用所学的根底理论、专业知识和根本技能，在理论中自主自觉地加深并升华对所学理论的认识，获得有关中等学校xx、xx工作的`充分与全面锻炼，培养xx和xx上的独立工作以及与人合作的才能。2、在中学xx、xx工作的时间中向优秀老师学习，认识人民老师的荣耀职责、树立和稳固忠诚人民xx事业的思想。3、通过实习，全面检查我们的xx技能和专业知识的掌握程度，及时发现问题，采取改良措施，以促进我们的xx才能。二、xx实习时间安排我们的xx实习时间为八周，自20xx年9月20日至xx月14日。我们把时间分为四个阶段：1、准备阶段〔6月下旬至9月20日〕〔1〕队长把实习方案、通讯录和队员简历寄到江门新会陈瑞祺中学教诲处，打过去江门新会陈瑞祺中学确定该校对我们的要求、该校的教材版本，以及我们可能会教的年级、所用的多媒体设备等等。〔2〕队员们在暑假期间学习备课，练好根本师范技能。〔3〕由带队老师和实习队长到江门新会陈瑞祺中学落实xx实习任务和内容。队长回来后召开全队队员会议，落实个人的实习任务、内容。〔4〕由主管财务、交通的副队长做好财务和交通安排。〔5〕初定9月18日出发。2、见习阶段〔9月20日至9月26日〕〔1〕到达学校后分别请实习学校领导、科组老师、班主任介绍学校、科组、班级的根本情况，请优秀老师介绍xx、xx的好经历，理解实习学校各项工作和各种规章制度。〔2〕9月20日早上，队员跟随原班主任、组长到班与学生见面，并从即日起参加班级活动，理解学生思想、学习情况，在原班主任指导下指定班主任工作方案。〔3〕听原科任老师的课，参加科组教研活动。〔4〕在原科任老师指导下进展备课、预讲。〔5〕准备班会内容。3、实习阶段〔9月27日至xx月07日〕〔1〕上好试教课，同组实习生可互相听课，做好听课记录，开好评议会，认真总结经历，做好互相学习、互相帮助。〔2〕继续认真备课，写教案，预讲，做好课前准备工作。〔3〕及时修改作业，理解xx效果，加强个别学生的辅导。〔4〕做好班主任日常工作，按方案开展各项活动。〔5〕国庆假期开展调查研究和xx科研工作，搜集整理资料，为做好总结作准备。4、总结阶段〔xx月08日至xx月14日〕〔1〕每个队员写工作总结和个人鉴定。〔2〕队长搜集每位队员的总结或专题报告，调查报告等材料，写好实习队工作总结，回校后三天内将实习队的总结以及推荐两篇写得较好的专题总结或调查报告交教务处老师xx科。个人实习方案6一、在前三天内理解学生的根本情景，包括学生的主体思想，学习现状，学习成绩，优秀学生和后进生。方式：找原班主任理解情景，开班干部会议，找学生个别谈话，悉心观察。二、做好日常的班级工作，指导早读，检查卫生，修改周记，中午时有空找学生聊天，晚自习随堂自修或备课，深化班级，广泛接触学生。三、理解班干部的个性与工作本领，催促班干部努力学习，进步成绩，指导班干部开展工作，发挥班干部模范带头作用。四、开主题班会，教育引导学生，主题与与班主任、班干部协商，待定。五、找后进生异常辅导，理解其家庭、学习、思想等各方面的情景，找出原因，耐心劝导，必要时进展家访，争取家庭的配合。六、尊重、理解、宽容每一个学生，用心去爱他们一、根本情景二、工作原那么三、指导思想四、主要任务五、教育措施及方法六、详细安排实习班主任工作总结在我的原有印象中，班主任工作是一项繁重枯燥的工作，所以，末上岗之前我就对班主任工作产生了一种强烈的惧怕感。在担任高一(3)班实习班主任这一年的时间里，我对班主任工作有了重新的认识，担任班主任可以给我们带来繁忙与艰辛，但它带给我们更多的，是从和这些天真得意的孩子相触中得到的欢乐与欣慰。一、尊重自我，为人师表俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种典范和示范的作用，会对学消费生潜移默化的影响。高中学生的生理、心理及综合素质趋于成熟，思维活泼，情感丰富，对身边发生的事情具有了自我必须确实定本领，也有了自我必须的看法。在高一(3)班班主任高迪老师的帮助带着下，我在班中教好自我数学课的同时，无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面，无论是在教学本领方面，还是在个人修养方面都非常注重自我在班中的表现，时时以一名正式班主任的身份要求自我，在班中得到了学生的认可与支持。仅有尊重自我、为人师表的老师，才能从学生那里得到爱戴与尊重，在班中建立起学生对自我的威信，这是班主任工作的根底。二、抓住时机，增进理解作为实习班主任和本班的正式班主任还是有必须区别的，因为我除了数学课时间，很少有时间和他们亲密接触，难以真实地理解班内情景。为了对同学们增进理解，我抓住一切可能的时机和他们接触，在每一天上课间操时，我坚持跟操，理解他们的情景;在每次同学们进展班内、校内劳动时，我进取与同学们一齐劳动，增加与他们每个人接触的时机;在每次学校举行大型活动时，我进取配合班主任参与组织与筹备，与同学们共同协商，做好本班工作。经过以上方法，我逐步理解了班内每一个学生，为做好班级辅助管理工作做好了准备。三、尊重学生，以诚相待以往有学生把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠”的关系，也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是“师道尊严”的表达。这样，使得班主任和学生处在一种对立的状态，不利于班级工作的开展，也不利于学生进取性的调动，本领的培养。在担任高一(3)班实习班主任期间，我利用青年老师这一年龄优势，在自我在同学中建立威信的根底上，与他们平等相处，建立起了和谐的师生关系。我把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严，彼此无上下、尊卑之分。在出现问题时，我从为采用强迫手段，高压政策来解决问题，而要经过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的理解。当学生提出批评意见时，我虚心地理解，没有因为“我是老师，我理解学生的批评，这多丢面子”而回绝理解。作为班主任更要有一种大度的气量，宽阔的胸怀，不要斤斤计较，要允许学生出现这样的过失，平等地对待学生，这样才能赢得越来越多的学生的信任。四、一视同仁，平等相处影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素是班主任对待好学生和差生的态度。有的老师认为，偏爱好学生是人之常情，在学校教育中，我们所应对的是几十个孩子，你的一举一动，将对其他孩子产生深化的影响。在担任实习班主任期间，我也试着解决一些在我课上及课余班内出现的问题，在处理这些问题时，我努力做到一视同仁，就事说事，从不歧视后进学生，让他同其他学生在公平、和解的气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时，我不因为他是差生而严加指责，或他是好学生而装做没看见。我在对待好学生和差生的时候，坚持平等原那么，在某些场合，可对好学生从严要求，对差生宽容些。这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信心，进取地去开展他们自我。五、钻研教学，进步自我在这一年的担任高一(3)班实习班主任期间，我深深地明白要想搞好自我的班主任工作，应首先把自我的学科教学搞好。让班内学生喜欢上你教的课，进而喜欢你、佩服你，这对于班主任工作是至关重要的。在以后的日子里，我将会继续努力搞好自我的教学工作，进步课堂教学质量，使自我得到学生的成认与认可。个人实习方案7一、思想方面遵纪守法，遵守园内的各项规章制度，如：积极参加园内组织的有益活动，以热爱本职工作为出发点，认真、努力工作，来进步自己的专业程度，热爱自己的职业，无论是面对孩子还是家长，始终要保持微笑，用老师和"妈妈"的双重身份去关爱每一位幼儿，滋润每一颗童心。二、教育教学〔一〕尊重幼儿在学习活动中的主体地位，制定好每月、每周、每日教学方案赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光点，同时，在日常生活中，向有经历的老老师学习，取长补短，积累经历，有方案地进步自己的业务程度。〔二〕教育工作1、开展促进孩子全面开展的主题活动。大主题如下：“安康宝宝”、“树”、“纸”、“蓝色的大海”、“炎热的夏天”。灵敏运用幼儿园、家庭、及社会的外乡资，表达“生活既教育”的教育观念，继续开展“主题生成”，从多方面考虑主题活动内容，表达幼儿活动的主体性。根据幼儿的兴趣、幼儿的生活经历、季节的特点来决定主题活动。环境布置符合主题内容，主要让幼儿参与进来，让幼儿成为环境布置的主人，让环境与幼儿对话。创设与主题相适应的区域，并随着主题的深化增添、更改区域内容。充分尊尊重幼儿的自主性，老师只是支持者、合作者。2、结合节日对幼儿进展品德教育。三月份：开展“我爱妈妈”的主题教育，教育幼儿热爱自己的母亲、老师等。四月份：开展“植树节”活动，开展以环保为题材的活动，日常生活中对幼儿进展环保教育。利用“清明节”为契机，萌发幼儿爱英雄的情怀。五月份：开展“我是好帮手”的劳动教育，让幼儿理解周围人的工作，理解他们的劳动和自己的关系，懂得珍惜别人的劳动成果。六月份：参加“六一”汇演筹备活动。布置节日的班级，感受节日的欢愉。3、“我的地盘我作主”的区域活动为了让幼儿身心更为安康地开展，以幼儿的开展为本，发挥幼儿的天性，还给幼儿空间，不再刻意地安排特定的活动，而只是在区角投入玩具材料，让幼儿自由选择，“玩角色游戏、搭积木、讲故事等”。4、丰富游戏材料，逐步深化、实在抓好游戏的开展工作。用真心关爱周围的每一个孩子；用热情孕育孩子的成长；用自信放飞孩子的心灵；用快乐培养孩子的安康。认真努力工作，加油！个人实习方案8一、个人实习阶段的主要任务：1。完本钱学期教本附科一和读本有关内容的教学任务；进步教学才能；2。加强根底练习，落实专题训练，努力进步学生考试成绩，确保美术等各科平均分有所进步；3。加强备课工作，通过个人备课和集体备课相结合促进教学效益的进步；二、教育教学指导思想结合《普通中小学各科新课程标准》的学习积极落实新课程改革的观念。培养学生具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识，具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的根本才能，以及运用现代技术搜集材料和处理信息的才能，为升二，三，四，五，六，初一打下坚实的美术根底。三、教学工作〔一〕附科课1。教本〔1〕附科课教本的处理，在寒假备课的前提下，根据实习学校及指导老师的详细安排作出相应的调整，进一步完善。〔2〕教学内容的组织：a。遵从指导老师的安排，完成相应教学内容。b。按照专题教学要求，在教学中要突出各种文体的特点，引导学生掌握相关知识要点，并引导学生模拟和创作。把各专题内部的创作作品亲密联络起来，进展比拟阅读研究，从而深化对作品和专题要点的把握。每个专题的教学内容完成之后，组织并指导学生作品的完成专题练习和反应工作，及时查漏补缺。c。提倡“自主、探究、合作”的学习方式。要有方案地引导学生自学，引导他们自主钻研课文，获得学习兴趣，自奋其力，自力得知；要突出研究性学习的特点，拓展课堂内容，深化课文理解；要组织合作学习小组，鼓励学生互相商讨，互相讨论，实在进步美术创作才能。〔3〕教材的备课在自己备好课的前提下，根据实习学校综合组的制度与实习老师一起集体备课，向在校老师学习备课专题的重点、难点、疑点等，进步自己的备课才能。2。读本，动手，想象，画根据教本与读本相结合的原那么，做到课本、读本对应衔接；以“读，动，听，画”为主，组织学生创作与阅读和讨论交流。要在读本的阅读中表达学生的主体性；以写促读，布置读画笔记的动手才能，促进学生对读本的阅读理解；读本的“名著导读”“名画创作”局部，结合“研究性阅读”施行；在练习、检测时以读本为材料，促进学生对读本学习的兴趣。〔二〕活动想象教学1。根据教材编写体例，完成教本上活动的有关训练。2。结合指导老师的教学方案，遵从其实习工作安排，活动练习分步骤进展达标训练，要求学生逐渐达标。3。进步学生考场作画的完成速度，在课堂上可以在25分钟完成一幅活动作品。4。调动学生参与作品观察与点评，进步观察实效。5。作品教学重讲评，示范，通过讲评示范明得失，知方法。要引导学生自评自改。6。鼓励学生作品后和作品反思，做自我总结，进步作品作画的才能。〔三〕课时进度实习三个月，其中二天见习，二个月二十四天来实习，四天总结。详细由实习指导老师安排。个人实习方案9实习生姓名：吴淑婷实习机构名称：广州市扬爱特殊孩子家长俱乐部学校指导老师：朱媛媛一、实习目的：1.透过实际的接触，理解机构的效劳网络以及其中工作人员所扮演的角色；进一步理解扬爱特殊孩子家长俱乐部的详细情况，包括：组织架构、行政架构、运作管理形式、日常工作流程等等，从而去考虑我国NGO机构的开展现状。2.通过对特殊儿童及其家长言行举止的观察，增进对特殊儿童及特殊儿童家长，理解他们的心理状况等，同时将我们所掌握的数据，用所学的专业知识去进展整理、分析^p，并在分析^p过程中总结经历和改良缺乏之处，为以后的理论与理论创新奠定实战根底。3.整合学校课堂所学的理论和实务工作，开展个案工作和小组工作，以其增强自己的实操才能，促进将来时机的就业。4.协助完成机构交待的各项任务工作。5．通过理论与理论并重，使自我的专业知识增长，扩阔自己的社会阅历，增强人际交往才能。二、实习期待：希望藉着这次两个月的实习时机更深化、更真实地去理解特殊儿童及中国NGO的开展状况，以及充分发挥所学去协助机构完成各项任务。同时希望能将理论与实务相结合运用，并从中更直接地学习到专业知识。三、实习时间：20xx年8月至20xx年9月四、实习内容：周别日期实习重点实习主要内容累积时数第一周08/04—08/081.深化认识扬爱机构；2.更进一步认识理解相关法律法规。3、不断适应机构，调节心态，让自己渐渐进入实习状态。1.理解实习的工作内容及对效劳工程普及的法规和机构的相关规定皆进一步熟悉；2.认识机构工作人员和家长们并与其建立良好的关系；3.渐渐地适应机构实习和课堂学习的差异，调节心态，尽快进入实习的状态；4.完成周记。40第二周08/11—08/151.工作分配以及理解机构内部运作；2.拟定开展个案工作。1.熟知自己的工作内容并且理解机构内部的运作流程；2.与家长们进展交流和访谈，寻找发现个案对象；3.完成周记。40第三周08/18—08/221.开展个案工作；2.理解各项详细效劳内容，发现需求以及为小组活动的开展作准备。1.通过家访的形式，走进孩子的家庭，与孩子及其家庭成员建立良好的专业关系，逐步深化理解案主，发现案主问题，确定研究方向；2.熟知各项效劳的方式，开场与队友筹划一次小组活动〔内容视机构和家长的需求而定〕；3.向老师汇报实习进展情况；4.完成周记。40第四周08/25—08/291、进一步进步专业技能和专业理论程度，继续跟进个案并总结小组工作的开展情况；2、可以更好地配合机构开展相关工作。1.积极主动地跟家长沟通交流，观察效劳对象在个案工作介入后的改变；2.与机构人员及老师沟通，总结工作中缺乏之处加以改正；3.完成周记。40第五周09/01—09/051.筹备方案小组活动内容；2.开展相关的活动宣传，招收小组活动对象。1.拟定多种不同方式宣传活动相关内容，及招收小组活动对象；2.与机构相关工作人员讨论相关小组活动的落实执行细节；3.完成周记。40第六周09/8—09/121．小组活动的落实执行；2.总结反思小组活动的经历与教训。1根据实际情况对个案的资料整理；2.开展小组活动并总结反思经历与教训；3.继续协助机构维持日常工作，与家长和孩子保持良好的沟通；4.与专业督导老师见面，向老师汇报实习情况；5.完成周记。40第七周09/15—09/191.为个案作结案准备，同时对个案工作与小组工作的专业知识与技巧加以理论与总结；2.审视自己的机构任务的完成度。1.为个案工作作结案准备，对案主进展结案评估；2.继续协助完成机构交待的任务3.完成周记。40第八周09/22—09/26；09/29—09/301.与机构人员分享实习心得，结合机构人员的建议进展反思；2.回忆、总结自己的实习过程，把自己所做的工作归纳好，提升到一个更高的层次。1.对工作进展回忆总结，向机构工作人员汇报工作情况，交流工作心得；2.整理实习中所写的日记、周记以及其他工作资料；3.分析^p已整理的资料撰写实习报告，以及实习成果分享。56五、实习措施：A、实习的前期准备：1.实习团队与指导老师朱媛媛及上届在扬爱实习的师兄师姐见面交流；2.拟定时间和队友到实习机构参观，提早和机构人员见面，增强彼此的熟悉度；3.理解扬爱特殊孩子家长俱乐部的概况〔组织岗位设置，规章制度等方面的内容〕，以及自己实习所在的部门的工作与流程；4.重读个案工作和小组工作等专业书，同时利用身边的各种资去查阅与孤独症，唐氏综合症，脑瘫等相关的资料，增强自己的专业知识理论准备；B、实习期间对自己的要求：1.遵纪守法；遵守国家法律和实习机构的规章制度，遵守遵守社会公德和社会秩序，不擅自分开实习地点，不无故旷课矿工，迟到早退，不寻衅闹事，打架斗殴，假设如有违纪行为，自愿按学校规定处理；2.平安第一；实习阶段注意平安，在部门内效劳平安人员的指挥，不随意走动；3.保密原那么；效劳实习机构部门人员的安排，不随意摘抄机构部门资料，格守机构部门制度，不向外界泄露机构的；4.遇到问题及时和队友、老师商讨，虚心向实习机构部门前辈请教，尊重前辈领导；注意精神文明建立，讲究文明礼貌，保护公物，同时增强团队精神，搞好团队内部建立。五、实习措施：A、实习的前期准备：1.实习团队与指导老师朱媛媛及上届在扬爱实习的师兄师姐见面交流；2.拟定时间和队友到实习机构参观，提早和机构人员见面，增强彼此的熟悉度；3.理解扬爱特殊孩子家长俱乐部的概况〔组织岗位设置，规章制度等方面的内容〕，以及自己实习所在的部门的工作与流程；4.重读个案工作和小组工作等专业书，同时利用身边的各种资去查阅与孤独症，唐氏综合症，脑瘫等相关的资料，增强自己的专业知识理论准备；B、实习期间对自己的要求：1.遵纪守法；遵守国家法律和实习机构的规章制度，遵守遵守社会公德和社会秩序，不擅自分开实习地点，不无故旷课矿工，迟到早退，不寻衅闹事，打架斗殴，假设如有违纪行为，自愿按学校规定处理；2.平安第一；实习阶段注意平安，在部门内效劳平安人员的指挥，不随意走动；3.保密原那么；效劳实习机构部门人员的安排，不随意摘抄机构部门资料，格守机构部门制度，不向外界泄露机构的；4.遇到问题及时和队友、老师商讨，虚心向实习机构部门前辈请教，尊重前辈领导；注意精神文明建立，讲究文明礼貌，保护公物，同时增强团队精神，搞好团队内部建立。个人实习方案10一、实习的目的和要求：教育实习是师范专业教学方案的重要组成局部，是师范教育的必修课。通过教育实习，使师范生可以纯熟地运用汉语言文学专业的根本理论、根本知识、根本技能进展中学语文教学；通过教育实习，使师范生具备班主任工作的才能；通过教育实习，使师范生具有教书育人的才能。同时，通过教育实习，使师范生理解中学根底教育现状、根底教育改革动态，逐步掌握现代教育教学的理论和现代教育理念，使他们具有教育教学研究才能，为将来从事根底教育教学工作和进展教学改革打下坚实根底。二、实习的内容与要求教育实习包括课堂教学、班主任工作和教育调研等项内容。1、课堂教学实习实习中学语文课堂教学，要务实习生深化钻研教材，写好每一节课的教案，做到明确教学目的，正确处理教材，采取适当的教学方法。在经过充分试讲的根底上，经指导老师在教案上签名同意前方能上课。教学过程要突出重点、抓住关键、解决难点、层次清楚。每个实习生在实习期间一般应独立完成10节以上课堂教学，此外要认真修改作业，积极做好辅导等工作。2、班主任工作实习每个实习生在实习期间，独立担任班主任工作的时间不得少于二周。工作内容包括：制定班主任工作方案，主持班主任日常工作；要根据班级情况，独立主持一次开展生动活泼、形式多样、内容安康的班级活动。同时做好个别教育、家访等工作，配合原任班主任搞好班级工作，初步掌握班主任工作的内容、特点和方法。3、教育实习调研在指导老师的帮助下，调查理解中学根底教育的历史、现状和特点；中学语文教学改革动态；优秀老师的教学经历；优秀班主任工作经历；中学生心理、情感、人生观和世界观等，拟定教育教学科研论文的题目、提纲，实习完毕后，每个实习生必须完成一篇教育科学论文〔不少于20xx字〕。4、填写《教育实习工作手册》。三、实习的方式：1、导师制分散实习由实习学生自选各地中学优秀老师〔具有中教一级以上职称〕作为实习生的导师。实习生须提交《指导老师推荐表》和《家长意见表》及个人申请，经学院批准方可实习。在实习的过程中，实习生按实习方案规定的时间到相应的实习学校报到，按照实习方案和《海南师范大学教育实习工作条例》的规定及要求，跟随其导师开展实习的各项工作。导师根据《海南师范大学教育实习工作条例》和《中文系实习指导老师工作职责》的规定，全面负责实习生的教育教学实习工作并评定实习成绩。实习期间，学院不再安排老师带队进驻实习学校，但会回访学生实习工作的进展情况，及时总结经历，必要时可对实习工作进展调整。2、小组集中实习分成假设干个实习小组，确定组长，由院系指定老师带队实习。(实习学校待定)3、顶岗支教实习〔另有方案〕四、实习管理与指导要求：〔一)、实习组织管理形式成立以文学院及中文系领导为首的实习领导小组，详细负责实习工作，成员由中文系有关老师组成。实习过程的管理，由实习学校指导老师或带队老师负责，校教务处和学院组织巡回检查落实和指导。组长：徐仲佳副组长：张所帅成员：林筱筠、丁青敏、高婧钱烨等。〔二〕、指导老师的要求：1、制定实习生工作方案和工作管理制度；并将方案和指导过程填写在我校《教习工作手册》〔指导老师手册〕。2、负责实习生实习工作的全过程，包括教学工作、班主任工作等事宜：〔1〕、帮助实习生理解实习学校教学工作管理情况；〔2〕、帮助实习生理解中学生思想动态和心理特点；〔3〕、负责介绍实习年级〔班级〕的教学情况、教学方案、教学大纲和教学改革情况；〔4〕、指导实习生备课，审查和修改实习生教案；〔5〕、指导实习生拟定教育、教学改革工程和提纲，撰写相关论文和报告。3、根据海南师范大学《教学实习成绩考核评定标准》和《班主任实习成绩考核评定标准》，对实习生的教学和班主任工作做出考评，并填写《实习生工作考评表》。4、做好实习工作总结，并向我院提交指导实习生实习工作总结。五、实习过程安排顶岗实习时间安排在本学期的第6--14周〔10月11日——12月10日〕，共9周，在参加集体实习和自主实习的同学在12月5日之前回校。整个实习过程分为四个阶段：〔一〕校内准备阶段〔1周〕1、确定实习学校，确定实习生分组；2、分组进展教学根本技能训练，指导备课和试讲；3、落实各项准备工作；4、召开实习发动会。〔二〕实习阶段〔6周〕1、理解实习学校、实习班级情况；2、听教学示范课；3、落实实习生上课内容和进度；4、实习生备课、试讲、编写教案；5、跟班见习教学和班主任工作；6、下班辅导、修改作业；7、实习生上课、当班主任；8、召开班会、组织开展班级活动；9、院系领导巡回检查指导实习工作；10、实习生作教育调研。〔三〕小组鉴定阶段〔1周〕1、写个人总结、自我鉴定和拟定教育研究论文；2、作小组鉴定、小组总结；交实习教案、教育实习记录本；3、实习学校和有关领导评事实上实习成绩并作组织鉴定4、写感谢信，向实习学校领导、老师致谢，辞别。〔四〕评优总结阶段〔1周〕1、完成实习手册填写任务；2、说课考核；3、评选优秀实习生；4、召开实____结大会，表彰优秀。六、实习成绩的评定方式及评定标准1、实习学校分别就实习生的班主任工作、教学工作评定成绩，实习成绩评定分优秀、良好、中等、及格、不及格五等级，再由系综合学生调研论文、自评互评等成绩最后评定总成绩。2、非集中实习的学生返校后，系考核组对其进展集中评价即采取说课等方式进展考核。〔详细要求见《中文系实习生说课考核方案》〕。个人实习方案11一、实习时间20xx.320xx.6二、实习目的1、通过在学校所学习知识理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步进步自己的思想觉悟、教学程度，尤其是观察、分析^p和解决问题的实际工作才能；2、不断锻炼自己的才能，把自己培养成为一名优秀的老师；3、进步自己在教学方面的技能，汲取更多的教学经历；4、根据自己所在的实习岗位，指定相应的实习方案和目的。三、实习方式顶岗实习。四、实习任务及工作措施实习任务：教学1．智力障碍儿童的日常教学；2．配合班主任及学校认真组织和参与各项活动，完成学校安排的各项工作；3．参加部门、教研组的所有会议；4．积极主动向各位老师学习，做好听课笔记；5.每天看一点专业书籍，不断完善自己的专业知识，让自己能更好的去教育学生。工作措施：1．认真备好每一堂课，做好课前的一切准备；2．上完每堂课以后，反省这堂课的优缺点，及时做好笔记，再根据学生的承受效果及上课表现制定相应的教学方案；3．加强与家长沟通交流，充分发挥家长的作用。4．在每天下午的教研会上积极提出自己的困惑，向有经历的各位老师学习；五、实习要求1.牢记“平安第一”，必须严格遵守实习单位平安管理规定，遵守交通规那么，防止平安事故发生；2．认真做好岗位本职工作，培养独立工作才能，在顶岗实习的理论中努力完成专业技能的学习任务；3．听从领导的分配，不做有损实习单位以及学院声誉的事情；4．保持与学校的联络〔指导老师〕，每周按时上交顶岗实习周记，汇报情况；5．随时关注学院教务处在网上公布的与毕业有关的信息，保持通畅。个人实习方案12教育实习是老师教育培养方案的重要组成局部，是老师教育贯彻理论联络实际原那么、稳固我们学生专业思想、对我们进展教育教学技能训练、培养合格老师的一个重要措施，范文之工作方案:实习生个人工作方案。为了标准本次教育实习活动，确保教育实习质量，本人结合了本人的实际情况及要求，特制定了此个人跟班学习方案：一、见习阶段的工作及学习要求(1-2周)1、严格遵守琼台师专和顶岗实习学校龙楼中心小学的纪律及规章制度，认真完成各项学习任务。2、认真作好见习听课记录,学习科任老师的教学方法,制定自己在实习阶段符合本班的教学方案.3、注意观察自己所跟的班级学生情况,为接下来的实习工作打好铺垫,针对学生来教好自己的每一节4、虚心向科任老师请教实习阶段将要接触的教学内容,认真的备好以后所要教的教学教案,再交于科任老师给予指导、修改.5、认真写好见习阶段的每天见习心得体会,最后总结每天的心得体会,写好自己本次的见____结.二、实习阶段的工作及学习要求(3-18周)1、严格遵守琼台师专和顶岗实习学校龙楼中心小学的纪律及规章制度，认真完成各项学习任务，工作方案《实习生个人工作方案》。2、虚心承受指导老师的指导，主动与指导老师交流沟通，建交构建***的师徒关系。3、我会以最快的速度来理解我所带的班级学生情况，尽快的适应教学。4、我会尽自己最大的努力教好自己所带的班级，在课余时间里多关注学困生，让他们也尽快能赶上来。5、在进入实习工作后,认真修改每一位学生的作业,按时给学生讲解.6、认真完成自己的实习任务，如：(1)完成听课记录，点评;(2)每周自评本周学习体会;(3)认真写好教学教案。(4)在实习学校做一些教育调查。7、能与指导老师交流心得体会，建交今后联络的网络学习。三、实习及学习目的1通过带班教学及学习，领略实习学校的教育理念，见识科学标准的教育治理，感受实习学校教育的教学特色.2在两个多月的实习中,自己能在屡次的听课中,学习到老前辈丰富的教育经历.3在自己的实习教学中,所带的班级学生能和自己一起成长、一起进步.4在这实习期间,能学会与人的***相处,进步自己的人际交往才能.5理解最新的教改动态，收获有丰富经历的教学观念，拓展教学视角，进步教育教学程度，为以后成为一名优秀的人民老师做好最好的铺垫。个人实习方案13对于实习我想前往工作的是老师行业，因此我实习的相关安排都与老师行业有关。1、通过实习，学生将进一步认识教育工作的意义和人民老师的荣耀职责，培养热爱教育事业，热爱学生的情感。2、通过实习，将有关教育理论与教育教学实际严密联络起来，为毕业后走上老师岗位打下良好根底。3、初步理解中学教育、教学工作和学校各项管理工作，理解中学生的特点。一、实习工作的安排及详细要求1、准备阶段〔x月x日—x月x日〕①各班主任组织本班学生学习教务处有关文件，布置实习的相关事宜，明确实习生去向，外地区学生自己联络实习学校。②分院实习分管领导组织制定《人文学院20xx届教育实习工作方案》。③各班班主任组织本班学生学习《丽水学院教育实习工作条例》，使实习学生明确实习的重要性及实习的任务与要求；加强实习学生的平安教育。④各班班长于x月x日前。二、毕业实习工作方案我很荣幸xx医院可以接收我来院继续我离校后的实习工作，其实毕业实习是我们在校学习的延续，是理论联络实际，培养和训练学生分析^p和解决实际问题的重要环节，是实现学校培养目的的最后阶段。我们进院后，先由医院对我们进展了入院教育，介绍了医院的工作情况及主要管理制度等，并向我们提出了实习工作要求，医院还组织开展专题讲座，向我们介绍了一些有关医学方面的知识和其他工作方面的新进展。为确保临床实习的顺利进展，我坚决做到严格遵守医德标准，工作积极主动，责任心强；遵守公德，树立社会责任感；同情关心病人，全心全意为病人效劳；极端负责，精心诊治病人；虚心好学，全面掌握根本医护技术；尊敬医护老师，承受医护人员的监视和建议；团结同道，增强集体观念；举止端正，做到文明行医；实事求是，讲究科学态度；遵守院规、院纪，无迟到、早退、脱岗、串岗现象；积极参加院、科组织的专题讲座、操作技能比赛。三、实习工作完毕以后，我们应到达如下的程度1、能正确及时执行医嘱，观察病人细心到位，各种护理表格书写符合要求；2、各种护理技术操作能严格执行三查七对及无菌技术，能纯熟掌握心电监护、人工呼吸、心肺复苏等抢救技术；3、能纯熟掌握各科常见病的一般护理常规，制定护理方案并施行；4、各项护理技术操作按操作规程进展，并遵循无菌原那么，纯熟掌握各种手术的术前准备及术后护理工作方案；5、能纯熟掌握各种急症、休克的抢救护理技术，各种标本采集符合要求，能识别各种常用检查标本正常值；6、能纯熟掌握心电监护仪、除颤仪、呼吸机的使用方法，各种深静脉穿刺正确。7、能正确给病人施行康复心理护理及安康宣教等。为了全面进步自身的才能及素质，我自愿参加院学生会进展锻炼，希望能为医院及同学们多做点事，于是我报名参加了学生会的竞选活动。假如我能被选用，我会尽自己的努力做好学习部的工作，让每一位同学能把在校学习到的理论知识综合运用到实习中去，使自己获得更多的知识；假如我落选了，我同样会在实习中努力学习，做好我的本职工作，在实习后写好实习工作总结。个人实习方案14一、深化班级1、在过去的三天里，理解学生的根本情况，包括学生的主体思想、学习现状、学习成绩、优秀学生和后进生。方法：找原班主任理解情况，召开班干部会议，找学生个别对话，亲密关注。2、做好日常班级工作，指导早读，检查卫生，修改周报，中下午有空时找学生聊天，上晚自习或备课，指导深班，广泛接触学生。3、理解班干部的个性和工作才能，催促班干部努力学习，进步成绩，指导班干部，市战班干部模范带头。4、召开主题班会议，教育引导学生，主题将与班主任、班干部协商决定。5、找后进生特别辅导，理解家庭、学习、思想等各方面情况，找到原因，耐心地劝告。6、尊重、理解、宽容所有学生，用心爱他们二、班级根本情况该班按照专职班主任的严格要求，纪律良好，学生和老师积极配合，成绩整体程度较高。特别是英语成绩比拟突出，但少数同学有偏科现象。班级气氛活泼，集体荣誉感强，学生对各种活动的积极性高。班里有特长的学生很多，体育、舞蹈、声乐器乐等也有专科生。学生们对自己的将来有一定的方案，但有些学生仍然缺乏自觉性，不能很好地管束自己，需要老师时刻提醒和催促。班里的干部可以带头发挥作用，在班里的日常管理中起到良好的组织和催促作用。检查日常卫生工作，组织好两件体操等，为老师分担了相当多的工作。根据上述情况，我们实习老师将在原班主任李老师和其他老师的指导和帮助下，做好他们的助手，根据学校的各种规章制度，管理好整个班级，开展有方案、有目的的活动，教育和指导学生，努力做好实习班主任的工作。三、对自己的目的要求在我原来的印象中，班主任的工作是繁重而枯燥的工作，在年底上班前，我对班主任的工作产生了强烈的恐惧感。在担任初三(3)班实习班主任期间，我再次理解了班主任的工作，作为班主任可以给我们带来繁忙和困难，但它给我们带来了更多。这是与这些天真得意的孩子们接触所得到的快乐和抚慰。(大卫亚设，北上广深)。1、尊重自己，为人师表俗话说：“身体教育比用语言教学更重要。”“老师的外在行为向学生展示了典范和示范的作用，并说明会对学消费生潜移默化的影响。中学生生理、心理和综合素质成熟，思维活泼，感情丰富，对周围发生的事情有一定的判断力，有自己的看法。初三(2)在班班主任李老师的帮助下，在班里教好数学课的同时，无论在教学才能方面还是个人修养方面，都非常重视自己在班里的样子，经常要求自己成为正式的班主任，得到了班里学生的认可和支持。只有尊重自己，成为老师的老师才能得到学生的爱慕和尊重，在班里树立学生对自己的威信是班主任工作的根底。2、抓住时机增进理解作为实习班主任和本班正式班主任，有一些差异。因为除了数学课和自习时间之外，我几乎没有时间和他们亲密接触，所以很难真正理解班上的情况。为了进步对同学的理解，我抓住一切可能的时机与他们接触，每天上课做操的时候，我坚持做操，理解他们的情况。每当同学们在班内、校内劳动时，我都会积极与同学们一起工作，增加与他们每个人接触的时机。每当学校举行大规模活动时，积极配合班主任参加组织和准备，与同学共同协商，做好本班工作。通过上述方法，我逐渐理解了班里的所有学生，并为做好班级的辅助管理工作做好了准备。3、尊重学生，老实地对待学生有的学生把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠”关系，有的班主任把学生对他的恐惧当成“老师的尊严”的表现。这样，使班主任和学生处于对立状态，不利于班级工作的开展，也不利于调动学生的积极性，培养才能。初一(三)班实习班主任期间，我利用青年老师这个年龄的优势，在同学之间树立威信的根底上，与他们平等相处，建立了和谐的师生关系。我对待学生是平等的主体，尊重学生的人格尊严，彼此不分上下贵贱。出现问题时，我应该实事求是，让学生们心满意足，而不是采取强迫手段和高压政策来解决问题。采用。学生提出检讨意见时，我谦虚地承受了。“我是老师，我承受学生的审查。这很丢脸。”没有以为由回绝采纳。作为班主任，不要以更大的技巧、宽广的心胸、斤斤计较，让学生出现这样的错误，平等对待学生，才能赢得越来越多学生的信任。4、平等相待，平等相处影响班主任和学生关系的另一个重要因素是班主任对待学生和差生的态度。有些老师认为喜欢好学生是人之常情，在学校教育中我们面对的是几十个孩子，你的一举一动会对其他孩子产生深远的