教师学习汇报总结材料通用7篇

第第页教师学习汇报总结材料通用7篇老师学习汇报总结材料精选篇1办好一所学校，关键在于拥有一支高素质、稳定的老师队伍。这是提高学校办学水平的基本保证。这一年来，我校主要从以下几个方面来做好老师培训的工作。一、坚持以人为本，加强师德建设工作，努力稳定整个老师队伍。教务处坚持在老师例会时间专心组织全体老师学习有关文章。通过学习，进一步帮忙老师提高认识，树立正确的人生价值取向。此外，学校还进一步努力，创设宽松、和谐的人际环境。因为大家能在一起学习、生活和工作，就是一种缘分。作为学校管理者，能够常常深化到老师中间，参与各种大小活动，通过相互沟通、交流，彼此间建立一种比较和谐、融洽的同事关系，自然也就可以避开和消退许多工作上的不理解和误会，对于学校整个老师队伍的稳定工作起着非常重要的作用。二、专心抓好老师的业务学习、培训及工作，努力促进老师个人专业成长。上半年：一是连续开展多媒体示范课教学通过这一活动的开展，增进了老师间的相互了解,各位老师在听课中中提高了自己的业务水平，有力的促进了我校老师的课堂教学登台阶、上水平、提质量。全部示范课老师在教材挖掘方面都特别细致，教学活动设计比较有创意，课件制作精美，注重了师生互动和生生互动，用自己独特的教学方式，从不同角度呈现了自己的教学风采。特殊     是王璐老师讲解的《神奇的货币》，深化浅出，贴近实际、贴近学生、贴近社会，引人入胜。二是加强对新老师的培养3月份教务处新进6名青年老师,绝大多数都没有教学阅历。为此,教务处要求各教研室开展“一帮一”活动。针对每位老师自身实际和不足，制定听课计划，请指导老师帮忙解决。担当“一帮一”活动的导师自觉履行培养青年老师的职责，毫无保留地向青年老师传授学问、教学阅历和方法，尽职尽责地帮忙青年老师提高教学水平。5月份，教务处对6位老师进行了上岗前的讲课考核，大部分老师通过了考核三是师生谈话活动师生谈话是全面把握学生思想脉搏的有效途径，谈话可以全面深化学生教育管理工作，推动良好校风、学风的形成。通过推行师生谈话，沟通思想，交流情况，研究问题，交换意见，拉近师生间距离，有16位老师不仅针对学生存在的问题乐观寻求方法解决，而且针对反映的问题和解决的方法进行了专心的反思和总结，并运用到实践中，有效地提高了课堂管理水平。下半年：一是加强理论学习，提升教育理念为培养新世纪所需人才，任课老师必需不断更新教育理念和专业理论学问，不断充实和完善自我。为此，教务处采取自学和集中学习的方式组织老师学习先进的教育教学理念和专业学问的学习，不断提高老师业务素质。12月每位老师依据一学期的学习体会结合自己的教学实践撰写一篇有关教学与管理的论文。二是以多媒体为中心，提高教育教学能力随着多媒体教学技术的发展，多媒体环境下的资源应用和教学设计已成为提高老师整体素质的重要手段。为了适应新的教育教学形式，校党委7月份建成三个备课室。如何利用好这一平台，如何让备课室成为提高老师教学能力的主渠道，教务处分三步走制定了老师多媒体教学培训计划。1、专题讲座教务处组织了多媒体应用相关学问的专题讲座，窦跃武老师主讲了《网络资源查询、下载》；彭红英老师主讲了《Powerpoint学问讲座》、朱志荣老师主讲了《Word学问讲座》，各教研室针对各教研室学科特点，组织本教研室有多媒体教学阅历的老师在教研室内进行了培训，基础教研室胡永顺老师主讲了《phtoshop图像处理》，法律教研室李雪松老师主讲了《如何利用网络资源制作案例视频》。基础教研室还在教研室内进行了多媒体教学展示课。2、计算机word能力考核依据科研处制定的信息技术应用能力培训考核方案的要求，教务处、科研处于10月22日下午对非计算机专业老师进行了计算机WORD模块的技能考核，共有34名老师参与了本次考核，考核达标率是100%，达优率是59%。考核成果均是监考老师当场登记得分，评分公开、公平，准时准确。此次考核不仅检查了老师培训效果，达到了提高老师计算机应用水平和提高老师运用信息技术意识的目的，而且使老师真正将学到的学问和技能结合起来，用于解决实际问题，为制作多媒体课件打下了坚实的基础。3、多媒体示范课教学教务处发挥骨干老师的示范带头作用，每周六下午都有一名骨干老师进行多媒体示范课教学，骨干老师充分展示自己的教育才能和教学风采，通过课件生动的画面、鲜活的表现形式，打破了过去课堂教学单一沉闷的气氛，将一些枯燥的教学内容形象化、直观化、趣味化，有效地提高了课堂教学效果，真正起到了示范带头作用。全校老师涌跃听课，从骨干老师身上吸取先进的教育理念和教学方法。教务处通过一系列的活动和措施，形成了现代化教学手段与传统教学手段互为补充、相得益彰的教学格局，从而大大提高了课堂教学的有效性。三、充分利用各种资源，采取“走出去，请进来”的办法，努力拓宽老师学习的渠道，为老师全面提升自身素质制造条件。大家知道，由于老师这一特别的工作岗位，对于绝大多数老师来说，平常外出学习的机会极少，因此我们就充分挖掘资源，在“走出去”的同时，采取“请进来”的方式，努力为老师制造学习的机会。以上所说的，是近年来我校在老师培训工作方面所做的一些实践与探究。面对新的形势和要求，我们仍旧感到还存在许多的问题和困难。比如，有些老师对“终身学习”的观念认识不足。再比如，学校办学资金紧缺，严峻影响师资队伍建设的工作全面铺开等等。因此要真正做好这项工作，还需要花很大的力气。今后我们将连续努力把老师培训工作做得更好，为学校的发展多做一些实实在在的事情。老师学习汇报总结材料精选篇2为全面提升老师队伍的职业素养、技能水平和执教能力。强化老师培养过程，规范老师发展行为，激励老师自主发展，实行发展目标评价，从而造就一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬，具有肯定教科研能力，适应新时期需求的老师队伍，制定以下培训计划：一、抓好常规学习培训，提高老师政治业务素质。教务处充分利用集中学习时间，采用专题讲座，放录象，集中组织研讨等形式进行校本培训。在每次培训，教务处都把师德修养房在首位，组织了法律法规、心理健康、老师职业道德等方面的培训。二、抓好专业学问培训，提高老师业务素质上半年1、校党委连续在全校开展学习弟子规活动，教务处、科研处从校本培训入手，组织老师观看专家讲座、解读弟子规、写心得体会等，全体老师通过进一步的学习，深挖《弟子规》中的教学资源，把弟子规渗透到课堂中。2、磨砺素质，提升能力，不断提升老师教育教学水平。一是“学”学校的可持续发展需要老师不断的更新教育观念，丰富文化底蕴，提高育人能力，增加岗位责任。提高老师自身人文心理素养的素养，从而推动自己的专业发展，人文心理素养阅读必不可少，对于我校老师尤为重要。教务处、科研处以为指导，以提升老师的专业素养为重点，以营造浓郁书香校园文化氛围为目的，引导全体老师让读书成为全体老师的一种生活习惯，在学校形成读书热潮。在读书的过程中，提倡老师以自己喜爱的方式勤做摘记，要求每位老师撰写摘记不得少于5000字，并且写1500字的读后感。全体老师在读书活动中能够把读书学习与自己的教学工作紧密联系起来，通过同读一本书活动加强相互交流，努力提升自己的文化素养。二是“思”教学反思是一种有益的思维活动和再学习方式，每一位优秀老师的成长都离不开教学反思。假如一个老师仅仅满意于获得阅历而不对阅历进行深化的思考，那么，即使是有“20年的教学阅历，或许只是一年工作的20次重复；我国有名心理学家林崇德也提出“优秀老师=教学过程+反思”的成长模式。叶澜教授说：一个老师写一辈子教案难以成为名师，但假如写三年反思则有可能成为名师。每位老师按时写教学反思，程校长不定期对教学反思进行点评，提高了全体老师对课堂教学反思的能力，程校长对全体老师的教学反思进行评价。三是“听”听课是老师成长的重要途径，常常听课有利于老师之间相互学习，相互取长补短，共同提高，共同前进；为让听课更具有针对性，教务处从三个层次上提出听课要求，教研室主任听课着重于发觉问题，给本教研室老师以引导帮忙；学科小组长听课要多听自己学科小组成员的课；着重于详细的学科研究；老师尽量听本学科或相近学科的课，着重于提高自己的教学水平，全体老师已经把听课当成自己成长的一个平台。四是“讲”为了提高我校全体老师的课堂教学质量，发挥教研室主任的引领作用，引领青年老师尽快成长发展，五月份，六月份，教务处、科研处组织了“教研室主任多媒体教学示范活动”。每周六下午由二位教研室主任上多媒体示范课。全部教研室主任在教材挖掘方面都特别细致，教学活动设计比较有创意，课件制作较为精美，用自己独特的教学方式，从不同的角度呈现了自己教学风采。本次活动的结果并不是仅仅是教研室主任多媒体教学示范课，同时也为新老师供应了一个学习的机会，让青年老师学习、汲取教研室主任多媒体授课的教学阅历和教学方法，从而促进青年老师的快速成长。在教研室主任多媒体示范课的引领下，全体老师乐观开展多媒体教学，每位老师预备了一节30分钟的多媒体课堂教学，科研处对每一位老师的多媒体教学进行了录制。下半年1、要高度重视老师群体核心价值观的培养。教务处要通过各类学习活动在广阔老师中树立正确的职业观、质量观、学生观、教学观，使广阔老师有先进的教育理念、科学的育人手段。要增加老师的责任意识，维护各项工作安排的严厉 性，坚决按章办事，坚决杜绝工作拖拉、办事推诿、不听从安排的现象。2、连续撰写教学反思孔子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”教学亦如此。老师的反思是教学创新的动力,是提高教学水平的阶梯,有利于老师教育思想的升华和教学水平的提高。老师不断反思总结的过程，也就是学会教学的过程。通过教学反思，使老师教学不再是简洁地循环重复,而是在每一次循环重复中得到不断的提高和升华。3、推动学习型老师队伍建设在我们老师队伍中，还有个别老师缺少敬业精神，个别老师的教学理念过于陈旧，讲课不生动，观念还需进一步引领。这些都需要通过大家不断的学习去提高，读书活动的持续开展，在全体老师中已形成人人爱读书的良好风气。4、着力培养青年老师。在校党委的不懈努力下，我校今年新入职20名青年老师，他们的成长决定着学校的发展，依据校党委的安排，从8月20日8月26日，对20名新进老师进行7天的岗前培训,，培训主要结合我校实际，重点围绕师德师风、教育教学、现代教育技术等内容，采取军训、专题讲座、教学观摩、课堂教学实践或讲评等形式，以帮忙新老师尽快适应学校的教育、教学工作，更好地履行老师岗位职责为目标，以提升素养和提高教育教学能力为重点，通过岗前培训，使新任老师初步了解老师基本素养、教学基本常规、方式、技能和手段，从心理上、工作上、行为规范上初步适应老师职业要求，并为其持续发展打下坚实基础。本学期教务处着重从课堂教学、与管理、业务水公平方面对他们进行跟踪，通过师徒结对活动、随堂听课、跟踪听课及平常的交流，严格要求，做到准时反馈。以使青年老师不管是在课堂教学上能很快进步，并逐步变得得心应手。详细做法有（1）、每个教研室每月召开一次青年老师座谈会，强化青年老师的责任意识、争先意识、主人翁意识，培养青年老师的奉献精神，通过组织活动熬炼青年老师吃苦耐劳、昂扬身上的精神。（2）、实施“青蓝工程”，各教研室为每位青年老师安排一名“师傅”，充分发挥传、帮、带的作用。“师傅”和“徒弟”要互相听课，不断切磋交流。“师傅”要指导“徒弟”进行课堂教学改革；要与“徒弟”共同研究教材、研究学生、研究典型工作流程等。期末举行青年老师汇报课比赛，评比结果与“师傅”挂钩。（3）、尽力供应和制造老师外出观摩、学习的机会。让老师从中吸取新的教学思想和教学方法，并准时学以致用。鼓励青年老师进修培训，鼓励青年老师考取相关资格证书。（4）、组织青年老师汇报课活动，提高青年老师的课堂教学技能，推动青年老师的快速成长，为学校可持续发展积蓄力气，在汇报课中，我们领会到了青年老师课堂教学的风采，也充分感受到了他们乐观进取的精神风貌，同时通过汇报课，老师在课堂教学上都有了新的认识，有助于他们今后业务水平的进一步提高。从参与比赛老师的课堂教学情况来看，新老师业务素质提高比较快，大部分老师在课堂教学中，对教材的把握比较到位，分析的比较透彻，课堂设计思路清楚，合理流畅，教学目标明确，教材分析透彻，预备充分。同时在汇报课中也暴露出许多不足之处，详细表现如下：（1）、个别老师平凡话水平较差，方言较重。青年老师课堂教学都要用平凡话，这是教学基本功的重要一环。（2）、教学语言方面，个别老师语调单一，枯燥无味，这样就很难达到师生互动。语言要准确精练，男老师要声音低沉、抑扬顿挫；女老师要清脆明快、动听悦耳。要留意运用肢体语言、表情语言和眼神中传达出的语言，并留意非课堂教学语言的恰当运用。另外要力避废话和口语。（3）、教材的把握和挖掘还不够深化，或者挖掘很深，却不能够深化浅出，让学生轻松接受，这就体现在教学设计上的不成熟。好的教学设计是上好一堂课的前提。（4）、老师的主导作用，学生的主体作用发挥地不是很好。学生参与较少，参与强度不够，学生动手练的时间太少，不能让学生真正动起来，真正兴奋起来，思维真正紧急起来。为了提高学生的学习兴趣和学习效果，我们必需把握好角色。本年度我校的老师培训工作取得了一些成果，但离领导和老师们的要求还有肯定差距，今后我们将始终抓住创新这一主旋律，扎实有效地开展老师培训工作，争取更好成果。老师学习汇报总结材料精选篇3老师是办学之本，是立校之本，是学校可持续发展的基础。全面推动素质教育，培养具有创新精神和实践能力的学生，必需要有高素质的师资队伍。加强老师队伍建设，提高老师的师德和业务水平是提高老师教育教学能力的一条重要途径，更是影响教育质量的关键因素。下面将我老师年开展的校本培训工作总结如下：一、加强老师道德评价，提高老师职业修养。以德修身，以身立教，淡泊名利，乐于奉献是对老师的要求。老师不是圣人，但其所从事的职业特点决定了他必需用高标准严格要求自己，使自身趣于完善。加强老师职业修养是事业的需要，是教书育人的需要。学校要求老师要正确的对待自己、对待学生。认为在学生面前老师就应当是完人，老师要具有一切优点也是应当的。因此，学校要求老师要注重自我完善。并提出“三个杜绝，三个正确对待”的要求即：“杜绝体罚和变相体罚；杜绝乱收费、乱办班；杜绝把学生赶出教室。要正确对待自己、对待老师、对待学生。”学校强调加强老师职业道德建设，核心是学生，关键在于建立良好的师生关系。强调学生是老师工作的对象，学生是发展过程中不成熟的个体，个别学生有行为上的偏差是正常的。要求老师要对学生有爱心与急躁，作到诲人不倦。树立一切为了学生，为了一切学生的观念，提升每位老师的师德水准。二、抓师资队伍建设，保证老师综合素质的提高。学校的教育教学质量取决于老师的教学水平。老师的教学水平取决于老师的综合素质。本年度，我们在抓老师队伍建设上采用了以下几点做法。上半年：1、以校本培训为切入点，增加敬业精神提高老师素质迫切需要进行卓有成效的老师培训工作，这是提高老师素质的关键。因此，学校领导十发重视老师的培训工作，把它作为头等大事来抓。教务处以转变教育观念、增加敬业精神、提高专业本领为重点，组织全体老师观看了周弘教授的“学会赏识、爱满人生”、吴维库教授的“好思维、好人生”专题讲座。通过培训，进一步提高我校老师业务素质；培养老师的阳光心态与敬业精神。2、以创先争优活动为核心，转变工作作风老师是立校之基，教风建设是学校师资队伍建设的核心问题，在肯定程度上决定着学校发展的成败。教务处结合创先年来争优活动精神和要求，教务处乐观组织全体教职工专心学习，深化讨论，深刻反思剖析、乐观整改提高，把教风建设作为常常性重要工作纳入整体教育教学工作中，加强了对老师教风建设情况的检查与监督；实现了教风的初步好转。3、以青年老师汇报课为平台，提高教学水平青年老师是学校师资队伍的有生力气，是老师队伍的主体，他们肩负着学校将来发展的重任，他们的业务素质如何，将决定着整个老师队伍建设的全局。为打造一支结构优化、素质良好、富有活力、具有创新能力的高水平的青年老师队伍，教务处于4月26日至6月2日组织了青年老师汇报课活动。本次活动不但为青年老师展示自己的才能供应了一个舞台，而且促进了我校老师日常教学工作的交流互动，在全体老师中树立了课堂教学是第一阵地，教学质量是第一生命线的意识。4、以教研活动为中心，创新工作方法各教研室都能精心组织教研活动。基础教研室开展教学调查研讨会，把握每一位授课老师的思想动态、教学能力，所带区队的学风，对共性问题制定方案，研究措施。法律教研室针对教研室青年老师较多，专业能力不强的状况，从集体备课入手，提高青年老师的执教能力。计算机教研室课程重，任务大，一方面要完成常规教学任务，同时，还要组织学生训练，参与全省计算机技能大赛，为了保证教学训练两不误，他们统筹规划、科学安排。警体教研室，依据学科特点，新增加了场地障碍技能教学能容，并加大了常规教学管理，警体课目前内容丰富，转变了以往内容单一的教学模式。公安教研室利用业余时间，深化基层派出所，查找教学资料，为民警培训工作打好坚实的基础。5、以星级评估为契机，完善管理制度20__年是我校迎评促建重要的一年，教务处在校党委的领导下，以教学为中心，以评建为抓手，充分发挥教务处在评建工作中的战斗堡垒和先进带头作用。根据评估标准，结合我校实际，对教学管理制度进行了修订和完善，并装订成册，为教学管理工作供应了依据。下半年1、以学习弟子规为契机，加强师德建设为进一步推动学生行为养成教育，8月份，校党委提出了在全校开展学习弟子规活动，教务处、科研处从开学前的校本培训入手，组织老师观看专家讲座、解读弟子规、写心得体会等方面，通过半年的的《弟子规》学习，老师们能够在思想上高度认识活动的重要意义，在行动上带头参与、带头学习、带头实施，而且做到乐在其中、融会贯穿和全面落实，实现个人文化素养、人格魅力的全面提升。2、以“落实”教研实效为抓手，促进每一位老师的专业水平和教学能的发展。为了防止教力研室活动流于形式，教务处进一步明确教研室的职责、义务。一是由教务处统一教研活动时间，科研处对教研活动进行考勤；二是采取集中学习和分教研室专业理论学习相结合的方式开展教研活动，既有全体老师整体素质的共同提高，又有专业素质的稳步发展；三是分专业教研活动时，教研内容肯定要结合本专业教学实际开展学习、研究；四是要避开形式主义，教研活动不能走过程，要讨论实质性问题。五是要避开高谈阔论，讨论的内容要紧扣教学实际，扎扎实实。我们将努力使老师的专业得到了充分的提高和发展，教研活动成为老师专业化成长的平台。3、以“走出去、请进来”为老师培训的长效机制，开阔老师视野，提高老师素质。提高老师素质迫切需要进行卓有成效的老师培训工作，这是提高老师素质的关键。因此，学校领导非常重视老师的培训工作，把它作为头等大事来抓。虽然学校经费比较紧急，但仍旧根据学校制定的培训计划，派柴红桃老师参与了中等职业学校国家级骨干老师培训班，保障了老师专业学问提高的理论源泉。师资队伍建设取得了丰硕的成果，窦跃武被评为山西省中职学校名师，车红霞选举为山西省心理学会法制心理专业委员会的常务理事，她所撰写的论文《警营文化建设之我见》在山西省警察协会举办的第三届警员论坛正文活动中获奖。总之，通过培训工作，促进了老师队伍整体水平的提高，老师水平的提高又促进了学生的发展，促进了学生综合素质的提高。从老师的精神状态和发展趋势看，通过不断的培训，潜能将得到充分的发展。老师学习汇报总结材料精选篇4短暂的假期培训已经接近尾声，就像一支震撼人心的乐曲，声音飘散了，可是那份震撼还会久久地激荡在心灵深处。十几天里，有反感抵触，有焦虑担心，有豁然开朗，有拍案叫绝，当然，更多的是深深的思考。这十多天，我收获了许多崭新的教育理念，也学会了许多有效的“实战”方法，我相信，它们肯定会溶化在我今后的教育教学过程中，养分我的教学生活。不过，从那些专家、同行身上，我学到的更有益的东西是一种品质——坚毅与执著，就像一种花，一种草，一种树，一种鸟。一种花。在非洲的戈壁滩上，有一种叫依米的小花，花呈四瓣，每一瓣自成红、黄、蓝、白四色。而它的根，只有一条，却蜿蜒盘曲着插入地底深处。通常，它要花费5年的时间来完成根茎的穿插工作，然后在第6个春天，才在地面吐翠绽绿，开出一朵小小的四色鲜花。而这种极难长成的小花，花期仅仅两天，便随母株一起香消玉殒。它柔弱的生命只有一次，却依旧要秀丽一次，而为了这短暂的一次，它经历了长期困难的跋涉。就像备课与授课，要厚积薄发，就要随时研究，不断思考。“一生预备一节课”是我的追求。一种草。在以色列沙漠中有一种植物，拿在手里感觉就像一蓬枯萎的、死掉的干草，很难看。但是，你把它整个浸泡在水里，第8天它会完全复活，复活成一丛浓绿的布满生机的地衣。把水拿掉，它又会慢慢干枯，干枯如沙。把它再藏个一年两年，然后哪一天再泡在水里，它又会复活。它，有一个很美的名字，叫沙漠玫瑰。生活——包括教育教学生活，也会有种种不如意，例如学校的评价机制，同事之间的龌龊，学生的任性偏激，家长的势利无理……可是，就像那种叫做沙漠玫瑰的小草，我们即使身处逆境，也始终不能遗忘蓄势和生长。一种树。在西域，36国那曾经的繁华如今都已被浩瀚茫茫的大漠洗礼得苍凉班驳，只剩下胡杨簇簇金黄的叶，倚在白沙与蓝天之间，是一副醉人心魄的画，给人无声的震撼。胡杨，是最坚毅的树。它能在40℃的烈日中青翠，也能在-40℃的寒冷中挺立，不怕侵入骨髓的盐碱，不怕铺天盖地的层层风沙。胡杨的根茎很长，穿越虚浮漂移的流沙，竟能深达20米去查找流沙下的泥土，并深深植根于大地。胡杨，是最无私的树。它是挡在沙漠前的屏障，身后是城市，是乡村，是青山绿水，是喧闹的红尘世界，是并不了解它的芸芸众生；胡杨，是最包涵的树。胡杨林中，有梭梭，有甘草，有骆驼草，它们和谐共生。胡杨，又是最悲壮的树。生下来一千年不死，死后一千年不倒，倒下去一千年不朽。老师也应当如此。或许身心疲乏，或许囊中羞涩，或许不为人知，或许被人误会，但是，为了渴求学问的学生，为了望子成龙的家长，更为了心中那份职业的神圣感，也应当始终坚毅地直立，执著地指向邈远的碧空。一种鸟。有一种鸟，它瘦小如燕，在北极出生。当秋天到来的时候，它开始飞越重洋，始终朝南飞，飞到地球的终点，在南极的伏冰上越冬。冬去春来，它又展开双翅向北飞，始终飞到地球的终点，在北极繁衍自己的后代。这种鸟叫北极燕鸥。一年一度，北极燕鸥就这样来回于两极之间，南飞4万里，又北飞4万里，就这样来回于地球的终点。是使命的引领啊，让展翅飞行定格成小小的北极燕鸥的撼人姿态。“传道受业解惑”，这样神圣的使命不更足以引领老师们不断启程、不断出发吗？与坚毅为友，以执著为伴，将研修进行究竟，正如汪国真所说，“既然选择了远方，留给世界的便只能是背影”。——不是某种理念，也不是某种方法，这沉淀在理念和方法背后的品质才是我此次培训的最大收获。老师学习汇报总结材料精选篇5一、培训相关情况总结1．培训目的：强化科技老师的科学素养，开拓老师的发展视野，转变老师的科学教育观念，培养老师的科研能力，提升老师辅导学生开展探究性、研究性学习和科技创新活动的能力，为青少年科技教育事业更加蓬勃的发展奠定坚实基础。2．培训方式和内容：专家讲座、模拟学习、案例分析、问题探究等培训方法交叉使用，培训重在创设情境，促使老师在与他人充分互动的过程中，乐观参与相关问题的界定、分析与解决。按以下七个学科：数学、物理与工程、化学、生物、计算机、地球与空间、环境科学来设立班，一个学科一个班，共计七个班，每班参训学员30人左右。3．项目支持：《中国科协“科教合作”共建中学老师专业发展支持系统》项目，该项目由中国科协、华东师范大学和全国60所项目试验学校共同实施，获得了国家自然科学基金委资助，是教育部人文社科重点研究基地重大项目《从精英转向大众的当代中国平凡高中教育研究》的子项目。成都七中试验学校承办的此次培训活动是该项目开展的“项目孵化”的相关工作。4．参与此次培训的相关人员：二、本人学习体会首先，我最大的收获是跟黄教授系统地学习了如何开展青少年科技创新工作，包括：设计选题、撰写开题报告、撰写研究报告、预备答辩等，并以小组为单位进行了案例讨论和实战练习。通过学习，我发觉了以前工作中的一些不规范之处，思路也更加清楚了。其次，通过黄教授的讲授我知道了许多生物学的前沿学问，尤其是植物生理学和细胞工程方面的，这些资料对于我今后的教学和科研都是很有用的。生物学科发展很快，我觉得，作为老师，我们应不断地给自己充电，学问结构才不会陈旧。此外，生物班只有我一个学员是来自安徽的，我认识了多位四川的同仁以及三位宁夏的同仁，从他们那，我学到了许多宝贵的阅历。在这里，我要感谢中国科协和四川省科协克服重重困难举办这个活动，为我们供应了宝贵的学习机会；感谢学校和安徽省科协领导的信任，让我作为代表参与这次学习；衷心感谢黄教授百忙之中不辞辛苦来到成都，急躁地给我们传授生物学问和方法，并给我们提出了许多特别好的建议；感谢班主任刘老师为我们的辛勤付出；也感谢其它同学对我的关心和帮忙。这次的学习结束了，我将更加努力，我相信我会成为一名优秀的老师。老师学习汇报总结材料精选篇6为期几个月的远程培训学习即将结束，学习的时间虽然短暂，但对我的收获将是无限的。学校给我供应的网络研修机会让我拉近了与每一位教育工的距离，在这次研修中我倾听了各位指导老师们殷切的话语，浸透每一位专家老师的专业学问，在这个平台上，闪烁着老师们思想的火花，它为我们带来的是充实，是成长，是不断的进步。在学习中我充分认识了校本学问，所谓校本研究就是为了改进学校的教育教学，提高学校教育教学质量，从学校的实际出发，依托学生的资源优势，特色进行的教育教学研究。学校是校本研究的主阵地，老师是校本研究的主体，教学问题是校本研究的核心，行动研究是校本研究的主要方式，课例研修是校本研的详细形式。在实际教学中，校本要与详细的教学活动结合在一起，因材施教，因势利导，依据学校与学生的详细情况制定校本研修方案。这就需要老师有着良好的专业学问，把握必要的业务能力，树立终身学习的意识。老师不仅要提高专业能力，更要具备良好的职业道德，爱岗敬业，尊重学生，有剧烈的责任心。每位学生都渴望得到老师的尊重，我们要把学生当作公平的人看待，尊重他们的人格，让学生在课堂中做学习的主人。对每一位学生负责任，促进学生德智体方面全面发展。以身作则，树立良好的榜样，学生都有向师性，我们必需留意自己的言行，严于利己，要求学生做到的，自己首先要做到。不断反思教学工作，终身学习。阅历加反思等于成长，老师需要不断思考自己在教学中的不足，像别的优秀老师学习，听取有阅历老师的指导，不断改正自己的不足，从而成长。感谢网络研修平台给我们供应的学习机会，我受益匪浅，学到的将是我一生的精神财富。只有将理论实践与教学才能真正成长，我肯定会将所学依据学生详细情况结合起来，优化教学方法，提高教学质量。老师学习汇报总结材料精选篇7几天的培训已经接近尾声了，回顾几天来的学习收获，我感慨许多，收获也许多，体会也许多，主要有以下四点：一、正确对待这次培训活动，明确学习目的很重要。现代社会已经进入了一个法制社会时代。做为一所学校的校长必需做到依法办学，用法律、法规指导我们的工作实践。这次学习培训是国家和省里组织的全面的系统的培训，而且有权威专家现场指导我们实际工作中遇到的问题。而且通过大量案例深化分析全国消失的平安事故存在的缘由以及解决的办法。让学员确实学到实实在在的东西。所以，我第一天集中研究这个平台的使用，找来计算机老师帮忙，我弄明白之后，马上进入角色，通过听课、记笔记、论坛、发表文章等，在网上交流互动，充分感受到网络学习给我带来的乐趣。记得周六周日两天，我在家一天没有出门，始终在计算机旁学习，交流，一做就是几个小时，到了晚上，我发觉我的颈椎病都犯了，老婆给我涂上点药，算是缓解点。在学校里，我一边在计算机上学习，一边安排工作，尽量叮嘱下属去做。可以说，这点我最佩服金校长，她对待每件事都是专心，尽管这样的名校、大校，事情特别多，她努力达到最好，他做到了。我真佩服她！二、这次学习培训