2023年有关小学学校工作总结4篇

2023年有关小学学校工作总结4篇小学学校工作总结篇1

在县成教办和镇党委、镇政府的正确领导下，我镇农技校一年来组织全体老师和学员仔细学习党的十八大和十八届三中四中五中全会精神，以镇党委、镇政府年初召开的经济工作会议精神为奋斗目标，紧紧围绕“三农”这一中心工作，指导广阔农户学科学用科学，以好用技术促进了我镇的经济发展。在全校师生的共同努力下，锐意进取，狠抓管理，争创效益，取得长足发展，现将一年来的教学工作总结如下：

一、基本概况

全镇共5个行政村，20个村民小组，6个镇机关单位，共有人口4013人，其中农业人口3897人，15－50周岁青壮年共有2418人，耕地面积7943亩，20xx年人均纯收入7809元。

二oxx年共有1121名学员在农技校参与培训，经过一年来的培训学习，98%的学员已达到规定要求，为全镇的经济发展起到了重要作用。

二、工作状况

（一）健全了组织机构。

镇党委、镇政府每年都把农技校建设工作做为全镇各项工作重中之重来抓，从经费到人员支配，都做了不懈的工作，并通过召开专题会议仔细探讨探讨我镇农技校工作的方法和步骤。统一相识，建立健全了各种组织机构，由镇长任校长，分管农业、教化的副镇长任副校长和林业、农技、农经、文化、团干等干事任校务委员会委员，并下设办公室，由分管农业的副镇长兼办公室主任，主持日常校务工作，随时解决工作中出现的问题，从而保证了镇农技校工作的顺当运转。

（二）加强师资力气。

一年来，农技校聘有专职老师4名，具有大专文化3名，中专文化1名，他们都具有初级和中级职称，对教学工作兢兢业业。他们都有肯定的专业技术职称，而且从事本职工作多年，具有丰富的社会阅历和实际操作技能。他们对农村和农夫知深知热，在群众中有着很大的影响，通过他们仔细负责的支教定能使全镇群众更早、更快的走向富有之路。

（三）改善了教学条件。

在镇上经费非常紧缺的.状况，镇党委、镇政府想尽想方设法筹集资金改善办学条件，新购置高档课桌4张，靠背椅8把，在原有电教器材的基础上今年又新添1台电脑，并有投影机、复印机为教学服务，设置有肯定数量的教学参考书和专用工具书。同时，各村还建有专供教学实习用的试验基地，设有科技询问服务部，负责培训农户，指导农户科技致富。

（四）保障了办学经费。

为了保证办学经费的投入，镇政府将农技校经费优先支配，每年都列入镇财务预算，尽量满意办学经费。其次，激励有关单位主动开展技术有偿服务，创办经济实体，补充办学经费，一年来共投入经费达11000余元。

（五）完善了管理制度。

1.年初有教学安排，年终有教学总结，年培训量达1000学时以上。

2.培训做到了“三结合”即文化教化与技术教化相结合，单项技术与系列技术相结合，长班与短班相结合，培育出一批农村科技致富带头人。

3.教学工作档案健全，有专人管理，做到“一划、二表、三册、四档”齐备。

“一划”：即培训工作安排。

“二表”：即项目培训支配表、科技推广服务项目表。

“三册”：即学员登记册、考核成果册、发证登记册。

“四档”：即全镇农夫文化构成档案、各类人才培训档案、科学技术推广档案、文化资料档案。

4.从成员到专、兼职老师，都建立了岗位目标责任制，并有评比、嘉奖制度，做到教学有安排、授课有教案。

5.有严格的财务管理制度，从建校至今，从无违反财务纪律的现象发生。

（六）取得了显著的办学效果。

一年来，通过镇农技校的文化培训和科技培训，全镇文盲率下降，同时，95%的群众都已驾驭2－3项好用技术，多的达4项，为全镇培育出了一大批技术人才。

三、不足之处和今后的准备

回顾一年来的教学工作，成果是显著的，但也存在不少困难和问题。一是受教化面还有待于进一步扩大；二是教学质量有待于进一步提高；三是办学经费存在不足。今后，我们准备主动筹措更多的资金及争取国家和上级有关这方面的经费，建成项目新、辐射性强、效益显著，并且农技校全部的经济实体。同时通过强化管理，明确职责，把农技校办的更好，使它成为我镇农夫科技致富的中间站和科技信息中心。

小学学校工作总结篇2

我校依据上级的指示精神，又经过探讨，结合本校实际状况的须要。x年x月x日下午3点20分，xx中心小学进行了一次全校性的防火、防震演习，活动取得圆满胜利。现将活动总结如下：

一、做好活动前的打算工作

（一）x年x月x日上午召开了各班主任及工作人员会议。会议内容如下：

1、熟识警报声音——以广播声为号；

2、集队形式：以班为单位，从教室干脆紧急逃离（要求不惊惶、不骚乱）；

3、重新明确教学楼上落楼梯支配；

4、明确逃走路径；

5、终点的位置支配与留意事项及操作；

6、明确逃离演习所须要的时间（1分左右）

7、要求各班主任教会学生树立防火、防震意识，在事发地的应变措施的运用，及逃离现场的方法。

8、班主任在班上，多搞宣扬，让学生多增长这方面的学问，并增加意识。

（二）全校师生动员大会。会议内容如下：

1、本次演习的意义是什么；

2、如何培育防火、防震的意识；

3、对学生进行平安教化；

4、事发觉场的.应变与处理；

5、冷静心理培育；

6、舍己为人的精神和高尚的情操的培育；

7、团结、协作的精神；

8、逃离现场的唯一途径，让学生领悟它的意义所在。

二、工作人员支配

总指挥：x

副总指挥：x

三、演习活动

x年xx月x日下午3：20分，总指挥xx校长在广播室作统一指挥。先进行了学生离开座位躲在桌子底的练习，再进行快速集队练习。基本练习完成以后，一切打算就绪。3：30分，广播声敲起，全校师生齐动员，仅用了57秒钟时间就完成了就位部署，各班按原来位置站好。各班检查人数后蹲好等待。

四、活动总结

先由xx校长将演练活动状况进行总结，再由xx老师组织师生进行灭火操作演练，由学生代表亲自动手操作演练，最终让学生上台谈谈参与自救演练的体会。

五、平安离场

本次演习是胜利的，但也有一些令人不满的地方。

（一）胜利方面：

1、相关老师能准时到位；

2、学生动作快速；

3、秩序良好；

4、师生提高防范意识和防范实力。

（二）不足之处：

1、个别老师不到位。

2、学生进行间有讲话现象，造成不必要的惊慌。

3、落楼次序与路径要进一步理顺，要做到合理、科学。

4、行进间，队形有相撞现象。

5、目的地的位置未明确，有站错位现象。

6、终点站位动作拖拉。

（三）今后整改：

1、健全演习方针。

2、落实工作人员分工。

3、缩短演习时间。

4、变更集队形式，原走廊集队，现变更为走廊不集队，听到警报，有老师带队，从教室干脆跑出，要求各班主任平常多练习（从教室到操场的练习）。

5、行进间，要求同学们做到：不惊慌、不吭声、有秩序。

6、提高下落楼梯的动作技术，动作既平安、又正确、更快捷。

7、全体领导人员按分工在各楼梯站岗，力求保障学生平安。

小学学校工作总结篇3

其次学期工作总结我校在各级领导的关切和支持下,坚持“宽严相济、以人为本、团队合作、细化环节、抓点促面、教学共进”的办学思想；坚持“以周为时间段、以月为任务栏，统筹支配，遵循学期教学规律，认仔细真把每一月、每一周、每一天的每一项教学工作做好。安排、实施、总结，环节紧密，专人负责，集体合作，共出成效”的办学方略，稳步推动教化教学工作。半学期来,我们踏踏实实抓好每一个细微环节,勤勤恳恳做实每一件事情。通过全体老师的共同努力,顺当完成了本学期教化教学的各项目标任务。现将所做的工作简洁总结如下：

一、努力提高教化质量

坚固树立质量是教化的生命线，是学校立校之本思想，各项活动围绕教化质量的提高开展，各项工作为教化教学服务，在抓教化质量的提高上重点从以下三个方面入手：

1、抓课堂教学。一是向40分钟要质量，在课堂上求实效。接着贯彻执行课堂教学改革，要求老师在课堂上要讲透，说明，精讲多练，把大量的学习时间留给学生，当堂学问当堂解决。二是在备课上下功夫。我们要求老师在学习沟通中深化学问结构，用浅显易懂的语言讲授给学生。三是注意学生作业的批改和书写。强调老师对学生作业的批阅质量。本学期我们对学生作业进行了16次检查。四是要求各班实行分组的方法，加强学困生的辅导提高，巩固深化课堂教学学问。

2、抓教学常规管理。为了提高教学质量，学校加强对老师的备课、上课、作业批阅等环节的监督，每周批阅老师教案，以督促老师按教学常规办事，按学生的发展阶段进行教化，不上无打算之课，不做没准备之事。

3、抓教研教改。在三月份，我校开展“同课异构教学研讨”活动，本次活动教学科目为语文、数学。参加老师为1-6年级语文数学老师。授课老师两人一组，交叉年级进行备课、授课。整个活动持续一周，周五教研进行总评总结。每位老师都运用PPT，授课形式各有千秋。每位老师都细致倾听别人的教学特长，汲取借鉴，受益颇大。

4、抓教学成果。本学期，我校每月进行一次教学质量摸底检测，对学

生本月的学习状况进行检查、反馈，对学生的书写、作业习惯进行检测以备下一环节统一部署，统一要求，确保教学质量的提高。

二、高度重视学校平安工作

1、加强平安教化。学校在全体老师会上，平安工作逢会必讲，在每周的班会上，给学生讲平安学问是必不行少的。并要求班主任坚持每周对学生上一节平安教化课，对学生进行平安常识和自我爱护常识教化，半学期以来，我校共做平安演练活动五次，切实增加师生的平安防范意识和自救实力。

2、落实平安责任制度。校长是学校平安的第一责任人，班主任是班级平安的第一责任人。学校建立了平安工作责任制,校长、值周老师、班主任都要负起关切和爱护学生平安的责任，明确各自的职责。同时，学校与学生家长签定了平安责任书，学校与班主任及老师签订了平安责任书。

3、落实平安报告制度。我们要求老师发觉存在平安隐患的设施、事务，除了实行措施刚好补救外，要在第一时间上报学校，以便学校刚好实行应对措施并向上级部门报告。

三、加强老师队伍师德师风建设

高素养的老师队伍是全面贯彻党的教化方针，提高教化质量的根本保证。老师的思想政治素养和专业水平干脆关系到学生的健康成长，在老师队伍建设上，主要做了以下几点：

1、抓师德建设。一所学校的好坏，关键在老师。在师德建设上，我们要求老师要严格落实《中心的八项规定》，坚持以人为本，从道德方面入手，以德育人，以德服人，以德管理人。在个人作风与日常生活中，要做到令行禁止，言行规范，用自己的行为来感染学生，要求学生完成的，老师首先要有完成的先例，要求学生不做的，老师决不能带头去做。6月份我校进行了“班主任阅历沟通会”六位沟通阅历的老师不仅在事前仔细打算，在发言的过程中，也特别投入，他们的发言中既有前沿的班主任教化管理理论，也有真实的事例，特殊是他们所经验的那些事例打动着在场的各位老师，时常响起雷鸣般的掌声。

2、抓老师管理。“向管理要质量，向管理要发展”。没有严格的管理，人简单出现惰性，有了惰性，教学工作也就会倦怠，质量就会没有保证。在老师管理上，把执行严格的管理制度作为抓管理的要点。修定完善各种

规章制度，努力使学校管理达到精细化。

四、加强学生纪律管理

1、在班级管理上。要求各班制定出有针对性、好用的班规公约，用制度来管理学生，用道德来感染学生，用纪律来要求学生，用行为来规范学生。要求各班制定详实可行的班级活动安排，并要求逐一落实到位。

2、学生日常管理上。学校在严格执行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，中午和下午放学做到每个班一个路队，每天各位老师都按职责护送路队出校门，确保学生回家路上的平安。

3、在学生德育上。我们的原则是“在活动中拓宽学生智力，在活动中培育学生实力，在活动中熬炼学生体力，在活动中养成学生毅力”，开展丰富多彩的课外活动。我校在开学初利用开学典礼，教化学生尊师重教，树立远大目标。“寒假综合实践活动展”“庆六一学生实践作品展”充分展示学生的各项技能，使学生全面发展。“小苹果舞蹈”使学生在半小时的课外活动时间里过得开心、轻松、平安。清明节，我校开展“清明祭扫英烈、革命传统教化”活动，张家垴四零惨案惊醒每位同学内心深处的爱国情感，懂得珍惜今日华蜜生活的来之不易。4月下旬在我校举办的“养成教化观摩活动”呈现了我校一二年级小学生的日常行为规范，号召每个同学争做开在校内的文明之花。在每周星期一的升国旗仪式之后坚持国旗下的.讲话。总之，让学生在不同形式的活动中获得胜利感，感受到自己在集体中也是不行缺少的一员，从而达到在活动中学习，在学习中实践，在实践中深化的德育目的。

4、加强家校联系，促使学生欢乐成长。学校要求老师要不定期进行家访，多和家长联系，发觉问题，刚好解决。并在中期考试后组织召开了家长会，沟通问题，探寻看法和建议，帮助学生、老师、学校共同发展。

五、重视校内文化内涵发展。

1、美化教室。供应高质量学习场所。本学期以来，我校在第三周，各班都对班级教室进行了美化，创办学习园地。大大丰富了教室内涵。

2、美化校内。为了增加我校内的文化建设，营造校内独特的国学经典氛围，在全体师生的共同努力下对两面墙壁的内容进行了细心的布置，“弟子规”“二十四孝图”的设计使我校的文化氛围有了大幅度的改善。

3、为了丰富学生课外阅读，在班级里建立了图书角。为提高学生阅读

实力,拓宽学问面供应了一个良好的学习空间。

六、推动体卫艺工作的全面发展

1、体育工作：

我校仔细开展体育竞赛。4月下旬组织了学校春季运动会，激励学生课间进行乒乓球、跑步、呼啦圈、踢毽子等活动，提高我校学生的身体素养和竞技水平

2、卫生工作：

坚持抓好每天一小扫，每周一大扫清洁卫生运动，仔细根据上级各部门的要求，杜绝校内内有卫生死角的现象。教室常常保持通风。

3、文艺工作：

在“六·一”支配各班组织召开庆六.一文艺汇演活动，通过此活动，培育了学生的艺术情操。

六年级毕业班在6月25日上午实行“毕业典礼”，献给母校最终一份礼物。

学校体卫艺工作在各级领导的关切和指导下，正在健康的发展，一方面我校配备了体育器材，加大了体育设施的投入，另一方面校领导和老师都能从推动素养教化的高度抓好、抓实体卫艺工作，将体卫艺工作摆上了重要的位置，能立足持续推动素养教化。

回首过去，成果有所提高，面对将来，倍感压力很大，我们信任，在联校领导的正确领导下，在全体老师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信念，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为清城中心小学努力谱写教化新篇章!

小学学校工作总结篇4

环境爱护是影响当今社会发展的主要问题，树立全民的环境爱护意识，加强环境爱护教化是学校不行推卸的责任。依据《全国环境宣扬教化行动纲要（19xx-20xx年）》文件精神，我校深化开展以创建“环境宣扬教化”为主题的环境爱护教化，在连续三届被评为“省绿色学校”和“市绿色学校”之后，接着深化开展环境爱护教化实践活动，培育学生“关注生态环境问题”的意识，培育学生良好的环保习惯，促进学生的全面发展，取得了可喜的成效。

一、健全机构，规范管理，明确环境爱护教化的地位。

1、健全组织机构，加强管理。爱护环境问题已成为全世界共同关切的问题，同样在教化界也引起了广泛的关注，我校重视环境爱护教化工作，把它列入学校工作的重要议事日程，成立了以校长为组长，副校长为副组长，学校各职能单位为成员的环境爱护教化领导小组。领导小组每年探讨制定环境爱护教化工作安排、支配年度环境爱护教化工作，做到“五有”（有安排、有组织、有师资、有教材、有活动记录）。开设生态环境教化探讨课，成立环境爱护爱好小组，把环境爱护教化融入综合实践活动中。学校在经费非常困难的状况下，每年拨出专项经费，添置试验仪器，建设实践基地，进行校内植树、绿化和环境设施建设，为开展环境爱护教化奠定坚实的基础，供应有力的保证。

2、重视宣扬教化，树立环保意识。学校把环境爱护教化与各项工作有机地结合起来，以“我是绿色学校小主子”活动为载体，充分利用早会课、班队会课，以及宣扬栏、班级板报、年段小报、红领巾广播站、校报等为阵地宣扬环境学问；通过开展以“爱护环境”为主题的征文、演讲、书画竞赛，渗透环境爱护教化；通过开展班级“五无”、行为规范“月月评”活动，对学生进行保持环境卫生、爱惜花草树木、爱护有益动物、节约用水、爱护水资源等方面的教化；开展“管住自己的手，不乱扔垃圾”、“酷爱我们共有的家园”、“呼喊明天的绿色”、“绿色小卫士在行动”、“为母亲河献一份爱心”等主题班队活动，宣扬环境爱护学问，对学生进行环境爱护教化，提高环境爱护意识，培育学生良好爱护环境习惯，增加学生参加爱护环境的责任感与使命感。

二、优化师资，注意教研，不断提高环境爱护教化水平。

1、学校重视环境爱护教化，把生态环境教化引入课堂。为了使环境爱护教化真正达到成效，学校做到“六有”，既：有教材——学生人手一册《环境爱护》；有试验点——以五年段作为生态环境教学试点年段；有时间保证——试验点每两个星期支配一节生态环境教化课，其余年段班级依据教材内容利用班队课进行教学；有组织活动——各学科老师能自觉将环境爱护教化有机地渗透于各学科的教学中，把环境爱护学问与写作、小独创、小制作活动有机地结合起来，开展各种竞赛活动，如：“我和小树一起长大”、“为了地球上的生命”、“‘环保杯’《爱我中华》征文竞赛及科幻画竞赛”等；有教研——学校每学期均实行教学公开课、观摩课，探讨生态环保教化教学方法，不断总结、提高教学水平；有总结提高——学校激励老师主动撰写论文和教学心得，总结阅历，学期末写好总结。

2、优化师资结构。把环境爱护教化引入课堂，要使教化达到成效，师资水平是关键。1994年，我校起先进行环境爱护教化，当时任课老师与环保局的同志一道查阅资料，编写教材；同时为解决师资问题，我校采纳“走出去”与“请进来”相结合的培训方式培训老师。学校派出分管副校长、教育主任以及任课老师参与省、市乃至全国的不同层次环境爱护教化培训；为了丰富老师的.专业学问，提高他们的教学水平，我们还邀请市、区环保局的专家到学校讲课、培训。目前，学校已有十位老师参与全国、省、市、区各级老师培训，已基本能胜任环境爱护教化教学工作。

此外，为提高环境爱护教化效果，学校长期订阅《环境与发展报》《三明环境报》《环境教化》《中国环境报》等报刊杂志和环境爱护教化的参考资料。除此之外，任课老师利用现代信息技术常常上网查阅有关环境爱护教化信息并刚好收集整理，对重要的资料按标准档案管理要求进行归档，以便于日后工作时查阅与应用。

三、以课改为契机,开展探讨性学习，推动学校生态环境教化。

1、仔细贯彻课程改革精神。仔细实施学校“课改”实施方案，制定与生态环境教化活动相适应的“课改”专题——《关注身边的生态环境问题》，把“课改”研讨活动落实在日常教学工作中。学校开设“探讨性学习”，每周支配一节课开展活动。三至六年段学生全员参加，以小组合作探讨的方式，以学生的自主探究为主要形式，以问题为中心进行探究，一般由3—6人自由组成课题组，自己选定探讨的课题。为了便于学生的探讨，我们原则上要求学生围绕与学习、生活有亲密联系的活生生的问题来探讨。从选题中，我们发觉很多学生选的题都与生态环境爱护有关，如：《沙溪河水质污染调查》《校内周边环境的调查》《环境污染的危害以及怎样爱护环境》等。选定探讨的子课题后，课题组成员共同探讨和确定详细的探讨方案进行分工，各有独立的任务，做到既有分工，又有合作，各展所长，协作互补。学生通过收集资料、调查探讨得到的初步探讨成果在小组内或个人之间充分沟通，学生通过沟通、研讨与同学们共享成果，在沟通、研讨中，学生学会观赏和发觉他人的优点，学会理解和宽容，学会客观地分析和辩证地思索，也敢于和擅长申辩。最终学生将取得的收获进行归纳整理、总结提炼，形成书面材料。学生通过实践、体验，形成肯定的环境意识，驾驭了肯定的方法。

2、开展探讨性学习，促进课程资源的开发和利用。在探讨性学习活动中，为了收集到相关资料，学校试验室、图书馆、市新华书店、市图书馆等成了学生最常去的地方，家里的电脑也成了学生最为常用的搜集资料的工具。校内周边环境、沙溪河、江滨公园、社区卫生状况、以及每位学生家居室内装潢状况等都成为学生关切的问题，这样校内外的课程资源得到了开发。老师成为学生利用课程资源的引导者，引导学生走出教科书，走出课堂和学校，充分利用校外各种资源，在社会的大环境里学习和探究。

3、增加课程的整合实力。为适应新课程的须要，老师通过学习、沟通，改善自己的学问结构，挖掘了自己的潜力，具备肯定的课程整合实力。比如，搜集和处理信息的实力、课程开发和整合的实力、将信息技术与教学有机结合的实力、广泛利用课程资源的实力。如我校老师在上数学课——《生活中的数据》时，让学生设计一个调查表，记录自己家庭一周内每天丢弃的塑料袋数量；统计本小组一周内每个家庭每天丢弃的塑料袋的总数量；依据统计数据制作统计图，并依据收集的数据，估计全校同学的家庭一周内丢弃的塑料袋数量，一年内丢弃的塑料袋数量，让学生计算，假如将全班同学的家庭在一周内丢弃的塑料袋全部铺开，大约占多大面积？可以铺满一间教室吗？这样的数学学习，贴近学生生活，注意学生的亲身体验，学生不仅学会了数学学问，而且驾驭了学习方法，同时也增加了爱护生态环境的意识。再如在教学语文课——《只有一个地球》一文时，老师除了进行语文学问的教学外，也能适时进行生态环境教化，达到既学到学问又受到生态环境教化的目的，一箭双雕。

经过开展探讨性学习，学生的协作实力，动手实力、创新实力、信息处理等实力得到了培育与提高，同时推动了我校生态环境教化的发展，学生的很多探讨成果与环境爱护有关系。20xx年在全国海尔杯科技创新大赛中，我校学生赖俊尧制作的“新式太阳帽”和甘哲隆同学撰写的探讨性小论文《三明市（列东）塑料食品运用状况调查报告》获“希望奖”；20xx年5月在全国青少年科技创新大赛中，姚宇霆同学制作的“带洒水的扫帚”入围省赛，经过省级专家的现场答辩，荣获省级二等奖；20xx年5月在福建省中小学生环境爱护科学探究项目成果展示会中，陈鹏同学参展项目“关于洗车店废水排放对沙溪河水质污染的探讨”荣获优秀项目奖。

四、丰富课外活动，培育生态环境爱护意识。

1、加强活动的组织与指导。学校成立“绿色小卫士”环保小组，设有辅导老师，该小组定期到江滨清理白色垃圾，进行“护绿”活动，每学期有活动的安排、总结和记录。平常能结合环境日、地球日、水日、爱鸟周等纪念日开展演讲、征文、书画展等主题宣扬教化活动，如：结合水日开展“爱护生命之水”演讲竞赛，举办“行动起来，节约每一滴水”主题队会，通过校内红领巾广播站、“荷尖尖”电视台向学生播放“水——生命之源”的文章和节目；植树节开展“爱绿护绿”主题队会；爱鸟周开展“爱惜人类的挚友——鸟儿”主题大队会；环境日举办环保综合学问讲座。20xx年6月28日，省绿色校内主题实践活动在我校实行，这次活动的主题是“捐闲置物品，过绿色生活，建环境友好型社会”，省环保局副局长陈宁、省宣教中心主任曾宪华、三明市环保局局长吴镜禄、三明市教化局副局长邱伟等领导参与此次活动，活动中展示了学校创建绿色学校的工作成果，学生还进行了一场以废旧物品制成服装的时装表演，开展了“捐闲置物品”和“闲置物品交易”活动。通过形式多样的活动，使学生了解爱护生态环境常识，驾驭一些环境爱护技能。

2、参与社会实践，提高生态环境实力。

（1）让学生动手,做力所能及的事。学校常组织学生进行卫生大扫除，清理校内花圃里的杂草，人人动手清理墙上的污渍，清理校内周边乱张贴的小广告。让学生从自己做起，从身边的小事做起。

（2）坚持开展环保科技夏令营活动。几年来，我校始终坚持在暑期开展科技环保夏令营活动，举办培训班，聘请市、区科协和环保局的专家作讲座，指导学生开展生态环境调查、写小论文、进行生态环境爱护活动。带领学生考察本地的环境，如考察格氏栲自然爱护区、瑞云洞风景区，参观三明水厂、污水处理厂、市