关于学生家长会发言稿7篇

第第页关于学生家长会发言稿7篇关于学生家长会发言稿篇1各位家长：今天，各位能够在百忙之中抽出宝贵时间来参与高二班级的家长会，我代表学校以及高二班级的全体老师向大家表示热情的欢迎!借此机会，我想就班级组的管理、近期的工作和学生的状况、面临的任务与大家进行交流。高中三年是一盘棋，高二班级有它独特的作用和特点。三年的地位可以这样概括，高一是基础，高二是关键，高三是决战。一、期望与困难并存，机遇与挑战同在。(近期教学工作回顾)当今形势逼人，虽然我们认为孩子成长的道路千万条，高考不是唯一的独木桥，但就目前来说，升学率仍旧是学校的生命线。各地各校高考升学压力倍增，面对20_级学生，从学校领导到班级组到每一位科任老师不仅有着剧烈的责任感，更有着深深的危机感，正是这种责任心、危机感和沉重的压力，使我们不断地去拼搏、去奋斗。对于优秀的理科生来说，参与数学、物理、化学、生物、信息技术竞赛是一条“进可攻，退可守”的两全之路。所谓“进可攻”是指获得省级肯定奖次的同学可获得部分高校自主招生考试资格，在自主招生中可加分;所谓“退可守”是指即使没有获奖，由于这些科目特殊     是数理化是高考和自主笔试的核心科目，因此通过竞赛级训练使学生“高人一等”，不存在“白费劲”问题。对文科学生来说，“博雅杯”作文竞赛、“新概念作文大赛”、“全国中小学创新作文大赛”、“全国中学生英语能力大赛”、“全国创新英语大赛”是认可高校最多的五大文科竞赛。进入高二以来，学校、班级组周密安排，科学运作，老师干劲大，学生学风浓。在各级部门的关心指导和家长同志们的理解帮忙支持下，在全体师生的不懈努力下，不管是在活动方面还是在学习方面都消失了比较好的态势，特殊     是在文理分科之后，学生能很快地适应高二的学习生活，各班班风正、学风好，各方面评价都特别高。本学期是高二班级的第一学期，虽然现在是高二，但我们始终用“准高三”的标准来严格要求师生。通过学期初的调整，现在高二班级师资队伍严整，战斗力和责任心都很强，学校虽然工作重心主要放在高三，但学校领导在百忙中依旧特别重视高二班级的管理，每两周周一下午都要召集班级主任汇报班级部的情况，准时商讨解决班级管理中遇到的各种困难。同时，学校给予班级部极大的管理权，尽全力给班级部供应各种便利条件。我们班级部也本着“严格专心、人性化”的管理原则，高标准，严要求，以班主任、团总支、学生会为中坚力气加强班级管理，从早到晚跟踪监督，从做操到卫生打扫，从课堂纪律到作业收交，事无巨细，努力从细处入手，加强学生的日常行为规范教育、抱负前途教育。班级组不定期召开班主任会议，详细布置和交流学生教育工作的各个环节或要求，对近时段存在的问题有针对性地提出探讨、分析，对班级中消失的突出问题进行交流、协调和处理。在学生教育方面，高二以来，我们意识到学生普遍的思想动态，高一的生疏感没有了，高三的压力还没有到来，许多学生思想上消失了松懈状态。为此，我们加强了针对性的管理和教育引导。我们以教会学生做人，教会学生学习，教会学生做事为目标，开展各类主题班会教育活动。班级组周一下午第三、四节课组织学科的统一测验;针对课时紧、文理分科以后有些学生在高考学科存在基础薄弱现象，班级组统一组织学生每周三个下午第四节课进行补缺补差;为了让学有余力的学生能“吃得饱，学得好”，在周末我们依旧开设了数理化生竞赛辅导班;为了扩大学生学问视野，加强素质教育，学校每周五下午三、四节课开设了二十门校本课程，为加强跨班管理，班级组给每门校本课程班配备了临时班主任，负责考勤和监督。我们感到，激发学生的学习乐观性的最好办法是赏识教育。班级组每两周一次举行晨会，对同学当中在各个方面表现优秀的学生进行公开表扬鼓励，通过创设教育良好氛围，使学生明确形势，最大限度地挖掘潜力，提高学生的自尊心和自信念，鼓足干劲用心学习，加快成长步伐。教育和引导学生处理好师生关系、同学关系、学习与休息的关系、与家长的关系以及高考学科与必修学科的关系。我们就是要学生懂得，在高中三年的学习生活过程中，要以自己平常奠定的无可争论的成果去挣得高三阶段理所当然的机会和胜利。最近中国科技大学少年班、创新试点班开始报名招生，我们班级除了两名校荐名额外，还有不少同学通过自荐获得了报考资格，现在全班级共有8名同学收到了中科大的准考证，他们将于明年就要参与高考。在平常教学活动中，班主任及任课老师深化到学生的学习生活中去，我们的老师办公室里，无论是下课短短的非常钟时间还是下班后的间隔，或是中午休息片刻，都肯定有老师与学生交流谈心解答问题的场景。我们的老师大都在早晨6点多到校，始终到下午将近6点回家，一天的工作量是相当巨大的。但为了学生的进步和成长，我们没有哪一位老师叫过苦，喊过累。我们有许多老师在将自己的孩子直接接到办公室来给学生进行辅导答疑的。由于大家的共同努力，本次期中考试同学们大都取得了优良的成果，进步特别明显。当然，高二班级中表现还有不尽如人意之处，还存在大量的问题需要我们老师、学生、家长共同关心，通过努力去解决。我们发觉在孩子们身上仍旧存在一些问题，期望能引起我们家长的重视：1.自信念严峻不足学生对自己能否考上大学心中没底，好些学生认为以前成果不好，基础差，考大学没有期望。从而失去上进心，有的甚至自暴自弃。2.学习方法不科学有些学生没有养成自觉发疑、虚心向老师请教的好习惯，上课不乐观思考，不踊跃回答问题。还有在课堂上睡觉的不良习气和抄袭作业现象。对课堂学问、课堂时间不够重视，反而将重点放在课外资料上，将成果提高的期望寄予在课外家教辅导上。不研究考试方向，学习没有重点。3、学习目标不明确每到星期六星期日老师布置的作业，周一交不齐，交不好，作业质量相对要差出许多，这是为什么?还有少部分学生仍旧迷恋于网上嬉戏，或者心思不能集中于学习，精力摆在穿着装扮、到操场打球运动、玩弄手机刷微博和信息谈天等。4、情绪不稳定，心灵封闭。不少学生仍旧以自我为中心，在家庭生活、学校生活中存在以偏概全、肯定化、糟糕至极等不合理信念，与老师、同学、家长不能正常相处，自我封闭，情绪时好时坏，有的还存在心理和思维不正常现象。这一点在来城市读书的农村孩子身上表现得多一些、严峻一些。还有的有的孩子怕吃苦，学习缺少主动性，打一鞭子走一步;有的孩子情绪急躁，急功近利，总是期望自己一鸣惊人、一步登天。这些都严峻的阻碍着我们的孩子的进步，影响着他们成果的提高。二、形势依旧严峻，应有糊涂认识。(面临的任务与要求)本学期非同寻常，作为高二的学生，我们的孩子担负着异样艰巨的重任。从20_年开始，没有了报送进高校的名额。我们孩子要想进入高校，要从三方面考虑：文化课高考(3+X)+学业水平测试(6门课)+学生素质综合评价高校的招生录用工作将更加体现学生综合素质能力与全面水平，这实际上使高考变一次性考试为多样化考试，使高考成为一个过程。下学期的六月份进行的六门学业水平考试，事关学生的毕业身份、高考资格，其结果直接与高考相关联;其次，随着高考时间的提前，高二要提前介入部分高三内容，以便给高三留出足够的复习时间，这样一来，从教学内容到作业、考试，都将渗透高考的要求，因此，对我们的学生而言，把握好相关学问，养成乐观的学习兴趣和科学的学习习惯，就意味着高考胜利了一半，所以，抓好高二第一学期的工作，意义极为深远。关于小高考，我们的要求特别明确，有条件有能力的要尽力达B，基础一般的也必需过C。学校将从期中考试后逐步加大小高考的宣传力度，加大对小高考学科关注与考核。进入寒假后，全部的学生都将以小高考作为最主要的任务来对待。目前学生首先要全力以赴集中精力专心的上好每一节课，完成每一个学问点的相关作业，打好基础是至关重要的。三、家校紧密携手，关心尽心爱心(给各位家长提几条建议)：高二这一年是关键的一年，可以说承前启后，至关重要。这一年，学生任务重，大部分高考课程要在明年的7、8月份结束，从而为进入高三大复习奠定基础，为决胜高考制造条件。授课内容的扩展，竞争程度的进一步提高，无疑为每个人带来了机遇和挑战。能否专心总结以往的阅历教训，能否充分认识到高二的重要性，能否有一个健康乐观向上的心态，能否真正的努力和奋斗，成为高二这一年甚至今后高考成败的决定因素。在此，我真诚地向在座的每一位家长提出一些期望与建议：第一，要正视孩子们成果的变化。从高一以来，学校进行了多次综合或单科考试，每次考试成果都有很大的变化。目前，学生们的竞争特别激烈，每个孩子都面临着严峻的形势。但是，我们没有必要造成太大的心理负担，特殊     是我们学生家长，因为我们的一举一动都会潜移默化的传递给孩子。假如我们家长心理压力太大，乱了阵脚，那孩子也必定会乱阵脚，这只能把孩子推动失败的火炕，这一点必需引起我们家长的重视。对于每一次考试，关键是要和老师多进行沟通，了解孩子在班级的排名，分析孩子进步、退步的缘由，商议 下一步应当采取哪些措施，应当如何做。我们虽然要重视考试的结果，但更要重视学习的过程。第二，相信孩子，鼓励孩子，做孩子坚强的后盾。学生的竞争是激烈的、残酷的，孩子在学习过程中，会遇到这样或那样的困难、挫折，面对成果退步或屡次的停滞不前，孩子们需要倾诉，而父母就是孩子们的主要倾诉对象。这时候，我们要学会倾听，孩子说出来，可能也就没事了。在这个过程中不要一味的去安慰，“没事，只要尽力了就行”，而实际上有不少同学并没有尽力，没有把握好每一分钟，而家长又只关注结果，以致给孩子造成较大的心理压力，假如这时我们仍是一味的鼓励、支持，那么只能是连续造成孩子对学习过程的忽视，下次仍不会进步，甚至有可能退步。有的孩子比较懂事，知道努力学习，但由于状态问题，造成成果退步，这时，假如家长批判几句，反而会促使孩子放下包袱，投入到紧急的学习中。当然面对孩子的退步，我们也不能不问青红皂白的一味的批判、指责，与孩子形成对立情绪，降低其信念，甚至破罐子破摔，我们要尽可能科学地把握好表扬和批判的艺术。每次孩子回家，我们无论多么忙，都要尽可能拿出时间和孩子进行开诚布公的交流，询问他在校的情况，成果如何，生活如何，从微小之处准时发觉问题。第三，重视孩子的心理健康，多做乐观的暗示，使孩子以一颗平常心去对待学习。对孩子应当严格要求，不能用成人的眼光来看孩子的学习生活，不要只把孩子的培养完全推给学校老师。有些学生在初中是佼佼者，为什么到高中不行了?这应当引起我们的反思。在学校这种氛围中，有的孩子刚有了点干劲，有了点起色，回家后，却是愿干什么干什么，看电视、上网到深夜，俗话说：“病来如山倒，病去如抽丝。”要想再鼓干劲，又得需要一个过程，而我们却没有多少时间可以铺张了。俗话说：没有吃不了的苦，只有享不完福，要对孩子做好吃苦教育、拼搏教育。先关注其思想，再关注其物质。俗话说：“孩子是家长的影子。”孩子能否健康成长，家长在很大程度上起着至关重要的影响作用。要学会观赏，要擅长发觉闪光点。要让孩子认识到自己能行，自己是好样的。试想，当一个学生认识到自己也同样很优秀，当他内心成材胜利的欲望被激起时，学生能学不好吗?要理解他们，尊重他们，信任他们。事实上，孩子们的要求，也不在于家长给他买了多少好吃的，多少好穿的，有时候一句鼓励，一个慈祥的眼神，就可以使他们很满意，很感动。要帮忙孩子树立自信，强化自信。第四、要尽量避开外界的干扰。高二这一年很关键，它会影响、转变孩子一生的命运，家中的琐事尽可能不要告诉孩子，以免影响他们。此外，我们要准时与老师交流，尤其是班主任。有时老师真的是照看不过来，我们不仅自己要常常和老师联系，而且也要让孩子主动找老师，通过准时的沟通，反馈，才能摸清孩子们的真实脉搏，才能对症下药，才能让孩子得到提高，不断进步。家长要了解学校对学生的要求，乐观协作学校做好工作。第五、要培养孩子的集体意识。高中生活确实很紧急，有的同学怕影响自己，不愿担当班干部、科代表，有的甚至不愿干值日生，总期望自己少干点，但这些任务总得有人干。况且，依据学校多年的实践证明，孩子担当班干部后，因为与老师接触得多，交流得多，不仅不会影响学习，反而会促进学习的提高，同时也熬炼了孩子的能力，提高了素质。班内每个同学都有不同的特点，都有特长，有短处，我们应当教育引导孩子留意团结，人际关系和谐了，心情就会舒服，心情舒服了就会布满斗志，有了斗志成果怎么能不得到提高呢?各位家长，我衷心地期望能够得到大家的进一步大力支持，支持我们的孩子，支持我们的老师，支持我们的学校。我坚信：在我们学校、学生、家长的共同努力下，我们肯定能够实现我们共同的目标，使我们的学生自强、成人、成才，让每一个学生都能获得胜利，成为品学兼优的健康的中国人。关于学生家长会发言稿篇2友爱的爸爸妈妈，家长代表：你们好!伴着微雨，和着冬韵，我们为了同一个目标相聚在一起。首先请让我代表初一(6)班的全体同学，欢迎你们能来参与学校召开的家长会。望子成龙，望女成凤，是每一位做父母的心愿。你们为了我们付出了许多，许多。天冷了，给我们送来衣服;有什么好吃的，还要留给读书回来的我们。你们尽力让自己的子女生活得更好，学习得更好。你们的付出是难于计算的!在这里，我代表全体同学对你们表示衷心的感谢!转瞬间，我们从小学六班级毕业之后又迈上了新一级的台阶。你们在我们身上灌注了心血和汗水，你们在我们身上寄予了期望和梦想。中学的生活是苦的，也是累的;是紧急的，也是充实的。但请你们相信，是涌浪，我们就决不会畏惧山涧的狭窄;是雏鹰，我们就决不会可怕无垠的天空;是海燕，我们就决不会担忧前方的激浪;是劲草，我们就决不会惧怕暴雨狂风。您的儿女，是困难挫折所吓不倒的;您的儿女，是狂风暴雨所打不倒的;您的儿女肯定会英勇地扛起肩上的重任，坚持不懈地走向胜利;您的儿女肯定会化失败为动力，化苦累为信念;您的儿女肯定会一步一个台阶一步一个脚印扎扎实实走好人生的每一步。我们每一个同学决不辜负你们的期望，在校努力学习，以自己优异的成果来回报父母，回报老师，回报社会。金色的田野，放飞明天的期望。我们相信，有你们的关心，有老师们的辛勤工作，我们明天托起的，将是一轮新世纪最辉煌的太阳。天下多少惊人事，莫过人间父母情!自古亲情感天地，涌泉难报父母恩!千言万语，道不尽我们心中的感谢!纸短情长，写不尽我们心中的祝愿!我们唯有在心中悄悄为你们祝愿，用行动来证明，我们是你们最好的儿女。最终，祝福全部的家长身体健康，全部的家庭幸福!再次衷心地感谢你们的光临!关于学生家长会发言稿篇3尊敬的叔叔阿姨：你们好!今天能代表我的同学们和在座的爸爸妈妈交流，我感到特别荣幸也诚惶诚恐。首先要感谢您们做我们的坚强后盾，始终在我们身边嘘寒问暖，冷了提示加衣服，天气好了，提示晒被子。更要感谢我们的老师。我们成果的取得是离不了老师这盏指路明灯的。始终都是老师在不停地提示我们要专心听讲，要好好复习，要整理好错题。让我叹息的是，老师到方法都说了，却还有不专心实行的同学，以致他们取得了不抱负的成果。当然大多数同学都能做到听话并取得不错的成果。让我特殊     感动的是，都说我们学生上自习到晚十点辛苦，其实老师何尝不是陪我们到这个时候，又何尝不是备课到深夜?所以再次感谢您们和老师。水清不清只有鱼知道，班里的情况只有学生最清楚。在从竞赛中退出不到两个月浅近的观察中，我发觉了一些问题，在此报告给您，以谋求最佳解决方案。第一个问题是早饭。有一部分同学为了挤出时间学习，早餐啃面包或者一大早从食堂买来的早就凉了的饭。又因为怕家长担忧，便在电话中说我吃了几个鸡蛋，喝的什么粥，吃的是鸡蛋灌饼还是里脊饼。这唯恐会让您心酸，但路是我们自己选的。之所以把这该隐瞒的事说出来，是因为有的同学并不能充分利用这一段时间。说说话，愣愣神就过去了。我想这些同学应当留意一下健康状况和学习效率。赵老师建议让我代表同学们说一说，期望您们如何与我们交流。我想各位长辈的交流都已成型，而且不但各具特色也是颇有成就，毕竟我的每个同学都特殊     优秀。但我们还是喜爱以刚刚发生的趣事为切入点，由浅入深，像朋友一样各抒己见“择优录用”。这时候期望您们能听完我们的看法并加以琢磨，千万不要用家长的权威来训问我们，更不要任凭提意见、提要求，家长之间讨论后再作准备也不妨。其实我们都知道该怎么做，有些事没做到，因为有意识没认识，这时期望您能找一些身边的事例，一些颇富哲理的话，让我们认识事情的重要性和必要性，这样我们才会心服口服地做，并受益终生。刚刚考完试，有的家长会说“没考啊，确定没好好学吧。”这种说法是我们所不能接受的，一则，我们每天辛苦地学，得不到表扬反而是责怪，确定受不了。您急我们更急。二则没考好，我们自己已经很苦痛了，家长这么说无异于火上浇油，雪上加霜。我觉得您假如这么说会好一些“嗨，这有什么呀，静下心来，把问题都想透，按部就班地你确定能考好。”这样既含蓄地说明了方法，也予以了鼓励。我们的神经对成果是敏感的，稍有不慎就会刺激我们一下，所以期望您慎思而行。由于成文仓促，我也没和太多同学交流，能想到的只有这么多。最终一个问题：学习，就会涉及到成果。每个人的特点不同，我只能就我的观察略陈固陋。有的同学成果起伏不定，我认为他具备考好的能力，但不具备考好的心理素质，缘由是考的不好，抓紧用劲，考好了又放松，在班里说话多了，声音也高了，语气也硬了。这就是思想不成熟的表现。虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花。这次考好了，下次或许就不会这样了，因为你身边优秀之人比比皆是。成果好一下很简洁，难的是保持。我想你可以在以下两方面与消失这种情况的同学探讨一下1.阶段性顺利与人生的拉锯战。2.如何给自己准确定位，目标是什么，要达到目标还有哪做得不好，如何做好。关于第二点，我认为最好是您引路，让我们自己去思考。以避开造成心理压力或反感情绪。当然还有最主要的一点是心要静下来，一步一步，尽量滴水不漏地分析下去，最好找张纸写一写。还有就是有些同学成果总也上不去，或间或考好一次，下一次又下去了。我观察了一下其中的一部分同学，他们或多或少的有这样的问题。起早贪黑，晚上12点才从自习室回来。回来后，还要打手电在被窝里学会儿，可谓衣带渐宽终不悔……第二天早上4点多、5点闹钟一响又起床了。这样的消耗不禁让我咂舌。由于没有做调查，我只能猜想：他们上课会不会瞌睡，做作业是不是没有精神以致学习效率低下?而且他们回宿舍晚，以及早上响闹钟势必影响其他同学休息，别的同学不可能没有怨言。我想这些同学有三点没留意：一是身体，二是方法，三是实现自己的愿望是不是需要考虑到他人的利益?最终，我想说虽然占用了您这么长时间，说了这么多关于成果的事儿，但是我还想说，经历比名次更重要，思想比课本学问更重要。道德人品才是立世之本。期望家长不止关注我们的成果，应更加关注我们为人处世的能力。为善树德。让我们的情感丰富，思想多彩，人生精彩。人生当如朝飞燕，借得青翼上蓝天。我想您和老师就是我们要借的青翼。我也相信，借得青翼我们这些朝飞燕也肯定能飞上蓝天。到这里，我的演讲或者说汇报就要结束了，小儿之语，多有冒犯，还望海涵。祝叔叔阿姨工作顺利、心想事成、假期开心!感谢!关于学生家长会发言稿篇4在平常的教学中，我是比较重视学生学习习惯的培养的。比如：正确的书写姿态和书写工整的习惯，课前预习和课后复习的习惯，用心听讲的习惯，专心做作业并按时完成的习惯，独立思考的习惯，作业后认真检查的习惯，准时改正错题的习惯等等。一个良好习惯的养成是需要长期培养的，并不是一朝一夕，一蹴而就的。但肯定要坚持下去，因为一个好习惯会让孩子受益终生。在课后辅导方面，我觉得还是下了不少功夫。常常利用早中晚的课余时间，我和陈老师都对学生进行了辅导，主要是针对上课没学好，作业不会做和作业没完成的学生。大多数同学能当天把握当天所学的学问，但由於有的学生记忆力较差，当天把握了，第二天又遗忘了，又得再辅导。在期末复习阶段，我用了四个星期的时间对全册学问进行了全面、系统的复习。一边复习，一边查漏补缺，要求学生人人在我这里过关。这段时间我觉得孩子们都特别努力，相互竞争，不懂就问，学习成果也有了明显的进步。一、学好数学的七个习惯。1、用心听讲的习惯。大家思考一下，为什么在家里觉得自己的孩子挺聪慧，而学习成果则平平?为什么差不多的智力同样的老师同样的上课，学习悬殊会这么大?听课，是一个孩子最基本的猎取学问的能力~!用心听讲，乐观回答问题，数学成果不会太差。2、擅长求异和质疑问难的习惯。爱因斯坦说过：“提出一个问题比解决一个问题更重要”。所以要求家长们肯定要求孩子留意题目中“你还能提出什么问题?”这类题目。因此留意培养发觉问题和提出问题的习惯。数学不是记忆性为主的学科，而是思考性为主的学科，发觉问题，提出问题，使孩子养成爱动脑，勤于思考的习惯。这种习惯对于孩子以后的学习可以说是受益无穷。3、培养学生专心阅读课本的习惯。让孩子自学看书，不是放手任凭看而是在我们启发引导下;激发学生的看书兴趣，教给学生看书的方法，养成学生看书的习惯，培养学生自学能力。三班级一班有学生名，经过训练，大部分学生的学习习惯和行为习惯有了较大的进步，上课能懂得怎样听讲，知道按老师的要求完成作业，能上课乐观举手回答问题，同学之间能互相帮忙，互相学习，互相团结。个别学生学问的把握较差，有些学生现在还是不会阅读课本，留意力不集中，理解能力较差，因此，在今后的教学中，要留意学生学习习惯的培养等。二、取得的成果和阅历：1、学生经历从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的能力。2、学生体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信念。3、学生初步形成发觉生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。4、学生养成专心作业、书写整齐的良好习惯。其他的阅历和总结：1、运用恰当的教具、学具。让学生在实践中去获得学问。直观有效地利用多媒体的声、像、色，把抽象的数学学问变成生动活泼的详细形象，以激发学生的学习数学的兴趣。在数学课教学中，教具和学具的选用是否恰当，对于学生猎取学问的影响，体现的很明显。让学生用学具盆中的数字卡片摆出算式，比让学生在作业本上写出结果要便利，而且组成一个数时，更能显示“摆”的优越性，注重微机在课堂中的使用，用各种好玩的动画形象来激发学生的兴趣，提高活动效果。2、数学课上，强化了学问的趣味性，以数学学问本身的魅力去吸引学生、感染学生;结合事例和史料对学生进行了学习目的的教育，如：数学家的故事，让学生通过学习知道了任何一个数学家的胜利后面都包含着他的辛勤汗水。培养了学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。因此，在上学期我留意了课内容丰富多采，形式多样，富有吸引力，激发了学生参与的兴趣，学生在数学课中感到新颖好玩。并得到胜利的满意，培养对数学的兴趣，学生乐在其中，坚决学生学好数学的信念，增加了学生的意志力，养成了良好的习惯。3、挖掘数学中学问美的因素，数学本身具有无穷的奇妙，认为数学枯燥，没有艺术性，这种看法是错误的。数学学问的内在魅力，可以诱发学生喜爱数学的情感。因此，我在教学过程中充分利用数学符号、公式的抽象美，数学学问的协调美，数学语言的逻辑美，数学比例的技巧美，引导学生去探究数学学问的规律，收到了良好效果。4、通过数学嬉戏培养兴趣的目的，爱嬉戏是儿童的天性，绝大多数学生对数学嬉戏都有深厚的兴趣。例如：扑克、幻方、火柴等都可纳入数学嬉戏中，学生在玩中学，培养了学生的兴趣，同时发觉有一部分同学很擅长动脑。5、把书本学问与实际生活相联系，发展思维，培养能力，当学生把握了基本学问后，把学生的实际生活与学习的学问联系起来，提高了学生的学习兴趣，又发展了学生的思维能力和推理能力，使学生立足实际，面对将来，进一步实现素质教育。三、存在的不足之处：1、一部分学生对学习的目的不够明确，方法不对，主要表现在：上课听讲不专心，家庭作业常常完不成;加上学生家庭的不协作，造成了学习差。还有一部分是，反映问题慢，基础太差。2、在教学中，不留意学生学问面的扩展，只是一味的教学课本内容，教学太死板，不够敏捷，不留意学生创新能力和实践能力的培养。3、老师运用现代教育技术的能力还比较差，有待于进一步加强。4、在上课时，有时会留下一些小问题，比如说，有个别的落后生不能作到当堂内容当堂把握，还需要课下辅导。5、老师的教育思想有待于进一步更新，要多把握一些现代教育理念，并把这种理念转化为自身的思想，切实的知道自己的教育行为。四、今后努力的方向：1、针对我们班学困生比较多的特点，我主要是课上多提问，课下多辅导，和家长取得联系，争取家长的协作，不冷眼对待学困生，再就是利用星期四下午给差生补课的时间进行辅导，准时对学生进行家访，发觉问题准时解决。课后练习要把握训练的要求和重点，要留意调动学生的乐观性和主动性，再明确要求的前提下，尽可能让学生独立完成练习内容。连续抓好常规管理，使学生明确学习的目的和意义，以便更好的把全部精力投入到学习中去。2、适当加强口算，提前口算教学口算在日常生活中有着广泛的应用。学生把握这些口算可以为学习本册的笔算打下基础，对以后学习除法试商、简便算法等也有重要作用。为了使学生较好的把握这些口算，并为笔算作好预备，在教材中分别把口算提到笔算之前教学。3、加强几何初步学问的教学，发展学生的空间观念让学生运用七巧板拼图形，初步理解所学的图形之间的关系，发展学生的空间观念。4、结合教学内容进行德育渗透。在教学中留意培养学生学习数学的兴趣和良好的学习习惯：在教材中依据学生的年龄特征，安排形式多样的练习和数学嬉戏，应用题留意选择儿童喜闻乐见的和富有思想性、学问性的内容，适当增加有关本册数学内容的历史学问，这些不仅对培养学生学习数学的兴趣有重要作用，而且有助于进行思想品德，留意引导学生想出不同的算法，并找出哪种算法简便。5、加强学科教学研究，专心学习教育理论，并准时应用于教学实践，同时留意总结阅历，使自己的教学水平有所提高。6、利用先进的电教手段，提高学生学习数学的兴趣，帮忙学生形象的理解比较抽象的数学学问，提高学生的数学能力。关于学生家长会发言稿篇5友爱的爷爷奶奶、叔叔阿姨：你们好!我是四二班的杨婷，首先请允许我代表全班同学，对你们的到来表示热情的欢迎!其次借助这次家长会，我想代表同学们说出心中对你们的一份感谢!对于我们来说，父母是我们一生的依靠;父母，也是我们孩子秀丽的执着。虽然父母可能骂过我们打过我们，可能为了生活四处奔波，把我们扔在家里，但我们深深地知道，父母的恨铁不成钢，父母的远离并不能代表父母没有爱、期望寄予我们。现在，我们已经是四班级的小学生了，有些事情，我们自己也会做，还可以帮忙父母做，但我们依旧离不开父母的怀抱，所以我们照旧期望父母能时时给我们拥抱，刻刻送我们鼓励。还记得上学期学校组织的那次感恩演讲吗?还记得那个关于《感恩的心》的故事吗?那天我们都被亲情感动地稀里哗啦，我们拥抱的最多的是父母，父母拥抱最多的当然也是我们。那一天我们的心走的很近很近。有时候我们为了满意自己的小小私欲而有意不听话，做一些出格的事，做完了还觉得自己挺委屈，父母呢，一声不吭。许多次，等我们脾气下去了，摸一摸父母的手心，呵，他们的手竟然变得那么粗糙，我们却一无所知…….我相信，只要有你们的支持，有你们的关爱，我们四二班的全体同学就会不断成长，不断进步!最终，让我代表全班同学再次感谢各位爷爷奶奶，各位叔叔阿姨们能在白忙中抽空来参与今天的家长会，感谢你们!关于学生家长会发言稿篇6现在老师和家长的交流方式比我们小时候可是多多了，除了例行的家长会，微信、球球、邮箱、电话，还有又重新流行的家访。家长会的目的无非就是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流班里学生在学校在家里的表现情况，以便老师能够准时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够乐观参与到学生的教育管理中，进一步协作老师，做好一些工作，让孩子们学的更好，取得更好的成果。许多同学的成果以及学习习惯和我刚接这个班时相比都有了很大的进步，但是，也暴露出一些问题。通过我们这几次考试可以发觉，一部分同学对基础学问把握的不够扎实、牢固，比如计算方面，计算方法都会，但是缺少计算时的细心，抄错题、看错计算符号、背错口诀等时有发生。在概念方面记忆不够清楚准确，导致填空题失分。而在解决问题时，还没有读懂题目就乱作一通。这样的话，哪怕你学的再好，你的方法都对，但是你却拿不到分数。数学这门学科相对来说是比较枯燥的，全国的一线老师也始终在努力探究，如何让孩子乐于学习数学，从枯燥的数字中感受数学的多姿多彩。随着班级的上升，学问的综合性增加了，抽象的学问越来越多，许多孩子会一时难于适应，假如再没有良好的学习习惯，很快便会消失两极分化。假如您感觉孩子的学习在退步，肯定准时与老师联系，家、校、生三者共同交流成果下滑的缘由，并找出切实可行的解决办法。许多家长认为，学好数学只要多做题就可以了。这是特别错误的认识，孔子曰：学而不思则罔，思而不学则殆。学好数学离不开好的学习习惯，离不开动手与思考。首先最重要的是用心听课的习惯。任何一个会学习的孩子在课堂上确定是乐观专心地参与学习的，手脑并用。假如一个孩子，老师喊起来都不知道老师的问题是什么，或者别的孩子都开始进行练习了，他还没有打开练习本，凡事都需要老师一而再再而三地提示，那么，就算是在家里下多少功夫，成果也是会受到影响。爱因斯坦说过：提出一个问题比解决一个问题更重要。所以，要培养孩子擅长发觉问题的习惯。比如，观察完一个信息窗，有的孩子能够提出问题，而有的孩子只会机械地描述看到的一切。随着班级的升高，对于孩子的阅读有了更高的要求。不是任凭读读读过就可以，而是要让孩子带着思考去读书，真正理解读过的东西。这次家长会会展览部分孩子的课堂作业，先把对错放一边，书写工整、格式规范的后面，是学生专心负责的学习态度。散会后，假如同意，家长可以到办公室看一看自己孩子的课堂作业本，做一下比对。目前我们还没有布置预习作业和复习作业，只是单纯地完成针对性的作业。作业基本不布置难题，所以，期望孩子能够完成，并掌握写作业的时间，避开养成拖拉的习惯。在课上小测试时，发觉有个别孩子有想抄袭的现象。也请家长严格监督，避开孩子在写家庭作业时通过手机、网络等通信工具抄袭他人的作业。好的习惯会受益终生。但是，冰冻三尺非一日之寒，长期的坚持，才会取得最终的胜利。我们这个班家长是很负责任的，对孩子的要求也很高。所以，有时候难免会越界。我们不能把自己看起来很简洁的题目，认定孩子就肯定会做，他出错有多方面的因素。(本文来自于范-文-先-生-网)作为一名家长肯定要学会换位思考，孩子不会做的缘由出在哪里?是上课没有听懂，还是对题目本身不理解?在给孩子陪读的过程中，重要的不是教会孩子一道题怎么做，而是要教会孩子解决问题的方法，培养孩子思考的能力。上课这方面的情况，最近好多了，在一开始接班时，上课是很尴尬的，除了个别孩子，大部分孩子都不发言。要知道，每一句话都是经过大脑的思考脱口而出的。在学习数学时，孩子能够完整地表达出题目的意思尤为重要。在叙述的过程中，有孩子对题目的理解。但是，数学用语言表达，对一部分孩子来说困难比较大，涉及到一些概念的描述，孩子可能描述的磕磕巴巴，所以，家长肯定要养成急躁倾听的习惯，并从孩子的描述中，发觉他还有哪些学问没有把握。在整个小学阶段，计算占据了一张试卷的每一个角落。所以，计算能力的培养要引起家长的留意。由于每个孩子的基础不同，不同孩子计算的熟练程度和准确率是有差异的，要缩小这一差距，单靠数学课是不现实的，因此，有心的家长肯定要在课下多进行这方面的练习。我们不提