2023年有关初中教学计划汇总5篇

2023年有关初中教学计划汇总5篇初中教学安排篇1

详细目标：

1、力争全部班科完成县教研室下达的教学目标。

2、各科成果的三项数据（平均分、及格率、优秀率）要保持在全县八个老乡十所中学的前列。

为此，在教学工作安排中要抓好以下几项工作：

第一、帮助全校教职工树立正确的教学指导思想，形成正确的教化思想、教学观和学生观。防止老师出现下列现象：1、师生不同等，不能教学相长；2、只管成果好的学生，厌烦成果差的学生，更有甚者把差生推向社会，严峻出现两极分化；3、老师的思想工作过于简洁，粗暴，师生冲突激化，导致学生厌学，逃学或辍学。

其次、建立建全的教学工作制度，按制度办事，形成和维护正常的教学秩序，保证教学工作各项教学活动顺当开展，增加老师的事业心和责任感，形成良好的教学风气。

第三、加强教学过程的管理

1、根据国家课程安排规定开齐课程，保证课时。科学地编排课程表和时间，保证开学正常上课。

2、期初（其次周）组织老师仔细学习探讨教学大纲和教材，制定课程进度和学科教学可形性安排，并交组长审复，在教学过程中要求严格按安排授课。

3、规范教学过程各环节的管理，落实教学工作检查。本年度采纳自查、互查、领导检查方式对教学安排的执行、教学进度、教学环节、教学质量等方面进行检查。第一轮的大检查为第七周自查，第八周互查，第九周领导检查。其次轮的大检查为第十六周自查，第十七周互查，第十八周领导检查。杜绝无教案上课现象。

4、提高课堂活动的效果和节约时间，优化教学。教学的根本问题，乃是人的.发展问题。

（1）优化老师教学观念，变更过去“填鸭式”教学。实施启发式和探讨式教学，确立学生主体地位。这一教改试验在二年级106班进行。

（2）优化教学过程，要以传授学问为基础，以训练思维为中心，以培育实力为重点设计教学过程。在对备课、上课等重要环节进行优化。

备课。要求老师要有正确的备课指导思想，即树立为素养教化服务的备课新观念，明确备课是为了上好课，育好人，让学生全面主动地发展，使学生在教学过程中实现认知过程，情感过程，实力过程“三转化”。要求老师做好“两了解”，即了解学生和了解教材。了解学生要求清晰学生原有的学问状况，清晰学生接受学问的心理、看法及可能出现的问题；了解教材要求吃透教材内容，依据学问点，吃透教材中对不同层次学生的学习要求，把握教学内容深广度。

上课。在教学目标上下功夫。依据“大纲”要求和21世纪人才培育的新要求，着眼于学生认知、情感、意志、特性、智能及身体素养的全面发展。要求老师引导学生驾驭学问，驾驭学习方法与学习策略，会自觉主动地、尝试性的学习；训练技能与基本操作和实践实力；发展智力；塑造和谐人格，尤其重视学生创新品质和特性的培育。要求老师在教学时间上下功夫，向45分钟要教学质量，严格课内不够课外补。

（3）改进教学策略。要求老师要依据大纲和教材，结合学生实际，确立教学内容，重点，难点，注意选择最佳教学手段，教学方法和形式，坚持一法为主，多法协作，优化组合的原则，改进教学策略，充分体现学生的自主性和创建性。第一，给学生一个自己的空间，独立人格的空间，独立思维的空间，独立活动的空间。其次，给学生一个选择的机会，呈现特性，呈现实力，呈现学业成果。第三，自主创新学习的多种活动方式，如在嬉戏中学，在操作中学，在探讨中学，在尝试中学。

（4）调整课堂教学评价标准。学生参加状态；学生参加的广度；学生参加的时间；学生参加的方式；学生参加的品质；学生参加的效果。

初中教学安排篇2

一、指导思想：

坚持以人为本，面对现代化，面对世界，面对将来为指导，全面贯彻党在新时期的教化思想、教化方针、教化路途，注意培育学生的认知实力、分析实力和综合实践实力。

注意学生身心发展特点，依据新课程标准要求，提高学生学习爱好，帮助学生增加自我爱护意识，提高自我爱护实力。

二、基本状况分析：

（一）学生状况分析：

1、3.1和3.3共有学生91人。本级学生已经进入初三阶段的学习了，已进一步懂得了初中学习生活的基本要求和思路，学生对本门学科的答题规范和答题要领有了肯定程度的相识，但是仍不够细致和全面，还须要在深度和广度方面进行进一步的训练和提高。

2、学生的`严谨、上进的学风比较缺乏，仍有相当一部分中下游学生学习看法不端正，学习任务不明确，学习方法不得要领，这就要求老师要在本学期教学中做好转后递进工作，缩小两头差距，充溢中间力气。

（二）教材状况分析：

1、本学期教材有三个单元，分别探讨三个主题，那就是

（1）我们依法享有人身权、财产权、消费者权；

（2）酷爱集体融入社会；

（3）与大自然和谐相处。

2、本册教材内容难度相对上学期有所增加，学问的理论性、系统性、综合性更加紧密，须要帮助学生从整体上把握教材的学问结构和学问框架，进一步培育实力、提高相识和渗透觉悟。

三、教学目标：

1、敬重法律，敬重权利，增加权利义务观念，依法正确行使权利，仔细履行公民义务，不做违反法律的事情，依法维护自己的合法权益。

2、依法爱护自己和他人的生命和健康，不得侵扰和危害别人的健康、生命和权利。

初中教学安排篇3

暑假结束了，回到了校内的学生们在我看来精神状况都非常好。离开了校内那么久，我信任他们肯定也是怀念学校的。既然学生家长把孩子们送到我们学校来读书，那么我们就肯定要工作好，教化好每一个学生！

我们的工作任重而道远，在新的学期里，我们要接着发扬二中精神，以求真、务实的看法，进一步坚决信念，激昂精神，凝心聚力，抢抓机遇，更新教学理念，创建学校特色，提高办学质量，打造二中品牌，根据学校建设发展目标而勤奋工作，希望全体教职工树立“校兴我荣、校衰我耻”的主子翁意识，团结一样、勇于创新，与时俱进，荣辱与共，为实现新的目标而努力奋斗。现将滨海其次初中20xx年下半年教学安排：

一、教学指导思想：

根据学校的教学工作安排要求，仔细学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探究新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，主动推动教研教改，优化课堂教学，凸显“以老师为主导，以学生为主体”的作用，努力培育学生探讨性学习的精神，注意提高学生的实力，全面落实培优扶差方案，切实提高教学质量。

二、加强思想政治工作，完善用人机制。

1、提倡民主管理，提升团队精神，完善学校会议制度，重大决策，民主协商，坚持校务公开和政务公开。激励教职工参加学校决策与管理，为学校发展献计献策，实现学校管理的民主化。

2、接着抓好师德师风建设，以创文明行业，树师表形象为重点，以师德建设活动为抓手，以点带面，深化开展师德教化活动，塑造师德新风尚。坚持杜绝卑视学困生、体罚学生、搞有偿家教、向学生推销学习资料等有悖于老师形象的现象发生，做到依法执教、廉洁从教、文明施教。

3、要着力建设一支事业心、责任心、进取心强的中层干部队伍。中层以上干部要立足本职，勤学习、勤思索、勤工作，不断提高工作艺术，改进工作方法，围绕各自工作目标，踏踏实实抓出实效。根据公开化和民主化的原则，接着考察和培育好中层后备干部。

三、下半年教学工作安排：

在新的学年里，学校将紧紧围绕开发区公共事业局工作要点的各项要求开展工作，结合我校实际，确立“以质量求生存、以特色打品牌、以创新显活力、以效益促发展”为工作方向。进一步加强师德建设，加强教学管理，增加质量意识、服务意识、效益意识，抓住机遇，全面开展各项教化工作，力争使我校的工作有新突破，新起色。

(1)详细任务：

1、扎实落实好两项常规（老师的教学常规和学生的学习常规），努力搞好三项探讨（新教材的探讨、学情探讨及考评探讨），主动实行四项措施（学习先进阅历活动、建立有效运作机制、限制辍学率，狠抓大面积和加大落实的力度），全面抓好各科竞赛。

2、发挥骨干老师的作用。让骨干老师主动投身课改，以科学探究的新理念促进课堂教学；主动组织开展学科竞赛，以主动的看法和得力的措施培育特长学生；加强科研，促进学生和老师的共同发展；加强管理，向科学管理要质量；主动改进教法，提高课堂教学效率；发挥优势，实现资源共享。

3、接着推行课堂教学改革，加强课堂教学探讨，提高课堂教学效率，加强教学检测和评价，不断完善评价体系。特殊是学生综合素养的评价，要在上级规定的基础上，结合我校的实际，充溢评价内容，改进评价方法，提高评价的有效性，促进学生的全面发展和主动发展。

4、抓好教学检查和薄弱学科建设。做好学生问卷调查中信息的.反馈，对存在的问题，刚好解决。针对相对薄弱的学科，找出薄弱的缘由，有针对性地提出改进看法，提高学科组整体教学质量。

5、搞好网络教研，今年我校改建，教研无场所，学校要充分利用好网络资源优势，充分发挥博客教研的替代功能，充分发挥好集体备课组的作用，实现网络资源共享。

6、接着加强教化“双百问题”、“重大问题”和学校管理与领导创新行动探讨，在全市各项教化评比中实现新的突破。

7、抓好艺体教学工

8、抓好学生的卫生学问教化和平安教化，开展人防学问教化，普及人防国防学问。

9、接着实行老师全员聘任和竞争上岗制度；完善骨干老师的管理，落实Ji励机制，激发他们的模范带头作用；对在中考中取得优异成果的任课老师进行嘉奖，调动他们的工作主动性。

(2)主要目标：

1、开展名师工程，加强师资队伍建设，为二中可持续发展供应保障。

2、修改学校量化方案和学校各项规章制度，使之更具科学性、规范性和可操作性。

3、落实教学常规管理，尤其要注意集体备课，稳定提高教学质量，确保各学段竞赛、考试评比成果保二争一，明年中考成果有大的提高（尤其是特长生中考，要有大的突破）。

4、扎实开展教化科研，已经立项的科研课题要出阶段性成果、论文或结题，申报新一轮的省市级国家级课题。

5、加强学习与探讨，坚持求真、求实精神，努力建设学习型校内，提高老师的专业素养，营造老师团结拼搏、和谐竞争的环境。

6、主动开展优秀年级组和学科教研组工作，夯实二中教化教学发展的基础。

7、扎实推动学校课改，接着探究课改新路，同时构建学校课程体系和学生评价体系。

8、教学成果在开发区三处初中保二争一。

(3)详细要求与措施：

教学工作是学校一切工作的中心，教学工作的好坏干脆关系学校的办学质量和社会声誉。因此我们将进一步加大教学改革力度，围绕学校办学的总体思路，制定出科学合理的课程方案，深化课堂教学改革，完善教学评价与考核制度，创新教学管理机制，全面提高教学质量。本学期在教学管理中学校实行以下措施：

初中教学安排篇4

一、指导思想

本课以全面推动素养教化、深化教学改革、“健康第一”为指导思想，突出一个“新”字，体现一个“改”字，提倡学生自主探究式学习，真正体现学生的主体地位，并关注学生的个体差异和不同需求，面对全体学生，做到人人享有体育、人人都有进步、人人拥有健康。

1、根据学生生理和心理改变设计教学模式、支配教学内容、选择教学方法，注意身心健康。

2、加强球类单个技术教学与实战的联系，增加田径教学的趣味性，为学生的终生体育奠定基础。

3、以“生动、自主、愉悦”为主旋律，充分调动学生的主动思维，培育学生的实践实力和创新精神。

二、教材分析

篮球始终是学生特别宠爱的一项体育活动，运球在篮球教材中占有比较重要的地位，娴熟的驾驭一种或几种运球技术成为大多数中学生的迫切须要。通过本教材的学习，可以发展学生的速度、灵敏、协调等身体素养。

在以往的运球教学中，教学方法和形式比较单一，教学程序机械化，不利于学生的特性发展和创建性思维的培育。在本教材体前变向换手运球的.教学中，丰富了教学方法，突出节奏教学，让学生在练习中不断的发觉问题和改善方法，然后导出主题，再通过练习解决问题。

教学重点：从体验到体会“变向”的节奏和方法

教学难点：手限制球和脚步的协调协作

田径中的耐久跑相对是一个比较枯燥的教材，但通过对该项目的练习，能很好的熬炼学生的耐力素养和意志品质。

本次课中，为学生创设了趣味图形跑，能很好的激发学生的学习爱好，发挥学生主动思维，让学生在愉悦和轻松的环境中完成练习，并起到很好的熬炼效果。同时在课中让学生自己体会如何才能跑的轻松，从而导出本次课的重点：“呼吸节奏”。

教学重点：呼吸节奏

篮球和耐久跑这两个教材搭配在一起，科学合理，同时这两个教材内容有一个共同的显明的特点，就是提出体育课堂教学的一个“节奏”概念，让学生真正学会学习。

三、学情分析

学生应当具备肯定的视察、分析、解决问题的实力，球类项目的学习也有肯定的基础，有较强的表现欲和求知欲。

四、教法分析

(一)嬉戏竞赛法：

抓住学生的心理特征，运用嬉戏竞赛的方法，激发学生的学习爱好，使学生在玩中学、赛中练，进而达到提高技术动作和运用实力的目的。

(二)自主探究教学法：

老师提出问题，让学生探讨和分析，激发学生的创建性思维，培育学生多方面、多角度考虑问题，发展学生特性。

(三)评价教学法

充分发挥学生的主观能动性，让学生自评、互评，老师参加其中，引导学生发觉问题，并提出改进看法，培育互助合作精神。

五、学法分析

(一)激励和激发学生的学习热忱，培育学生擅长视察和思索的实力。

(二)小组合作探究式学习

六、课的流程

起先部分

1、熟识球性

基本部分

1、运球换位

2、“节奏”运球

3、行进间变向运球

4、组合体前变向换手运球，体前变向换手运球后投篮

5、耐久跑(“米”字型跑)

7、呼吸节奏

8、原地呼吸节奏

9、完整练习(两次)

结束部分

1、集合并回收器材

2、放松练习

3、小结

初中教学安排篇5

一、总体工作思路

仔细贯彻党的教化方针和政策,全面落实省市区各级教化工作指导看法,围绕“深化改革,内涵驱动,保安提质,特色发展”的总体目标,坚持立德树人,进一步优化教学教研工作机制,完善质量评估监测体系,深化课堂教学改革,全面塑造特色教研文化和特色学校,推动我区初中教化教学质量持续攀升。

二、重点工作任务

(一)建立有序高效的教学教研工作机制

1.不断提升校长的课程领导力、老师的课程执行力。各校要配齐配足各学科老师,保证课程开全、开足、开好。本着立足学生成长须要、突显办学特色的原则,细心开发校本课程,努力完善校本课程体系,现有课程抓规范开设,课程研发抓品位提升,逐步实现校本课程由量的开发到质的飞跃,抓好校本课程的精品化实施。加大国家课程校本化改造和地方课程的校本化整合力度,主动探究实施三级课程内容与课时的整合策略,尝试推行虚拟班或“选课走班制”教学,保证教学时间、场所的相对集中,整体提高课程实施水平。

2.抓实抓牢教学常规管理,提高备、讲、批、辅、评等教学环节的有效性。进一步探讨备课形式多样化,尤其要强化备课实效性探讨,重视老师探讨课标、解读教材、学法指导等方面的实际教学实力。理化生等学科的老师演示试验和学生分组试验的开出率要达到规定标准,切实提高学生的动手实力和实践实力。加大作业质量监控力度,加强自助餐式作业的探讨,严格限制学生的在校时间和作业量。举办电子白板运用沟通会、专项调研、教学比武等活动,探究教学手段现代化与传统方式有效结合的方法和途径。

3.各校组织开展的每项教学教研活动,都要做到起先有安排、有方案,中间有推动措施、跟踪问效,最终有归纳、总结、提升,使每个环节处于环环相扣的良性运行状态,确保工作的实效性。本年度将组织全区初中教学精细化管理现场会,推动有效教学的常态化,教学管理的精细化,学校发展的内涵化。

4.各校要进一步落实《关于进一步完善分片联研机制促进优质教学资源共享的指导看法(试行)》,加强初中学校之间、初中与小学、初中与中学之间的校际合作,扎实做好分片联研和学段连接工作。从学生学习习惯培育、学习方法指导、心理调适等方面,增加初中与小学连接工作的针对性和实效性。主动创建条件,广泛开展与市内外县区教研室和高校的教研合作与学术沟通,学习借鉴先进课改教改考改阅历,共同探讨当前形势下初中教研工作的方向和目标,切实提高教研员的综合素养和团队的整体实力,进一步提升我区的教研水平和教化质量。

5.建立分层管理的三级培训网络。教研室重点加强对青年老师、近5年内转教学科的老师和学科带头人进行培训,通过课标和教材培训、教学基本功大赛、课堂教学展示等活动,建立全区青年老师、近5年内转教学科的老师和学科带头人课堂教学水平档案。学校负责对全体老师进行培训,老师个人进行自主研修。各校要支持激励老师参与各种形式的业务培训。

6.不断拓宽教研渠道,理顺教研层级,针对教学管理和教学工作实际,分别组织召开学段核心组成员、学科核心组成员和学科兼职教研员专题会议,听取他们对学段以及学科教学教研工作的看法和建议,并组织开展专题调研,充分发挥学段核心组、学科核心组和学科兼职教研员的探讨、引领、指导、评议等作用。

7.创新教研员工作方式,搭建教研员与学校、老师互动式教研平台。教研员在保质保量完成“教研员每年需做好的十件事”的基础上,尤其要遵循“三三制”工作原则,全面推行“订单式教研服务”,定期到学科基地学校与老师共同备课、共同听课、共同评课,创新性地开展集调研、设计、总结、报告于一体的教研活动,变“工作检查”为“专业服务”,不断促进老师专业实力的提高。

8.全面推行“诊断性教学视导”。围绕课程实施、课堂教学、常规落实、老师发展等重点,通过听课、评课、座谈、问卷、查看资料等方式,变“常规检查”为“诊断视导”,切实帮助学校发觉和协同解决问题,大力提升学校教学品质。

(二)健全全面科学的质量评价体系

9.在学校自行组织阶段性检测和期末考试的基础上,组织全区教学质量监测,实施好《兰山区教化教学质量定期分析会商例会制度》,使教学质量分析制度化、常规化,为指导和改进教化教学供应切实有效的参考和帮助,为学校供应科学的教学质量分析数据。

10.修订和完善《兰山区初中教学质量监测评估方案》,加强全面性、科学性、指导性和可操作性探讨,发挥评价对教学活动的正确导向作用和监控结果对改进教学的反馈指导作用。教学质量评估,增加评估的项目和标准,既注意学业考试成果,又注意过程监控,还要突出办学特色。学业考试成果评估包括高分率、优良率和合格率,充分体现初中教化普及性要求和选拔性特点。同时在学校办学特色、老师专业成长和学生素养提升等方面也要有充分体现。为质量分析会供应科学数据。

11.修订和完善《兰山区初中学校教学工作综合评估方案》,突出对课程实施水平、教学质量、办学特色、高效课堂、老师教学水平、学生综合实力的发展评价,加强音、体、美、信息技术等学科教学质量的.调研与监控,刚好发觉教学中存在的问题,指导学校不断改进教化教学工作,全面提高初中办学水平。为年终综合督导供应科学数据。

(三)构建多元本真的高效课堂策略

12.要主动营造高效课堂的气场,以省规划课题《区域推动高效课堂构建的探讨与实践》为抓手,深化开展做“现代教化人”的大探讨活动,让广阔老师懂得教化的真谛、把握教化的本质,深刻理解高效课堂的内涵和外延。

13.进一步落实校长引领课堂机制,充分发挥校长在课堂教学改革中的示范带头作用。进一步突出教学全过程管理,完善教学常规、教研常规以及学生学习常规的督查考评机制,夯实课堂教学改革基础。

14.制定《兰山区初中“本真”课堂推动方案》,细心谋划高效课堂构建的流程,激励老师探究出适合教情学情的特性化的教学策略,发觉、培植富有创新精神和推广价值的典型,编辑出版《兰山区初中本真高效课堂教学案例》,形成具有兰山显明特色的教学品牌。

15.要把课