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文档简介
第第页小班语言小兔的伞教案
小班语言小兔的伞教案1
活动目标:
1、认真观测图片,学习用简约、完整连贯的话讲解并描述图片内容。
2、通过故事,使幼儿理解团结友爱,相互援助的珍贵。
活动预备:
1、教学挂图。
2、小兔、小鸡、小猫头饰、叶子道具。
活动过程:
1、导入课题。
今日,老师给小伙伴们带来了几幅图片,它们连起来是一个有趣的.故事,你们想看看吗?
2、安顺次出示图片,请幼儿说出每幅图发生的事。
〔1〕小兔在哪里玩?玩的如何?〔很兴奋〕
〔2〕突然,天空下起了什么?
〔3〕小兔用什么当伞?
〔4〕这时,谁来了?小鸡会说些什么?
〔5〕小兔怎么做的?〔请小鸡来避雨〕
〔6〕喵喵喵,又是谁来了?
〔7〕小兔有对小猫说了什么?
3、老师指图片,请幼儿与老师一起完整地把故事讲出来。
4、启发幼儿为故事起一个名字?
你想给这个故事起一个什么名字?
5、出示小兔、小鸡、小猫头饰和叶子道具。
激发幼儿表演故事的爱好。
6、老师小结。
你喜爱故事里的小兔吗?为什么小兔援助了小鸡、小猫、它心里会觉得怎样?我们应当向小兔学习。
小班语言小兔的伞教案2
活动目标:
1、初步学会儿歌,会用"…是…的伞"的句式来创编儿歌。
2、学会叠词"高高的"、"圆圆的"、"绿绿的"、"红红的"。
3、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。
4、运用已有生活阅历,依据画面大胆想象、推想并表达自己对故事情节的理解。
活动预备:
PPT课件
活动过程:
一、导入:
1、有一天,天气特别晴朗,在漂亮的森林里小动物们都出来玩了,我们一起看看谁来了。
2、小动物们玩得可兴奋了,突然间……〔放下雨音乐〕
3、下雨了,小动物们该怎么办呢?
4、出示图片大树、蘑菇、荷叶、花,请你们来猜猜看小动物们会把什么当做伞呢?
二、学习儿歌
1、老师朗读儿歌
2、儿歌的名字叫什么
3、谁躲在了大树下面?〔原来大树是小鸟的伞〕儿歌中的这一句老师是怎么说的呢?〔重点学习叠词:高高的〕学说:高高的大树是小鸟的伞
4、谁躲在了荷叶下面呢?〔原来荷叶是青蛙的伞〕学说:绿绿的荷叶是青蛙的伞,
5、蘑菇是谁的伞呢?
学说:圆圆的蘑菇是小兔的伞。
6、花儿是谁的伞呢?
学说:红红的花儿是蝴蝶的伞小结:下雨的时候,小动物们都把自己身边、熟识的东西变成了一把有趣的伞。
7、老师与幼儿分组练习儿歌老师:高高的大树是幼儿:小鸟的伞
8、交换练习儿歌
9、集体念儿歌
三、创编儿歌
1、高高的大树除了是小鸟的伞,还有可能会是谁的伞?
2、引导幼儿用句式"…是…的伞"来创编四、延伸请你们回到教室再将自己编的儿歌念给大家听听,好吗?
附儿歌《小动物的雨伞》
哗啦啦,下雨了,高高的大树是小鸟的伞,绿绿的`荷叶是青蛙的伞,圆圆的蘑菇是小兔的伞,红红的花儿是蝴蝶的伞,哗啦啦,下雨了,大家都有一把伞。
教学反思:
在活动中,孩子们参加活动的积极
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