2021-2022学年北京市西城区八年级（下）期末初二物理试卷(含答案解析)

2021-2022学年北京市西城区八年级（下）期末物理试卷试题数：39，总分：1001.（单选题，2分）下列物理量中，以科学家焦耳的名字作为单位的是（）A.压力B.压强C.功D.功率2.（单选题，2分）如图所示的实例中，属于增大压强的是（）A.

铁轨铺设在枕木上B.

大货车有很多车轮C.

破窗锤锤头呈锥状D.

图钉帽的面积较大3.（单选题，2分）如图所示的用具中，正常使用时属于省力杠杆的是（）A.修枝剪刀B.

食品夹子C.

托盘天平D.

医用镊子4.（单选题，2分）如图所示的实例中，主要利用连通器原理工作的是（）A.极地科考船B.喷水壶C.活塞式抽水机D.锅炉水位计5.（单选题，2分）如图所示的事例中，属于利用惯性的是（）A.

搬运重物时，在重物下面垫上圆木B.

锤柄撞击木桩几下，锤头紧套在锤柄上C.

汽车紧急刹车时，乘客会向前倾倒D.

树上的苹果下落时，运动得越来越快6.（单选题，2分）如图所示的情景中，人对物体做功的是（）A.

脱手后的冰壶在冰面上滑行B.

人推着小车在水平路面上匀速前行C.

举重运动员举着杠铃不动D.

小丽手提滑板在水平路面上行走7.（单选题，2分）甲机器的功率大于乙机器的功率，若两台机器均正常工作，则甲比乙（）A.做功多B.做功用时短C.做功快D.机械效率高8.（单选题，2分）2022年6月5日10时44分，长征二号F遥十四运载火箭搭载神舟十四号载人飞船，在酒泉卫星发射中心发射升空。在火箭加速上升的过程中，神舟十四号飞船的（）A.动能不变，重力势能不变B.动能增加，重力势能不变C.动能不变，重力势能增加D.动能增加，重力势能增加9.（单选题，2分）在下列比赛情景的描述中，运动员所受合力为零的是（）A.体操运动员单脚静立在平衡木上B.跳远运动员起跳后，身体腾空而起C.滑冰运动员在冰面上匀速拐弯滑行D.游泳运动员全力划水，加速冲向终点10.（单选题，2分）如图所示，甲、乙两球在水中静止。比较它们密度的大小关系，则（）A.ρ乙＞ρ水=ρ甲B.ρ乙=ρ水＞ρ甲C.ρ乙=ρ水=ρ甲D.ρ乙＞ρ水＞ρ甲11.（单选题，2分）关于力，下列说法正确的是（）A.手压气球，压力的方向一定是竖直向下的B.物体之间必须直接接触，才会产生力的作用C.沉入河底的铁块，只受到重力和支持力的作用D.手提起水桶时，手对桶的作用力等于桶对手的作用力12.（单选题，2分）一个滑轮组经改进后提高了机械效率，用它将同一物体匀速提升同样的高度，改进后与改进前相比（）A.有用功增加，总功增加B.有用功不变，总功增加C.有用功不变，总功不变D.有用功不变，总功减少13.（单选题，2分）小红做研究杠杆平衡条件的实验，她先将均匀杠杆调至水平位置平衡，然后在支点O两侧分别挂钩码，如图所示。已知杠杆上相邻刻线间的距离相等，每个钩码的质量相等，则下列说法正确的是（）A.小红松手后，杠杆能够在水平位置平衡B.两侧钩码都向支点移动一格，杠杆能够在水平位置平衡C.在右侧钩码下增加一个钩码，杠杆能够在水平位置平衡D.在两侧钩码下都增加一个钩码，杠杆不能平衡，右端下沉14.（单选题，2分）一辆汽车在平直公路上匀速行驶，汽车发动机做的功W与做功时间t关系图像如图所示。已知：汽车的速度为80km/h，则汽车的牵引力为（）A.0.36NB.277.8NC.1×103ND.3.6×103N15.（单选题，2分）如图所示为一杯封口的豆浆正放与倒置在水平桌面上的情况。已知：杯子的质量为20g。甲图中，杯子正放时，液面以下1cm的A点处的压强为105Pa，豆浆对杯底的压强为630Pa；乙图中：液面高度比正放时降低了1cm，B点距离杯子封口处1cm，杯子封口处的面积为60cm2。下列判断正确的是（）A.甲图中，豆浆对杯底的压强等于杯子对桌面的压强B.甲图中，豆浆对杯底的压力大于豆浆受到的重力C.乙图中，豆浆对杯子封口处的压力为3.15ND.乙图中，豆浆对B点处的压强为525Pa16.（多选题，2分）关于运动和力的关系，下列说法正确的是（）A.不受力的物体，一定做匀速直线运动B.受平衡力作用的物体，一定做匀速直线运动C.物体的运动状态改变了，它一定受到了力的作用D.物体所受力的合力不为零，它的运动状态一定改变17.（多选题，0分）一个物体受到在同一直线上两个力F1、F2的作用。这两个力的合力F合=5N，若F1=3N，则关于F2的大小和方向，下列情况可能的是（）A.F2=2N，与F1方向相同B.F2=2N，与F合方向相同C.F2=8N，与F1方向相同D.F2=8N，与F合方向相同18.（多选题，2分）在滚摆实验中，关于如图所示的滚摆从最高点运动到最低点的过程，下列分析正确的是（）A.滚摆转动的速度不变B.滚摆的重力势能转化为动能C.滚摆的机械能总量逐渐减少D.滚摆运动到最低点就会立即停下来19.（多选题，2分）下列有关浮力的问题，叙述正确的是（）A.浸没在水中的潜水艇是靠改变自身体积实现上浮和下沉的B.漂浮在水面上的长方体木块，水对它下表面向上的压力等于它受到的重力C.橡皮泥在水中会下沉，把橡皮泥捏成空心小碗，它可以漂在水面并承载重物D.同一支密度计放入不同液体中，液体的密度越大，密度计露出液面的体积就越小20.（多选题，2分）A、B两个完全相同的长方体木箱叠放在水平地面上保持静止。如图所示，用水平向右的力F推木箱A，两个木箱仍保持静止，此时（）A.木箱B水平方向上不受力B.地面对木箱A的摩擦力大于FC.木箱A的重力与地面对木箱A的支持力平衡D.木箱A对地面的压强是木箱B对木箱A的压强的2倍21.（填空题，2分）如图所示是网球拍击打网球的瞬间，球拍的网线被球压弯的同时，网球也被压扁，此现象说明力可以改变物体的___，力的作用是___的。22.（填空题，2分）在倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手指托住乒乓球。然后从漏斗口向下用力吹气，并将手指移开，如图所示。乒乓球___（选填“会”或“不会”）下落，这是因为向下用力吹气时，乒乓球下方的压强___（选填“＞”、“=”或“＜”）它上方的压强。23.（填空题，2分）如图所示，起重机吊着重9×104N的物体，在30s内把重物沿着竖直方向匀速提升2m。在这一过程中，起重机对重物竖直方向上的拉力做功___J，拉力的功率是___W。24.（填空题，2分）一个质量为160g、体积为320cm3的物块放入某种液体中漂浮时，它排开液体的体积是200cm3，这个物块漂浮时受到的浮力为___N，这种液体的密度是___g/cm3。（g取10N/kg）25.（问答题，2分）如图所示，请画出小球沿斜面向下滚动时受重力G的示意图。26.（问答题，2分）组装如图所示的滑轮组，使绳自由端拉力F的方向竖直向上。27.（填空题，2分）如图所示，弹簧测力计的示数为___N。28.（填空题，2分）为使如图所示的杠杆在水平位置平衡，应将右端的平衡螺母向___（选填“左”或“右”）端调节。29.（问答题，6分）如图所示，在“探究二力平衡的条件”实验中：

（1）把小车放在较为光滑的水平桌面上，桌面的两端各有一个___（选填“定”或“动”）滑轮，滑轮的作用是___。

（2）先分别向两边相同的托盘里加质量不相等的砝码，小车运动：再分别向两边的托盘里加质量___的砝码，小车静止，说明彼此平衡的两个力F1、F2一定大小相等。30.（问答题，2分）小晨进行了验证阿基米德原理的实验，其正确操作过程如图所示，图中F1、F2、F3、F4分别表示对应的弹簧测力计示数。若小晨由实验数据得到关系式___（用字母表示），则说明本次实验结果符合阿基米德原理。31.（问答题，3分）如图所示是用斜面、木板、棉布、毛巾、小车做“探究阻力对物体运动的影响”的实验。

（1）每次让小车从同一斜面的同一高度自由下滑，其目的是使小车到达水平面的速度___；（选填“相同”或“不同”）

（2）从实验中可以发现，小车在木板表面上运动时，受到的运动阻力最___，小车的速度变化最___，小车的运动距离最___。

（3）在此实验的基础上，可推理得出：若小车运动时不受阻力，小车将做___。32.（问答题，5分）如图所示是小明“探究物体的动能大小与运动速度是否有关”的实验方案，他使质量不同的小球A、B分别从同一斜面的不同高度由静止开始滚下，撞击水平面上的同一木块C，比较木块被推出的距离。

（1）小明的实验方案存在的问题是：___；

（2）请你帮助小明改进实验方案：___。33.（问答题，5分）小华和小芳一起做“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验，实验装置如图所示。

他们的实验过程如下：

①如图甲所示，用弹簧测力计沿着水平方向拉动木块A在水平桌面上匀速向右运动，记录弹簧测力计的示数F1=0.8N。

②如图乙所示，把两个完全相同的木块A和B叠放在一起，再用弹簧测力计拉着它们在水平桌面上匀速向右运动，记录弹簧测力计的示数F2=1.6N。

③如图丙所示，把木块A和B固定在一起，再用弹簧测力计拉着它们在水平桌面上匀速向右运动，记录弹簧测力计的示数F3=1.6N。

请你回答下列问题：

（1）由F1=0.8N可知，木块A在水平桌面上运动时受到的滑动摩擦力为___N。

（2）由F2＞F1可知，滑动摩擦力的大小与水平桌面受到的___有关。

（3）由F3=F2可知，滑动摩擦力的大小与接触面积___关。（选填“有”或“无”）

（4）结合影响滑动摩擦力大小的因素，分析F3仍为1.6N的原因是___。34.（问答题，5分）小刚同学用如图所示的实验器材、酒精、水和盐水（ρ酒精＜ρ水＜ρ盐水）做实验，探究“液体内部压强的大小与哪些因素有关”，他探究时记录的数据如下表。序号液体深度

h/cm橡皮

膜

朝向压强计左液面

h1/mm右液面

h2/mm高度差

Δh/mm1酒精3下188.5211.5232水3上1862142833下1862142843侧186214285盐水3下185.5214.529（1）从序号为2、3、4的数据可得出结论：___液体，___相同时，液体内部向各个方向的压强___；

（2）从序号为1、3、5的数据可得出结论：___。35.（问答题，4分）在“测滑轮组机械效率”的实验中，用同一滑轮组进行了两次实验，实验数据见下表。实验

次数钩码重

G/N钩码上升

高度h/cm弹簧测力计示数F/N绳自由端移动距离s/cm机械效率

η12100.8402551.52083.3%（1）第一次实验测得滑轮组的机械效率为___%；

（2）比较两次实验数据可知，使用同一个滑轮组，___可提高滑轮组的机械效率。36.（问答题，5分）学过有关浮力知识后，小强想通过实验，证明“物体所受浮力的大小跟物体浸没在水中的深度无关”。实验器材有：盛有适量水的大烧杯、符合要求的弹簧测力计、拴好细线的实心铁块等。

（1）下面是小强设计的部分实验步骤，请你把实验步骤补充完整。

①将拴好细线的实心铁块挂在弹簧测力计下静止，测出铁块的重力G并记录；

②用弹簧测力计吊着铁块，使其浸没在大烧杯内的水中深度h1处，且不接触容器，读取弹簧测力计的示数F拉1，并记录h1、F拉1；

③___；

④___。

（2）请你帮助小强设计实验数据记录表格。37.（问答题，4分）请阅读《“巅峰使命”珠峰科考》并回答问题。“巅峰使命”珠峰科考作为地球上最独特的地质、地理、资源及生态单元，青藏高原是难得的“天然实验室”，也是全球气候变化敏感区、预警区。地球上的最高峰——珠穆朗玛峰（以下简称“珠峰”），是青藏高原的标志。“巅峰使命”珠峰科考于2022年4月28日全面启动，是2017年第二次青藏科考以来学科覆盖面最广、参加科考队员最多、采用的仪器设备最先进的综合性科考，是人类在珠峰地区开展极高海拔综合科学考察研究的一次壮举，对于青藏高原及珠峰的基础研究意义重大。

2022年5月4日，我国科考队员成功登顶珠峰（如图1所示），完成了架设全球海拔最高的气象站、用高精度雷达测量冰雪厚度以及进行人体极高海拔适应机制实验三项主要任务。这是我国珠峰科考首次突破8000m以上海拔高度，在青藏高原科学考察研究历史上具有划时代意义。

2022年5月15日凌晨1点26分，中国自主研发的“极目一号”Ⅲ型浮空艇（如图2所示）从海拔4300米的科考营地顺利升空，凌晨4点40分达到9032m，超过珠峰8848.86m的高度，创造浮空艇大气科学观测世界纪录。“极目一号”Ⅲ型浮空艇的内部上层装有1400kg氮气，中间隔开，下层是空气，浮空艇总体积达9060m3。随着它的高度增加，通过排除下面部分的空气，调节整个浮空艇的压差在安全的范围内。它的表面积将近2000m2，是用复合织物材料做成的，可以耐零下70℃的低温。“极目一号”浮空艇搭载多种科学观测仪器，可带来来自7000m高度的大气组分数据，为青藏高原“水、生态和人类活动”研究提供全新支撑。未来，中国科学院还将推出“极目二号”、“极目三号”浮空艇，应用于青藏科考。

中国科考队员经历了高寒缺氧、暴风雪、强太阳辐射、昼夜连续观测等多种考验，圆满执行了多项科考任务，创造了多项新纪录。开展青藏科考，揭示青藏高原环境变化机理，优化生态安全屏障体系，对推动青藏高原可持续发展、推进国家生态文明建设、促进全球生态环境保护将产生十分重要的影响。

请根据上述材料，回答下列问题：

（1）请你估测“极目一号”Ⅲ型浮空艇从海拔4300米的科考营地即将升空时，它受到的浮力为___N。（取空气的密度为ρ空气=0.8kg/m3）

（2）请你简要分析“极目一号”Ⅲ型浮空艇能在空中上升的主要原理。

（3）随着“极目一号”Ⅲ型浮空艇在空中的高度增加，它的外表面受到的大气压强___（选填“增大”或“减小”）。38.（问答题，3分）小希用家里的刻度尺、一根木棒和电子秤粗测一个西瓜的重力。小希用网兜将西瓜挂在木棒上的B点，将木棒的一端O放在桌边，用挂在A点的弹簧测力计竖直拉起木棒，使木棒在水平位置平衡，如图所示。此时电子秤读数为8N。用刻度尺测出AB=5BO，不计棒重、网兜重。求：这个西瓜的重力G。39.（问答题，4分）小琪在家用磅秤测出自己的质量为54.4kg，然后用方格纸测量出自己站立时每只鞋底和地面的接触面积，如图所示。已知：图中每个小格的面积为4×10-4m2，g取10N/kg。求：

（1）该鞋底在方格纸上占有___个小格；（不满一格时，大于半格的算一格，小于半格的不算）

（2）小琪双脚站立时对水平地面的压强p。

2021-2022学年北京市西城区八年级（下）期末物理试卷参考答案与试题解析试题数：39，总分：1001.（单选题，2分）下列物理量中，以科学家焦耳的名字作为单位的是（）A.压力B.压强C.功D.功率【正确答案】：C【解析】：根据对常见物理量及其单位的掌握作答。

【解答】：解：在物理学中，

A、力的基本单位是牛顿，所以压力的单位也是牛顿。故A不符合题意；

B、压强的基本单位是帕斯卡。故B不符合题意；

C、功和各种能量的基本单位都是焦耳。故C符合题意；

D、功率的基本单位是瓦特。故D不符合题意。

故选：C。

【点评】：此题考查的是我们对常见物理量及其单位的掌握情况，属于识记性知识的考查，比较简单，容易解答。2.（单选题，2分）如图所示的实例中，属于增大压强的是（）A.

铁轨铺设在枕木上B.

大货车有很多车轮C.

破窗锤锤头呈锥状D.

图钉帽的面积较大【正确答案】：C【解析】：压强大小跟压力大小和受力面积大小有关；

增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积；在受力面积一定时，增大压力；

减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积；在受力面积一定时，减小压力。

【解答】：解：A、如图中将铁路的钢轨铺在枕木上，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故A错误；

B、如图中载重汽车的车轮多，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故B错误；

C、破窗锤的锤头做成锥状，是在压力一定时，减小受力面积来增大压强，故C正确；

D、图钉帽的面积较大，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故D错误。

故选：C。

【点评】：本题考查了增大、减小压强的方法，在我们日常生活中经常需要根据实际情况来增大或减小压强，要学会学以致用，活学活用，这才是学习物理的真正意义。3.（单选题，2分）如图所示的用具中，正常使用时属于省力杠杆的是（）A.修枝剪刀B.

食品夹子C.

托盘天平D.

医用镊子【正确答案】：A【解析】：结合图片和生活经验，先判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆。

【解答】：解：A、用园艺剪修枝过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，故A正确；

B、用食品夹夹取食物过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，故B错误；

C、用天平称量过程中，动力臂等于阻力臂，是等臂杠杆，故C错误；

D、用医用镊子夹取物品过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，故D错误。

故选：A。

【点评】：本题考查的是杠杆的分类，主要包括以下几种：①省力杠杆，动力臂大于阻力臂；②费力杠杆，动力臂小于阻力臂；③等臂杠杆，动力臂等于阻力臂。4.（单选题，2分）如图所示的实例中，主要利用连通器原理工作的是（）A.极地科考船B.喷水壶C.活塞式抽水机D.锅炉水位计【正确答案】：D【解析】：上端开口，下部连通的容器叫做连通器，连通器的特点是容器中的水不流动时，各个容器中液面总是相平的。

【解答】：解：

A、轮船是利用浮力从而漂浮在水面的，与连通器无关，故A不符合题意；

B、喷水壶是依靠气体的压强使液柱喷出的，不属于连通器的运用，故B不符合题意；

C、活塞式抽水机是利用大气压的原理来工作的，与连通器无关，故C不符合题意；

D、锅炉水位计是利用了连通器，故D符合题意；

故选：D。

【点评】：本题考查生活中常见的连通器原理的应用，属于简单题目，考试需要准确区分各物理知识点及其应用。此点中考出现概率很高。5.（单选题，2分）如图所示的事例中，属于利用惯性的是（）A.

搬运重物时，在重物下面垫上圆木B.

锤柄撞击木桩几下，锤头紧套在锤柄上C.

汽车紧急刹车时，乘客会向前倾倒D.

树上的苹果下落时，运动得越来越快【正确答案】：B【解析】：物体具有保持原来运动状态不变的性质叫做惯性，惯性是物体的基本属性，任何物体都具有惯性；惯性有时对人有利，有时对人有害，注意区分。

【解答】：解：A、搬运重物时，在重物下面垫上圆木是为了变滑动摩擦为滚动摩擦，可减小摩擦力，与惯性无关，故A错误；

B、向下挥锤柄时，锤头随着锤柄一起向下运动，锤柄撞击地面由运动变为静止，而锤头由于惯性还要保持原来的运动状态，继续向下运动，所以锤头就就紧套在锤柄上了，故B正确；

C、汽车紧急刹车时，乘客会向前倾倒，这是惯性带来的危害，故C错误；

D、树上的苹果下落时，运动得越来越快，是因为受到重力的作用，与惯性无关，故D错误。

故选：B。

【点评】：本题主要考查了几种生活中的惯性现象，惯性在生活中“无处不在”，正确利用和防止惯性才能更好的为生产生活服务。6.（单选题，2分）如图所示的情景中，人对物体做功的是（）A.

脱手后的冰壶在冰面上滑行B.

人推着小车在水平路面上匀速前行C.

举重运动员举着杠铃不动D.

小丽手提滑板在水平路面上行走【正确答案】：B【解析】：做功的两个必要因素：作用在物体上的力；物体在力的方向上通过的距离，二者缺一不可。

【解答】：解：A、冰壶脱手后继续在冰面上滑行，是由于惯性，冰壶不受人的作用力，人对冰壶不做功，故A错误；

B、人推着小车在水平路面上匀速前行，小车在力的方向上移动了一定的距离，所以人对物体做了功，故B正确；

C、举重运动员举着杠铃不动，人虽然对杠铃有力的作用，但是杠铃没有在力的方向上移动距离，所以没有做功，故C错误；

D、提着滑板在水平路上前行，人给滑板一个竖直向上的力，滑板没有在竖直方向上移动距离，人对滑板没有做功，故D错误。

故选：B。

【点评】：该题考查了做功的必要条件，注意三种不做功的情况：一是有力没距离；二是有距离没力；三是有力有距离，但力的方向与通过距离相互垂直。7.（单选题，2分）甲机器的功率大于乙机器的功率，若两台机器均正常工作，则甲比乙（）A.做功多B.做功用时短C.做功快D.机械效率高【正确答案】：C【解析】：功率是反映做功快慢的物理量，不是反映做功的多少。

【解答】：解：功率与做功多少，做功时间长短，机械效率的高低无关，机器的功率大，知单位时间内完成的功多，做功就快；所以功率大的机器一定比功率小的机器做功快，故C正确，ABD错误。

故选：C。

【点评】：解决本题的关键知道功率的物理意义，知道功率是反映做功快慢的物理量。8.（单选题，2分）2022年6月5日10时44分，长征二号F遥十四运载火箭搭载神舟十四号载人飞船，在酒泉卫星发射中心发射升空。在火箭加速上升的过程中，神舟十四号飞船的（）A.动能不变，重力势能不变B.动能增加，重力势能不变C.动能不变，重力势能增加D.动能增加，重力势能增加【正确答案】：D【解析】：动能大小的影响因素：质量、速度。质量越大，速度越大，动能越大。重力势能大小的影响因素：质量、高度。质量越大，高度越高，重力势能越大。

【解答】：解：在火箭加速升空的过程中，神舟十四号飞船，质量不变、速度变大，动能变大；质量不变、高度变大，重力势能变大。故ABC错误，D正确。

故选：D。

【点评】：掌握动能、重力势能、弹性势能的影响因素，利用控制变量法，判断动能、重力势能、弹性势能、机械能的变化。9.（单选题，2分）在下列比赛情景的描述中，运动员所受合力为零的是（）A.体操运动员单脚静立在平衡木上B.跳远运动员起跳后，身体腾空而起C.滑冰运动员在冰面上匀速拐弯滑行D.游泳运动员全力划水，加速冲向终点【正确答案】：A【解析】：物体静止或匀速直线运动状态为平衡状态，物体为平衡状态时受到的合力为0。

【解答】：解：

解：A、体操运动员单脚静立在平衡木上时受平衡力作用，受合力为0，故A正确；

B、跳远运动员起跳后，身体腾空而起时，不是一对平衡状态，受合力不为0，故B错误；

C、滑冰运动员在冰面上匀速拐弯滑行时，不是一对平衡状态，受合力不为0，故C错误；

D、游泳运动员全力划水，加速冲向终点，不是一对平衡状态，受合力不为0，故D错误。

故选：A。

【点评】：本题考查平衡状态的判断，重点是知道物体静止或匀速直线运动状态为平衡状态。10.（单选题，2分）如图所示，甲、乙两球在水中静止。比较它们密度的大小关系，则（）A.ρ乙＞ρ水=ρ甲B.ρ乙=ρ水＞ρ甲C.ρ乙=ρ水=ρ甲D.ρ乙＞ρ水＞ρ甲【正确答案】：B【解析】：由图可知两物体在水中所处的状态，根据物体的浮沉条件判断两种实心物体的密度关系。

【解答】：解：由图可知，甲物体在水中漂浮，乙悬浮在水中，

当物体漂浮在液面上时，物体的密度小于液体的密度，

当物体悬浮在液体中时，物体的密度等于液体的密度，

当物体沉入液体底部时，物体的密度大于液体的密度，

由此可知，甲的密度小于水的密度，乙的密度等于水的密度，故B正确，ACD错误。

故选：B。

【点评】：本题考查了学生利用物体密度与液体密度的关系判断物体浮沉的掌握与应用，是一道较为简单的应用题。11.（单选题，2分）关于力，下列说法正确的是（）A.手压气球，压力的方向一定是竖直向下的B.物体之间必须直接接触，才会产生力的作用C.沉入河底的铁块，只受到重力和支持力的作用D.手提起水桶时，手对桶的作用力等于桶对手的作用力【正确答案】：D【解析】：（1）压力的方向与受力物体的表面垂直且指向受压物体；

（2）物体之间不直接接触，也会产生力的作用，例如磁极间的相互作用力；

（3）沉入河底的铁块，此时受到重力、支持力、浮力的作用；

（4）当一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，即力的作用是相互的；且一对相互作用力的大小是相等的。

【解答】：解：A、手压气球，压力的方向可能是任何一个方向，不一定是竖直向下的，故A错误；

B、物体之间不直接接触，也会产生力的作用，例如磁极间的相互作用力，故B错误；

C、沉入河底的铁块，受到重力、支持力、浮力的作用，故C错误；

D、手提起水桶时，手对桶的作用力与桶对手的作用力是一对相互作用力，大小相等，故D正确。

故选：D。

【点评】：此题综合性很强，既考查了学生对力的概念的理解和掌握，也考查了物体受力分析和对力的相互性的理解和掌握，同学们应联系实际，认真分析和领会。12.（单选题，2分）一个滑轮组经改进后提高了机械效率，用它将同一物体匀速提升同样的高度，改进后与改进前相比（）A.有用功增加，总功增加B.有用功不变，总功增加C.有用功不变，总功不变D.有用功不变，总功减少【正确答案】：D【解析】：用滑轮组把同一物体匀速提升同样的高度，有用功相同；由题知改装后的机械效率高，根据机械效率的公式知道总功减小，而总功等于有用功加上额外功，据此分析判断。

【解答】：解：因为把同一物体匀速提升同样的高度，所以利用滑轮组做的有用功相同；

由η=W有W总×100%可得，改装后的机械效率高，即改装后利用有用功所占总功的比例增加，即总功减小或额外功减少。

故选：【点评】：本题考查了有用功、额外功、总功、机械效率及其之间的关系，由“把同一物体匀速提升同样的高度”知道做的有用功相同是解本题的突破口，用好效率公式是关键。13.（单选题，2分）小红做研究杠杆平衡条件的实验，她先将均匀杠杆调至水平位置平衡，然后在支点O两侧分别挂钩码，如图所示。已知杠杆上相邻刻线间的距离相等，每个钩码的质量相等，则下列说法正确的是（）A.小红松手后，杠杆能够在水平位置平衡B.两侧钩码都向支点移动一格，杠杆能够在水平位置平衡C.在右侧钩码下增加一个钩码，杠杆能够在水平位置平衡D.在两侧钩码下都增加一个钩码，杠杆不能平衡，右端下沉【正确答案】：B【解析】：符合杠杆平衡条件F1l1=F2l2，杠杆平衡，不符合杠杆平衡条件，力和力臂乘积大的一端下沉。

【解答】：解：设杠杆的一个小格为l，一个钩码的重力为G，

A、如图，杠杆的左端力和力臂的乘积为：3G×3l=9Gl，

杠杆的右端力和力臂的乘积为：2G×4l=8Gl，

所以杠杆的左端下沉，故A错误；

B、两侧钩码都向支点移动一格，

杠杆的左端力和力臂的乘积为：3G×2l=6Gl，

杠杆的右端力和力臂的乘积为：2G×3l=6Gl，

符合杠杆的平衡条件，所以杠杆可以平衡，故B正确；

C、在右侧钩码下增加一个钩码，

杠杆的左端力和力臂的乘积为：3G×3l=9Gl，

杠杆的右端力和力臂的乘积为：3G×4l=12Gl，

所以杠杆的右端下沉，故C错误；

D、在两侧钩码下都增加一个钩码，

杠杆的左端力和力臂的乘积为：4G×3l=12Gl，

杠杆的右端力和力臂的乘积为：3G×4l=12Gl，

符合杠杆平衡条件，杠杆可以平衡，故D错误。

故选：B。

【点评】：杠杆平衡条件是杠杆平衡的重要依据，要熟练掌握。对于杠杆挂钩码的数量和位置，一般设杠杆的一个小格和一个钩码的重为具体数据，判断更简单。14.（单选题，2分）一辆汽车在平直公路上匀速行驶，汽车发动机做的功W与做功时间t关系图像如图所示。已知：汽车的速度为80km/h，则汽车的牵引力为（）A.0.36NB.277.8NC.1×103ND.3.6×103N【正确答案】：D【解析】：（1）根据图像数据由P=Wt算出汽车发动机的功率；

（2）根据P=Wt=Fs【解答】：解：由图知汽车发动机的功率为：

P=Wt=48×104J6s=8×104W，

汽车的速度为v=80km/h=2009m/s，

根据P=Wt=Fst=Fv得汽车的牵引力为：

F=Pv【点评】：本题考查了功的公式和功率公式的应用，分析图象是解题的关键。15.（单选题，2分）如图所示为一杯封口的豆浆正放与倒置在水平桌面上的情况。已知：杯子的质量为20g。甲图中，杯子正放时，液面以下1cm的A点处的压强为105Pa，豆浆对杯底的压强为630Pa；乙图中：液面高度比正放时降低了1cm，B点距离杯子封口处1cm，杯子封口处的面积为60cm2。下列判断正确的是（）A.甲图中，豆浆对杯底的压强等于杯子对桌面的压强B.甲图中，豆浆对杯底的压力大于豆浆受到的重力C.乙图中，豆浆对杯子封口处的压力为3.15ND.乙图中，豆浆对B点处的压强为525Pa【正确答案】：C【解析】：（1）豆浆对杯底的压力，可以根据豆浆产生的压力和豆浆重力的关系进行分析，注意上下粗细一样的容器中，豆浆对容器底的压力等于豆浆的重力；上面粗、下面细的容器中豆浆对容器底的压力小于豆浆的重力；上面细、下面粗的容器中豆浆的压力大于豆浆的重力；再根据p=FS分析豆浆对杯底的压强与杯子对桌面的压强大小关系；

（2）根据甲图中液面以下1cm的A点处的压强为105Pa利用p=ρgh求出豆浆的密度，再根据豆浆对杯底的压强为630Pa利用p=ρgh求出甲杯中豆浆的深度，进而求出乙图中豆浆的深度；根据p=ρgh求乙图中豆浆对杯子封口处的压强，再根据p=FS求出乙图中豆浆对杯子封口处的压力；

（3）由题意可知乙图中B点的深度，利用p=ρgh求出乙图中豆浆对B【解答】：解：AB、由图甲可知，正放时，杯中的豆浆柱是上粗下细的，一部分豆浆压的是杯壁，所以杯底受到的压力小于杯中豆浆的重力，故B错误；

杯子对水平桌面的压力大小等于杯子、豆浆的总重力，因此豆浆对杯底的压力小于杯子对水平桌面的压力，而杯子的底面积几乎相同，由p=FS可知，甲图中豆浆对杯底的压强小于杯子对桌面的压强，故A错误；

C、因为甲图中液面以下1cm的A点处的压强为105Pa，所以由p=ρgh可知，豆浆的密度：ρ=pAghA=105Pa10N/kg×1×10-2m=1.05×103kg/m3，

因为甲图中豆浆对杯底的压强为630Pa，所以甲杯中豆浆的深度：h甲=p甲ρ​g=630Pa1.05×103kg/m3×10N/kg=0.06m=6cm，

由题意可知，乙图中豆浆的深度：h乙=h甲-1cm=6cm-1cm=5cm=0.05m，

则乙图中豆浆对杯子封口处的压强：p=ρgh=1.05×103kg/m3×10N/kg×0.05m=525Pa，

由p=FS可知，乙图中豆浆对杯子封口处的压力：F=pS=525Pa×60×10-4【点评】：本题考查液体压强公式、压强定义式的综合应用，确定深度时要注意是指液体与大气（不是与容器）的接触面向下到某处的竖直距离，不是指从容器底部向上的距离（那叫“高度”）。16.（多选题，2分）关于运动和力的关系，下列说法正确的是（）A.不受力的物体，一定做匀速直线运动B.受平衡力作用的物体，一定做匀速直线运动C.物体的运动状态改变了，它一定受到了力的作用D.物体所受力的合力不为零，它的运动状态一定改变【正确答案】：CD【解析】：（1）一切物体在不受外力作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态；

（2）物体受平衡力作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态；

（3）力是改变物体运动状态的原因，物体的运动状态改变，一定受到力的作用；

（4）物体受非平衡力作用时，运动状态发生改变。

【解答】：解：A、不受力的物体，可能保持静止状态，也可能保持匀速直线运动状态，故A错误；

B、物体受平衡力作用时，可能保持静止状态，也可能保持匀速直线运动状态，故B错误；

C、力是改变物体运动状态的原因，物体的运动状态发生了改变，它一定受到了力的作用，故C正确；

D、物体所受力的合力不为零，它的运动状态一定改变，故D正确。

故选：CD。

【点评】：此题主要考查的是力与运动的关系，需要注意的是：力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动状态的原因。17.（多选题，0分）一个物体受到在同一直线上两个力F1、F2的作用。这两个力的合力F合=5N，若F1=3N，则关于F2的大小和方向，下列情况可能的是（）A.F2=2N，与F1方向相同B.F2=2N，与F合方向相同C.F2=8N，与F1方向相同D.F2=8N，与F合方向相同【正确答案】：ABD【解析】：同一直线上的两个力，方向相同时，合力大小等于两个力的大小之和，方向与分力方向相同；如果两个力方向相反，合力大小等于两个力的大小之差，方向与较大力的方向相同。

【解答】：一个物体受到在同一直线上两个力F1、F2的作用，若两个力的方向相同，合力大小等于两个力的大小之和，F2=F合-F1=5N-3N=2N，与F合方向相同，这个方向也F1方向；

若两个力的方向相反，合力大小等于两个力的大小之差，F2=F合+F1=5N+8N=8N，与F合方向相同，与F1方向相反，故ABD正确。

故选：ABD。

【点评】：本题考查了同一直线上二力的合成，解题时考虑问题要全面，分两个力方向相同、方向相反两种情况进行讨论。18.（多选题，2分）在滚摆实验中，关于如图所示的滚摆从最高点运动到最低点的过程，下列分析正确的是（）A.滚摆转动的速度不变B.滚摆的重力势能转化为动能C.滚摆的机械能总量逐渐减少D.滚摆运动到最低点就会立即停下来【正确答案】：BC【解析】：（1）动能大小的影响因素是质量和速度。质量越大，速度越大，动能越大。

（2）重力势能大小的影响因素是质量和高度。质量越大，高度越高，重力势能越大。

（3）机械能等于动能和势能之和；不考虑摩擦阻力，机械能守恒，考虑摩擦阻力，机械能总量减小。

（4）动能和势能会相互转化。

【解答】：解：AB、滚摆从最高点运动到最低点的过程中，质量不变，高度变小，重力势能变小，速度变大，动能变大，是重力势能转化为动能，故A错误，B正确；

C、整个过程要克服空气阻力做功，所以机械能的总量逐渐减少；故C正确；

D、滚摆到达最低点，不会立即停下来，因为在最低点具有动能，动能会转化为重力势能，向上运动，故D错误。

故选：BC。

【点评】：本题考查了动能和重力势能的相互转化、惯性，难度不大。19.（多选题，2分）下列有关浮力的问题，叙述正确的是（）A.浸没在水中的潜水艇是靠改变自身体积实现上浮和下沉的B.漂浮在水面上的长方体木块，水对它下表面向上的压力等于它受到的重力C.橡皮泥在水中会下沉，把橡皮泥捏成空心小碗，它可以漂在水面并承载重物D.同一支密度计放入不同液体中，液体的密度越大，密度计露出液面的体积就越小【正确答案】：BC【解析】：（1）潜水艇靠通过改变自身的重力来实现上浮和下沉；

（2）根据漂浮条件和浮力产生的原因判断出“漂浮在水面上的长方体木块，水对它下表面向上的压力与它受到的重力”的关系；

（3）因为橡皮泥的密度大于水的密度，把橡皮泥投入水中会下沉，若把橡皮泥捏成小碗状再放入水中，增大了排开水的体积、增大了浮力，这里是利用“空心”的办法增大橡皮泥受到的浮力；

（4）密度计利用了物体的沉浮条件，是漂浮在液体中，放在密度不同的液体中，所受浮力都等于本身的重力；根据F浮=ρ液gV排判断出液体的密度越大，密度计露出液面体积的变化。

【解答】：解：A、潜水艇靠在水中排开水的体积不变，受到的浮力不变，为了实现上浮和下沉，是通过改变自身的重力来实现的，故A错误；

B、漂浮在水面上的长方体木块，受到的浮力等于木块自身的重力，即F浮=G；

由浮力产生的原因知F浮=F向上-F向下，由于漂浮的物体上表面受到向下的压力为零，所以F浮=F向上=G，所以水对它下表面向上的压力等于它受到的重力，故B正确；

C、橡皮泥在水中会下沉，浮力小于重力，若将橡皮泥捏成空心小碗的形状，其排开水的体积变大，受到的浮力增大，浮力大于重力，所以它可以漂在水面并承载重物，故C正确；

D、因为同一种密度计漂浮在不同的液体中，所以F浮=G，所以受到的浮力相等，根据F浮=ρ液gV排可知液体的密度越大，密度计排开液体的体积越小，露出液面的体积就越大，故D错误。

故选：BC。

【点评】：本题考查了学生对阿基米德原理、物体的漂浮条件的掌握和运用，分析有关密度计问题时，要好好利用漂浮条件。20.（多选题，2分）A、B两个完全相同的长方体木箱叠放在水平地面上保持静止。如图所示，用水平向右的力F推木箱A，两个木箱仍保持静止，此时（）A.木箱B水平方向上不受力B.地面对木箱A的摩擦力大于FC.木箱A的重力与地面对木箱A的支持力平衡D.木箱A对地面的压强是木箱B对木箱A的压强的2倍【正确答案】：AD【解析】：（1）物体处于静止或匀速直线运动时，所受力是平衡的，然后根据二力平衡的条件即可解答；

（2）水平面上的物体对水平面的压力等于自身的重力，根据压强公式计算木箱A对地面的压强是木箱B对木箱A的压强的几倍。

【解答】：解：（1）A、B两个完全相同的长方体木箱叠放在水平地面上保持静止，木箱A在水平方向上受到推力和摩擦力，地面对A的摩擦力等于推力，故B错误；

木箱A在竖直方向上受到重力、B对A的压力和地面对A的支持力，地面对A的支持力等于A的重力与B对A的压力之和，故C错误；

木箱B在竖直方向上受到重力、A对B的支持力，在水平方向上不受力，故A正确；

（2）A、B两个长方体完全相同，所以它们的重力相同，木箱A对地面的压力等于A、B的重力之和，木箱A对地面的压强pA=2GS，木箱B对木箱A的压力等于自身的重力，木箱B对木箱A的压强pB=GS，则pA=2pB，即木箱A对地面的压强是木箱B对木箱A的压强的2倍，故D正确。

故选：【点评】：本题考查二力平衡条件的运用和压强公式的灵活运用，知道推而未动时推力等于摩擦力。21.（填空题，2分）如图所示是网球拍击打网球的瞬间，球拍的网线被球压弯的同时，网球也被压扁，此现象说明力可以改变物体的___，力的作用是___的。【正确答案】：[1]形状;[2]相互【解析】：力的作用效果有两个：一是力可以改变物体的运动状态，二是力可以改变物体的形状；物体间力的作用是相互的。

【解答】：解：网球拍击打网球的瞬间，网球被压扁，此现象说明力可以改变物体的形状；同时球拍的网线被球压弯，说明球拍网线对球施加力的同时，球也对球拍网线施加了力的作用，说明物体间力的作用是相互的。

故答案为：形状；相互。

【点评】：本题结合打网球考查其中蕴含的物理知识，注重了物理和生活的联系，这种联系时事的题目是中考的热点。22.（填空题，2分）在倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手指托住乒乓球。然后从漏斗口向下用力吹气，并将手指移开，如图所示。乒乓球___（选填“会”或“不会”）下落，这是因为向下用力吹气时，乒乓球下方的压强___（选填“＞”、“=”或“＜”）它上方的压强。【正确答案】：[1]不会;[2]＞【解析】：吹气时，分析乒乓球上方和下方空气流速，根据流体流速越大、压强越小，判断乒乓球受力情况，分析乒乓球运动状态。

【解答】：解：当从漏斗口向下用力吹气时，气流从漏斗壁快速流出，乒乓球上方气流的流速大、压强比较小，乒乓球的下方受到的大气压是不变的，乒乓球下方压强大于上方压强，产生向上的压力差托着乒乓球不会掉下来。

故答案为：不会；＞。

【点评】：对于流体压强跟流速关系的问题，一般要分析两处的流体流速，根据流体压强跟流速的关系，判断压强，判断物体的运动情况。23.（填空题，2分）如图所示，起重机吊着重9×104N的物体，在30s内把重物沿着竖直方向匀速提升2m。在这一过程中，起重机对重物竖直方向上的拉力做功___J，拉力的功率是___W。【正确答案】：[1]1.8×105;[2]6000【解析】：根据W=Gh得出起重机对重物竖直方向上的拉力做功，根据P=Wt得出拉力的功率。【解答】：解：在这一过程中，起重机对重物竖直方向上的拉力做功W=Gh=9×104N×2m=1.8×105J，拉力的功率P=Wt=1.8×105J30s=6000W。【点评】：本题考查功和功率的计算，综合性强，难度适中。24.（填空题，2分）一个质量为160g、体积为320cm3的物块放入某种液体中漂浮时，它排开液体的体积是200cm3，这个物块漂浮时受到的浮力为___N，这种液体的密度是___g/cm3。（g取10N/kg）【正确答案】：[1]1.6;[2]0.8【解析】：（1）根据物体漂浮条件可得物块漂浮在液面上时受到的浮力；

（2）根据阿基米德原理F浮=ρ液gV排求得液体密度。

【解答】：解：（1）漂浮时浮力等于重力，F浮=G=mg=0.16kg×10N/kg=1.6N；

（2）由F浮=ρ液gV排得，ρ液=F浮gV排=1.6N10N/kg×200【点评】：本题考查了物体漂浮条件以及阿基米德原理的应用，难度不大。25.（问答题，2分）如图所示，请画出小球沿斜面向下滚动时受重力G的示意图。【正确答案】：

【解析】：根据重力的方向是竖直向下的，从小球重心（球心）做竖直向下的力即可。

【解答】：解：重力的方向是竖直向下的，从小球重心（球心）画一条带箭头的竖直向下的有向线段，用G表示，如图所示：

【点评】：本题考查了重力的示意图的作法。不管物体怎样运动，重力的方向总是竖直向下的。26.（问答题，2分）组装如图所示的滑轮组，使绳自由端拉力F的方向竖直向上。【正确答案】：

【解析】：使用滑轮组时，绳自由端拉力方向竖直向上，据此可以按由外向内依次绕绳。

【解答】：解：由题知，绳子自由端拉力F的方向竖直向上，可先画出绳自由端拉力竖直向上的绳子，然后由外向内依次绕绳完成滑轮组的组装，如图所示：

【点评】：本题考查滑轮组的组装，滑轮组的绕绳一般要么从定滑轮开始，要么从动滑轮开始，滑轮组的绕线方法不同，达到省力程度不同，拉力的方向也不同。27.（填空题，2分）如图所示，弹簧测力计的示数为___N。【正确答案】：[1]1.2【解析】：使用弹簧测力计测量力的大小时，首先要明确弹簧测力计的量程和分度值，读数时视线与指针所指刻线相垂直。

【解答】：解：由图知，在弹簧测力计上，最大示数是5N，所以其量程为0～5N；

1N之间有5个小格，一个小格代表0.2N，即弹簧测力计的分度值为0.2N，指针在“1”下1个小格处，所以弹簧测力计的示数为1.2N。

故答案为：1.2。

【点评】：此题考查了弹簧测力计的读数，属于基本技能的考查，难度不大。28.（填空题，2分）为使如图所示的杠杆在水平位置平衡，应将右端的平衡螺母向___（选填“左”或“右”）端调节。【正确答案】：[1]右【解析】：探究“杠杆的平衡条件”实验中，需要杠杆在水平位置平衡，调节时将螺母向上翘的一端移动。

【解答】：解：由图甲可知，杠杆右端偏高，为使杠杆在水平位置平衡，需要将平衡螺母向右调节。

故答案为：右。

【点评】：本题考查了杠杆的调平，记住将螺母向上翘的一端移动，是解题的关键。29.（问答题，6分）如图所示，在“探究二力平衡的条件”实验中：

（1）把小车放在较为光滑的水平桌面上，桌面的两端各有一个___（选填“定”或“动”）滑轮，滑轮的作用是___。

（2）先分别向两边相同的托盘里加质量不相等的砝码，小车运动：再分别向两边的托盘里加质量___的砝码，小车静止，说明彼此平衡的两个力F1、F2一定大小相等。【正确答案】：定;改变力的方向;相等【解析】：（1）定滑轮不能改变力的大小，但是可以改变力的方向；

（2）平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上。

【解答】：解：

（1）小卡片两端通过滑轮各挂一个钩码，两个钩码的重力通过定滑轮对小卡片施加了两个向相反方向的拉力，滑轮的作用是改变力的方向；

（2）分别向两边的托盘里加质量相等的砝码，小车受到两个大小相等的拉力，小车静止说明彼此平衡的两个力F1、F2一定大小相等。

故答案为：（1）定；改变力的方向；（2）相等。

【点评】：本题是“探究二力平衡条件”的实验，考查了二力平衡条件的探究方法，是常考题。30.（问答题，2分）小晨进行了验证阿基米德原理的实验，其正确操作过程如图所示，图中F1、F2、F3、F4分别表示对应的弹簧测力计示数。若小晨由实验数据得到关系式___（用字母表示），则说明本次实验结果符合阿基米德原理。【正确答案】：F1-F2=F4-F3【解析】：物体位于空气中时弹簧测力计的示数等于其重力，又知道物体浸没于液体中时弹簧测力计的示数，根据称重法求出物体受到的浮力；根据空烧杯的重力和物体浸没时排开液体与烧杯的总重力可求排开液体的重力，比较物体受到的浮力与排开液体的重力关系进行解答。

【解答】：解：由称重法知物体受到的浮力为F浮=F1-F2；物体排开的液体所受重力为G排=F4-F3；

若F1-F2=F4-F3，即F浮=G排，则说明本次实验结果符合阿基米德原理。

故答案为：F1-F2=F4-F3。

【点评】：此题是阿基米德原理的验证性实验，掌握阿基米德原理是解题的关键。31.（问答题，3分）如图所示是用斜面、木板、棉布、毛巾、小车做“探究阻力对物体运动的影响”的实验。

（1）每次让小车从同一斜面的同一高度自由下滑，其目的是使小车到达水平面的速度___；（选填“相同”或“不同”）

（2）从实验中可以发现，小车在木板表面上运动时，受到的运动阻力最___，小车的速度变化最___，小车的运动距离最___。

（3）在此实验的基础上，可推理得出：若小车运动时不受阻力，小车将做___。【正确答案】：相同;小;慢;长;匀速直线运动【解析】：（1）本实验影响小车运动距离远近的因素主要有两个：一是摩擦力的大小；二是小车到达水平面的速度大小。因此探究小车滑行的距离与摩擦力的关系时，就必须确保到达水平面时的速度相同；

（2）接触面越光滑，摩擦力越小，小车运动的距离越远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢，前进得越远；

（3）根据牛顿第一定律，当物体不受任何外力时，将保持静止状态或匀速直线运动状态。

【解答】：解：（1）使小车从同一高度滑下，为了让小车到达水平面就具有相同的速度；

（2）小车在木板表面上运动时，受到的运动阻力最小，小车的速度变化最慢，运动的距离最远；

（3）接触面越光滑，摩擦力越小，小车运动的距离越远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢，前进得越远，进一步推理得出：如果水平面绝对光滑，小车将做匀速直线运动。

故答案为：（1）相同；（2）小；慢；长；（3）匀速直线运动。

【点评】：本题考查了理想实验，应理解理想实验中的控制变量法，同时体会如何从实验中得出结论，以及合理的外推得出物理规律的思想。32.（问答题，5分）如图所示是小明“探究物体的动能大小与运动速度是否有关”的实验方案，他使质量不同的小球A、B分别从同一斜面的不同高度由静止开始滚下，撞击水平面上的同一木块C，比较木块被推出的距离。

（1）小明的实验方案存在的问题是：___；

（2）请你帮助小明改进实验方案：___。【正确答案】：没有控制小球的质量一定;使同一个小球A（或B）分别从同一斜面的不同高度由静止开始滚下，撞击水平面上的同一木块C，比较木块被推出的距离【解析】：（1）影响动能大小的因素有物体的质量与速度，因此，在探究和分析结论时，一定要注意控制变量法的运用；

（2）根据（1）的分析对本实验方案进行改进。

【解答】：解：（1）探究物体的动能大小与运动速度是否有关时，根据控制变量法，应控制小球质量相同，让同一小球分别从同一斜面的不同高度由静止开始滚下，通过比较木块被推出的距离判断动能大小与运动速度是否有关，而本实验中，小明使用质量不同的小球A、B，故本实验方案存在的问题是：没有控制小球的质量一定；

（2）由（1）可知，小明的实验方案存在的问题是：没有控制小球的质量一定；为了探究物体的动能大小与运动速度是否有关，根据控制变量法，应使质量相同的小球从斜面上不同高度由静止开始自由滚下，则小球到达水平面时的速度不同；故改进的实验方案为：使同一个小球A（或B）分别从同一斜面的不同高度由静止开始滚下，撞击水平面上的同一木块C，比较木块被推出的距离。

故答案为：（1）没有控制小球的质量一定；（2）使同一个小球A（或B）分别从同一斜面的不同高度由静止开始滚下，撞击水平面上的同一木块C，比较木块被推出的距离。

【点评】：本题考查了探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验，实验应用了转换法和控制变量法，掌握转换法与控制变量法的应用、分析图示实验即可正确解题。33.（问答题，5分）小华和小芳一起做“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验，实验装置如图所示。

他们的实验过程如下：

①如图甲所示，用弹簧测力计沿着水平方向拉动木块A在水平桌面上匀速向右运动，记录弹簧测力计的示数F1=0.8N。

②如图乙所示，把两个完全相同的木块A和B叠放在一起，再用弹簧测力计拉着它们在水平桌面上匀速向右运动，记录弹簧测力计的示数F2=1.6N。

③如图丙所示，把木块A和B固定在一起，再用弹簧测力计拉着它们在水平桌面上匀速向右运动，记录弹簧测力计的示数F3=1.6N。

请你回答下列问题：

（1）由F1=0.8N可知，木块A在水平桌面上运动时受到的滑动摩擦力为___N。

（2）由F2＞F1可知，滑动摩擦力的大小与水平桌面受到的___有关。

（3）由F3=F2可知，滑动摩擦力的大小与接触面积___关。（选填“有”或“无”）

（4）结合影响滑动摩擦力大小的因素，分析F3仍为1.6N的原因是___。【正确答案】：0.8;压力;无;与过程②相比，木块A和B整体对桌面的压力不变，接触面粗糙程度不变，所以木块A和B整体在水平桌面运动时受到的滑动摩擦力不变【解析】：（1）要使拉力与摩擦力相等，需沿水平方向拉动木块做匀速直线运动；

（2）要探究摩擦力与压力大小的关系，需使接触面的粗糙程度相同，压力大小不同；

（3）通过滑动摩擦力的大小是否变化即可判断出与接触面积的关系；

（4）滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关，跟接触面积无关。

【解答】：解：（1）实验中用弹簧测力计拉着木块在水平木板上做匀速直线运动，此时拉力与摩擦力平衡，根据二力平衡原理可知，木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数，由F1=0.8N可知，木块A在水平桌面上运动时受到的滑动摩擦力为0.8N；

（2）由甲、乙两图可知，接触面的粗糙程度相同，压力大小不同，F2＞F1可知，滑动摩擦力的大小与水平桌面受到的压力有关；

（3）由乙、丙两次实验接触面积的大小不同，压力相同，由F3=F2可知，两次所测的摩擦力的大小相同，滑动摩擦力的大小与接触面积无关；

（4）如图丙所示，把木块A和B固定在一起，再用弹簧测力计拉着它们在水平桌面上匀速向右运动，记录弹簧测力计的示数F3=1.6N，与过程②相比，木块A和B整体对桌面的压力不变，接触面粗糙程度不变，所以木块A和B整体在水平桌面运动时受到的滑动摩擦力不变，还是1.6N。

故答案为：（1）0.8；（2）压力；（3）无；（4）与过程②相比，木块A和B整体对桌面的压力不变，接触面粗糙程度不变，所以木块A和B整体在水平桌面运动时受到的滑动摩擦力不变。

【点评】：此题是探究摩擦力大小与哪些因素有关，要注意控制变量法在此题中的应用。34.（问答题，5分）小刚同学用如图所示的实验器材、酒精、水和盐水（ρ酒精＜ρ水＜ρ盐水）做实验，探究“液体内部压强的大小与哪些因素有关”，他探究时记录的数据如下表。序号液体深度

h/cm橡皮

膜

朝向压强计左液面

h1/mm右液面

h2/mm高度差

Δh/mm1酒精3下188.5211.5232水3上1862142833下1862142843侧186214285盐水3下185.5214.529（1）从序号为2、3、4的数据可得出结论：___液体，___相同时，液体内部向各个方向的压强___；

（2）从序号为1、3、5的数据可得出结论：___。【正确答案】：同种;深度;相等;当深度相同时，液体的密度越大，液体内部产生的压强越大【解析】：液体内部压强的大小是通过液体压强计U形管两边液面的高度差来判断的，高度差越大说明此时的液体压强越大，采用了转换法；

液体压强与液体的深度和密度有关，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变。

【解答】：解：

（1）从序号为2、3、4的三组数据可得出结论：同种液体，深度相同时，U形管两边液面的高度差相同，由转换法，液体内部向各个方向的压强相等；

（2）从序号为1、3、5的数据可知控制液体深度相同，液体密度不同，液体压强不同，密度大的高度差大，可得出结论：当深度相同时，液体的密度越大，液体内部产生的压强越大。

故答案为：（1）同种；深度；相等；（2）当深度相同时，液体的密度越大，液体内部产生的压强越大。

【点评】：本题探究影响液体压强大小的因素，考查转换法、控制变量法的运用。35.（问答题，4分）在“测滑轮组机械效率”的实验中，用同一滑轮组进行了两次实验，实验数据见下表。实验

次数钩码重

G/N钩码上升

高度h/cm弹簧测力计示数F/N绳自由端移动距离s/cm机械效率

η12100.8402551.52083.3%（1）第一次实验测得滑轮组的机械效率为___%；

（2）比较两次实验数据可知，使用同一个滑轮组，___可提高滑轮组的机械效率。【正确答案】：62.5;增大被提升钩码的重力【解析】：（1）根据公式η=W有用W总=GhFs求出滑轮组的机械效率；【解答】：解：（1）第一次实验滑轮组的机械效率η=W有用W总=GhFs=2N×0.1m0.8N×0.4m×100%=62.5%，

（2）第二次实验滑轮组的机械效率是83.3%；所以η1＜η2；

【点评】：滑轮组的机械效率与物体重力、摩擦力、机械本身重力有关。要提高机械效率，应尽量减小摩擦和机械本身重力的同时，最大限度的增加被吊物体重力。36.（问答题，5分）学过有关浮力知识后，小强想通过实验，证明“物体所受浮力的大小跟物体浸没在水中的深度无关”。实验器材有：盛有适量水的大烧杯、符合要求的弹簧测力计、拴好细线的实心铁块等。

（1）下面是小强设计的部分实验步骤，请你把实验步骤补充完整。

①将拴好细线的实心铁块挂在弹簧测力计下静止，测出铁块的重力G并记录；

②用弹簧测力计吊着铁块，使其浸没在大烧杯内的水中深度h1处，且不接触容器，读取弹簧测力计的示数F拉1，并记录h1、F拉1；

③___；

④___。

（2）请你帮助小强设计实验数据记录表格。【正确答案】：用弹簧测力计吊着铁块，使其浸没在大烧杯内的水中深度h2处，且不接触容器，读取弹簧测力计的示数F拉2，并记录h2、F拉2;若G-F拉1=G-F拉2，则说明浸没在水中的物体所受浮力大小跟物体浸没在水中的深度无关，若G-F拉1≠G-F拉2，则说则说明浸没在水中的物体所受浮力大小跟物体浸没在水中的深度有关【解析】：（1）要验证物体所受的浮力大小跟物体浸没在水中的深度无关，就必须控制除物体浸没在水中的深度以外其他物理量相同，要得出最后的数据就得把前后结论对比；

（2）设计的表格要把测量的数据整理在表格中。

【解答】：（1）由控制变量法，保持液体密度不变，排开液体体积不变，改变物体浸没在水中的深度，具体步骤如下：

①将拴好细线的实心铁块挂在弹簧测力计下静止，测出铁块的重力G并记录；

②用弹簧测力计吊着铁块，使其浸没在大烧杯内的水中深度h1处，且不接触容器，读取弹簧测力计的示数F拉1，并记录h1、F拉1；

③用弹簧测力计吊着铁块，使其浸没在大烧杯内的水中深度h2处，且不接触容器，读取弹簧测力计的示数F拉2，并记录h2、F拉2；

④根据称重法求的两次浮力，即若G-F拉1=G-F拉2，则说明浸没在水中的物体所受浮力大小跟物体浸没在水中的深度无关，若G-F拉1≠G-F拉2，则说则说明浸没在水中的物体所受浮力大小跟物体浸没在水中的深度有关。

故答案为：（