2023读书会策划书范文

第页共页2023读书会筹划书范文2023读书会筹划书范文读书会筹划书1为了推动学习组织和谐建立，丰富公司员工的业余生活，加强同事间的交流与联络，增进彼此的理解与友谊，互相讨论想、学习，同时加深对工作生活的考虑，营造企业浓重的学习气氛，特举办本次“读书会”活动。详细事项如下：一、活动主题：引领学习风，共享读书乐二、活动时间：20xx年xx月xx日三、活动地点：二楼会议室四、参加人员：各部门读书会成员及其他有意向者，请自带书本。五、活动要求：(1)、前期准备：1、由总经办做好活动前期宣传、发动工作，统计参加人员。2、由总经办准备好本次读书会所需的素材资料。(2)、后期工作：1、由总经办做好开展活动总结、报道宣传工作。2、编辑部成员对本次读书会优秀分享感悟进展整理、编写，并登载在企业报刊中。六、活动流程：1、主持人宣布读书会开场并致辞，简单说明本次活动开展目的及开展流程，以便增强团队成员对活动的理解和推动活动的顺利进展。2、交流讨论环节。播放励志视频短片《鹰的重生》，组织员工进展自由讨论，员工之间可以互相交流，借鉴，补充，讨论。完毕后，主持人请员工发表观后感。3、读书分享。每位自带书本的人员进展自由分享读书心得，阐述收获感悟。待全局部享完毕，由公众评选出“最具感染力的分享奖”“最具创新力的分享奖”“最具启发性分享奖”各1名。4、我读书我推荐。每位参与分享的人员推荐一本最喜欢的书籍名称并附以理由。5、发表对此次读书会做出总结，最后宣告活动到此完毕。七、经费预算：奖品：300元水果200元读书会筹划书2一、活动宗旨：拓宽大家视野、增进互相交流；放松心情、感受这个大家庭的温馨；学会爱与感谢、更好地学习生活与奉献自我价值。二、活动时间：10月29日星期六18：30——20:30三、活动地点：爱心联盟活动交流中心〔光谷步行街尚都公寓2栋1402室〕四、推荐书目：《水知道答案》〔本次运用和讲解〕、《爱的艺术》五、参与对象：各高校志愿者六、参与人数：预先报名，20人截止。七、主持人：文华学院陈曦八、活动内容：〔一〕开场白〔二〕开场游戏：〔暂时保密，敬请现场体验哦~〕〔三〕主题活动1.感受宇宙自然的浩博。自由发表领悟、感受。讨论环节。2.水知道答案⑴.《水知道答案》〔____江本胜〕【about5分钟】简要介绍书本及作者、实验方法及根据、现实意义，辩证解读⑵.水对世界的反响。⑶.大家看完水结晶图片后的感触，讲解书本的精华观点，表达自己的观点。⑷.经典广告“农夫山泉”的放映，讨论“爱与感谢”【about25分钟】广告大致是：1、“农夫山泉有点甜”,2、“人体70%由水组成，水的质量决定了生命的质量。我们不消费水，我们只是大自然的搬运工您每买一瓶水就是为山区的贫困孩子多捐一分钱”表述自己的观点。3.“爱与感谢”微瞬间1.播放或讲述我们身边的一两个实例，讲述自己感受到的“爱”或者心中充满感谢的微瞬间。2.本环节延伸。3.想把我唱歌你听。4.放松心灵，聆听美妙。5.理论爱。〔四〕总结“爱与感谢”读书会筹划书3为了激发学生读书的兴趣，营造良好的阅读气氛，启迪学生的心智，我校特成立读书会，活动安排如下：一、指导思想为了让师生通过读书增加底蕴，培养学生的阅读习惯和记录读书笔记的好习惯。积累学生的语言、丰富学生的课外知识、开展智力、陶治情操、造就品格，丰富学生的精神世界。二、读书目的1、通过活动，让学生爱读书，让书成为他们的朋友。2、在活动中进步学生的综合素质，增长知识。3、在活动中体验到读书给自己带来的快乐，进步欣赏才能。三、读书口号：读书好多读书读好书四、活动时间：20xx年3月至7月五、组织机构1、“读书会”导读组成员2、读书会成员六、活动安排〔一〕第一阶段：发动阶段〔3月中旬〕1、在语文课上进展全班宣传，讲明阅读的重要性。2、利用家长会或其他方式，获得他们的支持与参与。〔二〕第二阶段：准备阶段〔3月中下旬〕1、制定读书方案。〔1〕个人阅读方案。①内容：学生将每天所读内容或感受进展记录并根据自己的爱好来设计、装饰；②时间：学生自己合理安排阅读时间。〔2〕班级阅读方案。①内容：低年级班级读书会推荐书要符合低年级班级学生的年龄特点带拼音，中年级班级读书会推荐书目《窗边的小豆豆》《森林报》等，高年级班级读书会推荐书中国的`四大名著、外国名著等。②时间：利用每天晨读、晚读时间和每天晚上、周末的时间进展读书活动。2、营造良好的读书气氛。〔1〕营造一个书香班级。①以身作那么，从教师自身做起，每天和同学们一起读书，制定班级读书口号。②记住班级读书口号，要求每个同学能自觉利用课余时间看书。3、开展“我和父母共读书”活动。利用家长会，在交流互动中引导家长重视家庭阅读环境的营造，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断标准和调整自己的行为，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。4、换一本书，交一个友。好书要互相交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。借别人的书，一定注意保护。〔三〕第三阶段：活动阶段〔4月至6月〕1、学生根据班级读书方案和个人读书方案进展阅读。2、广开书，保障活动顺利开展。〔1〕建立图书阅读制度，让学生有书可读。〔2〕各班级建立图书角。〔3〕发动学生之间“好书换换看”行动，要求保护借阅到的图书。〔4〕利用学校图书室，建立班级小书库实行全天性开放，安排专人进展管理，中午的自习课时间对完成作业的学生开放图书角，充分利用每分每秒的时间，保证学生每天的阅读时间。3、进步课堂教学效率，保证课外阅读正常、有效地开展。〔1〕利用语文课和科技文体活动课，发挥指导作用，进展阅读交流、新书介绍和读法指导等。〔2〕针对课堂所教学内容进展课外的链接，进步学生的阅读兴趣，培养学生的读书习惯。〔3〕尽量每天参加一次读书心得交流，与亲友交流一下自己的读书心得。〔4〕开展丰富多彩的读书活动，给学生提供展示的舞台，每月至少举行一次班级读书交流。〔四〕考核、展示阶段〔7月〕1、阅读卡片、读书小报比赛。以小组为单位，搜集有关报刊的小资料、格言，自己撰写读书心得等，各班针对实际情况组织手抄报制作〔4至6年级〕、阅读卡片制作〔1至3年级〕比赛，进展评比，并作为评选“阅读之星”的条件之一。2、活动评比。“书香家庭”评选要求：平时家长能和孩子一起读书，很重视孩子的阅读，并在物质和行动上有所表达。“书香班级”评选要求：班级读书会活动开展有声有色，班级读书气氛浓重，