2023学校年度工作自查报告

第页共页2023学校年度工作自查报告2023学校年度工作自查报告学校年度工作自查报告1年检助推开展，开展更需标准。标准乃学校开展之根本。202_年度我校在政府及各级主管部门的领导下，全面贯彻党的教育方针，坚持正确的办学方向。坚持学习促开展的教育理念，以全面进步教学质量为中心，严格标准学校管理，确保学校朝着安康有序的方向前行。现将202_年度学校各项工作情况向年检组领导作简要汇报：一、学校根本情况：我校是一所民办学校，实习场地开阔，室内窗明几净，教学设备齐全，是为理想的办学之地。学校根本具备了办公室，多媒体电教室、阅览室、活动室、机械展厅等5个功能室。为满足现代教学的需求，教室内安装了多媒体教学平台，从而为教与学搭建了良好的开展空间。二、大力改善办学条件：一年来在改善办学条件的根底上，以进步办学程度和营造良好的学习环境为抓手。学校共有硬化实习场地10000多平方米，教室2000多平方米。其次是用于教学设施设备建立，置备了5台教练车以及各种模型教具6套，示教板及教学挂图7套，主要教学零部件4套，图书资料1500余册，以及其他教学设备700余件;教室内安装了多媒体教学平台，为学校长期开展奠定了坚实的根底。三、夯实根底强化管理：一所学校的生存与开展，管理是关键，只有标准管理、精细管理，学校才能赢得开展机遇，才能有效提升社会影响和竞争力。一方面：我们利用管理杠杆加强队伍建立，以人为本，聚心、聚智、聚力，完善管理文本、落实管理责任、增强效劳意识、进步管理程度、创新工作思路、追求工作绩效，构建学习型、创新型管理平台。另一方面：将日常管理、教育教学、家校联络和扩大社会影响作用为一体，学校有学员宿舍500多平方米，教学楼四楼还设有活动室，利用群体活动来丰富课余生活。1、教学管理注重绩效：教学工作是学校的中心工作，质量乃立校之本。一是学校除按要求开齐开足课程外，教学处应以常规教学为抓手，在加强教学常规管理的同时，指导学科教研组要积极开展示范课、实验课、指导课的研究活动，不断优化以教为主导、学为主体，以课堂的高效促进教学高质。教研组创新管理，标准活动，每一次教学活动必须做到目的明确、形式多样、人人参与、讲务实效。以构建学生喜欢的课堂，建立学生喜欢的学科为抓手，优化课堂教学进步课堂效率的应对措施，躲避老师教学的偏向行为。2、是积极开展校本教研，坚持教学研究、以人为本的原那么，把解决教学中的实际问题作为研究重点，把促进老师专业成长作为归宿。突出老师根本功训练，组织老师教材解读等的培训活动，实在提升老师业务素质。其二要发挥骨干老师的引领作用，在教学与研究、示范指导中进步成效。3、德育教育立足实效：加强德育工作的组织领导，充分发挥各级组织的骨干作用，建立健全德育工作管理制度和考评细那么，明确德育工作重点。一是坚持日常行为标准教育常态化，本着以日常行为标准抓起，认真学习各项规章制度，确保师生行为标准。4、平安工作扎实有效：我们深知平安工作对于学校开展起着至关重要的作用，为学校教育教学保驾护航。其详细一是着力加强学校、老师班组及保安门禁平安管理，互动联防的责任管理体系，落实平安工作层级管理责任制。二是建立学校平安工作检查制度和预防措施，定期或不定期对校园内的设施、用电等方面进展平安检查，对存在平安隐患及时排除。5、后勤保障讲究成效：加强学校后勤工作，增强效劳意识，树立后勤是保障的理念，确保教育教学的正常运行。一是严格校产登记、保管、使用赔偿制度，使物尽其用。二是严格财务制度，按规定标准收费，定期清帐理财，做到开支合理、账目清楚，充分发挥有限资金在教学中的最大使用效益。四、存在的问题和努力的方向：通过自查，我们不难发现学校管理建立及运作过程中还存在缺乏之处：1、学校办学条件有待进一步改善，设施设备有待充实，为教学提供有力的保障。2、师资队伍建立有待进一步加强，老师整体素质仍有上升空间。3、加强校本教研，构建高效课堂，着力解决各种教学问题，不断进步教学质量。回首往昔，我们一路艰辛勇开拓;放眼今朝，我们与时俱进谱新篇;极目将来，我们志存高远创辉煌。当然学校工作还有其他的缺乏，我们将认真考虑量化评估的结果，寻找差距，查清原由所在，将在今年的工作方案中，重点对以上问题进展解决，争取使学校的整体程度再升一个台阶!学校年度工作自查报告2德育是素质教育的灵魂，德育工作是学校的永久主题。xx小学在“五育并举，德育为首”办学思路的指引下，把学生培养成“志向高远，人格健全，根底扎实，特长明显”的建立者和接班人。学校长期坚持“教书育人，管理育人，效劳育人，全面育人，全程育人”的教育原那么，提出“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的开展口号，充分发挥德育在学校教育中的重要作用，优化德育工作机制，强化德育队伍建立，完善学校、家庭、社会“三结合”的德育网络，形成了“封闭式管理，开放式办学，立体化育人”的办学特色，学校逐步养成了“文明创新、平安争先”的校风，“团结奉献，敬业爱生”的师风，“刻苦勤奋、乐学上进”的学风，收到了良好的教育效果。学校先后被各级政府授予“示范学校”、“示范家长学校”、“教科研先进单位”等荣耀称号。XX年1月被京山县委授予“文明单位”称号，XX年6月被京山县教育局评为“德育工作先进单位”，使我校成为县同类学校中的一面旗帜，学校德育工作获得了优异的成绩。现对照《京山县XX—XX学年度中小学德育工作考核评价表》进展自查，累计得分97分，自查报告如下：一、德育方案——目的明确、制度健全。1、学校有德育工作五年规划，有学年度德育工作方案，有详实的德育工作周安排，安排妥当，内容丰富，目的明确。此项总分值2分，自评得分2分。2、方案做到科学性、时效性、可操作性。德育制度落实到位。每学年组织开展8次大型德育活动。此项总分值3分，自评得分3分。二、德育组织——班子过硬、队伍强大1、学校德育机构健全。设立了德育处、少先大队部，有红领巾播送站。学校成立了以校长喻玮为组长，政教主任杨行斌为副组长，班主任及各班班长为成员的德育工作领导专班，分工详细，责任明确，各司其职，安排合理。此项总分值1.5分，自评得分1.5分。2、心理安康教育已见成效。学校心理咨询工作有专人，有阵地、有制度、有成效。咨询师定期对学生开展心理安康教育和心理咨询，心理安康教育面达100%，咨询人数100多人，特别在学生中进展了抗挫才能的教育，对六年级的学生进展了考前心理调整，树立学生自信心，收到了很好的效果。此项总分值1.5分，自评得分1.5分。3、心理咨询师持证上岗。政教主任杨行斌担任心理辅导员，擅长学习，有工作经历，在县进展过屡次培训，获得了c证。此项总分值1.5分，自评得分1.5分。4、家长学校办得有声有色。学校加强与社区、家庭的互动教育，成立了家长委员会，制订了家长学校工作制度，聘请、组织离退休老师、热心家长及社会知名人士与学校互通信息，协调一致地开展校外教育活动。学校每年召开4次家长会，还建立了班主任家访制度，每学年家访率达100%。由于工作实，效果好，XX年9月被湖北省妇女结合会授予“示范家长学校”的称号。此项总分值1.5分，自评得分1.5分。5、定期开展丰富多采的少先队活动。少先队工作做到有方案、有阵地、有过程、有档案、有专人、有特色。此项总分值1.5分，自评得分1.5分。6、加强对班主任的培训和管理。班主任是班集体的灵魂，是学校工作的中坚力量。学校有6人参加了县班主任进步培训，有18人参加了“国配方案”的培训学习，有5人到武大参加了学习，学校还不失时机地组织班主任学习教育新理论，开阔新思路，创新德育工作新方法，形成了新特色。政教处根据我校实际要求各班做到八有：〔1〕有班级管理制度;(2)有家长联络手册；〔3〕有功课表；〔4〕有干部值日表；〔5〕有清洁值日表；〔6〕有就餐安排表；〔7〕有学生出勤表；〔8〕有学生晨午检表。学校定期召开了德育工作经历交流会，班级不定期的开展班会，把学生的政治思想工作放在首位。此项总分值1.5分，自评得分1.5分。学校年度工作自查报告3我校六年级语文组于202_年被授予“巾帼文明岗”称号。多年来在市、区妇联和区教体局的领导下，在学校领导及工会的关心指导下，我校六年级组以职业道德建立为工作目的，以进步教育教学程度为工作内容，以“展师德风采，创优秀群体，树教育新风”为巾帼文明岗活动宗旨，团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻学校教学工作要求，积极施行素质教育，推进课堂教学改革，实在进步课堂教学效果。现就一年来巾帼文明岗工作自查总结如下:一、根本情况：我校六年级语文组共有六位老师，全部为女性。在这一年的工作中，大家坚持以促进学生的开展为本的教育思想，精诚团结，比学赶帮，踏实工作，积极进取，在各方面获得了很大进步。岗组老师各个业务才能都很强，刘彩萍、黄美荣、谢妙云三位老师教学经历丰富，给组内老师起到传帮带的作用；周小妮、刘霞利两位老师教育理念新，工作认真负责；青年老师巩彦红充满活力、谦虚努力。每一位老师都有自己的教学特色，组成了一支团结协作、积极进取的队伍。大家以“认真做好每一件事”为努力方向，以师德师风标准自己，工作认真负责。二、加强岗组师师德师风建立以师德师风建立为抓手，优化岗组老师师德师风，认真学习十八大报告、党的教育方针政策、师德先进人物的典型事迹、《国家中长期教育开展规划纲要》以及《中小学老师职业道德标准》、《宝鸡市老师职业道德“十条禁令”》等教育法规，做到师德教育经常化、努力让每为成员成为师德良好、爱岗敬业、绩效显著的楷模。学校每月一次的思想政治学习和每年暑假的专题师德培训，也为我们提供了学习的时间保障。利用政治学习的时机，把党的政策、教育、社会时事与教育教学理论结合起来，通过行之有效的教育方式进步岗组成员的整体程度。三、认真做好教育教学工作随着教育改革的不断开展与创新，对我们的教学工作提出了新的要求。时代开展需要我们不断培养复合型的创新人才，我校六年级语文组成员能积极投身到教学科研这一行列。结合我校实际情况，我们本着教、研、训三位一体的原那么，以新课程为导向，以课题研究为抓手，以课堂教学为阵地，以老师专业化开展为根本，以标准课堂教学常规为切入口，始终致力于进步老师把握教材、处理教材、课堂的专业才能，老师和学生都获得了不同的开展。在教学研究中提升自我。主要表达在以下几个方面:一是实行集体备课制度。为了保证尽快适应新的教学要求，我们在组内实行集体备课制度，我们对每个单元的教学提早进展阅读和研究，集体商讨出每个单元的教学重点难点，研究出每篇课文的教学思路和方法。每位老师从网上搜集最优秀的教学设计，再结合自己教学特色，设计出切合本班实际的教学方法，巩彦红老师今年虽然是初次带六年级语文，但能及时地记录下每节课存在的缺乏，提出了有效的改良措施；周小妮老师在板书设计上节节都做了精心的设计；黄美荣、谢妙云两位老师的教案中尤其重视课后的小节，每节课后都有详细地总结，对整节课起到了画龙点睛的作用。每个老师都能在集体备课时积极讨论，说出自己的想法，我们就在这样的讨论中，每天收获一点点。二是互相听课促进教学。为了进步业务程度，我们开展了“听课促教学”的活动，在组内掀起听课热潮。岗组老师听课的总课时数在60节以上，平均每位老师听了10节课左右，通过集体备课和组内听课制度，大家互相学习，互相帮助，既吸收了别人的长处，又可以帮助别人发现缺乏，从而保证了教学的质量，促进了教学程度的进步。三是“每节课都是公开课”。在认真研究教材教法和进展充分备课的根底上，我们开展了“每节课都是公开课”的活动，提出了“在新课改的过程中，让师生一起动起来”的口号，即在实际教学中，要求岗组每位老师所上的每节课，都能上成公开课的标准，并且随时欢送校内外同行和其他学科的'老师来听课。通过这种高标准，严要求，大大进步了全组老师的教学程度和教学质量。岗组老师主动承当教学任务，在活动中根据学生的实际特点和爱好，指导他们主动学习，力争多方面多渠道培养自主学习的才能。在平时的教学过程中，老师们认真修改学生作业，发现问题及时解决，经常听取学生和其他老师对课堂教学的意见和要求。在同伴互助中开展自我。本学期，我组老师加强有效教学的交流讨论。深化钻研新教材，结合学生实际因材施教，寻求解决教学中遇到的问题，互相取长补短，认真备课上课，积极利用多媒体做到上课有效，积极参与学校组织的各种教学研讨活动。认真听课、说课、评课，讨论交流，反思成长。严格执行减负的要求，设计有效的作业和进步作业修改的质量。强化后进生的补习辅导。每次考试后都及时进展针对出现的问题与缺乏，进展反思，调整策略.认真做好班级常规管理检查、催促、考评工作。协调处理好年级内任课老师与班主任、老师与学生之间的关系，保证本年级严谨的教育教学秩序和良好的教育教学效果。在专业引领中完善自我。大力开展教学交流活动:一是上公开课。本着“引进来，走出去”的原那么，在学校的大力支持与协调下，我们与其他学校严密合作，广泛开展交流活动。去年，组内多位老师成功地完成了对外公开课任务。二是取经。在对外开设公开课的同时，本组老师还利用一切可能的时机，参加了其他学校举办的各种集体听课、备课活动。三是参赛。在互相听课交流的同时，我们积极组织、参与各类教研评比活动，获得了成果显着。四是师徒结对。学校制订了《青年老师专业化成长规划》、《师徒结对制度》，为新老师确定指导老师，我组的老老师以身作那么，做好青年老师的带头人，经过传、帮、带，使青年老师尽快熟悉教学业务，学会班主任工作方法，开展优秀老师带徒活动，让优秀老师的经历、方法可以得以传承，让根本素质较好的老师能更快地脱颖而出，缩短探究过程，少走弯路，快出成绩。四、努力创设温馨集体巾帼文明岗是女老师成才的基地，更是女老师温馨的乐园，校领导非常重视巾帼文明岗的建立与开展，不定期开展丰富多彩的活动，倡导安康文明的生活方式，有教工定期交流、集体活动等安排，提升了女教工的凝聚力;有三八节、老师节庆贺活动，使老师们的身心得到了放松;有专业文化知识竞赛，使老师们在活动中进步素质。不管什么活动，本岗女老师总能以满腔的热情积极投入。通过开展各种各样的集体活动，我们的集体荣誉感在提升，“巾帼形象”的形象更加深化人心，“献爱心、讲奉献”蔚然成风。五、团结协作，共创佳绩。一年来，六年级语文全组老师爱之间形成了团结协助、互相尊重和信任的气氛，创设了宽松、和谐、团结、奋进的工作环境，使各项工作得以顺利展开的同时，也获得了一定的成绩：xx学年度第二学期在“2+2”高效课堂观摩课比赛中被评为优秀团队；xx学年度在“一课三上团队磨课”赛教暨“342”校本研修形式推进活动中表现突出成绩优异，被评为优秀团队；在本学期我校的青年老师课堂教学展评活动中，黄美荣老师在校中老年老师教学经历介绍中获得优秀，周小妮老师参加区、市教学能手评选，层层过关斩将并被推参加省级教学能手的评选。学校年度工作自查报告4对照《山西省义务教育标准化建立评估验收标准》，我校逐条进展了自查，现将自查情况总结如下：一、根本情况：我校现有教职工13名，在校学生167名，教学班6个，我校从实际出发，在村委支部和中心校的领导和大力支持下，办学条件极大改善，校园环境正在改造之中，教学设备不断添置更新，学校管理逐渐制度化、标准化，教学质量逐年稳步进步。二、自查情况：(一)普及程度学校实行小学六年义务教育，学生适龄少年入学率100%，在校生稳固率100%，学校规模可以满足学生入学需要，所有班级班容量控制在规定范围内。(二)校舍建立我校占地面积为12600平方米，校舍建筑面积为1578平方米，绿化面积500平方米。教学楼面积1100平方米，锅炉房18平方米，厕所25平方米，生均0.15平方米(男生有8个蹲位，平均每10人一个蹲位、一个小便槽;女生有8个蹲位，平均8人一个蹲位)。学校有锅炉房、和各类仪器综合室(文体器材室、图书室、教学仪器室)，没有配套的会议室、卫生保健室、少先队办公室，虽然办公条件简陋，但老师都能教书育人、尽职尽责。学校有体育运动场1个，面积5000平方米。(三)教育教学设施设备1、学生实验所需的仪器缺乏，只有常见的教学仪器，实验室一个63平方米，但装备不够齐全。2、学校的电教设备：有远程教育一套，教学光盘有160盘，学生电脑15台，电教设备根本能满足教学要求。3、图书室1个21平方米，图书藏量3407册，生均20册。由于学校经费紧张，图书更新较慢，学校订阅报刊杂志数量达15种以上，满足教学需要。4、缺乏之处：音体美器材数量少，不能满足老师需要，卫生器械装备较少。(四)经费保障1、税费改革后，生均公用经费足额拨付，09年429元/年/生，10年550元/年/生，11年650元/年/生。2、老师工资按照国家规定工资标准按时足额发放。3、严格执行收费标准，不乱收费。经费合理使用，教材循环使用，确保学校正常运转。(五)机构与队伍建立1、义务教育工作有专人负责，人员装备符合编制标准，能满足教学需要，无代教及老师自雇代教现象，老师人人有老师资格证，在编老师13人中专科学历9人，大学本科学历4人，学历达标率100%;全体老师均有继续教育证及普通话证，都能积极参加各类培训，符合课改形式。2、校长持证上岗，符合任职条件，学校重视老师职业