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三年级上册数学教学设计-7.2一天的时间|北师大版一、教学背景本次教学是针对三年级上册数学课程中第七章的“时间”这一内容，针对学生掌握时间的概念和基本运算能力展开的。本教学设计是在北师大版三年级上册数学教材的基础上进行的，适用于普通小学三年级学生。教学环境为普通小学的教室，教学时间为一天，预计共四个课时。二、教学目标1.学生能掌握时间的概念和表示方法。2.学生能正确地读写、画出不同的时间。3.学生能进行时间的较小单位的换算，并进行简单的时间计算。4.培养学生观察问题的能力，锻炼学生思维能力和解决实际问题的能力。三、教学重点和难点教学重点：直观理解时刻；了解时间的不同表述方法；掌握时间的换算方法。教学难点：时间的数学运算；对于学生难以想象的时间概念需要通过生动形象的教学手段进行讲解。四、教学内容和教学方法1.教学内容（1）时间的概念让学生通过观察墙上的钟表，掌握“一刻钟”、“半小时”等时间概念。让学生观察教室钟表上的指针指向不同时间的刻度，介绍钟表上常用的时间表述方法。（2）时间的换算让学生通过观察图示，学会秒、分、时的换算。通过加减法等简单方式，教授如何进行时间的计算。（3）时间的运用通过题目，让学生掌握时间的应用技巧，如：交通工具的时间与速度的关系，时间的顺序判断等。2.教学方法(1)以生活实例作为教学材料，让学生身临其境，更形象地理解时间的概念。(2)穿插问题情境，培养学生思维的敏锐性，提高解决实际问题的能力。(3)通过比较法，让学生知道如何进行时间的简单运算。五、教学步骤及课时安排1.第一课时（40分钟）(1)课堂小游戏让学生表演钟表的指针指向不同时间的刻度，加深对于钟表时间的认识。(2)时间的基本概念让学生通过观察教室钟表认识o`clock,halfpast,quarterpast,quarterto等时间表述方法。(3)小结针对学生对于时间的概念理解情况进行回顾总结。2.第二课时（40分钟）(1)时间的运算介绍秒、分、时的换算方法，并进行简单时间运算题的研究。(2)疑难解析对于学生提出的时间运算问题进行讲解。(3)小结回顾总结本课所学知识点。3.第三课时（40分钟）(1)生活实例解析通过板书方式，让学生思考“上学时间”、“吃饭时间”等生活实例中丰富的时间概念。(2)分组探究让学生分组研究不同生活场景中的时间换算运算题，并比较不同组的答案，梳理解决问题的技巧。(3)小结回顾总结本课所学知识点，并自我检查掌握情况。4.第四课时（40分钟）(1)实际问题解析针对生活场景中不同交通工具需要的时间进行梳理，并让学生在理性思考的基础上进行选择。(2)教师点评教师点评学生在本次时间运算过程中表现出的个人特色，并就学生提出的时间难题进行讲解。(3)课程总结回顾三年级上册时间章节所学内容，并对学生总体运用情况进行评价。六、教学反思在教学过程中，教师针对性提出约束性较强的问题，引

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