2023学年完整公开课版生命生命

一粒貌不惊人的种子，往往隐藏着一个花季的灿烂；一条丑陋的毛虫，可能蜕变为一只五色斑斓的彩蝶。因为，生命本身就是一桩奇迹。——杏林子作者简介

作家名片：杏林子（1942—2003），本名刘侠，台湾女作家。她12岁患罕见的类风湿性关节炎，一生与病魔纠缠不休。小学毕业后便因病辍学，数十年来坚持自修，凭着坚强的毅力，先后出版多部文集，被誉为“台湾最具影响力的作家”，曾当选为第八届“台湾十大杰出女青年”。

主要作品：《生之歌》《生之颂》《杏林小记》《阿丹老爸》等。《生命生命》选自《杏林子作品精选》R·四年级下册18生命生命学习目标：１、我会认“扰、诊、憾、蹋、限”等8个生字。会读“鼓动、跃动、欲望、冲破、坚硬、不屈、茁壮、沉稳、震撼、糟蹋、短暂、有限、珍惜、听诊器”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，尝试背诵最后一段，积累好词佳句。３、通过课内外知识的结合，理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的意思。4、通过朗读感悟作者对人生的思考，懂得珍爱生命，尊重生命，善待生命，让有限的生命体现出无限的价值。

扰欲屈茁诊撼蹋限rǎoyùqūzhuóhàn

zhěntàxiàn

自由读课文，自学生字词词语认读无限冲破震撼骚扰欲望坚硬鼓动跃动不屈茁壮沉着震惊糟蹋短暂有限珍惜沉稳听诊器初读探究请同学们自读课文，边读边想：课文围绕“生命”讲了哪几个事例？飞蛾求生香瓜子生长静听心跳课文解读一、自读“飞蛾求生”事例1.请同学们自由读“飞蛾求生”部分，画出你感受最深的词句，思考：你感悟到了什么？但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！①你从哪些词语感受到飞蛾求生的欲望？跃动挣扎极力鼓动②“跃动”改为“跳动”行不行？为什么？但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！跃动不行。跳动是一起一伏地动；跃动的幅度更大，更能表现出飞蛾奋力挣扎的情景，表达强烈的求生欲望和强大的生命力。想象说话：此时此刻，你就是这只握在作者手里的飞蛾，你会怎么想？预设1：只要还有一口气，我就要逃出去。预设2：再加把劲，我马上要逃脱了！我不能够在这里丧失自己的生命！我还有好多事情要做呢！预设3：我还要为这个世界多做点贡献，所以，我必须要逃出去。二、合作学习“瓜子生长”事例平均寿命只有短短九天的飞蛾，竟表现出如此强烈的求生欲望，那普通的香瓜子又带给我们怎样的感受呢？自读第3自然段，找出让自己感动的语句，说说自己的体会。（1）“墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。①你从哪些词语感受到香瓜子生命力的强？掉竟然冒出（2）那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光，没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。①你从哪些词语感受到香瓜子顽强的生命力？茁壮生长冲破不屈向上②怎样理解“即使它仅仅只活了几天。”“仅仅”表示生活的时间短。“即使”表达了作者的赞美、敬佩、崇敬之情。三、学习“心脏跳动”事例小小的生灵为了自己的生命做出了多么艰辛的努力呀！更何况我们人类呢？请同学们默读第三个事例，想想哪些地方最让你感到震惊？（1）那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。（2）我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。这里运用了对比的手法，“好好地使用”与“白白地糟蹋”是两种截然不同的对待生命的方式。前者是负责任的态度，后者是不负责任的态度。怎样对待生命，主要取决于自己的态度。（2）我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。那么杏林子是怎样对自己的生命负责的呢？杏林子十二岁的时候，患上了一种非常严重的类风湿性关节炎。全身百分之九十以上的关节坏死，从十二岁患病到六十一岁去世，整整五十年的时间里，她都是在轮椅中度过。但是坚强的杏林子并没有向命运低头，只有小学学历的她凭着对生命的无限热爱，写下了80多部文学作品，被誉为“台湾最具影响力的作家”。她组织成立了“伊甸残障福利基金会”，为台湾100多万残疾人作出了贡献。她离世之后，家人根据其生前遗愿把躯体捐给医院供医学研究。此时此刻，你想说什么？生命是如此宝贵而美好，所以再艰难的环境也要顽强地生活下去，再卑微的生命也应该好好珍惜！正是出于这样的思考，杏林子写下了这样一段话：

“虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。”你怎样理解这段话？“虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。”这句话是说：生命是短暂的，人生是有限的。但是，我们却可以通过不懈的努力去创造无限的生命价值，使生命穿越时空，成为永恒。这句话表达了作者积极的人生态度。拓展升华读到这里，同学们一定对生命有了许多的感悟，现在请说出你对下生命的感言吧！示例：生命是飞蛾求生的欲望。

生命是瓜苗生长的不屈。

生命是心脏跳动的震撼。生命是_________________________________；生命是_________________________________；生命是_________________________________；生命是_________________________________；生命是_________________________________；生命是_________________________________；生命是_________________________________；……破壳而出的小鸡枯木抽出的嫩芽迎着烈日盛放的向日葵沙漠中耐渴耐寒的仙人掌戈壁滩上傲然挺立的胡杨树灾区帐篷露出的笑脸废墟下伸出求生的手结构梳理提出问题：生命是什么列举事例飞蛾：挣扎求生香瓜子：砖缝冒苗我：静听心跳找到答案：珍惜生命生命力顽强让生命更有意义诗歌欣赏旅程

汪国真

意志倒下