节奏与旋律-部编版道德与法治七年级下册

7.2节奏与旋律学习目标健全人格增强责任意识，体会集体生活中的责任感；树立大局意识、集体观念,坚持集体主义原则，反对小团体主义。1.知道个人在多个集体中承担多重责任，知道个人节奏与集体旋律的关系，正确处理集体中角色的冲突。2.知道小群体与小团体的含义、形成、影响和如何处理小团体主义与集体的冲突。3.能够积极面对和正确处理自己所在的不同集体之间的矛盾；提高处理集体与小群体之间矛盾与冲突的能力；提高在集体生活中人际交往的能力。责任意识重难点正确处理集体中角色的冲突；正确处理个人节奏与集体旋律之间的关系；正确处理集体中的小群体与集体的关系。1.角色与责任之间的关系是怎样的？2.个人节奏与集体旋律的关系是怎样的？3.怎样让自己更好地融入集体(怎样排解角色冲突)?4.集体中的小群体形成的原因、影响？5.如何正确处理小团体主义和集体主义的冲突？新课导航PART01我在多个集体中集体角色责任家庭子女孝敬父母学校学生遵守学校纪律、认真学习国家公民遵纪守法、爱护环境市共青团先锋志愿队志愿者参加社会公益活动，服务和奉献社会

我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。晒一晒：你在不同集体中的角色及责任01我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们会扮演不同的角色，承担不同的责任。1.怎样理解集体与我们的角色与责任的关系一.我在多个集体中

来自班主任来自校学生会主席

一个周五的晚上，阿娇妈妈的手机上收到了三条发给需要通知阿娇的短信：情景分析二：从三条短信的内容可以看出，阿娇属于多个集体，扮演着不同的角色，有着不同的任务。试着完成下面的表格：所属集体扮演的角色承担的责任（任务）校学生会跆拳道兴趣班班级学员部长舞蹈队员协助学校管理工作训练组织排练、表演你能说说阿娇的烦恼是什么？班级节目排练和学生会会议、跆拳道训练时间上有冲突

集体会为阿娇的烦恼而调整时间吗？她该怎么做？1.个人生活节奏与集体的旋律的关系？笔记①每个人都有自己的节奏，当自己的节奏和集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体。P67②当自己的节奏和集体的旋律不和谐时，我们需要调整自己的节奏。小红的备忘录里记着三件事情，让她感到很烦恼。周六下午1点班级合唱训练。周六下午1点学生会会议。周六下午1点跆拳道课程。思考：小红的烦恼是什么？

班级节目排练和学生会会议、跆拳道训练时间上有冲突。我们不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。1、个人的生活节奏和集体旋律的关系？（67页，3点）①

当自己的节奏和集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体。②当自己的节奏和集体的旋律不和谐时，为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏。③当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。课堂笔记探究与分享情境一小倩两周前给校长写了一封信。在信中，她结合自己所在班级存在的问题，提出改进学校工作的建议。她的做法得到校长的肯定，却遭到一些同学的讥讽，有人甚至认为她“出卖”了班集体。小倩没有“出卖”班集体；为学校及班级更好发展而建言献策；体现了初中生应有的批判精神和担当精神。这说明小倩的主人翁意识强，能从整体利益出发。想一想：小倩是否“出卖”集体？情境二小鑫上学迟到被学校值周生“逮”个正着。她“灵机一动”，故意报错自己的班级。有的同学说：“小鑫真棒！维护了我们班的荣誉。”小鑫没有“维护”班集体荣誉；这是不诚信的行为，并破坏了规则的公平性，她的做法给班集体抹了黑，影响了其他班级的荣誉；应该有大局意识，知错能改，敢做敢当。自觉做到局部利益服从整体利益。想一想：小鑫是否“维护”了集体？讨论：上面的“我”有哪些角色和责任？如果你遇到类似的情况，会怎么处理？比赛在即，希望同学们能利用自习课时间进行强化训练。校足球教练校队比赛很重要，我作为主力队员之一，不应该缺席训练。可是，期末考试在即，我希望花更多时间复习语文。我数学老师我们班期中考试数学成绩很不理想，我会利用自习课带着大家好好复习，为期末考试冲刺。不同集体之间出现角色冲突①考虑自己更关注哪个集体、角色和责任的重要性、自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。（四个“考虑因素”）

②遇到不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。（一个“出发点”，两个“服从”）③不断调整自己的节奏中学习过共同生活，更好地融入集体。（一个调整）★2、如何处理不同集体的角色冲突？P68①②③集体中的小群体活动2：赤胆问天，攀登筑梦每一次升空都牵动着亿万中国人的心每一次归来都承载着华夏儿女的希望问鼎苍穹辉煌的背后是无数人默默地付出筑梦太空中华民族的飞天梦在坚守与奋斗中实现他们是时代楷模——航天员群体活动2：赤胆问天，攀登筑梦1992年，中国正式启动载人航天工程。3年后，中央军委决定组建中国人民解放军航天员大队并着手开始选拔航天员.当时选拔航天员的基本条件包括：有坚定的意志、献身精神和良好的相容性。1998年，中国人民解放军航天员大队组建完成.2018年，他们被授予“时代楷模”荣誉称号。在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。4.“小群体”是如何形成的？一起做游戏乐队足球队二、集体中的小群体讨论：（1）你所在的集体中也有小群体吗？（2）你所在的小群体是怎样形成的？（3）与小群体中的同学交往后，你有怎样的变化？……我们的爸爸妈妈常年在外地打工。我们想爸爸妈妈了，就聚在一起交流，我们的关系越来越好，生活中也互相帮助。

年级里有几个同学行动一致，性格都大大咧咧，一下课便聚在一起，只要其中一人与他人发生争端，另外几人马上出手相助。

班里几个喜欢踢球的同学常聚在一起,彼此有聊不完的话题，一放学便一起踢球。足球赛上，他们几个成了班级的顶梁柱。探究与分享5、小群体的积极影响？p69(3点）

010203在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感。在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，我们就能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设。

七年级某班有一个出了名的“小帮派”。大周为“大哥”，其他几个人都听大周的指挥。他们“重义气”，不爱学习，不遵守班级纪律，对班干部看不顺眼，跟老师对着干，甚至逼着同学给他们零花钱……大周：谁也别想管我，我就是“老大”。小李：有大周保护，谁也不敢欺负我，他让我干啥我就干啥。小肖：大周他们让我很为难，班级集体活动，合他们意，他们就参加，不合他们意，他们就捣乱。老师：这几个同学这么小就沾染上不良习惯，如此下去可真让人担心。思考：如果你在集体生活中遇到这样的情形，

你会怎样想，又会怎样做？二、集体中的小群体小群体小团体（小帮派）江湖义气①当小群体不能很好地融入集体生活时，我们就会产生与小群体外的其他同学的矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。②小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。（什么是小团体主义）6.小群体的消极影响P集体中的小群体P70(2点)小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。面对这样的矛盾和冲突，我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。什么是小团体主义：是指只顾局部利益，不顾全局利益的思想和行为。主要表现:脱离实际，急功近利，只从本地区、本部门利益出发，为了眼前的少数人局部利益、牺牲多数人长远的、全局利益，是狭隘的利己主义的群体的行为。实质是个人主义。小群体VS小团体小群体小团体（小帮派）

小群体

江湖义气

小团体主义融入集体，易发挥正面作用将自身利益置于集体利益之上，易产生负面效应我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。平衡点小团体利益集体利益6.如何正确处理小团体主义和集体主义的冲突？笔记区8、学会正确处理集体矛盾与冲突的意义在集体生活中，我们面对矛盾与冲突，解决问题的过程，是我们学习过集体生活的经历，也是促进集体和谐发展、健康成长的过程。第7课共奏和谐乐章节奏与旋律小结节奏与旋律※1.如何正确认识个人节奏与集体旋律的关系？2.如何让自己更好地融入集体(或如何排解角色冲突)？

※3.如何看待集体中的小群体？①当个人节奏与集体旋律和谐时顺利融入②当个人节奏与集体旋律不和谐时调整节奏③不同集体产生角色冲突带来烦恼①考虑关注度、责任和角色的重要性、兴趣等②局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益③通过调整节奏、解决冲突，感受集体生活的快乐（1）小群体的产生（2）小群体的作用:①积极（A、B、C）；②消极(A、B)（3）正确应对群体（4）小群体的意义第7课共奏和谐乐章节奏与旋律练习1.我们在社会生活中扮演着不同的角色，作为子女，我们承担着孝敬父母的责任；作为学生，遵守学校纪律、完成学习任务是我们的责任；作为社会成员，建设和谐美好的社会是我们的责任。材料说明（

）①责任太多，中学生无法承担②在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任③我们同时属于多个集体④角色之间的冲突可能给我们带来烦恼A.①④

B.②③

C.③④

D.①③B第7课共奏和谐乐章节奏与旋律练习3.在七年